美国游学课程设计.docx

美国游学课程设计.docx

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美国游学课程设计

卷首语

北京市怀柔区第三中学

应洛杉矶联合学区及美国友好学校的邀请，学校组织学生参加2015年暑假赴美交流活动。

这是我校坚持开放办学，注重教育的开放性，为学校师生搭建参与国外校际间学习交流发展的平台，实现学校育人目标，收到合作共赢的局面。

暑期的赴美游学活动，为师生安排了丰富的实践活动项目，活动中，安排师生深入美国课堂，与美国师生一起上课。

同时参观美国学校学生的学习生活环境，充分体验美国学生在校的学习生活情况，更进一步了解美国及中国在教育体制、教学方法、管理手段上的相同点及不同点。

通过进入美国学校课堂，与美国学生共同学习，为中国学生创造英语学习环境，提高中国学生的英语听、说、读、写能力，深度了解美国文化历史。

同时，安排学生参观迪斯尼乐园、好莱坞环球影城和圣地亚哥海洋公园，开阔学生的视野，丰富学生知识，实现童年梦想，了解为什么好莱坞在世界电影界始终处于世界领先地位。

十天的赴美游学活动，内容丰富，师生可参与性强，为了让学生们在活动中记录自己的所见所闻所感，增强游学课程学习的实效性，特制定本课程手册。

记录瞬间留住永恒！

活动简述

北京市怀柔区第三中学

活动目标

2015年暑期赴美游学活动不仅是一次旅游活动，更重要的是一次难得的学习活动。

通过参与各种活动，使学生们在活动中明确学习目标，对课程要求、学习内容、交流互动等有实效性的参与，成长比成功重要，成人比成绩重要，学生们在参与活动过程中增长知识，开阔视野，记录见闻，感悟成长，做综合型学生、创新型学生、会发展、能发展的学生。

