新标准一年级起点第八册全册教案2.docx
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新标准一年级起点第八册全册教案2
新标准一年级起点第八册全册教案2
duleUnit2Heispaintingflers
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
Tlearnthesentenes:
Daingispaintingapiturefrhisther
Heispaintingflersandbirds
Tlearntherds:
platheflute,dra,aeaae,part
2、情感态度目标
运用现在进行时态讲述正在发生的事情，培养学生善于观察的能力。
二、教学重点及难点
Tlearntherds:
运用现在进行时态讲述正在发生的事情
了解现在进行时态
三、前准备：
tapes,ards挂历
四、教学过程
Step1arup
老师出示一些学生学过的动词的卡片，请学生快速说出他们的现在分词形式。
Step2Presentatinandpratie
老师给学生们看一张挂历，指着10月1日，说：
itisurNatinalDaItisaspeialda同时出示speial的单词卡片。
老师用中讲述母亲节的由。
然后老师再指着今年的母亲节那天，Itisther’sDaItisaspeialda,tDugiveaardturunthisspeialda?
illuriteseessagefruru?
同时出示essage的单词卡，然后引导学生自由发言。
最后老师说：
uareallgdhildrenDunhatDaingisdingfrhisu?
Let’slatUnit2andfindut
Step3nslidatinandextensin
listentthetapeandfind“ing”
listentthetapeandreadthetext
Step4Suar
学生两人一组，用学生用书第13页的游戏图做游戏，游戏玩法同前，但不是用过去时说话，而是改用现在时说。
StepHer
Dexerises
ptherdsandsentenes
Listentthetapeandrepeatthetext
Step6Blabarddesign
Unit2Heispaintingflers
Daingispaintingapiturefrhisther
Heispaintingflersandbirds
dule6
一、教学目标与要求
①知识与能力目标：
Tlearntherds:
fantasti,plaftball,flurites,athTV,idea,reprt,sti
Tlearnthesentenes:
I’llritethereprtsI’lldrathepitures
hatillud,Sa?
Iillutthepaper
②情感态度目标
Helpthestudentsnslidatingfuturetenseandtheusagef“let’s”
能够正确运用一般将时态，制定计划。
培养学生有计划做事情的能力。
二、教学重点及难点
ainpint:
asterthefuturetenseandtheusagef“let’s”
Diffiultpint:
Ssanreadthedialgfluentl
三、前准备:
atapererder,seards
dule6Unit1I’lldrathepitures
一、教学目标与要求
①知识与能力目标：
Tlearntherds:
fantasti,plaftball,flurites,athTV,idea,reprt,sti
Tlearnthesentenes:
I’llritethereprtsI’lldrathepitures
hatillud,Sa?
Iillutthepaper
②情感态度目标
Helpthestudentsnslidatingfuturetenseandtheusagef“let’s”能够正确运用一般将时态，制定计划。
培养学生有计划做事情的能力。
二、教学重点及难点
ainpint:
asterthefuturetenseandtheusagef“let’s”
Diffiultpint:
Ssanreadthedialgfluentl
三、前准备:
atapererder,seards
四、教学过程：
Step1arup
师生互相问好后，老师带领学生读dule中学过的小诗，创造英语学习的气氛。
Step2Presentatinandpratie
老师拿出一张英语报给学生们看，并问“hat’sthis?
”引导学生问答：
“It’sanEnglishnespaper”老师再问：
“Isitbeautiful?
”学生回答：
“es”老师接着说：
“es,thenespaperisfantasti!
DuanttaeanEnglishnespaperliethis?
”在得到学生的肯定回答后，老师继续说：
“DunhtaeanEnglishnespaper?
urfriendsillaeanEnglishnespaperLet’slearnfrthe
Step3nslidatinandextensin
●老师把本挂图挂在黑板上，说：
“L,Sa,A,LinglingandDainglexitedh?
