16课复习我的父亲母亲.docx
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16课复习我的父亲母亲
第一课我的父亲母亲
1、父母对子女的爱集中表现在那些方面?
更多的又表现在那些方面？
答：
父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
其实很多时候，一句话，一个眼神，一个动作都会将父母的爱传递到我们的心理深处，在我们的心理里激起阵阵涟漪。
2、你怎样看待父母整天工作，无暇顾及家庭和子女的现象？
答：
A与子女相伴是爱，努力工作为家庭提供经济保障也是爱，出了家庭，父母还有他们自己的工作，事业和朋友。
作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女的身上。
B我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
C我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。
3、我们的心一起跳动（当家庭陷入困难的时候我们如何与父母一起共同面对生活？
）
答：
A、我们应与父母互敬互爱。
B、我们应该具有与家人同呼吸、共患难的家庭责任感。
C、作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
4、怎样对待父母的高期待、严要求？
答：
爱子女是父母的天性，对我们严格要求也是一种爱。
父母都希望子女能有美好的未来，我们要理解父母，努力学习，平时做一些力所能及的事回报父母。
5、我们为什么要孝敬父母？
答：
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中；
（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；（3）孝敬父母是中华民族的传统美德。
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；（4）孝敬父母，不仅是子女对父母的道德义务，而且也是法律义务。
6、我们应该怎样孝敬父母？
答：
孝亲敬长是我们的天职。
（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。
（3）孝敬父母表现在心里想着父母，理解、关心父母，父母生病时端药送水；行动上帮助父母，为父母分忧，帮父母做力所能及的家务；努力学习，积极上进，让父母高兴。
（4）孝敬父母需要付出，即要付出代价。
我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。
（5）孝敬父母，要正确对待父母的批评和教育。
（6）孝敬父母，不是愚孝，也不是盲目顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。
第二课家庭剧场
1、产生代沟的原因有那些？
答：
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重差异。
其次还有如如：
人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免存在较大差异。
2、逆反心理的具体表现是什么？
产生逆反心理的原因是什么？
逆反心理有哪些危害？
答：
具体表现为：
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏说那个好；让我们相信这个，我非相信那个不可。
产生逆反心理的原因：
独立性增强，想摆脱父母、老师的约束。
自我意识强烈，渴望能够支配自己的事情。
父母还不能适应子女自立的要求，强迫其接受他们的观点。
逆反心理有哪些危害：
A既给自己带来不利影响，也会给他人带来不利影响。
B轻者惩罚自己，损害个人身心健康，伤害父母和老师，造成亲子隔阂；C重者就会误入歧途，违法犯罪，严重影响社会的和谐和稳定。
3、家庭冲突的原因是什么？
具体表现在哪些方面？
答：
进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。
一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
父母方面：
期望值高，要求严；过度关心;对一些事太“唠叨”；把自己的思想和愿望加到孩子的身上；管教严格：
以为我们没有长大（父母偷听子女电话、只关注我们的学习、玩的时间总是限量供应、干涉我们交朋友，对我们不信任、不尊重我们的隐私……学习与兴趣爱好的冲突是父子矛盾的导火索。
）等。
自己方面：
对父母的关心不太理解；情绪化；感到很烦；希望有自己的想法；不领情、希望有自己的空间；自己已经长大了等。
4、家庭冲突的危害有那些？
答：
不利于青少年的健康成长，损害父母与子女的身心健康；影响父母与子女之间的正常的生活，亲情淡化甚至造成家庭悲剧。
5、避免和解决冲突的方法有那些？
答：
（1）避免、家庭冲突的方法：
a、及时沟通，主动道歉；b、冷静对待，理解初衷；c、心平气和，注意礼貌；d、机智幽默，控制情绪e认真倾听，善于体谅；
（2）避免、解决家庭冲突的方法：
控制情绪，认真倾听，善于体谅，换位思考，主动道歉，达成协议，承担责任，善于沟通，真诚交流等。
最有效的策略是“小人不计大人过”。
6、如何学会与父母沟通？
答：
（1）了解父母，沟通就有主动权；
（2）敞开心扉，沟通起来无顾忌；（3）笑口常开，沟通起来无障碍；（4）耐心解释，沟通之中得理解；（5）换位思考，有效沟通不可少；（6）尊重理解，正常沟通最关键；（7）求同存异，沟通不要走极端。
7、怎样看待父母的高期待、严要求是一种爱
答：
望子成龙，是天下父母共同的心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心
第三课闲话家常
1、什么是家庭？
家庭关系是怎样建立起来的？
答：
（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属组织。
家中有亲人，家中有亲情。
家庭关系的确立有多种情形：
（1）婚姻关系；
（2）血缘关系；（3）收养关系。
其中主要依据婚姻关系和血缘关系建立起来的。
家庭分为核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2、为什么要爱家？
（家的功能和意义）
答：
（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师。
（2）家，是我们的情感栖息地，是我们物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
（3）家是我们成长的根据地。
3、中国人的“家”的观念
答：
中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。
人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。
