中心小学制度汇编.docx
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中心小学制度汇编
祝阳镇中心小学教师考评实施方案
2015年8月
为使广大教师进一步明确学校教学业务常规工作标准，让广大教师工作有目标、有计划，有的放矢的做好自身工作，特制定《祝阳镇中心小学教师年度考核实施方案》,该方案与教师考核成绩相挂钩，该方案在年度初全体教师会上举手通过。
一、职业道德（10分）
采取学期末学校集体评议，打分的方式进行。
每学期末先由个人述职，再由校委会成员及全体教师根据该同志的工作表现及实情共同打分，确定其该项得分，该成绩直接计入考核总分。
对上级或学校组织的献爱心捐助、义务服务等活动要根据活动情况对每位教师适当量分。
对不服从学校安排，有意搬弄是非并不利于全校工作的，视其情节扣1－5分。
搞不团结、与领导或教师之间打闹的从该项中扣0.5分。
对学年内有违法犯罪及体罚学生、变相体罚学生、乱收费及受到上级部门警告以上处分的教师，该项成绩为0分。
在大是大非面前不服从大局、不服从领导的该项为0分。
在校内外打架斗殴，造成极坏影响的该项为0分。
另外，根据教育部2014年度中小学教师违反职业道德行为处理办法1号文规定，结合我校实际：
教师有下列行为之一的，在师德考核中给予扣分1—6分的处理。
（一）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的，在师德考核中扣1分；
（二）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的，在师德考核中扣1分；
（三）在各项教育教学活动中，不能按学校的各项规章制度或要求认真履行职责的，如：
发生课堂教学事故（迟到、早退、坐堂、流堂、空堂、上课接打手机、把学生撵出教室、酒后进课堂、不能驾驭课堂、课堂混乱无序等）；或无故不参加学校的各项教育教学活动（常规检查、集体备课、听评课、级部例会、学校各类会议会等），以上工作，每违反一次在师德考核中扣1分（可累计扣分）；
（四）在考试、考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊的，在师德考核中扣2分；
（五）在学生管理、评价中，不公平公正对待学生，产生明显负面影响；体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害，甚至导致学生辍学的，在师德考核中扣2分；
（六）索要或者违反规定收受家长、学生财物的，在师德考核中扣2分；
（七）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的，在师德考核中扣2分；
（八）组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课经查实的，在师德考核中扣6分；
计分方法：
教师打分分别去掉2个最高分和2个最低分，合计得分，加权后计分。
班子打分合计加权计入总分。
分别为10分。
二、出勤率（10分）
该项成绩严格执行校《考勤制度》及《抽查制度》，学期末统一计算分。
计分方法。
采用四档计分法。
合计后根据出勤情况分为四档计分。
分别为“10分，9分，8分，7-4分。
三、工作表现（20分）
注：
平时检查无故不能按时上交材料的，每项每次扣0.1分，每次检查中被评为优秀的实行加分制（总加分不超过2分）。
（一）备课（8分）按照学校检查得分直接计入考核成绩。
（二）作业批改（5分）按照学校检查得分直接计入考核成绩。
（三）课下辅导（2分）每位教师都要建立学困生辅导制度，及时对学困生进行辅导，建立学困生辅导记录，记录要详实，重点记录辅导的过程和辅导效果，表格项目填写齐全，每学期辅导记录不少于15次，少一次扣0.2分。
学期末辅导得分由平时的业务检查成绩汇总后计算平均分得出。
（四）教研活动（5分）
1、听课（2分）教师一学期听课总次数不少于1节/周，总次数每少一次扣0.1分。
