社会工作者《初级社会工作实务》复习题集第2603篇.docx
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社会工作者《初级社会工作实务》复习题集第2603篇
2019年国家社会工作者《初级社会工作实务》职业资格考前练习
一、单选题
1.对于一般原因引起学业困境的学生开展社会工作时，社会工作者可以采用（ ）方法。
A、个案工作
B、团体互助
C、资源整合
D、社会工作行政
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【知识点】：
第11章>第2节>满足部分学生特殊需要的学校社会工作
【答案】：
A
【解析】：
对于一般原因引起的学业困境问题，可以采用个案工作方法，以服务对象的学业进步为中心任务，通过学生的家长、老师、同学等收集资料，判断其问题形成的原因，并通过与学生沟通、协调，协助其制定出解决此问题的个案服务方案。
2.小燕和小丽抱着美好的理想来到城里打工。
城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生活没有意思。
在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参加了打工妹小组活动。
小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使他们越来越自信。
上述案例中，社会工作机构、社会工作者小张为小燕和小丽提供的是（）服务。
A、家庭社会工作
B、妇女社会工作
C、矫治社会工作
D、康复社会工作
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【知识点】：
第5章>第2节>妇女的婚姻和家庭工作
【答案】：
B
【解析】：
妇女社会工作的主要内容围绕满足妇女需要和协助解决问题，并促进发展三个方面：
①解决妇女面临的实际困难；②维护妇女权益和关注妇女发展；③倡导和促进性别平等和公正的机制建设。
题中，小燕和小丽属于进城打工妹，社会工作机构、社会工作者小张围绕满足妇女需要、协助解决问题、促进妇女发展为她们提供了妇女社会工作服务。
3.在收集资料时，询问这一方法可以借助的方式不包括（）。
A、问卷
B、咨询
C、角色扮演
D、会谈
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【知识点】：
第1章>第1节>接案的步骤及核心技巧
【答案】：
B
【解析】：
询问是通过面对面的会谈去收集资料，可以采取的方式有：
会谈、角色扮演、问卷。
咨询是指社会工作者通过向其他专业人士咨询以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识，与询问、观察、利用已有资料和问卷调查同属收集资料的方法。
本题考查的知识点是收集资料方法中询问包括的手段，希望考生不要与收集方法混淆。
4.社会工作者小丽的服务对象老王，是一名刚刚退休的领导，由于不适应退休生活，情绪很不稳定，在和小丽会谈时也把这种不适应的情绪流露出来，让小丽突然想到了自己刚刚退休的母亲对自己也是这样说话的，小丽瞬间觉得反感老王，这是一种（）现象。
A、移情
B、反移情
C、心理防御
D、心理危机
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【知识点】：
第4章>第1节>老年社会工作应注意的事项
【答案】：
B
【解析】：
考点：
反移情。
老年社会工作会面临许多老年人的人生何题，如疾病、伤残、死亡等，社会工作者会不由自主地想到自己的晚年，对处理这些问题感到焦虑、沉重。
而个人以往与老年人打交道的经历，特别是跟家中老人的交往也可能会导致对老年服务对象抱有特殊的感情，出现反移情。
这可能会表现为对老人特别不好，缺乏耐心和关怀，也可能表现为对老人过度保护，想要“拯救”老人。
社会工作者对此要特别注意。
5.在社区中积极开展残疾人的康复工作，是促进残疾人与社会融合的重要途径。
对于我国的社区康复，所具有的有利条件，不包括（）。
A、社区中有配置较为合理的资源
B、在社区中残疾人可以得到康复服务
C、社区中可提供个性化的康复服务
D、社区康复是社会主义建设事业的组成部分
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【知识点】：
第6章>第3节>社区康复方法
【答案】：
D
【解析】：
社区建设是我国社会主义建设的组成部分，D项错误。
6.在制订老年人工作计划阶段要充分吸收（）参与。
A、老人的家人
B、老人的好朋友
C、老人
D、老人的子女
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【知识点】：
第4章>第3节>老年个案工作方法
【答案】：
C
【解析】：
老年个案工作中，在制订计划阶段要充分吸收老人参与，即便是身体孱弱的老人，也希望能尽量掌控自己的事情，如果能参与到制订计划中，这样老人就会更有动力配合工作，也有助于形成自我效能感。
社会工作者要注意，除非老人失去了行为能力，否则不应让他人代为决定老人的事宜。
