中班体育游戏活动教案.docx
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中班体育游戏活动教案
中班体育游戏活动教案
中班体育游戏活动教案 在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢?
以下是精心整理的中班体育游戏活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班体育游戏活动教案1 教学目标:
1、尝试边爬边顶球前进。
2、调节肢体协调活动的能力。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学准备:
垫子,气球,球门若干。
教学过程:
一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作:
小乌龟地上爬,毛毛虫叶上爬,小猴子树上爬,小蛇本领大,树上地上都能爬。
二、情景导入提问:
今天小动物们要开表演会了,小乌龟来了,毛毛虫也来了,他们是怎么爬的呢?
师小结:
小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的,我们来看看他们爬行的方法。
三、学爬行 1、提问:
小乌龟是怎么爬的?
毛毛虫是怎么爬的呢?
(教师请个别幼儿师范)师小结:
小乌龟的爬行方法是手膝着地,慢慢地往前爬,毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地,向前蠕动。
2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬,教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。
3、提醒运动量大的幼儿及时休息。
四、爬行动物表演会 1、师:
小动物们表演会开始了,大家准备好了吗?
教师讲解玩法和规则:
幼儿分成8组,在四条路的两端分别排队站好,从起点出发,沿着路边爬边顶球前进,顶球又快又稳的小组获胜。
2、教师请个别幼儿示范,讲解注意事项,提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。
3、重复游戏。
五、放松部分 1、提问:
今天哪组小朋友获得了第一名?
师小结:
请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好,其他小朋友要加油哦!
2、整理器材回教室。
教学反思:
幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬,任何一种教学都有其目的,幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏,并引导其达到教育的目的。
在自然的游戏活动中,启发儿童内在潜能,促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。
让幼儿能有体力应付日常生活之所需。
在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则,会学着互相合作,有一定的责任感。
大班儿童,往往能连续做一种游戏达40-50分钟,对于有爱好的竞赛性游戏,有时甚至还可能更长。
总之,教师做个有心人,充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势,孩子就能在积极主动的活动中,得到全面发展。
中班体育游戏活动教案2 活动设计背景 中班是发展幼儿跳跃能力的最佳时期,此时期多以训练幼儿的双脚跳的动作为主。
《纲要》中明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
本次活动我通过创设帮助农民伯伯捉害虫的情景,让幼儿扮演小青蛙的角色激起幼儿的兴趣。
让幼儿在游戏中探索尝试青蛙跳。
真正做到在玩中学,学中玩。
活动目标 1.尝试青蛙跳,锻炼腿部肌肉的力量,能手脚协调一致。
2.乐于参与体育活动,游戏中体验跳跃和帮助他人的乐趣,增加自信心。
3.能遵守游戏规则。
体验合作的快乐,分享成功的喜悦。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点 1、教学重点 尝试青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要领。
2、教学难点 遵守捉害虫比赛的游戏规则。
活动准备 知识经验准备:
已经掌握钻和爬的技能。
物质准备:
荷叶,虫子,青蛙胸饰若干,音乐,奖牌。
活动过程 一、进场,热身运动 幼儿佩戴头饰(扮小青蛙)老师(扮青蛙妈妈。
) 师:
宝宝们,跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。
(随着音乐做热身运动) (提示站开一点,别挤在一起) 二、自由探索跳,练习青蛙跳。
农民伯伯打来电话,请青蛙宝宝帮忙捉害虫。
1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。
(师巡视指导) 2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳(小青蛙仔细观察) 3、第二次示范,讲解动作要领。
(两脚张开,膝盖弯曲,两脚同时起跳,落地要轻稳。
) 4、“小青蛙”自由练习青蛙跳。
(师巡视指导) 师小结:
(讲解发现的问题,鼓励跳得好的小青蛙。
) 三、结伴练习跳荷叶,通过不断增加宽度练习跳得更远。
师:
到农民伯伯的田里要经过一条小河,河里住着一条大水蛇,宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。
可是荷叶的距离有近也有远,所以请小青蛙再去练一练跳得更远。
1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶,讲解跳荷叶的方法。
2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。
(师巡视指导) 师小结小青蛙跳荷叶的情况。
四、捉害虫比赛 1、讲解比赛规则。
2、比赛捉虫子。
3、总结比赛结果,颁奖。
五、放松活动 1、自由放松(拍腿、捶背……) 2、自由谈话。
六、离场 带着幼儿收拾东西离场。
教学反思 本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线,让孩子们尝试青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要领。
讲了很多次,但每次出现的问题都不一样。
所以教案也修改了很多次。
这次活动整体来说还是比较成功。
能吸引幼儿的兴趣。
让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。
我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题,把握时机给以适当的引导。
然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。
让孩子们体验到了合作的愉快。
最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景,通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性,体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。
在本次活动中,绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣,但也存在很多不足之处,在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契,还有争抢荷叶的现象。
在最后一个环节捉害虫的游戏中,有几个幼儿不能遵守游戏规则。
在以后的教学工作需要改进。
中班体育游戏活动教案3 活动目标:
1、学习在直线两侧进行跳; 2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备:
活动场地。
活动过程:
一、准备活动,教师:
今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍:
青蛙五指张开手臂伸缩,同时两腿下蹲。
第2个8拍:
五指张开在耳侧,半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍:
俯下四次做吃虫状。
第4个8拍:
连跳四次叫“呱” 二、基本活动 1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师:
小青蛙们生活在池塘里,它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看,池塘里有那么多荷叶,小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?
