高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程高效测评 新人教版必修1.docx
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高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程高效测评新人教版必修1
高效测评卷（三）
一、选择题（本题共20小题，共50分）
1.（2013·北京海淀期末）下列有关酶的叙述，不正确的是（）
A.酶是活细胞产生的一类有机物
B.酶催化功能的本质是提高反应的活化能
C.过酸、过碱或高温都会改变酶的空间结构
D.酶不会随催化反应而减少
答案B
解析酶的本质是蛋白质或RNA，反应前后酶本身不变；酶的作用机理应是降低化学反应的活化能；过酸、过碱或高温能使酶变性失活。
2.下列活动不会增加ADP的是（）
①质壁分离后的植物细胞复原②葡萄糖在小肠中被吸收
③根尖分生区细胞有丝分裂④丙酮酸在线粒体内氧化分解
A.②③B.①④
C.①②③D.①③
答案B
解析①中水分的自由扩散不耗能；④中丙酮酸氧化分解产生ATP，消耗ADP，ADP的量减少。
3.（2013·广州质检）有关酶和ATP的叙述正确的是（）
A.基因表达过程需要酶和ATP参与
B.酶的催化效率总是高于无机催化剂
C.温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率
D.酶氧化分解的产物是氨基酸
答案A
解析基因的转录和翻译过程中，需要酶催化也需要ATP；当外界条件不适宜时，酶的催化效率反而会低于无机催化剂；ATP与ADP之间的相互转化需要酶，酶的活性受温度影响；大多数酶的本质是蛋白质，水解的产物是氨基酸，氧化分解的产物是水、二氧化碳和尿素等。
4.（2013·青岛高三模拟）如图表示在适宜条件下，等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线（①加入2滴过氧化氢酶，②加入2滴Fe3＋，③加入2滴蒸馏水），请分析判断下列结论正确的是（）
A.据图分析可知，①～③反应速率从慢到快依次是①<②<③
B.①与②相比，得出的结论是酶具有催化作用
C.①与③相比，得出的结论是酶具有高效性
D.如果仅将实验温度改为80℃，重做上述实验，则反应速率最快的是②
答案D
解析据题图分析可知，①～③反应速率为③<②<①；结合教材实验的设计思路和曲线的含义，很容易得出B、C两项的结论是错误的，二者的结论颠倒了；当实验温度改为80℃后，过氧化氢酶因高温而失活，会失去催化作用，所以反应速度最快的是②。
5.（2012·安师大附中第二次模拟）如图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是（）
A.①过程可发生在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上
B.发生②过程的生物在生态系统中称为生产者
C.③过程在动植物细胞中都能发生
D.⑥过程可参与⑤过程
答案A
解析蓝藻无叶绿体，在细胞质中进行光合作用。
6.将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图所示。
下列叙述中正确的是（）
A.甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸
B.乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少
D.丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体
答案D
解析甲条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生的是CO2和酒精；乙条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的葡萄糖少；丙条件下产生的ATP不是最少的，产生ATP最少的是在甲条件下；丁条件下，吸收的O2与释放的CO2一样多，酵母菌只进行有氧呼吸，所以产生的CO2全部来自线粒体。
7.（2013·西城区期末）2,6－二氯酚酞靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。
从叶绿体中分离出类囊体，置于2,6－二氯酚酞靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。
此实验证明（）
A.光合作用在类囊体上进行
B.光合作用产物O2中的氧元素来自CO2
C.光反应能产生还原剂和O2
D.光合作用与叶绿体基质无关
答案C
解析依据题中信息可判断：
光照后溶液为无色，说明有还原剂产生；有氧气释放，说明该过程有氧气产生。
类囊体是光合作用光反应阶段的场所。
8.（2012届·烟台模拟）下列关于［H］的叙述不正确的是（）
A.有氧呼吸过程中产生的［H］与氧结合生成水，释放大量的能量
