人教精通版五年级英语上册第13单元教案教学设计.docx

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人教精通版五年级英语上册第13单元教案教学设计

Unit1Wehavenewfriends.

 Lesson1

一、教学目标

1、能够听、说、读、写短语：

cometo comefrom  gobackto

2、能够听懂：

Icomefrom----并能准确表达这些句子。

3、能够理解Justtalk对话部分的含义。

二、教学重点、难点

1、重点是掌握Icomefrom----句型。

2、难点是掌握Icomefrom----句型

三、课前准备

1、单词和短语的ppt课件；

2、对话部分的flash课件。

四、教学步骤

1、热身

（1）复习旧知；Whereareyoufrom?

I’mfrom----

（2）对话练习：

Wheredoyoucomefrom?

Icomefrom-------

2、新课呈现

（1）利用ppt课件学习Lesson1的单词和短语。

（2）用：

Wheredoyoucomefrom?

Icomefrom-------加深对所学单词的熟练程度。

　　（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。

　　（4）组织学生模仿上列句型进行对话。

　　（5）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。

　　（6）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握句型和理解领会含义。

　五．作业布置：

　　课堂作业：

练习册P.1“听一听”、“选一选”；P.2“译一译”。

家庭作业：

练习册P.1“写一写”。

六．板书设计：

Lesson1

Whereareyoufrom?

  I’mfrom-----.

Wheredoyoucomefrom?

   Icomefrom---.

教学反思：

 Lesson2

一、知识和能力目标

1、继续学习和掌握以下短语的用法：

comefrom 

2、能够较熟练地运用I’m---.I’m eleven.IcomefromBritain.

二、教学重点、难点

　能够较熟练地运用I’m---.I’m eleven.IcomefromBritain.

三、课前准备

Justpractise部分的flash视频课件。

四、教学步骤

1、热身

（1）复习已经学过的单词和句型；

（2）对话练习：

Whereareyoufrom?

   I’mfrom-----.

Wheredoyoucomefrom?

   Icomefrom--

2、新课呈现

（1）利用flash视频课件练习

Whereareyoufrom?

  I’mfrom-----.

Wheredoyoucomefrom?

   Icomefrom---.

（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。

　　（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。

　　（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。

　　（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。

五、作业布置：

（1）课堂作业：

练习册P.2“听一听”、“涂一涂”；P.3“找一找”。

（2）家庭作业：

制作自己的介绍卡片。

六．板书设计：

Lesson2

I’m---.I’m eleven.

IcomefromBritain.

教学反思：

Lesson3

一、知识和能力目标

1、能够听、说、读以下词语：

France,Germany,Russia。

2、能够听懂问句：

whereareyoufrom?

并能回答问句I’mfrom...。

3、能够理解Justspeak对话部分的含义。

二、教学重点、难点

掌握句型whereareyoufrom?

I’mfrom...。

三、课前准备

　　对话部分的flash视频课件。

四、教学步骤

1、热身

（1）复习所学国家的名称；

（2）对话练习：

whereareyoufrom?

I’mfrom...。

2、新课呈现

（1）利用flash视频课件演示对话。

（2）让学生跟练熟悉上口。

　　（3）领读两遍。

（4）介绍重点句型：

whereareyoufrom?

I’mfrom...。

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握whereareyoufrom?

I’mfrom...。

（7）帮助学生理解本部分内容。

引导学生在句子中猜测单词both，together的意思。

五、作业布置

（1）recitethedialogueafterclass.

（2）makeashortdialoguewithyourpartener.

六、板书设计

   Whereareyoufrom?

 I’mfromChina.

教学反思：

Lesson4

一、知识和能力目标

1、能够听、说、读以下词语：

France,Germany,Russia。

2、能够较熟练地运用：

whereareyoufrom?

I’mfrom...。

二、教学重点、难点

　　是运用What’sthatinEnglish?

句型进行问答。

三、课前准备

（1）Justpractise部分的flash视频课件；

（2）学生自制国家的国旗手工作品。

四、教学步骤

1、热身

　　复习已经学过的对话练习：

whereareyoufrom?

I’mfrom...。

2、新课呈现

（1）利用flash视频课件练习whereareyoufrom?

I’mfrom...。

（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。

　　（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。

　　（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的手工制作品进行问答练习。

（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。

五、作业布置

（1）makeashortdialoguewithyourpaterner.

（2）writethesentence“whereareyoufrom?

I’mfrom...”threetimes,andcanusethemcorrectly.

六、板书设计

   Whereareyoufrom?

 I’mfromChina.

教学反思：

Lesson5

一、知识和能力目标

　　1、能够听懂问句：

Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.并能回答问句。

　　2、能够理解Justtalk对话部分的含义。

二、教学重点、难点

　　1、重点是掌握Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.句型。

2、难点是Ilivein----.Iliveon------的准确表达和运用。

三、课前准备

　　对话部分的flash视频课件。

四、教学步骤

　　1、热身

复习句型What’syourname?

 Mynameis---.及交际用语Pleasedtomeetyou.等

2、新课呈现

（1）利用flash视频课件演示对话部分。

（2）让学生跟练熟悉上口。

（3）领读两遍。

（4）介绍重点句型：

Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）帮助和引导学生理解本部分内容。

3、巩固练习

学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.　

4、扩展延伸

利用所学新知，进行对话练习，达到学以致用的目的。

五、作业布置

家庭作业：

练习册P.7“写一写”。

六、板书设计：

Lesson5

Wheredoyoulive？

Ilivein----.

Iliveon------.

教学反思：

Lesson6

一、知识和能力目标

能够较熟练地运用：

Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.进行问答练习。

能够达到四会内容：

What’syourname?

 Mynameis---

二、教学重点、难点

（1）重点是运用Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.句型进行问答。

（2）难点是达到四会内容：

What’syourname?

 Mynameis---

三、课前准备

　　Justpractise部分的flash视频课件或图片等。

四、教学步骤

　　1、热身

（1）复习已经学过的交际用语；

（2）对话练习：

What’syourname?

 Mynameis---

Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.

2、新课呈现

（1）利用flash视频课件练习Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.等句型。

（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型What’syourname?

 Mynameis---的书写练习。

3、巩固练习

根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行表演及问答游戏。

4、扩展延伸

利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。

五、作业布置

家庭作业：

练习册P.8“变一变”；P.9“写一写”、“译一译”。

六、板书设计：

Lesson6

What’syourname?

 Mynameis---

Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.

教学反思：

Revision  Funstory

一、知识和能力目标

能够较熟练地运用：

Funstory里的重点句型进行问答练习。

二、教学重点、难点

（1）重点是能够熟练运用Wheredoy9ucomefrom?

Icomefrom---

Wheredoyoulive?

Iliveinon-----.等句型进行问答。

（2）难点:

能够自己读懂故事。

三、课前准备

教学课件、挂图等

四、教学过程

1、设情导入

（1）学习新的动物名称；crane,bigbird,seabird

（2）对话练习：

Wheredoy9ucomefrom?

Icomefrom---

Wheredoyoulive?

Iliveinon-----.

2、设趣导学

（1）展示教学挂图，让学生观察，同时提出问题思考：

WhoareMimi’snewfriends?

Wheredothey