2社团方案.docx

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2社团方案

2013-2014学年惠家塬小学社团活动方案

一、指导思想

进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。

二、组建目的：

扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。

三、社团定义：

依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。

四、社团内容：

社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。

五、办理原则：

1、学校组织引导原则

2、专业教师指导原则

3、学生发展需求原则

4、学生全员参与原则

5、定期评比表彰原则

六、业务内容：

社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：

拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。

七、参加对象：

本校学生，自愿参加，并经过家长同意。

八、活动时间：

早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。

九、申办办法：

1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动

2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。

十、推荐项目：

1、手工社团

2、体育社团

3、花样跳绳社团

4、古诗背诵社团

5、书法社团

6、跳跳棋社团

十一、评比表彰：

每学期学生社团要进行成果展示，由各社团具体负责组织评比，由老师进行专业指导。

优秀者进行奖励。

2013-2014学年惠家塬小学社团活动表

姓名

手工社团

体育社团

花样跳绳社团

古诗背诵社团

书法社团

跳跳棋社团

2014-2015学年惠家塬小学社团活动方案

一、指导思想

进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。

二、组建目的：

扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。

三、社团定义：

依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。

四、社团内容：

社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。

五、办理原则：

1、学校组织引导原则

2、专业教师指导原则

3、学生发展需求原则

4、学生全员参与原则

5、定期评比表彰原则

六、业务内容：

社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：

拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。

七、参加对象：

本校学生，自愿参加，并经过家长同意。

八、活动时间：

大课间、晚自习前

九、组织组织办法：

1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动

2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。

十、推荐项目：

1、手工社团

2、体育社团

3、花样跳绳社团

4、古诗背诵社团

5、书法社团

6、跳跳棋社团

十一、评比表彰：

每学期学生社团要进行成果展示，由各社团具体负责组织评比，由老师进行专业指导。

优秀者进行奖励。

2014-2015学年惠家塬小学社团活动表

姓名

手工社团

体育社团

花样跳绳社团

古诗背诵社团

书法社团

跳跳棋社团

2015-2016学年惠家塬小学社团活动方案

为进一步推动素质教育施行，完成黉舍特点办学，学生多元成长、教育平衡成长的目的，建设康健、文化、协调确当代校园文化，依据上级精力，我校决议开展以“学生社团建设”为重点的校园文化运动。

详细建设施行计划如下：

一、指示思惟

1、以造就立异精力，理论能力为重点，匆匆进学生周全成长，为我校完成教育强校而尽力。

2、丰硕学生的课余生涯，让分歧学生在分歧的范畴有分歧的成长，让每个学生得到胜利的体验，从而做到“乐学”。

二、社团运动总体目的：

完美社团运动兴致的开展，以学生的自立性，进步学生的踊跃性，勉励学生的发明性，力图运动的成效性，使在社团运动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口。

三、组织法式

1、制定总的社团运动计划。

2、组织各社团发展社团运动

3、招收社团运动的成员。

四、社团运动施行内容和详细要求：

（一）运动施行内容

依据人本成长理论，以学生为主体的校园特点文化运动环抱必需以周全推动素质教育、造就德智体美等周全成长的高素质人才的目的，将思惟道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的健康成长。

（二）社团项目

1、“绿色畅想”艺术社团

组织合唱队、跳舞队、腰鼓队、鼓号队的组建和排演，造就学生的团队互助精力，丰硕课余生涯、美化情操。

2、“健身”体育社团

组织篮球队、田径、体操队、花键的训练，加强学生体质，丰硕课余生涯。

3、“图书”阅览社团

组织学生年夜量浏览册本，进步学生的浏览量。

4、“蓓蕾”美术社团

组织学生字画作品的创作、书写、手工制造等事情。

5、“连忙手指”信息社团

组织学生速打、电脑绘画，电子报刊制造等事情。

6、书法社团

组织学生演习硬笔书法演习，从字的根本笔画到间架布局，以及学生的执笔、坐姿开端演习等。

7、经典（诗文）诵读社团

组织从进修、背诵三字经开端，让孩子们乐意与经典为伍，同美文做伴，从低年级开端，在诵读经典的进程中感悟成长。

（三）运动施行操作步伐

1、运动内容支配具有体系性、科学性。

每次运动目的明白，期末停止上交相关资料（学生作品、进程性资料、学生取得的成就等）立案。

2、做到“三定”