只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。
5．家文化的主要内容包括那些？
答：
望子成龙：
重视家庭教育；家有家规：
讲究家庭秩序；姓名背后：
家谱、家族文化；佳节中的家文化：
节日文化
6．孟母三迁，岳母刺字，孔融让梨、曾子杀猪教子都包含了什么道理？
答：
家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。
我们中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的教育经验，形成了许多优良传统。
一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。
中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。
7、谈谈你对中国家规的认识。
答：
家有家规：
讲究家庭秩序。
俗话说：
“国有国法，家有家规。
”将家规与国法并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。
A、我国古代丰富的治家思想。
他们集中体现在《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》。
B、家规对治家的重要意义。
建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。
8、中国姓名的背后你了解到什么？
他说明了什么？
答：
姓名背后：
家谱、家族文化；姓是家族的标志，名是按辈分来的，同一辈人的名字中都有一个相同的名字，同族的人只要一听名字，就知道对方的辈分。
家谱是一个家族的生命史。
说明：
A、中国人的姓名也体现出家庭文化的特色。
B、中国的大家庭观念和理想的家庭模式。
“四世同堂”、“子孙绕膝”。
C、中国家庭和欧美家庭的区别之一。
血缘关系支持着社会运作，这是中国家庭和欧美家庭的一种区别。
9、中国有那些关于家的传统佳节？
答：
佳节中的家文化：
春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至、元宵节等，都是关于家的。
国庆节，元旦不是传统的家文化节日。
10、列举中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语、小故事？
答：
诗歌:
悯农，九月九日以山东兄弟，明月几时有；名言警句：
不以恶小而为之，不以善小而不为。
人不学，不知义。
故事（略）
11、中国传统的家文化有那些糟粕和精华？
答：
家文化的糟粕：
重男轻女，三从四德，三纲五常，多子多福；
家文化的精华：
社会关系——重视家庭、家族等血缘关系；价值观上——强调集体主义和集体成就；对子女的要求上——尊老爱幼，孝亲敬长；祭日——重视纪念死者；中国的家庭结构比较稳定。
12、怎样对待中国的传统家文化？
答：
继承传统文化的态度：
中国传统家文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。
但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。
简而言之，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
13、影响中西方家庭文化有较大差别的原因有那些？
答：
影响中西方家庭文化有较大差别的原因：
由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。
14、如何正确对待中西方家庭文化的差异？
答：
既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，取长补短，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
15、我国养老的养老方式与西方国家的养老方式有那些区别？
答：
我国的养老模式是“反哺式”。
孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。
而西方的模式是“接力式”的。
每代人只有一个义务，就是哺育自己的孩子。
养老的问题由社会保障体系来解决。
16、家庭结构的类型有那些？
区别理解各自的含义？
答：
家庭结构的类型：
联合家庭，主干家庭，核心家庭，单身家庭，夫妻家庭或丁克家庭，单亲家庭等
联合家庭：
包括直系和旁系亲属的大家庭。
如红楼梦中的贾府
主干家庭：
仅包括直系亲属的家庭，如三代同堂。
核心家庭：
即夫妇加上未成年子女的家庭。
单身家庭：
即独居户，一个人的家庭。
“丁克”家庭：
一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。
单亲家庭：
父母中的一方与子在一起女生活。
17、中国家庭结构的变迁轨迹和形式
答：
A、中国家庭结构的变迁轨迹是：
家庭规模逐渐缩小。
B、这种变迁在形式上表现为两个方面：
一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
第四课青春故事
1、什么是青春期？
有什么特点？
答：
人们通常将人生中11—17、18岁这段美好年华称为“青春期”发展阶段。
特点：
青春期是少年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟趋向成熟的发展过程.
2、如何正确认识青春期逆反心理？
答：
青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。
从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。
如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
3、如何走出逆反困境？
（如何克服青春期的烦恼？
）
答：
A培养多向思维;B设身处地的分析、明辨是非，分析合理之处；C学会控制情绪；D坦诚意见，换位思考；E主动倾诉；F正确认识父母和老师对自己的关爱和教育；G注意认真倾听；I提高自我控制能力；J保持自我的完善意识，对自己提出自我完善性的阶段性目标等。
4、同学们追逐这些流行风的原因有哪些？
答：
显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位；更好地凸显个性，焕发青春光彩；对美好事物的追求；猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右；从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群；攀比心理作怪，怕同学们瞧不起自己。
6、盲目追逐流行风有哪些危害？
答：
迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、流费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利正确世界观的形成。
7、如何正确看待流行风?
