旅游资源类型_精品文档.ppt

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教教学学目目标标知知识识目目标标能能力力目目标标情情感感目目标标了解旅游资源的分类，并能了解旅游资源的分类，并能说出各种类型的典型代表。

说出各种类型的典型代表。

培养学生分析问题和解决问培养学生分析问题和解决问题的能力，辨别旅游资源的题的能力，辨别旅游资源的类别所属。

类别所属。

从旅游资源的美学角度出发，从旅游资源的美学角度出发，培养学生的审美情趣。

培养学生的审美情趣。

教教学学重重难难点点重点：

掌握旅游资源的类别，并重点：

掌握旅游资源的类别，并了解其中的典型代表。

了解其中的典型代表。

难难点点：

辨辨别别各各种种旅旅游游资资源源的的类类型型。

教教学学过过程程新新课课导导入入新新课课导导入入讲讲授授新新课课讲讲授授新新课课课课外外拓拓展展课课外外拓拓展展课课堂堂小小结结课课堂堂小小结结课课后后作作业业课课后后作作业业新新课课导导入入20112011年年66月月2424日，法国巴黎，第日，法国巴黎，第3535届世界遗产大会正式将中国届世界遗产大会正式将中国“杭州西湖文化景观杭州西湖文化景观”列入列入世界遗产名录世界遗产名录。

地地文文景景观观水水域域风风光光生生物物景景观观天天象象与与气气候候景景观观遗遗址址遗遗迹迹建建筑筑与与设设施施旅旅游游商商品品人人文文活活动动旅旅游游资资源源人人文文旅旅游游资资源源自自然然旅旅游游资资源源讲讲授授新新课课二二、旅旅游游资资源源的的类类型型自然与人文双重自然与人文双重旅游资源旅游资源结结合合优优质质服服务务和和热热情情的的友友好好态态度度地地文文景景观观风景名山、历史文化名山等风景名山、历史文化名山等沉积与构造沉积与构造地质地貌过程形迹地质地貌过程形迹自然变动遗迹自然变动遗迹岛礁岛礁桂林山水桂林山水沙漠风光沙漠风光路南石林路南石林五大连池五大连池北戴河北戴河水水域域风风光光河段河段天然湖泊与池沼天然湖泊与池沼瀑布泉点瀑布泉点河口与海面河口与海面冰雪地冰雪地世世界界最最深深最最长长，堪堪称称“2200世世纪纪最最伟伟大大的的地地理理发发现现”的的中中国国雅雅鲁鲁藏藏布布大大峡峡谷谷黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布吊水楼瀑布吊水楼瀑布黄果树瀑布黄果树瀑布九九寨寨沟沟诺诺日日朗朗瀑瀑布布天山冰川天山冰川四川海螺沟四川海螺沟珠峰冰川珠峰冰川树木树木草原与草地草原与草地花卉地花卉地珍稀动物及其栖息地珍稀动物及其栖息地光现象光现象天气与气候形成的景观天气与气候形成的景观雾雾都都重重庆庆峨峨眉眉山山佛佛光光遗遗址址遗遗迹迹史前人类活动场所史前人类活动场所社会经济文化活动遗址遗迹社会经济文化活动遗址遗迹河姆渡遗址河姆渡遗址三星堆遗址三星堆遗址天天坛坛建建筑筑与与设设施施综合人文旅游地综合人文旅游地单体活动场所单体活动场所景观建筑与附属型建筑景观建筑与附属型建筑居住地与社区居住地与社区归葬地归葬地交通建筑交通建筑水工建筑水工建筑旅旅游游商商品品菜品饮食菜品饮食农林畜产品与制品农林畜产品与制品水产品与制品水产品与制品中草药材及制品中草药材及制品传统手工产品与工艺品传统手工产品与工艺品日用工业品日用工业品其他用品其他用品常常州州萝萝卜卜干干金金坛坛雀雀舌舌、茅茅山山青青峰峰长长荡荡湖湖大大闸闸蟹蟹金金坛坛剪剪纸纸常常州州篦篦箕箕宜宜兴兴紫紫砂砂壶壶儒儒林林树树德德堂堂人人文文活活动动人事记录人事记录艺术艺术民间习俗民间习俗现代节庆现代节庆屈原与汨罗屈原与汨罗中山装：

中山装：

中华文化中华文化习俗辞典习俗辞典记载说：

记载说：

“孙中山参照中国原孙中山参照中国原有的衣裤特点，吸收有的衣裤特点，吸收南洋华侨的南洋华侨的企领文企领文装装和和西装样式西装样式，本着，本着适于卫生，适于卫生，便于动作，易于经济，便于动作，易于经济，壮于观瞻壮于观瞻的原则，的原则，亲自主持设计，由黄亲自主持设计，由黄隆生裁制出的一种服隆生裁制出的一种服装式样装式样”。

特特色色服服饰饰中山装的造型特征中山装的造型特征：

立翻领，对襟，前：

立翻领，对襟，前襟五粒扣，四个贴袋，袖口三粒扣。

后襟五粒扣，四个贴袋，袖口三粒扣。

后片不破缝。

片不破缝。

造型的含义：

造型的含义：

前身四个口袋表示国之四前身四个口袋表示国之四维（礼、义、廉、耻）。

门禁五粒纽扣维（礼、义、廉、耻）。

门禁五粒纽扣区别于西方的三权分立的五权分立（行区别于西方的三权分立的五权分立（行政、立法、司法、考试、监察）。

政、立法、司法、考试、监察）。

袖口袖口三粒纽扣表示三民主义（民族、民权、三粒纽扣表示三民主义（民族、民权、民生）。

民生）。

后背不破缝，表示国家和平统后背不破缝，表示国家和平统一之大义。

一之大义。

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