B.葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸，生成［H］并释放少量的能量
C.光合作用光反应阶段产生［H］是在叶绿体囊状结构的薄膜上完成的
D.光合作用产生的［H］参与暗反应中C3的还原
答案B
解析有氧呼吸的过程分为三个阶段，前两个阶段产生的［H］在第三阶段与氧结合形成水并释放大量的能量；葡萄糖分解成丙酮酸的场所不是线粒体而是细胞质基质；光合作用的光反应阶段在叶绿体类囊体薄膜上进行，叶绿素吸收光能将水分解成［H］和氧气；在光合作用的暗反应阶段［H］用于还原C3。
9.为研究酵母菌在不同情况下的细胞呼吸，某同学设计了下面的实验。
在装置Ⅰ和装置Ⅱ中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行下图所示的实验。
两温度计的读数最可能是（）
装置Ⅰ
装置Ⅱ
A
24℃
23℃
B
25℃
25℃
C
26℃
28℃
D
28℃
26℃
答案D
解析由于环境温度为25℃，两装置中活性酵母菌进行细胞呼吸后，会产生一定的热能，所以两个装置中的温度应该高于25℃；又因为装置Ⅱ中用石蜡油密封了酵母菌培养液，酵母菌只能进行无氧呼吸，产生的热能少于装置Ⅰ，故D项正确。
10.下图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和［H］的变化。
有关叙述正确的是（）
A.过程①发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，过程②发生在叶绿体基质中
B.过程③发生在细胞质基质中，过程④发生在线粒体中
C.过程⑤⑥均需要［H］和ATP提供还原剂和能量
D.①③过程产生的［H］都将与氧结合产生水，过程⑧仅在线粒体中进行
答案A
解析过程①是水的光解，发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，过程②是暗反应，发生在叶绿体基质中；过程③发生在细胞质基质和线粒体基质中，过程④发生在线粒体内膜上；过程⑤为CO2的固定，不需要［H］和ATP提供还原剂和能量，过程⑥为C3的还原，需要［H］和ATP提供还原剂和能量；过程①产生的［H］将作为还原剂参与暗反应，过程⑧不仅在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行。
11.（2013·山东潍坊）如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次存在于（）
A.线粒体、线粒体和细胞质基质
B.细胞质基质、线粒体和细胞质基质
C.线粒体、细胞质基质和线粒体
D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体
答案B
解析有氧呼吸分为三个阶段：
第一阶段将葡萄糖分解为丙酮酸，是在细胞质基质中进行的；第二、三阶段在线粒体中将丙酮酸分解为CO2和H2O；无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，第二阶段在细胞质基质中将丙酮酸分解为乳酸或酒精和CO2，故B项正确。
12.（2012·厦门高三质量检查）下图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。
下列有关该图的说法中正确的是（）
A.只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用
B.光合作用光反应阶段产生的氢只来自水，而呼吸作用产生的氢只来自有机物
C.耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同
D.在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气
答案C
解析在有光的条件下，细胞呼吸产生的二氧化碳就可以直接被光合作用利用；光合作用的光反应阶段产生的氢来自水，有氧呼吸第一阶段产生的氢来自有机物葡萄糖，第二阶段产生的氢来自丙酮酸和水；光照下植物呼吸作用消耗的氧气可能来自光合作用产生的氧气，也可能来自外界环境；耗氧量相同的情况下，同一植株绿色细胞和非绿色细胞产生的ATP的量可能相同。
13.（2012·江西南昌一模）如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。
下列叙述正确的是（）
A.甲、乙两植物的最大光合作用强度一样
B.如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加
C.当平均光照强度在X和Y之间（每日光照12h），植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲减少、乙增加
D.当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素
答案C
解析植物最大光合作用强度＝最大净光合作用＋呼吸作用，图中最大光合作用强度甲植物为10，乙植物为7；M点突然停止光照，产生的［H］和ATP减少，C3还原受阻，C5含量将减少；当光照强度为Z时，甲、乙两植物CO2的吸收量不再随光照强度的增加而增加，此时光照强度已不再是光合作用的限制因素。
