上海市九年级上学期期末语文试题.docx
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上海市九年级上学期期末语文试题
上海市九年级上学期期末语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共1题；共2分）
1.（2分）下列诗文默写与原文不一致的一项是（）
A.白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
（《登岳阳楼》）
B.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
（《醉花阴》）
C.我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深嵌进你的肩膊，——祖国啊！
（《祖国啊，我亲爱的祖国》）
D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
二、字词书写（共1题；共1分）
2.（1分）根据拼音写汉字
世间万物，皆有其时。
“三月茵陈四月蒿，五月砍来当柴烧。
春秋挖根夏采草，浆果初熟花含苞”，古老的歌（jué）________里，透露着时间（fù）________予草本的千变万化。
万物皆与时发酵、沉（diàn）________，其后绽放，给予我们以无限的（xiá）________想空间。
无论是荣枯有时的植物，还是兴衰有道的人世，与时间的相处都是一个永恒的哲学问题。
三、句子默写（共1题；共1分）
3.（1分）默写。
（1）________，在河之洲。
（《诗经﹒关雎》）
（2）微君之躬，________?
（《诗经﹒式微》）
（3）________，不可知其源。
（柳宗元《小石潭记》）
（4）________，端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《诗经﹒蒹葭》中描绘一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的诗句是“________，________”。
（6）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔景象的名句是“________，
________”。
（7）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的句子是“________，________。
”
四、名著阅读（共2题；共6分）
4.（1分）（2019七下·余姚期末）阅读《骆驼祥子》选段，完成题目。
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：
“我要这辆车！
”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！
拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！
一百块，少一分咱们吹！
”样子把钱又数了一追：
“我要这辆车，九十六！
”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：
“交个朋友，车算你的了。
保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。
保单，拿着！
”
（1）结合选段中的相关语句，简要分析样子的性格。
（2）小说结尾写道：
“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错。
你认同这种说法吗？
结合整部小说，谈谈你的观点，并用具体情节支撑你的观点。
5.（5分）（2017九上·江苏月考）阅读下面文字，回答问题。
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……。
”
“恭喜恭喜！
大家恭喜！
真聪明！
恭喜恭喜！
”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
选文出自哪部名著？
文中的“她”名叫什么？
选文刻画的“她”是一个怎样的形象？
五、现代文阅读（共2题；共32分）
6.（16分）阅读下文，回答问题。
心灵是一棵会开花的树
赵丽宏
①我说人的心灵是一棵树，你是不是觉得奇怪？
②真的，心灵是一棵树，从你来到这个世界，从你走进茫茫人海，从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始，这棵树就已经悄悄地发芽、生根，悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫，在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。
难道你不相信？
③不知道，其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身边开放。
④当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响起的美妙音乐……
⑤当你在冰天雪地的世界遇到一间为你开着门的小屋，屋里正燃烧着熊熊的炉火……
⑥当你在十字路口徘徊，有人微笑着走过来给你善意的指引……
⑦当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖，一双温暖的手轻轻地向你伸来……
⑧当你发现有一双美丽的眼睛用清澈的目光默默凝视着你……
⑨我无法一一列举各种各样的“当你”--当你欢乐，当你迷茫，当你为世界的壮阔和奇丽发出惊奇的赞叹，当你被人间的真情深深地感动……
⑩当你的灵魂和感情受到震撼，受到感动，不管这种震撼和感动如电闪雷鸣般强烈，还是像微风一样轻轻从你心头掠过……
⑪每逢这样的时刻，便是你观赏到心灵之花向你怒放的时刻。
每当这样的时刻，你的心灵之树也在悄悄发芽、长叶，在向辽阔的空间伸展自由的枝干。
没有一个画家能用画笔描绘出这样的景象，没有一个诗人能用诗句表达出这样的过程。
这是一个无声无形的过程，但是它所引起的变化，却悠悠长长、绵延不绝，改变着生命的历史，丰富着人生的色彩。
⑫你相信吗？
你的心灵一定会开一次花，一定的。
也许是灿然的一大片，也许只是孤零零的一朵、也许是举世无双的奇葩，也许只是一朵毫不起眼的小花……你的心灵之花也许开得很长，常开不败；也许只是昙花一现，稍纵即逝……
⑬谁也无法预报心灵之花开放的时辰，更无法向你描述它们怒放时的奇妙景象。
但我可以告诉你，这样的花，每时每刻都在人间开放。
有人在向世界奉献爱心的时刻，就是花开的时刻。
⑭愿你的心灵悄悄地开花。
⑮愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。
（选自《阅读世界》2007年第4期）
（1）阅读这篇散文，说说贯穿全文的是哪一句话？
（2）第⑪段中加线的词语“心灵之花”和“心灵之树”分别有什么含义？
（3）这篇文章表达了作者怎样的愿望？
（4）这是一篇笔调优美、感情真挚的散文。
请你仿照示例，再从文中选择一组句子或一句话加以赏析。
7.（16分）（2020七下·寿阳期中）阅读下面的文段，回答问题。
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。
“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。
”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。
”我对父亲说。
父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。
那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。
父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。
日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。
A:
当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。
我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。
自然我总是比弟弟跑得快。
等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。
父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。
铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。
我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。
等待的时光快乐而漫长。
或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。
太阳快要落山了，父亲尚未归来。
“爸爸回不回来呀？
”弟弟担心地问。
“怎么不回来，你听，铃声。
”铃声并没有响，我只是哄他。
“好像有。
”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。
于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。
父亲取下食品，每人手里放一些。
我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。
我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。
等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。
为什么我们的病总在晚上发作？
我很不明白。
我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。
有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存；（）；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。
父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。
我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。
B:
父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。
若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。
但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
（1）文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？
根据提示简要概括。
①平日里：
“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；
②节日里：
________
③生病时：
父亲夜晚送儿治病的温馨情境；
④上学时：
________
（2）批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。
请从文中第③、⑦自然段的A、B两处任选一处，自选角度作批注。
（3）第⑥段划线的环境描写句子通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛，请你结合上下文在（）内，补写一个符合情景的景物描写的句子。
（4）文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？
六、诗歌鉴赏（共1题；共6分）
8.（6分）阅读下面一首宋词，回答问题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
（1）这首词的“词眼”是什么?
对应直接写心绪的是哪一句？
（2）有人认为这首词最绝妙的是末句，你同意这种看法吗？
为什么？
七、课外阅读（共1题；共18分）
9.（18分）（2018七下·温州期末）阅读文言文，回答问题。
【甲】孙权劝学
初，权谓．吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但．当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
【乙】吕蒙传（节选）
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：
“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：
“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？
”肃造次应曰：
“临时施宜。
”蒙曰：
“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？
”因为肃划五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：
“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
（《三国志》）
（1）根据自己的阅读积累，解释下列句子中划线词的意思。
①权谓吕蒙曰________
②但当涉猎________
③蒙乃始就学________
④及鲁肃过寻阳________
（2）借助工具书，解释下表句中划线词的意思。
Ⅰ或说肃曰________①有的，有的人。
②也许，或许。
③又。
Ⅱ君宜顾之________①回头看。
①引，看。
②关心，照顾。
③引思念。
③副词。
反而，却。
Ⅲ遂往诣蒙________①到……去。
②引，拜访。
②学问达到高深的境界。
Ⅳ肃于是越席就之________①接近，靠近，趋向。
②完成，达到。
③即使。
（3）文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称外，又有爱称、敬称等）。
下列句子中划线的称谓语属于自称的一项是（）
A.君与家君期日中
B.吾日三省吾身
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