请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳,教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师:
刚才你们是怎样跳的?
(请幼儿说一说自己的方法) 2)、教师小结并示范:
双脚并拢,左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!
3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶,教师不停用语言提醒:
左跳、右跳、向前跳。
三、游戏:
“可爱的小青蛙” 1、教师介绍游戏玩法:
幼儿扮演小青蛙,用直线两侧行进跳的方法,到池塘对面捉害虫,捉到害虫后跑到操场中间,放进筐子里,然后再去捉不同的害虫,直到把害虫全部捉完。
2、规则:
掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次,老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、放松活动 1、教师:
小青蛙们,你们吃饱了吗?
我们一起到河里游泳吧!
2、教师带领幼儿做小碎步,双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
中班体育游戏活动教案4 活动目标:
1、让幼儿练习双脚连续向前跳。
2、让幼儿乐意参加体育游戏。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、幼儿每人青蛙胸饰一个(纸折),纸做青虫若干。
2、磁带、录音机。
活动过程:
一、开始部分。
师:
今天天气多好啊!
小青蛙愿意跟妈妈到外面晒太阳吗?
好,走罗……听,多么好听的音乐,小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好?
幼儿和老师一起做操(音乐“七色光”上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳跃、整理) 二、基本部分。
1、师:
啊!
真舒服,以后妈妈常带你们锻炼身体,高兴吗?
时间、师:
小青蛙,你们现在已经长大了,那么咱们青蛙有一个本领,谁来告诉我咱们青蛙会干什么?
(捉害虫)那怎么捉,大家学一学?
(幼儿自由练习)。
师:
谁来给大家表演一下?
(幼儿个别示范) 2、师:
奥,咱们青蛙在学捉害虫的时候,有的小青蛙只往高处跳,大家想一想,害虫是会跑的,如果你不向前跳,能捉到害虫吗?
只有跳得远远的,连着跳得快快的,才能捉到害虫,小青蛙现在跟着妈妈来跳。
老师讲解动作要领:
双脚并拢,腿稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意落地要轻。
幼儿跟老师练习正确的连续跳。
3、师:
小青蛙都跳累了,那边有个大池塘,小青蛙跟着妈妈跳到池塘里,每只青蛙找一片荷叶站到上面休息一会儿。
(幼儿连续跳到池塘的荷叶上)师;小青蛙边休息边跟妈妈说:
池塘有只小青蛙,圆眼睛宽嘴巴,岸上住水里划,唱起歌来呱呱呱。
三、游戏“捉害虫”。
师:
小青蛙真能干,今天都学会了一个本领,能够连续跳得远远的、快快的。
刚才,妈妈接到一个通知:
咱们周围庄稼地里有许多大青虫,农民伯伯请咱们去帮忙,把大青虫消灭掉,小青蛙愿意吗?
在行动之前,妈妈有个要求,咱们青蛙小,每只青蛙只能捉一条青虫,把捉到的青虫放在篮子里,然后跳回到自己的荷叶上,我看哪只青蛙最听妈妈的话,好,小青蛙瞪大眼睛,看一看哪里有青虫,出发!
