人教版版八年级下学期期中考试语文试题D卷模拟.docx
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人教版版八年级下学期期中考试语文试题D卷模拟
人教版2019版八年级下学期期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是（）
几番秋雨之后， ；早凋的梧楸，_ _；金黄色的晓霞，____；泼靛的波面。
①从权呀树隙里，深入溪中②溪水长了几篙③使泛出彩虹似的光④飞尽了翠叶
A．②④①③
B．①③④②
C．①④③②
D．②④③①
2.下列各句中加点词语使用不正确的一项是：
（）
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
C．他把雨伞借给同桌，自己冒着大雨回家的行为真是可歌可泣。
D．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。
3.下列加点的字注音完全正确的一项是（）
A．感触（chù） 惶恐（huáng） 田螺（luó）
B．肿胀（zhàng） 僵硬（jiāng） 聊天（liào）
C．冰伛（òu） 凑合（huò） 镶嵌（xiāng）
D．揣摩（chuǎi） 取缔（dì） 眼翳（yī）
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
复兴丝绸之路，皆在重启、强化其联通作用，搭建起一座地区间便捷沟通的桥梁。
在2015年3月28日发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中，政策_______、设施______、贸易________、资金_________与民心________构成了合作的主要内容。
促进区域高校合作与资源流动配置，“五通”是关键。
A．沟通 融通 畅通 联通 相通
B．相通 联通 融通 畅通 沟通
C．相通 沟通 畅通 融通 联通
D．沟通 联通 畅通 融通 相通
5.下列语句中没有语病的一项是：
A．在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。
B．俄国著名诗人普希金的一生，创作了许多代表诗作。
C．《摔跤吧！
爸爸》是由尼特什·提瓦瑞执导、阿米尔·汗领衔主演的印度电影。
它根据真人真事改编，表现了曾经的摔跤冠军辛格培养两个女儿成为女子摔跤冠军的励志故事。
该影片于2016年12月23日在印度上映，2017年5月5日在中国大陆上映。
D．对生态湿地公园在没有大型商业活动时是否收门票的问题，市旅游局负责人已在官网上予以否认。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题
微尘远，山花近
秦锦屏
（1）万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。
为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：
“喂，路那边有人吗？
……能帮忙挖通路吗？
”
（2）我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！
眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！
即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！
（3）五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。
我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。
一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？
……能给客人帮个忙吗？
”
（4）“喂、喂、喂……忙、忙、忙！
”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
（5）一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
（6）听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。
我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！
（7）沉默。
等待。
（8）又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。
刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。
司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。
（9）听，土堆后面好像有人声！
（10）我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！
他们舞动工具又铲又挖。
刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：
“你是客人呢，不要把手弄脏了！
”
（11）（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！
呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。
当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：
“黑家洼村怎么走？
”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。
他特别强调：
“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！
刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。
（12）“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！
我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：
“那不能要呢，都是小事情嘛！
谁人出门不遇个事儿嘛……”
（13）一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说：
“对噢，都不能要嘛！
谁叫你是咱的客人呢！
应该的，咱们这里的人，都这个样儿。
快走，天快黑了！
”
（14）车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
（15）车子颠簸前行，我频频回头。
远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
6.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。
序号
情节
“我”的情感变化
1
（1）
沮丧焦虑
2
回村喊人
（2）
3
（3）
愧疚感激
4
再次前行
（4）
7.从划线句A、B中任选一句，分析其作用。
选句_________，作用：
___________________________________________
8.联系语境，品析下列句子或加点词语。
（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：
“喂，路那边有人吗？
……能帮忙挖通路吗？
”
9.结合全文，探究文章标题的含义。
读文段。
（共12分）
⑴明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树？
树不疼吗？
”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？
难道奶奶不知?
我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
⑷“小孩子不许多嘴！
”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们细致地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？
”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢？
”
⑾“那有什么好呢？
”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？
就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。
”
⑿我怔在了那里，没有说话。
⒀我被深深地震撼了：
树是这样，人又何尝不是如此呢？
一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。
这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。
等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。
而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？
而且，伤短爱长。
⒂当然，人和树毕竟还有不同：
树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。
我们所
能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。
让
我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
10.第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：
______________________；其作用是：
。
（4分）
11.请你找出文中由记叙转入议论抒情的过渡句。
（2分）
12.根据上下文，请你说说文章第⒀段中加点的“芬芳”的意思。
（2分）
13.根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。
（2分）
14.从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。
（2分）
三、句子默写
15.默写。
（1）独坐幽篁里，__________。
（王维《______》）
（2）草树知春不久归，______________。
（韩愈《晚春》）
（3）故园东望路漫漫，_______________。
（（_______）《逢入京使》）
（4）____________，关山度若飞。
（北朝民歌《木兰诗》）
（5）____________，壮士十年归。
（北朝民歌《木兰诗》）
（6）当窗理云鬓，______________。
（北朝民歌《木兰诗》）
（7）蒙曰：
“士别三日，______________，大兄何见事之晚乎！
”（《孙权劝学》）
（8）杨花榆荚无才思，________________。
（韩愈《晚春》）
四、对比阅读
对比阅读《桃花源记》《大道之行也》，完成小题。
[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
[乙]林尽水源，便得一山，山不小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
16.对下列加点的词语解释不正确的一项是（）
A．有良田美池桑竹之属。
之（无意义,取消句子独立性）
B．货恶其弃于地也。
恶（憎恶）
C．屋舍俨然。
俨然（整齐的样子）
D．是谓大同。
大同（指古代政治上的最高理想）
17.翻译下列句子
（1）选贤与能，讲信修睦。
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。
18.孟子有句名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”甲文中与之异曲同工的句子是：
__________________________________________
19.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术的再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。
请你参照示例从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。
示例：
从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
五、诗歌鉴赏
20.阅读下边这首古诗，然后回答问题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽①前沙似雪，受降城②外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（注释）①回乐烽：
指城东的烽火台。
②受降城：
因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。
（1）请发挥想象，用自己的语言描绘“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”一句所描写的景象。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？
六、综合性学习
21.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。
为弘扬我国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。
（礼仪标语我设计）
（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，请你拟写一条弘扬文明礼仪的宣传语。
（礼貌用语我知晓）
（2）从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说：
“梁教授，① （久违、久仰）大名！
”呈邀请函时，你会说：
“梁教授，敬请② （莅临、光临）指导！
”临别时，梁教投赠书一本，你会说：
“您的大作一定认真③ （阅读、拜读）！
”
（礼节习俗我评说）
（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗?
说说你
的看法。
七、作文
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
雁过留声，人过留名。
王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。
无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题，写一篇作文。
要求：
①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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