活动涉及测评点

人际关系

负责任

团队协作

学习能力

时间管理

可能性

人际关系：

沟通、付出、表达、情绪

负责任：

承诺、担当、不逃避

团队协作：

组织、协调、包容、嘉许、控制、潜能、领袖

学习能力：

应对、变化、调解、挑战

时间管理：

独立、价值、目标、自律、坚持、规划

可能性：

打破、接纳、创造、想象

游学活动学生须知

北京市怀柔区第三中学

一、物质准备（学生自己列支，家长、老师补充）

1、必备物品

2、贵重物品

3、重要证件

4、自用药物

5、随身包

6、禁止携带物品（每个人要清楚）

二、出发当天的准备

1、检查物品是否齐全，重要证件存放位置（建议最好固定位置）

2、准时签到。

排队顺序永远一样，箱包也要排队。

三、我们的游学注意事项

1、守时。

记住活动开始时间、结束时间、集合时间。

2、安全。

严格遵守游学纪律，遵守当地交通规定，听从领队指挥和安排，未经老师允许不得擅自离队，不允许当地访友，到休息时间禁止串房间、闲逛、外出。

记住领队老师和同组人员的电话，记住自己的房间号、活动乘车的牌号。

在景点注意活动安全，参与力所能及的活动项目。

3、作息。

按时作息，按时起床，按时熄灯就寝，整理好自己的床铺和衣物，自己的卫生。

4、就餐。

有序排队，固定座位，不挑食，不浪费。

5、形象。

参加友好校活动等重要正式场合统一着装。

在公共场所，做文明游客；在友好校校园、酒店慢步轻声，不大声喧哗。

6、参与。

以阳光自信的态度积极主动参与友好校的互动活动。

7、自理。

注意管理好自己的个人财物、现金、贵重物品，不乱放，不委托他人，离开活动地点前检查确认。

管理好手机，在活动期间不玩手机，定时与家长联系报平安。

8、分享。

与同组同学、外校同学分享美好的东西。

有纠纷、矛盾、误解等及时与领队老师联系。

9、务必认真阅读注意事项，并严格要求自己。

盖蒂艺术中心

好莱坞环球影城

圣地亚哥海洋公园

洛杉矶迪斯尼乐园

考察圣地亚哥海洋公园感受丰富的海洋知识

北京市怀柔区第三中学

课程环境：

圣地亚哥海洋公园（SeaWorldAdventurePark）位于美国的加利福尼亚州，是世界最大的海洋主题公园，它位于风景优美的美国米慎湾。

自1964年开业以来，已经接待了超过一亿三千万名游客。

海洋公园有四个主要的海洋动物秀及20个展出项目，其中最有名的秀莫过于杀人鲸招牌秀（ShamuAdventure）…在这里你有与动物亲密互动的机会。

学习主题：

参观加州最美丽的海港，感受海洋气候特点，观察世界水族馆各种海洋生物，观看新奇刺激的动物表演。

思考与探究：

1、描述海洋气候特点，海洋气候对当地的人们生活有哪些影响？

2、用画笔勾画出你喜欢的一种海洋生物

3、用你学过的知识举例说明人与自然的关系。

考察迪士尼乐园，感受童年美好记忆

北京市怀柔区第三中学

课程环境：

迪士尼乐园（DisneylandPark），是一个位于美国加利福尼亚州安纳罕市的主题乐园。

由华特·迪士尼一手创办的，到今天，除了加州洛杉矶迪斯尼乐园外，还建造了奥兰多迪士尼乐园、巴黎迪士尼乐园等主题公园。

迪斯尼乐园是一座主题游乐公园，主要有主街、冒险乐园、纽奥良广场、动物王国、拓荒者之地、米奇卡通城、梦幻乐团、未来王国八个主题公园。

学习主题：

感受迪士尼八大主题公园，亲临白雪公主与七个小矮人现场，回味童年美好的记忆，体验惊险刺激的游乐设施。

思考与探究：

1、一句话描述我的童年梦想。

2、通过活动你有哪些收获、感受和体会？

考察盖蒂艺术中心，感受美国艺术魅力

北京市怀柔区第三中学

课程环境：

洛杉矶盖蒂艺术中心位于圣塔莫尼卡（SantaMonica）山脚。

是由世界一流建筑师理查德·迈耶设计的。

在这所艺术的殿堂里，有藏品五万件左右，包括世界著名绘画大师梵高、安格尔、拉维尔德素描，中世纪拜占庭时期的一百四十四件书卷手稿，文艺复兴时期至十九世纪末期的雕刻，玻璃器皿等。

盖蒂艺术中心是洛杉矶一个重要的标志性人文景点，也是艺术爱好者的向往之地。

学习主题：

感受盖蒂艺术中心的各类艺术作品，并对某件自己喜欢的艺术作品进行鉴赏分析，提高审美能力。

课程实施：

参观、考察：

根据前期对艺术中心作品的了解，对感兴趣的问题进行深入学习，了解文化背景、作品形式等。

交流：

学生能就自己观察到的知识进行同伴交流，并且有自己的见解。

思考与探索：

1、你最喜欢哪类艺术作品，阐述你的依据。

2、介绍你最熟悉的一位艺术家作品。

3、在艺术中心参观活动中你最大的收获是什么。

考察湖人队主场，感受美国体育魅力

北京市怀柔区第三中学

课程环境：

湖人队的主场是斯台普斯球馆，位于洛杉矶市中心。

在这里你可以了解湖人队丰富内涵的球队文化，让你亲身感受主场的体育魅力。

学习主题：

亲临美国NBA著名球队——湖人队主场斯名普斯中心，感受加州大学名校的氛围，树立学生信心。

思考与探究：

1.通过参观你了解湖人队哪些球队文化？

你认为文化对于人的成长有什么影响？

2、你最喜欢湖人队哪个队员？

3、为什么说湖人队是美国历史上的常青树？

考察好莱坞影城，感受美国影视文化

北京市怀柔区第三中学

课程环境：

好莱坞环球影城位于洛杉矶市区西北郊，是游客到洛杉矶的必游之地。

在这里学生参观好莱坞环球影城，好莱坞名人大道，中国大戏院，奥斯卡颁奖中心——杜比剧场。

好莱坞环球影城是全世界最大的电影制片厂，今天的好莱坞是一个多样的、充满生机的和活跃的市区。

学习主题：

参观好莱坞影城，了解美国的电影文化历史，观摩影片特技、特效拍摄过程，让学生了解高科技3D、4D、5D计算机辅助设计技术，了解美国先进的科技带给观众的视野享受，及为什么好莱坞在世界电影始终处于世界领先地位。