过程中集体组织的听评课无故不参加，每少一次扣0.1分。
听课记录杜绝抄袭，学校业务人员每次及时记录听课人员名单。
听课记录书写潦草，酌情扣分，根据其听课随感和评语的质量给出质量分。
2、评课（2分）
（1）评课讲稿（1分）学期中学校组织的集体评课都要写出评课讲稿，每少一次扣0.1分。
（2）评课记录（1分）听课后积极参与评课研讨活动，原则上听一节评一节，每少参加一次扣0.1分。
3、校本培训（1分）
积极参加学校校本培训，并做好记录，写出学习心得，学习次数根据学校集体组织的次数而定，每少一次扣0.1分。
（五）课堂教学（10分）
1、周反思（4分）每周教学结束后均要写出周工作反思，结合教学实例写出经验心得，制定今后补救措施。
要求次数充足、书写认真、反思深刻富有价值，每少一次扣0.2分，质量不高，酌情予以扣分。
2、考试档案（3分）建立单元达标档案、期中期末考试档案，及时测试，及时分析。
根据单元总数、考试次数、质量予以赋分。
3、讲课分（3分）讲课分设基础分2分，按学校要求参加普听课的得3分，不讲的得基础分。
四、教学成绩 （60分）
1、语数教学成绩：
共60分，各年级按照镇排名班数加1名为目标名次进行四档计分。
1名
2-3名
4-5名
6名以下
60
58
56
54
2、综合科成绩50分
与语数成绩计算方式相同。
1名
2-3名
4-5名
6名以下
60
58
56
54
3、对教授两科镇统考科目的按主课成绩乘以0.7加上副科成绩乘以0.3计算总成绩；科目一*70%+科目二*30%
4、音体美教师的成绩考核细则：
（3）
（1）音体美成绩：
镇考察第一名按照语数成绩的2档计分。
以下类推。
所训练学生参加上级比赛的酌情加分。
五、加分项：
（一）加分项目
1、论文：
国家级一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.6分；省级一等奖0.8分，二等奖0.6分，三等奖0.4分；市级一等奖0.6分，二等奖0.4分，三等奖0.2分；区级一等奖0.4分，二等奖0.2分，三等奖0.1分。
2、教学能手、优质课：
市级一等奖2分，二等奖1.5分；区级一等奖1分，二等奖0.8分；镇级一等奖0.5分，二等奖0.4分，三等奖0.3分；校级0.2分。
3、公开课、观摩课：
市级1.5分，区级1分；镇级0.3分；校级0.2分。
4、指导教师奖：
按项目按级别加分，市级0.5分，区级0.3分，镇级0.2分；对确实对学生给予了指导，学生获奖但活动不设指导教师奖的学生获奖情况，参照指导教师奖赋分情况去掉0.1分计算分数。
同一个系列活动获奖只计算一次。
5、科研成果奖：
国家级5分；省级4分；市级3分；区级2分。
（课题实验须经各级教育主管部门认定的，主持人占30%，其他课题参与者均分70%）
（二）加分说明
1、同类别不同级别的课（优质课、公开课、观摩课）不重复加分，按最高一项计分。
2、各项加分均以证书原件、公布文为准，并对加分项予以公示。
3、区教学视导讲课属于校级公开课。
（三）备注：
学校搞的各类教研活动，如微机打字比赛、多媒体教学、教具制作等活动，对成绩优异者可适当加分。
（0.1-0.2之间）
祝阳镇中心小学备课制度
（一）个人备课的要求
1、上课必先备课，不上无准备的课。
在进度上要做到周前备课，并做到于上课前再熟悉和修正完善。
2、做好“五备”工作：
（1）备课标：
认真学习课程标准，深刻领会精课程标准神，把握要求。
（2）备教材：
深入钻研教材与教参，突出重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养和创新训练。
（3）备学生：
全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，注重因材施教。
（4）备教法：
教学有法，教无定法，贵在得法。
根据教材和学生实际，恰当地使用现代化教学手段，采用有利于培养学生能力的教学方法。
（5）备学法。
引领学生悟出行之有效的学习方法，并不断实践运用，提高学生自能学习的能力。