(第二遍游戏)师:
刚才,捉害虫的时候,我发现有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉(第三遍游戏,纠正个别幼儿错误)师:
小青蛙看一看,还有没有害虫,这次把它们全部消灭光!
四、结束部分。
师:
小青蛙今天真能干,表现得真棒,把害虫消灭掉了,保护了庄稼,我代表农民伯伯谢谢你们,小青蛙今天都一定累了,来,都到妈妈跟前来,吆,这只青蛙的小脸都累红了,这只青蛙的头上、背上都出汗了,现在小青蛙划着水,吹着泡泡,跟着妈妈回家休息休息。
幼儿跟着老师做放松动作,青蛙划水、吹泡跑、回家休息。
活动反思:
就孩子们参与程度来分析,孩子们积极的参与活动,在活动中积极性很高,兴趣很浓,但是在活动中孩子们的运动量太大,有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力,孩子们对老师准备的活动非常的感兴趣,调动了幼儿学习的.积极性。
中班体育游戏活动教案5 活动目标:
1、巩固快速跑及走平衡木的技巧。
2、学习肩上挥臂投球的动作,提高投掷能力。
3、发展动作的协调性和灵活性。
4、在游戏中遵守纪律,注意安全。
活动准备:
在操场布置好路线、梅花桩、沙袋 活动过程:
一、开始部分。
1、组织幼儿来到活动场地。
教师:
进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:
立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、组织幼儿进行做操 教师:
小朋友要跟着老师认真做,带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本活动。
1、教师:
今天我们都是小小解放军,现在我们要去执行任务了,你们会是个勇敢的小解放军吗?
2、教师介绍任务:
这次的任务是炸掉敌人的碉堡,首先我们要跑过封锁线(平衡木的平衡协调练习),然后取一个炸弹(沙包),跑到指定的线后炸敌人的碉堡,炸完后安全跑回来!
3、组织幼儿自由练习3-4编。
4、幼儿思考、讨论。
教师:
小朋友,我们怎样才能快速通过封锁桥呢?
我们必须要快速跑过去,可是我们跑的时候会不会害怕掉下来呢?
怎样才能不掉下来?
教师小结:
为了防止我们掉下来,我们的眼镜要看脚下的桥,心里不要害怕,尽量跑在木桥(梅花桩)的中间。
1、组织幼儿按照老师的方法练习。
2、教师:
我们跑过封锁桥了,可是我们怎样炸掉敌人的碉堡呢?
(请 一个幼儿示范肩上挥臂的动作,教师重点讲解挥臂的方法。
) 3、幼儿练习,教师可在一旁帮助部分有困难的幼儿。
4、分组比赛,教师强调比赛规则。
教师:
平衡木上不是走,是快速跑,扔炸弹的时候要找好目标,瞄准进行。
三、活动结束。
1、评价活动情况。
2、整理队伍回教室。
效果分析:
中班体育游戏活动教案6 设计意图:
好几次,我发现孩子们爱扔东西,虽然我批评教育了,可有些孩子屡教不改,我想,平时可能限制得太多,应该给他们扔的自由,通过扔飞标,一方面满足了他们的需求,另一方面也发展了他们扔的能力。
活动目标:
1、学习把飞标投向空中。
2、体验作飞标,玩飞标的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、皱纸,塑料夹 2、皱纸,塑料夹做成的彩色飞标一只 活动重难点:
重点:
学习把飞标投向空中。
难点:
制作飞标 活动过程:
1、出示彩色飞标:
你们见过这个吗?
它叫彩色飞标,可好玩了!