14.（2013·广安一模）在适宜温度下，光照强度对植物产生O2的量有一定影响。
将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液（含绿藻生长需要的全部矿质元素）和缺Mg培养液中，得到如下图所示的两条曲线。
下列对曲线的分析错误的是（）
A.甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液
B.在ab段呼吸作用强度大于光合作用强度
C.在d点，二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素
D.绿藻在bd段对矿质离子的吸收速率小于ab段
答案D
解析本题考查影响光合作用的因素及细胞呼吸。
从图中可以看出，甲组释放氧的量大于乙组，说明甲的光合作用强，所以甲的培养液为完全培养液；到d点时，若继续增加光照强度，氧气的释放量不再增加，这时的限制因素可能是CO2浓度；矿质元素的吸收方式为主动运输，在一定范围内，其吸收速率与呼吸作用强度成正比，ab段和bd段在相同温度下呼吸作用强度相等，因此矿质元素的吸收速率相等。
15.（2012·黄山模拟）某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下产生的气泡数目，结果如图所示。
下列相关叙述不正确的是（）
A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D.若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动
答案D
解析由题干可知，白炽灯与大试管的距离代表光照强度，气泡的产生量（氧气的释放量）表示光合速率。
A点增加光照强度，气泡的产生量不变，升高温度气泡的产生量增加，说明A点的限制因素是温度；C点在不同的温度条件下，气泡的产量不变，增加光照强度气泡的产生量增加，说明C点的限制因素是光照强度；B点气泡的产生量为零，说明光合作用与呼吸作用相等；缺镁条件下培养的植物光合作用强度低，光合作用等于呼吸作用时B点左移。
16.（2013·广州质检）细胞增殖是生物体生命活动的重要特征之一。
下列与细胞分裂有关的叙述中，不正确的是（）
A.在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞处于分裂间期
B.与植物细胞有丝分裂有关的细胞器有线粒体、核糖体、高尔基体等
C.秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的后期，能导致子细胞染色体数目加倍
D.动物细胞与植物细胞有丝分裂的过程基本相同
答案C
解析细胞分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，T和U两种碱基被大量利用；植物细胞有丝分裂末期形成细胞板，进一步形成细胞壁，需要高尔基体参与，核糖体与蛋白质的合成有关，线粒体为细胞分裂过程提供能量；秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成；动植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA变化规律相同。
17.（2012·汕头模拟）细胞分裂是生物体一项重要的生命活动。
如图①表示一个正在分裂的雌性动物细胞，结合图②分析，下列叙述不正确的是（）
A.图①处于图②中的BC段
B.此细胞分裂完成后产生基因型为AB的卵细胞的几率是0
C.图①下一个时期的细胞内有4个染色体组
D.图②中C～D形成的原因与细胞膜的流动性有关
答案D
解析图①为有丝分裂中期，每条染色体上有两个DNA分子，分裂完成后产生的是体细胞，不可能产生卵细胞，有丝分裂后期细胞中有4个染色体组，染色体的着丝点一分为二，使每条染色体上的DNA由两个变为一个，与细胞膜的流动性无关。
18.（2012·江苏扬州水平模拟）下列有关细胞增殖、分化、衰老和癌变的叙述，错误的是（）
A.植物细胞有丝分裂过程中，细胞核内的DNA经复制后平均分配到子细胞中
B.细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果
C.癌变是在致癌因子的作用下，细胞的正常基因突变成原癌基因和抑癌基因的过程
D.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化
答案C
解析正常的体细胞中含有原癌基因和抑癌基因，原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
19.（2013·唐山调研）山中伸弥是2012年诺贝尔生理学或医学奖的获得者之
一，其与其他人在对24个胚胎干细胞高表达的候选基因进行筛选后，最终确定了Oct3／4、Sox2、c-Myc和Klf4四个因子（基因）起关键作用。
而这个“简单处方”可以使成熟的体细胞重编程为多能干细胞。