达到“五有”要求：
脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”。
3、要求单元备课，先确定单元教材的教学目的、重点、难点、教学方法、课时划分，然后写出课时计划。
4、课时计划要写出教学目的（或目标）、教学过程、重点、难点、教学方法、作业练习、课堂实验，还要考虑到板书布局和教具准备，并积极利用电化教学手段。
5、备课时教师应将课本作业做一遍。
6、教案的书写、使用因人而宜，体现教师授课个性化。
按事先教导处要求，结合个人实际申报，经学校批准注册后认真实施。
内容要具体、实用，重反思，不搞形式主义和繁锁哲学。
（二）集体备课要求
1、在个人备课的基础上提倡发挥集体智慧，严格执行计划，进行集体备课。
2、集体备课每周一次，时间、地点固定，任何人不准无故缺席。
3、每次集体备课确定中心发言人，然后以说课形式进行讨论，做好记录。
4、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信息，解决疑难。
5、业务组长负责分解相关备课及教案的整理、撰写任务。
祝阳镇中心小学单元达标监控制度
一、单元达标由教导处专人负责，实施统计、监控把关。
二、学期初每位教师要根据本学期教学任务和计划制定单元达标计划，具体到周，交教导处综合并存档，备平时监控。
三、每一单元新授课结束，任课教师进行单元检测，并认真阅卷、评分，分数记入单元达标档案，对于不达标的学生进行补测，同时记入单元达标档案，与试题一同交教导处待验。
四、教导处根据每位教师制定的计划实施监控。
1、对上交的单元达标档案与试题一同验证，并签署意见，试题交由教师保存。
2、每周对单元达标完成情况予以公布，督促完成。
3、对于超计划一周仍未上交档案的给予通报，无特殊情况的从考核中每次扣除0.5分。
五、单元达标成绩达到以下标准方可进行下一单元教学（含补考）。
祝阳镇中心小学校级骨干教师奖励条例
为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，加强骨干教师队伍建设，特制定祝阳镇中心小学骨干教师管理试行办法。
一、校级骨干教师认定范围。
根据相关荣誉和称号，对校级骨干教师分为以下两类：
第一类：
泰安市优秀教师、泰安市教学能手、泰安市优质课、泰安市公开课。
第二类：
岱岳区优秀教师、岱岳区教学能手、岱岳区优质课、岱岳区公开课。
二、校级骨干教师岗位要求
1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。
2、加强自身学习和修养。
每年研读一本教育专著，并研读1－2种相应专业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体会。
3、积极发挥示范和带头作用。
骨干教师指导青年教师1～2名或带好一个兴趣组，并有具体指导方案和过程安排，每学期本校上公开课1～2次。
4、积极参加教育科研。
每位骨干教师独立承担或参与一个市级以上研究课题。
5、积极撰写本学科教学研究论文。
每年有1—2篇教育教学专业论文在区级及以上评比中获奖或区级及以上教育杂志发表。
6、积极参与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，骨干教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。
三、校级骨干教师考核办法
1、成立考核小组。
校长为组长，教务、教科、德育和骨干教师所在教研组代表组成考核小组。
2、考核内容：
各层次骨干教师岗位要求的具体内容，主要包括师德表现、业务能力、教学工作；科研水平、进修情况和教育成果等方面。
3、考核程序：
考核按学年度进行，各骨干教师将自己一学年度的工作情况进行自我评价（填好自我评价表）。
并附有关的原始业务材料（包括获奖证书、论文、公开课的备课教案、学习笔记等）。