2、教师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的面前,请幼儿捡起交给老师。
3、告诉幼儿,一只飞标不够玩,所以,我们要自己学做飞标。
4、教师示范做飞标:
先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子夹住,一只彩色的飞标就做成了。
5、带领幼儿到户外玩飞标,指导他们用力把飞标投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡。
活动延伸:
教师可准备塑料圈,让幼儿往圈里投,发展手眼协调的能力。
活动反思:
个别能力差的幼儿,教师可以帮助他做飞标,要鼓励幼儿大胆地扔,提醒幼儿不要扔到小朋友的身上,此游戏简单,可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩。
中班体育游戏活动教案7 活动目的:
1、提高幼儿爬、钻、平衡综合能力,锻炼幼儿四肢的协调性、灵活性。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
重点与难点:
学习控制好自己的身体,动作规范地钻圈,大胆地走过平衡木。
材料与环境创设:
1、幼儿人手一面小旗。
2、场地及器材如右图。
地面要铺有棕垫,拱门顶部离地面70~80厘米,圆圈直径50~60厘米,独木桥板宽15~20厘米,离地20~30厘米。
活动流程:
扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体。
1、扮演角色活动身体。
师:
今天小朋友每人都有一面小红旗,我们就是小小解放军,现在随着音乐跟老师。
一起做小旗操。
幼儿听音乐、扮演小小解放军,和老师一起进行运动前的准备活动。
2、提供材料,自由练习。
(1)引入部分 师:
今天司令员给我们派下了一个重要任务,叫做夺红旗。
等下老师会帮你们分为四组进行比赛。
听老师哨子一吹,第一名就向前进。
(老师做一次完整的示范)跑回起点时。
拍一下在一个小朋友的手,被拍的小朋友就向前进,到了最后一个小朋友,在过桥后把旗子拿起来高举跑会起跑线,看哪组小朋友最厉害,动作正确就胜利了。
(2)交代游戏规则 师:
现在老师要告诉你们游戏规则啦。
在钻拱门和圆圈时,手不能碰他们,不然就要重爬了(老师做一次正确的示范) 还有,没有被拍到手的小朋友是不能起动的,不然就要回到起点线重跑了。
3、幼儿游戏,教师让幼儿难点练习重点指导
(1)让幼儿比赛一次,老师进行观察,对能力较差的幼儿进行帮助 ①老师对幼儿的比赛进行评价。
师:
司令员觉得呢,第*组的小解放军表现最好,他们动作都很规范,而且速度最快了。
②让能力强、完成较好的小朋友出来做示范 师:
司令员还发现,**小朋友完成的很标准哦,小朋友看他完成一遍好么?
③对一些小朋友的不规范动作进行指导,指导幼儿学习控制好自己的身体,动作规范的钻圈,大胆的走过平衡木。
(个别指导)
(2)再进行一次比赛,要求幼儿吸取第一次的经验,规范的比赛。
师:
看了**小朋友的示范,大家想不想再玩一次呢?
(3)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量或玩法、规则,提醒幼儿注意安全。
如增加障碍。
4、游戏结束放松身体。
师:
司令给我们的任务,大家很好的完成了。
我们都是一群很棒的小解放军。
现在我们放松一下。
跟着老师的口令做动作。
中班体育游戏活动教案8 活动目标 1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备 皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程 一、开始部分 传球游戏:
幼儿分成两队,分别从上和下传球。
二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分:
两人一组拍皮球,整理,回教室。
活动反思 整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的配合进行游戏。
内容由易到难,逐层深入,让幼儿在“玩中学会了新的本领”,在“学习的过程中快乐的玩”。
不断挑战自我,体验游戏带来的快乐。
在游戏结束时,幼儿表现出意犹未尽的表情。
考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我。
中班体育游戏活动教案9 设计意图:
中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段,他们具有良好的动作协调能力,并具有一定的力量和耐力。
这一阶段的幼儿,身体技能快速发展,教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏,训练幼儿的平衡能力和动作协调能力,并可以让幼儿的反应能力达到训练,目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点:
本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展,希望可以通过本游戏活动的开展,训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力,并引导幼儿学会团队协作,感受到合作的力量。
活动目标:
一、认知目标:
让幼儿理解游戏规则,熟悉游戏内容。
二、能力目标:
1、幼儿在游戏活动中能够控制身体,能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势,使得平衡能力得到训练。
2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下,协作将食物运向终点,让幼儿的动作协调能力得到训练。
3、幼儿在游戏过程中,在听到指令后,和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏,让幼儿的反应能力得到训练。
三、情感目标:
1、通过游戏活动的进行,让幼儿能够体会游戏的乐趣。
2、在游戏过程中,让幼儿感受到合作的意义所在,并让他们学会与他人合作。
活动准备:
揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
活动过程:
一、游戏导入 1、教师组织幼儿来到操场上,说:
“小朋友们,你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?
”幼儿进行回答。
教师接下来就引出,“今天啊,老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!
”并展开挂图,指出图上的小蚂蚁嘟嘟,并开始讲故事。
故事“一天,小蚂蚁嘟嘟肚子饿了,就来了草地上找食物,它在草地上转来转去,还东嗅嗅、西嗅嗅,终于在草地上找到了一粒米饭。
嘟嘟高兴极了,立马就向那粒白米饭,嘟嘟一边跑还一边想,今天有好吃的了!