下列叙述错误的是（）
A．Oct3／4、Sox2、c-Myc和Klf4四个因子中均含有RNA聚合酶的结合位点
B．成熟的体细胞重编程为多能干细胞，细胞的全能性提高
C．Oct3／4、Sox2、c-Myc和Klf4仅存在于胚胎干细胞中
D．该项研究使“从病人自己的成熟细胞衍生干细胞”成为可能
答案C
解析Oct3／4、Sox2、c-Myc和Klf4四个因子在人体其他细胞中也存在，只是未表达而已，C错误。
20.下图所示为人体细胞的生命历程，以下叙述不正确的是（）
A.由①经a、b形成③和④属于细胞增殖
B.⑤与⑥细胞核DNA相同，RNA种类不同
C.细胞的衰老与凋亡都对人体有积极的意义
D.c发生的根本原因是细胞内遗传物质改变
答案D
解析由图可知，a、b过程为细胞的增殖，c过程为细胞的分化；细胞分化的实质是基因的选择性表达，造成不同细胞内RNA种类的不同，而不是遗传物质的改变。
二、非选择题（本题共4小题，共50分）
21.（12分）1982年Cech等以原生动物嗜热四膜虫为材料，研究控制rRNA合成的基因的转录问题时发现：
该基因转录产物rRNA前体很不稳定，能够切开自身的核苷酸序列，形成多个核苷酸片段，并将其中的部分核苷酸片段有选择性地进行连接，最终形成成熟的rRNA。
请回答下列问题。
（1）生物体内绝大多数酶的成分是________，但也有少数酶的成分是________。
上述材料中作为酶的是________，它的基本组成单位是________。
你认为上述材料中的酶是否具有专一性？
________（填“具有”或“不具有”），你的判断理由是___________________________________________。
（2）不管是哪种成分的酶，它们都是在________的控制下合成的。
（3）如果要检测某种酶是否为蛋白质，请根据下面所给材料设计实验。
①实验材料：
待测酶溶液、已知蛋白质溶液、双缩脲试剂A液和B液、试管、滴管等。
②实验步骤：
第一步，____________________________________________________________；
第二步，____________________________________________________________；
第三步，____________________________________________________________。
③实验现象和结论：
_________________________________________________。
答案
（1）蛋白质RNArRNA前体核糖核苷酸具有rRNA前体能够切开自身的核苷酸序列，并有选择性地连接核苷酸片段
（2）基因
（3）②第一步，取两支试管，并分别编号为甲和乙
第二步，向甲试管中加入2mL待测酶溶液，向乙试管中加入2mL已知蛋白质溶液
第三步，向甲、乙试管中均先加入双缩脲试剂A液1mL，再分别加入双缩脲试剂B液4滴，摇匀后观察试管中出现的颜色变化
③如果甲、乙试管中颜色均变为紫色，说明待测酶溶液中酶的成分是蛋白质；如果乙试管中变为紫色，甲试管中没有变成紫色，说明待测酶溶液中酶的成分不是蛋白质。
解析
（1）绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA；根据材料可知rRNA前体是酶；组成RNA的基本单位是4种核糖核苷酸；rRNA前体能够切开自身的核苷酸序列，并有选择性地连接核苷酸片段，说明其具有专一性。
（2）蛋白质和RNA都是在基因的控制下合成的。
（3）实验设计的步骤一般是先分组编号，然后对变量进行控制，再对因变量进行检测，最后是实验现象的观察、实验结果和结论的分析。
控制变量时，需要注意遵循单一变量原则和对照性原则。
22.（10分）如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列有关问题：
（1）甲图A表示的是________过程，B表示的是________过程。
乙图处于有丝分裂的________期。
（2）甲图中b、c、d、e具有相同的________。
（3）甲图中，若e能合成血红蛋白，则b、c、d都________（不能或能）合成，其主要原因是___________________________________________。
（4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有________性。
（5）甲图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性最大？
________。
（6）乙图中细胞有染色体________条，①和⑤两条染色体是经过分裂间期________形成的。
答案
（1）细胞增殖细胞分化后
（2）遗传信息或染色体数
（3）不能控制合成血红蛋白的基因处于关闭状态
（4）全能
（5）a
（6）8复制
解析甲图中A、B分别是细胞数目增多和形态改变，说明其分别是细胞增殖和细胞分化。
乙图中着丝点分裂，所以是有丝分裂的后期。
甲图中b、c、d、e细胞都是由a细胞分裂、分化而来的，所以遗传物质相同。