4、考核对象必须是在职在岗（与荣誉称号对应岗位）的骨干教师，如考核不合格，不得享受相应待遇。
四、骨干教师的有关待遇
1、骨干教师优先参加由教育系统提供的相关学习培训、交流、研讨、参观、考察等活动。
2、享受书报费。
骨干教师每年由学校赠送一份教育报刊或专业杂志。
3、享受骨干教师津贴。
凡在学年度骨干教师考核中结果为优秀的第一类骨干教师，可获得600元/年的津贴，第二类骨干教师可获得300元/年的津贴。
祝阳镇中心小学校级骨干教师考核表
考核教师：
年月日
序号
具体要求
得分
1
爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。
突出的得10分，比较突出的得8分，一般的得6分。
2
加强自身学习和修养。
每年研读一本教育专著，笔记字数5000字得6分，8000字得8分,10000字得10分。
3
积极发挥示范和带头作用。
指导青年教师1名或带好一个兴趣组，每学期本校公开课1次者，得15分；指导青年教师2名或带好一个兴趣组（成绩较为显著），每学期本校上公开课2次者，得22分；指导青年教师2名或带好一个兴趣组（成绩突出），每学期上片级公开课1次者，得25分。
25
4
积极参加教育科研。
独立承担一个市级以上研究课题，且资料齐全，成效显著者，得20分；独立承担一个市级以上研究课题，成绩一般者，得18分；参与一个市级研究课题者，得12分。
5
积极撰写本学科教学研究论文。
每年有1篇教育教学专业论文在泰安市级及以上评比中获奖或发表得12分，有2篇教育教学专业论文在泰安市级及以上评比中获奖或发表得18分，超过2篇者得20分。
6
积极参与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，骨干教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。
突出的得15分,比较突出的得12分，一般的得9分。
考核等级：
合计得分：
说明：
考核不满60分者为不合格，满60分者为合格，满90分者为优秀。
考核人：
祝阳镇中心小学财务管理制度
一、为规范财务行为，严密财务手续，加强会计基础工作，确保财会工作有序进行，根据《会计基础工作规范》和相关规定，结合学校实际情况，制定本规则。
二、学校财务活动和有关会计基础工作，应当符合有关法律、法规及本规则的规定。
三、单位或个人向财务办理借领、报销各种款项时，应当做到凭证合法、内容完整、填写规范、手续齐备，并有预算指标。
四、办理借款
1、借款人应按规定如实填写借款单，借款人员签名须是本人签名，不可代笔。
借款单经学校领导审批，并经会计室审核后付款。
2、所有借款一律实行“谁借谁还”的原则。
属于差旅游费或零星购物的现金借款，应于出差回校或办妥验收手续后办理报销结账手续。
五、购买物品的发票及报销
1、购买物品前要落实经费来源，申购贵重仪器设备的，要经过校长室的可行性论证。
2、购买时应认真了解商品质量是否可靠，价格是否合理，能否取得套印有税务监制章的合法发票。
从企业取得的购贷发票的内容必须具备：
发票的名称；填制发票的日期；填制发票单位名称或填制人姓名；经办人员的签名或盖章；接受发票单位名称；经济业务内容；数量、单价和金额。
3、从外单位取得的发票，必须盖有填制单位的公章（或发票专用章、财务专用章等）。
凡填有大写和小写金额的发票，大写与小写金额必须相符。
4、持有效发票向财务报销时，其发票背面必须有经办人和证明人签名或签章。
属于固定资产的，必须填写财产登记手续。
5、全校财产物资的申购、验收、调配、报废等均应由总务处统一办理。
六、差旅费报销
按规定如实填写“差旅费报销单”。
具体写明出差事由、地点、日期、出发和到达时间、票价、预借差旅费数额等，火车票粘贴前应除去非面额硬纸部分，住宿费及其他合法单据粘贴在报销单背面。
经报销人签名，学校领导审批后向会计室办理报销手续。
七、预算
每学期开学后，财会人员应及时向校长报告各项经费收入情况，并配合校长做好经费预算计划，做到专款专用，杜绝开空头支票。
八、结帐和审计