①定人（职员固定）：

在学生志愿的条件下，本身创设本身治理，由指示先生辅助组织学生开展运动。

每个兴致小组的人数节制在10—20人之间。

②定点：

运动光阴固定（下午艺术课堂），【无特殊情况不得随便更改。

③定点（运动所在固定）：

充足利用教室资本，固定上课所在，措措施、装备，并做好卫生保洁。

3、做通家长思想工作，争夺家长的支持。

4、做好宣传工作。

5、严格依据活动计划执行，每学期社团运动分以下三阶段进行。

根基阶段：

第3－10周；

进步阶段：

第11－16周；

结果展现阶段：

第17－18周。

五、社团运动治理方法

各班级严格依照规章制度办事，组织开展社团运动，制定活动内容以及活动场地，对各社团的活动进行治理。

六、社团运动的评估方法

1、根据各社

团的平时表现，进行综合评估。

2、学期末教务处组织各社团进行展现，评比出优异社团，并对该是该社团进行奖励。

2015-2016学年惠家塬小学社团活动表

“图书”阅览社团

“绿色畅想”艺术社团

“蓓蕾”美术社团

“连忙手指”信息社团

书法社团

经典（诗文）诵读社团

“健身”体育社团

合计

惠家塬小学社团活动方案

为使农村孩子受到和城里孩子同样水平教育，促进均衡发展，培养农村娃广泛的兴趣、爱好，现拟定深沃小学社团文化艺术活动实施方案如下：

一、实施目标

营造社团文化氛围，拓展学生发展舞台；

快乐学习、健康成长、全面发展。

二、培养项目

（一）、必修

1.经典诵读：

《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。

2.象棋运动：

中国象棋，跳棋，国际象棋等。

3.阅读共享：

拼音画册，亲子共读，识字小报，阅读习惯。

4.硬笔书法：

一级、二级简码及教材同步汉字笔画、笔顺、结构，初步选用《田英章楷书》《校本书法》为校用书法教材。

（二）、选修

1.软笔书法：

颜体楷书《勤礼碑》、汉隶《曹全碑》基本笔画入门。

2.美术基础：

简笔画，人物、动物、植物、活动画临摹、命题画创作。

3.葫芦丝入门：

C调、F调音阶，吐音、换气、滑音、颤音等基本技巧：

《希望》《美丽的金孔雀》《竹林深处》《月光下的凤尾竹》。

4.口琴入门：

C大调高音、中音、低音区滑动及换气技巧：

《金蛇狂舞》《让我们荡起双桨》《队歌》《每当我走过老师窗前》《听妈妈讲那过去的事情》等。

三、实施过程（四年规划）

1.酝酿阶段（2013.3-2013.9）通过宣传教育，深刻领会实施社团活动实施重要意义，营造良好氛围。

2.铺垫阶段（2013.9-2014.3）按方案要求，积极组织实施，保证语数前提下奠定音、体、美扎实基础。

3.实施阶段（2014.3-2015.9）积极组织，对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。

4.互动阶段（2015.9-2016.3）小组互动，家校互动，使活动内容更丰富、吸引力更强，实效更突出。

5.验收阶段（2016.3-2017.6）对成绩突出小组、个人进行表彰，搭建展示平台，以大带小，逐步推广。

四、实施方法

1.面授为主：

以教师手把手教学为主，开发符合本校实际的校本教材。

2.亲子活动：

尝试家长先行，亲子共学，具备才能家长义工辅助教学。

3.校外辅学：

借助网络资源，开载视频DVD、MP3自学，引入共建。

4.学生互教：

先教会一部分，再以一对二，二对四等方式扩展，以点带面。

5.鼓励深造：

对于有特殊潜力学生不反对寻求社会外界专业培训、考级等。

五、评价机制

1.每周一点评，以文字、图片形式等记录、展示孩子们成长历程。

2.每月一总结，通过家校互动、月底表彰等形式评选优秀星、进步星等。

3.每年一展演，通过文化长廊书画展览、文艺汇演形式进行成果汇报。

4.每年和学区一起举行一届“学术节”。