7.学校社会工作者小王在为处于青春期的小李提供服务时，尤其重视小李人格的发展和完善，并积极塑造良好的人格特质，使其能够发展个人潜能，积极面对生活上的挑战。
这一点说明了学校社会工作者具有（）的功能。
A、推进学生知识学习
B、促进教育机会均等
C、协助学生能力提升
D、促进学生人格完善
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【知识点】：
第11章>第1节>学校社会工作的功能
【答案】：
D
【解析】：
考点：
学校社会工作的功能。
（一）帮助处境不利学生，促进教育机会均等
（二）推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
（三）协助学生能力提升，适应社会发展需要
（四）促进学生人格完善，实现人生积极成长
（五）协调各方教育资源，形成优质教育合力
其中，促进学生人格完善，实现人生积极成长强调：
作为学生一生成长中的“重要他人”，学校社会工作者在学生的人格形成中非常重要，影响学生发展和社会功能的实现。
学校社会工作者重视学生人格的发展和完善，为塑造学生良好的人格特质发挥积极的作用，使学生能够发展个人潜能，积极面对生
8.我国政府规定的老年人范围为（）。
A、退休以后
B、65岁以上
C、60岁以上
D、62岁以上
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【知识点】：
第4章>第1节>老年的界定
【答案】：
C
【解析】：
我国政府规定60岁以上的人为老年人这种单以出生日期为标准界定年龄称为日历年龄。
除了这一规定外，对老年人的界定还有生理年龄、心理年龄、社会年龄。
本题考查的是老年人的界定，老年人的界定维度很多，在接案时，要根据服务对象的各项特征判断是否属于老年人服务群体。
9.目前，我国的基本生活救助包括的项目是（）。
a城乡低保b农村五保供养C教育保障d医疗保险
A、ab
B、ac
C、bd
D、cd
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【知识点】：
第9章>第1节>社会救助的概念与内容
【答案】：
A
【解析】：
基本生活救助主要是解决贫困个人与家庭的吃穿温饱等基本生存问题，目前基本生活救助主要有两个救助项目：
城乡低保和农村五保供养。
本题考查的是基本生活救助的内容和现行制度，社会工作者在开展社会救助社会工作时，针对不同的对象需要向他们提供合适的保护政策咨询。
10.服务对象的药物滥用和药物依赖分为两类，第一类是服用违禁药物，第二类是（），最常见的也是最后一种。
A、滥用处方药
B、滥用非处方药
C、增加服药的剂量
D、多个药方拿药
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【知识点】：
第8章>第2节>光荣院社会工作的内容
【答案】：
A
【解析】：
服务对象的药物滥用和药物依赖分为两类，第一类是服用违禁药物，第二类是滥用处方药，最常见的也是最后一种。
本题考查的是药物滥用和药物依赖的分类。
11.在社会工作预估阶段，要体现多层次介入原则，以下属于间接介入的是（）。
A、提供医疗补助
B、请老师协助融入班级
C、暂时安置居所
D、与服务对象实施会谈
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【知识点】：
第1章>第4节>介入的分类
【答案】：
B
【解析】：
考点：
介入策略。
间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。
间接介入通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务活动。
12.社会性别视角是一种看待性别关系的视角。
运用社会工作方法结合（），为妇女群体提供服务，就形成了具有性别视角的妇女社会工作的独特方法。
A、男女平等
B、妇女发展
C、女权主义
D、社会性别视角
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【知识点】：
第5章>第3节>性别视角的妇女社会工作方法
【答案】：
D
【解析】：
社会性别视角是一种看待性别关系的视角。
运用社会工作方法结合社会性别视角，为妇女群体提供服务，就形成了具有性别视角的妇女社会工作的独特方法，这种方法有其特有的程序和步骤以及方法技巧。
13.下列各项不属于分析服务对象的资料并做出预估摘要的步骤的是（）。
A、对服务对象的问题与需要做出解释
B、列出解决问题的目标及先后次序
C、决定介入的策略
D、撰写结案记录
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【知识点】：
第1章>第2节>预估的基本步骤与过程
【答案】：
D
【解析】：
分析服务对象的资料并做出预估摘要的步骤包括：
①对服务对象的问题与需要做出解释；②列出解决问题的目标及先后次序；③决定介入的策略；④撰写预估摘要。