1、学校帐目要做到日清月结，每学期结束，学校要成立结帐小组，清理全期帐目，做到民主理财。
2、自觉接受上级审计部门的审计，发现问题及时纠正。
九、其他事项
1、经上级有关部门批准的经济业务，应当将批准文件作为原始凭证附件。
如果批准文件需要单独归档的，应当在凭证上注明文件的批准机关名称、日期和文号。
2、会计凭证不得外借，其他单位如因特殊原因需要使用会计凭证时，经财务处负责人批准，可以复制。
向外单位提供的会计凭证复制件，应当在专设的登记蒲上登记，并由提供人员和收取人员共同签章。
十、本规则自颁布日起实施。
凡与本规则不一致的，以本规则为准。
祝阳镇中心小学单元达标监控制度
一、单元达标由教导处专人负责，实施统计、监控把关。
二、学期初每位教师要根据本学期教学任务和计划制定单元达标计划，具体到周，交教导处综合并存档，备平时监控。
三、每一单元新授课结束，任课教师进行单元检测，并认真阅卷、评分，分数记入单元达标档案，对于不达标的学生进行补测，同时记入单元达标档案，与试题一同交教导处待验。
四、教导处根据每位教师制定的计划实施监控。
1、对上交的单元达标档案与试题一同验证，并签署意见，试题交由教师保存。
2、每周对单元达标完成情况予以公布，督促完成。
3、对于超计划一周仍未上交档案的给予通报，无特殊情况的从考核中每次扣除0．5分。
五、单元达标成绩达到以下标准方可进行下一单元教学（含补考）。
祝阳镇中心小学教师上课规范
1、严禁迟到、空堂、溜堂。
教师要提前2分钟进课堂，要认真做好上课前的准备工作。
2、严禁坐讲。
在班内除进行作业的批改以外，其他课上时间一律不准坐讲。
3、严禁在校园内打牌、赌博和在办公时间玩游戏（除学校统一放假外）。
4、严禁在上课期间接打手机，上课时手机应调为静音，有事下课再行处理。
5、严禁随意调课，有事请假，须向教导处提出调课申请，经同意后进行调课。
6、严禁打骂、体罚学生或变相体罚学生，不准使用不文明的方式侮辱学生。
7、严禁酒后进课堂，严禁工作时间喝酒。
8、严禁要求和暗示学生及家长送钱送物和宴请。
9、严禁擅自向学生兜售教辅资料和物品。
10、不准无故旷工、旷课、旷会、旷集体活动。
备注：
凡因教师个人原因造成的教学事故，一切责任由教师本人负责。
祝阳镇中心小学教师行为十不准
第一不准有违背国家法律法规和方针政策的言行；
第二不准侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；
第三不准乱收费、乱办班、乱补课；
第四不准向学生和家长索要或变相索要财物；
第五不准强迫学生购买书籍资料或其它物品、随意加重学生课业负担；
第六不准训斥学生家长；
第七不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责；
第八不准传播迷信和低级庸俗的思想文化；
第九不准参与赌博；
第十不准在上课时抽烟和使用移动电话。
祝阳镇中心小学师德考核制度
为了贯彻落实<<中小学教师职业道德规范>>，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。
一、考核内容：
教师职业道德考核以国家教育部<<中小学教师职业道德规范>>为依据，以<<祝阳镇教师行为要求>>
和<<教师一日行为常规>>为标准。
二、考核方法：
考评步骤分为学生评、家长评、教师评和学校评四个步骤。
1、学生评：
由各教学班按学生比例抽代表组成。
考评分值为20分。
2、家长评：
由各班级按学生家长类型、身份选一定比例的代表组成。
考评分值20分。
3、教师评：
由所在年级组教师组成评审小组。
考评分值20分。
4、学校评：
由学校考评小组根据教师日常表现进行打分，考评分值40分。
并对学生、家长、教师考评情况进行汇总。
总评分=学生评价平均分+家长评价平均分+教师评价平均分+学校评定综合分
三、考评分值与等次：
为使师德考评与教师职务年度工作考核相适应，师德师风量化考评总分值100分。
按优、良、中、差四个得分等次评定。