不同细胞功能不同的内因是基因的选择性表达。
植物细胞能在体外条件下培养成一个植物体，说明植物细胞具有全能性，其中受精卵的全能性最高。
乙图中染色体有8条，染色单体是在细胞分裂间期经复制形成的。
23.（16分）（2012·江苏扬州水平模拟）请据图回答有关的问题：
（1）图甲中光反应的场所是________，a物质是________。
（2）图乙中A过程的反应场所是________，ATP产生量最多的是________（填字母）过程。
写出图乙过程的总反应式：
___________________。
（3）图丙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度、温度的关系。
在温度为10℃时，光照强度大于________千勒克斯后，该植物光合速率不再随光照强度增强而增强，当温度为20℃时，光照强度由4千勒克斯瞬时上升至12千勒克斯，此时该植株叶绿体内C5的含量将________。
当温度为30℃、光照强度小于12千勒克斯时，限制该植株光合速率的主要因素是________
____________________________________________________________________。
答案
（1）叶绿体的类囊体薄膜［H］
（2）细胞质基质C
C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O＋能量
（3）4升高（或增加）光照强度
解析
（1）图甲中光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，a物质是［H］。
（2）图乙中A过程的场所是细胞质基质，ATP产生量最多的是C有氧呼吸第三阶段。
由图乙过程分析知其总反应式为C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O＋能量
（3）分析图丙知，在温度为10℃时，光照强度大于4千勒克斯后，该植物光合速率不再随光照强度增强而增强，当温度为20℃时，光照强度由4千勒克斯瞬时上升至12千勒克斯时该植株叶绿体内C5的含量将增加。
当温度为30℃、光照强度小于12千勒克斯时，限制该植株光合速率的主要因素是光照强度。
24.（12分）（2013·福州质检）早春季节，农民在水稻播种之前要进行催芽，即先用温水将水稻种子浸泡几小时（非恒温，让其自然变凉），再堆放在一起，并用塑料薄膜覆盖好。
在种子萌发过程中要常掀开薄膜，并经常进行翻种。
请根据上面材料回答问题：
（1）必须用一定温度的水浸泡的目的是________。
（2）经常翻种的目的是为了提供氧气和散热，这是防止________造成烂芽和烂根。
（3）为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请据所给的材料和用具设计实验：
Ⅰ.实验原理：
种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等；如果进行无氧呼吸则只释放CO2。
Ⅱ.实验材料和用具：
萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。
Ⅲ.实验方法：
按照装置一图将实验材料和用具装好。
如想得到预期的实验结论，必须同时设计另一组实验装置即装置二，请指出应如何设计。
（在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注）
Ⅳ.完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。
（请描述装置一和二中液滴移动状况）
实验现象
结论
一左移，二不移动
①________________________________________________________
②________________________________________________________
只进行无氧呼吸
③________________________________________________________
既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸
答案
（1）提高温度，增强酶的活性
（2）无氧呼吸产生酒精和过多热量
（3）Ⅲ.提示：
装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水
Ⅳ.①只进行有氧呼吸②一不移，二右移③一左移，二右移
解析
（1）酶在适宜的温度下活性较高，温水浸种可促进种子萌发。
（2）在种子催芽过程中，经常翻动种子可以散热，并且提高氧浓度，防止无氧呼吸产生酒精造成烂种。
（3）装置一可测出萌发种子呼吸是否消耗氧气，但既有有氧呼吸又有无氧呼吸时，装置一的变化无法区分，无氧呼吸的特点是不消耗氧气，产生二氧化碳，而无氧呼吸可以使装置中气体体积增大，故可再设计一装置用蒸馏水替代NaOH溶液，用于测定无氧呼吸是否发生。
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