课程实施：

探究：

美国影视引领世界潮流的原因何在？

交流：

你感受美国影视文化与中国影视文化有何异同？

你最欣赏那些方面？

思考与探究：

1、在名人大道寻找华人吴宇森的中文签名并拍照。

2、中美建筑文化的融合体现在中国大戏院上，你看到“中国”建筑的影子？

3、为什么好莱坞在世界电影始终处于世界领先地位？

考察友好学校，感受中美文化异同

北京市怀柔区第三中学

课程环境：

怀柔三中于2014年5月与美国洛杉矶朱琳纳瓦学习学院签订友好学校协议。

双方约定在教育管理、教师培训、教学交流、学生培养等方面建立互助互访友好关系。

朱琳纳瓦学习学院是一所艺术和科技为主要培养方向的初中学校，位于洛杉矶市中心。

师生们期待走进美国友好校，了解美国初中学生的生活和学习，与友好校师生建立深厚的友谊。

学习主题：

在与友好校的师生互动中，通过参与美国课堂、体育活动、艺术互动中感受中美文化的异同。

课程实施:

考察、参观友好校的校园环境，感受教育文化氛围。

观察美国学生上课、课间、交流课程设置，学习内容，学习方式，并且与同龄美国小朋友互动。

探究：

中美文化的异同，总结美国课堂学习方式，学生学习状态，上课模式等方面，并与中国的情况进行对比。

交流：

鼓励学生在前期学习的基础上，同学之间交流在美国友好校的学习收获、感受，并且找出自己在与美国学生之间互动的优势、劣势，目的是知不足而努力。

思考与探究：

1、你观察到美国校园环境、校园文化、教师文化、学生文化的内涵。

2、你看到美国课堂与中国课堂学习有什么不同。

3、通过美国友好校的学习，你对我们的学校教育教学活动有哪些建议？

希望开展什么样的活动？

4、你从美国学生身上学到哪些？

5、在友好校两天时间与美国的师生们共同上课、交流、互动，你最大的收获

我的游学札记

北京市怀柔区第三中学

第一天

我的游学札记

北京市怀柔区第三中学

第二天

我的游学札记

北京市怀柔区第三中学

第三天

我的游学札记

北京市怀柔区第三中学

第四天

我的游学札记

北京市怀柔区第三中学

第五天

我的游学札记

北京市怀柔区第三中学

第六天

我的游学札记

北京市怀柔区第三中学

第七天

读万卷书行万里路

——我的游学总结

北京市怀柔区第三中学

十天的游学活动结束了。

同学们走出校门，走出国门，走进异国文化环境，感受中美文化的异同。

这段旅程不是一次单纯的旅游，也不是纯粹的课程学习。

它介于游与学之间。

又融合了游与学的内容。

在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在这十天的游学中，你有什么感受？

有什么收获？

有什么提高？

有什么值得你怀念和留恋的事情。

请记下你的心声。

相信它会成为你中学生活中的一次难忘鲜活的印记。

1、十天的游学活动，你最大的收获是什么？

2、十天的游学活动，最令你难忘的、最开心的、最……的事情是什么？

3、简述你感受到的美国人文、科技、教育。

最后，记录下你参加游学活动的评价吧！

课程评价

守纪

时间观念

专注游学

交流能力

探究能力

安全意识

综合评价

评价项目

自评

小组评议

教师评定

怀柔三中校训

文明守纪

勤学上进