综合评定总得分在90分以上者评为“优”，得80-90分者总评为“良”，得79分以下者总评为“差”。
有下列情形之一者，其师德表现直接认定为“不合格”，不再参加其他等次的评定。
（1）违反计划生育政策的；
（2）道德品质败坏、产生恶劣影响的；
（3）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；
（4）违纪违法受处分的；
（5）造成较大学生安全责任事故的。
师德考核成绩占年度考核总成绩的20％以上。
年度考核优秀者应从师德考核优秀中产生，凡师德考核不合格者，年度考核定位不合格，实行一票否决制。
师德考核不合格者，一律不得聘任教师职务、晋级晋职、评选先进。
祝阳镇中心小学学生成绩考核制度
一、每位任课教师要注重单元把关和阶段性考查。
考试科目，每单元必须进行测试，考查科目的阶段性考查每学期不少于两次，并根据测试和考查情况及时进行矫正和补救。
二、学校实行月考和单元抽考制度，并由学校组织命题、监场、阅卷和统计等工作，成绩作为评价教师工作的依据之一。
三、每个在校学生都要参加上级和学校组织的统一测试和考查，因故不能参加的需教导处批准并补考。
四、严肃考试纪律，对违纪学生和丛恿学生作弊的教师要依据情节给予不同的纪律处分。
五、认真组织评卷。
参加评卷的教师，要认真熟悉评卷标准，对有争议的问题要协商解决，遵守评卷纪律，严格评卷标准，不徇私舞弊，要有高度负责的精神。
六、认真搞好成绩统计，并及时搞好信息反馈和试卷分析。
期中、期末要写出试卷分析相互交流。
单元测试、阶段性测试、考查、统考的成绩单要交教导处存档。
七、加强教育教学理论学习，积极探索考试内容，考试方法及考试制度的改革，努力减轻学生和教师的负担。
重能力，重素质，注意搞好学生成绩的综合评估。
祝阳镇中心小学家长学校联系制度
学生教育是一项十分繁重、复杂、艰难的工作。
只靠学校对学生的教育是不够的，在教育学生过程中，必须充分重视与家长和社会的联系，组成统一的教育力量，取得一致的要求。
为此，特制定本制度。
一、做好家访和家长通信联系工作
1、家访内容：
了解学生家庭情况（家长职业、文化教育、家庭成员、经济状况、居住条件、学习环境、学生家务劳动负担、业余爱好及睦邻关系等）；听取家长对学校教育的意见和要求，向家长汇报学生动态、班级情况、作业负担等。
2、新班主任上任时要及时了解学生情况，对有特殊情况的学生做到心中有数，有的放矢的实施教育。
班主任在学生发生较大问题时要及时与家长取得联系，交换意见。
3、学生有以下情况必须进行家访或通讯联系。
（1）严重违纪（如顶撞教师、旷课、作弊、受处分等）
（2）学习或纪律有明显退步情况。
（3）差生取得较大进步者。
（4）学生突发疾病或出现意外伤害时，要及时与家长取得联系。
（5）学生有可能退学者，要提前与家长取得联系。
（6）住校生有夜不归宿现象者，要及时与家长取得联系。
（7）住校生学期中途请假回家者，须与家长取得联系。
4、家访前做好充分准备，讲究家访方式，注重家访效果，让学生和家长感到是对学生的关心爱护，并非登门告状，以利工作。
二、定期召开家长座谈会
1、新生开学之初召开家长座谈会，介绍学校学生管理情况，取得家长对学校工作的积极运行和配合。
2、期中考试过后要召开家长座谈会，介绍学生学习情况和学校情况。
外地学生要给学生寄发学生成绩单，介绍学习、纪律及其它情况。
3、家长会前要充分做好准备工作，使家长在座谈会之后有较大收获，比较满意。
三、学校每学期组织一次家长开放日，开放日中要对学生家长开设公开课或让家长进入自己孩子的班级和孩子一同听课
祝阳镇中心小学教科研工作制度
1、学期初学校、教导处、教研组，任课教师要围绕“如何实施新课改”这个大课题和学校的立项课题，层层制定教科研计划。
严格按计划实施，不得随意取消活动。
期末写出教科研工作总结。
2、对于计划安排的教科研项目和活动，要精心组织，严格实施，严禁走过场，要出成果，出经验
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