真是高兴。
嘟嘟走进了才发现,这粒白米饭真是太大了,比自己大了好几倍呢!
自己一定不能搬回家去,得请大家一起来帮我搬走。
于是,聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了,请大家一起来搬走这粒白米饭。
不一会儿,嘟嘟的好朋友们就都来了,大家排好队,一起把这粒大大的白米饭搬了起来,运回了家里。
晚餐的时候,大家都吃到了白米饭,还剩下一大块。
嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子,安心的睡觉了。
” 在故事讲完后,老师提问“小朋友们,你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了,那么他们是怎么搬回家的呢?
”(幼儿回答)。
幼儿回答之后,老师引出“你看小蚂蚁们一起合作,将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家,说明合作的力量真是很大的。
今天,我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!
小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁,一起排队把事物运回家哟!
” 二、游戏过程 1、引出游戏:
教师组织幼儿进行游戏前的准备活动,教师说“小朋友们,在玩游戏之前,我们就一起做一下准备运动吧!
”说完后,教师一边唱“抖抖我的小手,动动小脚,扭扭我的脖子,转转我的脑袋”一边示范动作。
在准备活动完毕后,教师说“为了待会我们玩游戏更加方便,现在请小朋友们站好了,老师要将小朋友们分为五个小组哟。
”教师将幼儿分成五个小组,请组内的幼儿两人一组,进行蚂蚁扮演。
教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立,两手作触角;第二个幼儿弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰。
并请小朋友进行示范。
2、交代游戏规则:
教师引出:
小蚂蚁们今天来到了草地上,发现了好多食物(将手指向已经摆好的事物(球状的报纸和皮球)),大家的肚子都已经饿了,都迫不及待的想要把食物运回家里。
但是呢,小蚂蚁是爱护食物,他们都是非常有规则的。
蚂蚁大王就悄悄的告诉老师,说“小蚂蚁们看见这么多事物,一定都很急切吧!
但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐,我们不如来进行一个运食物比赛吧,但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物,在奔跑的时候,小蚂蚁也要注意安全哟!
” 教师在说完之后,就告诉小朋友,一组小朋友中一共由三只小蚂蚁,第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后,就回到起点,再请另一只小蚂蚁去拿食物,这样的方式循环进行,在规定时间内,拿到食物最多的小组,就为优胜小组。
游戏过程中,幼儿之间要相互配合,不能摔跤和踩到别人,要是摔跤了,当时所运送的食物作废。
游戏一共进行两轮,在第二轮的时候,小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。
而在第三轮的时候,教师要请小朋友走更长的路线,并保证食物不掉下来。
3、进行游戏教师交代完游戏规则之后,请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范,让幼儿能够在直观的示范中,进一步熟悉游戏规则。
教师在示范完后,请小朋友站好,询问幼儿“小朋友们,你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗?
你们来摆一摆小蚂蚁好不好?
”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。
这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。
在动作摆放完毕之后,教师说“小朋友们,我们的游戏马上就要开始了,请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧,赶紧在自己队伍中排好队吧!
游戏的时间是2分钟哟,让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多!
” 游戏开始,教师吹响口哨声,表示游戏正式开始,幼儿在游戏中一起搬运食物,教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序,对能力相对较弱的幼儿进行指导。
在游戏第一轮进行完后,点清小组运送的事物数量,并评出优胜小组。
进行游戏第二轮,请每个小组内的幼儿,三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰。
请小朋友再次在2分钟的时间内,比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。
教师在时间到了的时候,以口哨声告诉幼儿时间已到,并点清小组运送的事物数量,并评出优胜小组。
游戏第二轮结束之后,教师说“小朋友们,其实蚂蚁们在运送食物的时候,有时候的路途是非常遥远的。
所以,在这轮游戏中,老师请小朋友们去更远的地方运送食物。
”教师在说完后,为幼儿指出新的路线长度,请幼儿排好队,游戏按照之前的游戏规则进行,只是路线变成了蛇形路线的。
在规定的两分钟内,比一比哪一组幼儿运动的食物最多,并点清小组运送食物的数量,评出优胜小组。
4、游戏结束后,教师进行。
教师说“今天