Let’slistentthetapeandfindut”
●老师播放录音，请学生边听边看挂图。
●老师请学生翻开书，听音跟读。
●老师提问，学生看回答问题，如：
“hatillthehildrend?
hat’stheEnglishnespaperabut?
hatillDaingd?
hatillAd?
hatillSad?
hatillLinglingd?
Histheirnespaper?
”
●老师领读，同时加上动作，及时纠正学生的发音。
●SBUnit1活动3。
学生两人一组，一问一答，然后互换。
●ABUnit1练习1。
老师请学生先读一遍，然后自己完成作答，再与同桌互对答案，最后老师给出正确答案。
Step4Suer：
让学生自己总结本重点
Step．Herdesigning:
Listentthedialgandrepeatit
ptherdsandsentenes
Step6Blabarddesigning:
dule6Unit1
I’lldrathepitures
I’llritethereprts
dule6Unit2Let’shavealasspartthisSaturda!
一、教学目标与要求
①知识与能力目标：
Tlearntherds:
fantasti,plaftball,flurites,athTV,idea,reprt,sti
Tlearnthesentenes:
I’llritethereprtsI’lldrathepitures
hatillud,Sa?
Iillutthepaper
②情感态度目标
Helpthestudentsnslidatingfuturetenseandtheusagef“let’s”能够正确运用一般将时态，制定计划。
培养学生有计划做事情的能力。
二、教学重点及难点
ainpint:
asterthefuturetenseandtheusagef“let’s”
Diffiultpint:
Ssanreadthedialgfluentl
三、前准备:
atapererder,seards
四、教学过程：
Step1arup
●师生互相问好后，一起玩“SinSas”的游戏。
老师可用一些上一节学过的动词词组，如：
“ritethereprts,drathepitures,utthepaper,stithepapertgether…”
●请四位学生分别扮演Lingling,Sa,A和Daing,给他们分别带上头饰，表演上一节的。
Step2Presentatinandpratie
●老师指着一张英语报问：
“Isthenespaperfantasti?
”学生会回答：
“es”老师接着拿出一张海报说：
“LatthisIt’sntanespaperIt’sapsterStudentsanaepsters,tLinging,A,SaandDaingaeneLet’sseehatit’sabut”
Step3nslidatinandextensin
●老师把本挂图挂在黑板上，播放录音，请学生边听边看挂图。
●老师请学生打开书，跟着录音读。
●老师提问，学生看回答问题，如：
“hatillthestudentsd?
henillthehavealasspart?
hereilltheeet?
hatillthedinthepar?
henilltheeet?
hrtethispster?
●老师请学生用铅笔勾出本所有带“Let’s”的句子，然后老师重点教授这些句子，可以提问学生这些句子的意思，也可以让学生用这个句型造句。
●老师将以下两组词：
“fl,listent,ath,gt,pla,have”和“TV,thepar,ites,apini,ftball,usi”分别写在卡片上，发给两组学生。
当拿着一张动词卡片的学生面向全班举起卡片时，另一个手中有与此动词相配的名词卡片的学生迅速跑上前站在他/她的左边，然后全班一起读出这个动词短语。
如学生A手举“fl”的卡片，手中有“ites”的学生B迅速跑上前去站在学生A的左边，全班一起读：
“flites”如此类推，直到六组短语都配好。
Step4Suar:
让学生自己总结本所学内容。
StepHerdesigning:
aeupEnglishnespaper
Step6Blabarddesigning：
dule6Unit2
Let’shavealasspartthisSaturda!
dule7
题目dule7Planets
题材（主要）内容issSart在给学生上的过程中讲到太空中的各大行星与太阳之间的位置。
教学目标
语言
知识
目标功能描述太阳与各行星的位置及各行星由于离太阳距离的远近而产生不同的冷热程度。
语法（结构、句子）描述各行星与太阳的距离。
The…isneartthe…The…isfarfrthe…
语言
技能
目标
词汇听说
读能在听的过程中从语句中辨别
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