14.高二的小帆有3个好朋友，他们是在“英语角”认识的，他们从不玩游戏到深夜，也不追星，而是循规蹈矩的上学和放学，都是大人眼里放心的孩子。
这类青少年属于（）。
A、问题青年
B、正直青年
C、文化叛逆青年
D、政治偏激青年
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【知识点】：
第3章>第1节>青少年的需要及问题
【答案】：
B
【解析】：
有学者将青少年文化分成四种类型，也可以作为对青少年行为及其特点的一种分类：
第一，正直青年。
指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。
第二，问题青年。
指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。
他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。
第三，文化叛逆青年。
这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。
第四，政治偏激青年。
他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。
15.家庭社会工作中运用最广、也最受欢迎的理论是（ ）。
A、家庭生命周期理论
B、生态系统理论
C、社会互动理论
D、家庭系统理论
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【知识点】：
第10章>第2节>家庭社会工作的重要理论和概念
【答案】：
D
【解析】：
家庭系统理论是家庭社会工作中运用最广、也最受欢迎的理论，它已成为很多家庭社会工作服务模式的理论基础，为家庭社会工作评估和干预家庭功能提供了基本的理论逻辑框架。
16.关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（）。
A、青少年社会工作是社会工作的重要实务领域
B、青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象
C、青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进全面发展
D、青少年社会工作是针对问题青年的社会工作
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第3章>第1节>青少年社会工作概述
【答案】：
D
【解析】：
考点：
青少年社会工作的概念。
青少年社会工作，是社会工作的重要实务领域，是把青少年作为工作和服务对象，通过运用关于青少年成长和发展的规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。
17.以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的行动属于社会工作的（）。
A、直接介入
B、间接介入
C、综合介入
D、临时介入
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第4节>介入的分类
【答案】：
A
【解析】：
考点：
介入方法。
直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。
直接介入的重点在于改变家庭或小群体内的人际交往，或改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式。
直接介入也指针对服务对象采取的行动以及直接服务提供和介入。
18.家庭照顾技巧训练的针对对象是（）。
A、家中的任何人
B、亲子关系
C、年轻子女
D、父母亲
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第10章>第2节>家庭社会工作的主要内容
【答案】：
D
【解析】：
家庭照顾技巧训练是根据行为学习理论的原理设计的，它的针对对象是家庭中的父母亲。
本题考查的是家庭照顾技巧训练的针对对象。
家庭照顾技巧训练是改善亲子关系服务中的一种方式，注意与其他两种方式区别开来。
19.社会工作者要重视在实践中预防学校社会工作的（ ）。
A、表面化
B、个别化
C、德育化
D、标准化
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【知识点】：
第11章>第1节>学校社会工作与学校其他工作的关系
【答案】：
C
【解析】：
学校社会工作注重以学生为本，工作重点是所有学生的全人成长，工作方法突出由内而外，工作重点为促进学生身一心一社一灵改变和全人发展，工作对象包括学生、家长、教师和社区。
而学校德育则以学校及社会的思想道德要求为本，工作路径较为侧重自上而下，工作重点是教育要求，工作方法主要依靠思想品德课程，工作对象主要是学生。
社会工作者要重视在实践中预防学校社会工作的“德育化”。
20.如果低保家庭所有有劳动能力的成员均处于失业状态，政府应当采取有针对性的措施，确保（ ）。
A、该家庭有稳定收入
B、该家庭的成年人就业
C、该家庭至少有一人就业