答：
流行风源于人们对美好事物的追求；社会生活是丰富多彩的，流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的；面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物，摒弃不健康的低俗的、不适合自己的，切勿盲从。
8、如何跳出流行风的漩涡？
答：
静下心来倾听自己心灵的声音，认清自己的真实需要；把精力用在学习上，克服从众心理；培养正当的兴趣和爱好
9、中学生中产生追星的原因是什么？
答：
追星的实质是偶像崇拜，它是一种特殊的心理现象。
青少年在青春期正经历从自我迷茫到自我确认的发展过程，在寻求自我认同并摆脱父母的影响时，具有很大社会效应的偶像便成了青少年仿效的榜样，进而仿效其行为方式、仪表特征等，追星便产生了。
10、盲目追星（疯狂崇拜）的危害有哪些？
答：
A浪费青春年华；荒废学业；B丧失自我,丧失尊严,危害身心健康；C破坏家庭的和谐，不同程度上加重了家庭的经济负担；D形成错误的人生观；甚至做出违反法律和道德的事情。
11、青少年应如何全面看待崇拜明星？
答：
（1）每个时代的青少年都有自己追逐的“星”,追“星”是青春期少年的正常心理需要
（2）我们应该清醒地认识到：
星光的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。
（3）真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华；（4）崇拜偶像要把握好度，不盲目追“星”。
12、适当追星有那些积极的作用？
答：
（1）有利于良好个性的发展；
（2）有利于培养高雅情趣：
（3）有利于实现自己的理想和目标
第五课我们不是“水晶人”
1、青少年青春期产生秘密的原因是什么？
青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，萌生独享一片心灵天空的愿望；由于心里的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有较大的提高，学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。
2、拥有秘密的意义是什么？
（项尚梦没有道理的原因）：
走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。
对于个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。
没有秘密的水晶人是永远长不大的。
有远见的老师和父母应当允许孩子有自己的秘密。
4、如何正确对待个人秘密（项尚梦的启发）？
我们不可能做一个完全透明的水晶人，拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。
5、如何看待生活中的秘密？
生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。
6、对待秘密应采取什么态度？
要学会区别对待秘密。
有些事情可以保密，有些事情不能保密，如使自己心理压抑、难以排解的事情，或者违反道德和法律的事情等，应该找可以信任的人倾诉，或者向有关部门反映，为心灵开一扇窗。
7、学会倾诉的重要作用什么？
缓解心理压力，保持心理健康，从别人那里获得帮助。
8、例举中学生中常有的危险秘密。
关于某些身心疾病的秘密；社会交往方面的秘密；遭遇胁迫勒索、暴力侵害的秘密，违纪的秘密等。
9、在成长过程中青少年有哪些事情不能保密？
使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来威胁的事情或者违反法律的事情等
危险地秘密处置不好会有什么危害：
①影响自己的身心健康造成心理压力，不利于健康成长；②对自己、朋友、都可能造成伤害，失去获得别人指导帮助的机会；③可能导致自己或他人在违法道路上越滑越远。
10、说一说隐私的含义及其内容。
隐私是一种与公共利益、他人利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。
隐私的内容：
（1）、个人活动：
指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。
（2）、个人信息：
也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。
（3）、个人领域：
也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如个人居所，学生的书包、日记本、通信等。
11、青少年该如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？
A在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；B在上网时要掌握网上安全运行知识，以避免个人隐私在网络中被浏览扩散；C当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通交流，已获得成长所需要的理解和帮助。
12、怎样保护自己的隐私权？
要树立隐私意识，当自己的隐私权被侵犯时要主动沟通交流，进行协商，要求其停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失，消除影响，必要时敢于拿起法律武器维护自己的合法权益。
法律保护公民隐私权的依据：
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
13.怎样对待隐私？
树立隐私意识，学会保护自己的隐私。
树立法律意识，利用法律武器维护隐私权的同时，学会尊重他人的隐私权。
14.法律保护公民隐私权的依据：
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
第六课：
青春相册
1、正确认识男女生的差异。
答：
男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。
2、性别存在偏见的原因是什么？
答：
由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
3、怎样消除性别偏见？
答：
消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；也要靠法律的监督和约束；更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。
与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》。
4、男女同学交往的意义
答：
（1）男女同学之间的交往，能让我们获得更加丰富的友谊，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；（3）还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，培养健康的心理。
（４）有利于智力上取长补短、有利于激励自己奋发向上。
⑤、丰富感情交流。
⑥发挥“异性效益”。
⑧促进社会化人际交往。
⑨、培养“双性化”人格。
5、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢？
答：
①有坦荡的胸怀；②反省自己③主动与议论自己的人多沟通，接触④不做闲言碎语的传播者和制造者。
6、男生女生如何正常交往？
（参考课本P71和完全解读P122、125）
答：
①广泛交往②、看父母、老师的态度③、谨慎交友④、端正态度，淡化对方的性别意识。
⑤、把握距离。
⑥理解与尊重。
⑦、端庄与慎重。
7．进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。
在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话。
为此，某中学八年级一班的同学展开了一场辩论。
下面是两位同学的观点：
甲同学：
认为男女生要有界限。
乙同学：
认为男女生都是同学，没有区别。
请对两位同学的观点进行分析。
答：
（1）男女同学在一些方面是有区别的，如果没有界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。
从这点上看，甲同学的观点有合理的一面，乙同学的观点有片面性。
（3分）
（2）男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、温馨、团结合作的氛围。
从这点上看，乙同学的观点有合理的一面，甲同学的观点有不足的方面。
（3分）（3）作为男女同学，之间既要有一定的界限，又要相互帮助，团结友爱，共同进步。
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