D、该家庭费用减免
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第9章>第2节>最低生活保障中的服务内容
【答案】：
C
【解析】：
就业救助是指国家对最低生活保障家庭中有劳动能力并处于失业状态的成员，通过贷款贴息、社会保险补贴、岗位补贴、培训补贴、费用减免、公益岗位安置等办法，帮助其实现就业。
如果低保家庭有劳动能力的成员均处于失业状态，政府应当采取有针对性的措施，确保该家庭至少有一人就业。
21.社会工作者小李通过一节课的观察，记录了君君27次干扰同学、不听讲的行为，经过一个月的行为干预，再次观察记录，君君只有5次干扰同学的行为。
这里小李运用了（）的评估方法。
A、服务对象满意度测量
B、目标核对
C、任务完成测量
D、基线测量
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第5节>评估的方法
【答案】：
D
【解析】：
基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。
根据题意可知，小李采用了基线测量的评估方法。
22.目前我国制定实施的再就业优惠政策不包括（）。
A、税收优惠政策
B、工商登记优惠政策
C、场地安排优惠政策
D、社会保险优惠政策
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第12章>第2节>城市社区社会工作的主要内容
【答案】：
D
【解析】：
从1998年以来，各级政府纷纷制定了促进下岗职工和失业人员再就业的各项优惠政策：
①税收优惠政策；②工商登记优惠政策；③贷款担保等金融服务政策；④场地安排优惠政策。
本题考查的是我国自1998年以来，各级政府制定的各项优惠政策。
23.下图所示的家庭结构图表示的意思是（）。
A、父母双方目前是离婚关系
B、母亲和儿子居住在一起
C、父亲和女儿居住在一起
D、儿子目前15岁
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第10章>第3节>家庭社会工作的常用方法
【答案】：
D
【解析】：
考点：
对家庭结构图的理解。
一个斜杠表示分居，两个斜杠才是离婚，故A错误。
方框表示男性，圆圈表示女性，表明女儿和母亲居住在一起，父亲与儿子居住在一起，故BC错误。
该图表明一对一分居的夫妻，有一儿一女，儿子15岁，女儿6岁，女儿和母亲居住在一起，父亲与儿子居住在一起。
24.目标达成的结案大部分是（）介入结案。
A、短期
B、长期
C、相对
D、绝对
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第6节>结案阶段的主要任务
【答案】：
A
【解析】：
目标达成的结案大部分是短期介入结案，即按照服务计划的约定在结案期内用很短的时间结束与服务对象的关系。
这种结案是服务对象在开始时就已经知道的，他们早就对结案有心理准备。
25.在家庭社会工作的基本原则中，（ ）假设家庭是家庭成员日常生活的场景。
A、家庭处境化原则
B、家庭成员增能原则
C、家庭个别化原则
D、家庭成员需求满足原则
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第10章>第3节>家庭社会工作的基本原则
【答案】：
A
【解析】：
家庭处境化原则假设，家庭是家庭成员日常生活的场景。
它要求社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时，把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。
26.根据救助对象家庭收入的变化以及社会经济发展状况，社会救助应该是（）管理的。
A、静态
B、公平
C、恒定
D、动态
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第9章>第1节>社会救助的概念与内容
【答案】：
D
【解析】：
根据救助对象家庭收入的变化以及社会经济发展状况，社会救助应该是动态管理的。
这里的动态包含两层含义：
一是救助对象有出有进；二是救助资金有高有低。
本题考查的是社会救助的性质。
社会救助的性质是根据社会情况的变化而定的，在提供服务时，一定要让服务对象了解与他们切身利益相关的信息，避免发生纠纷。
27.（）是介入阶段的一项重要任务。
A、与受助家庭成员一起制定服务介入计划
B、服务介入目标的确定
C、服务合同的订制
D、运用各专业服务方法和技巧
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第10章>第3节>家庭社会工作的实施步骤
【答案】：
D
【解析】：
本题考查的是家庭社会工作各个阶段的内容、性质。
介入阶段：
在完成了问题的评估、服务介入目标的确定以及服务合同的签订之后，家庭社会工作服务就进入介入阶段，即社会工作者运用专业服务方法和技巧直接影响受助家庭成员的过程。
这一阶段社会工作者的主要任务是明确自己的专业角色，并且运用专业技巧影响受助家庭成员，协助家庭成员解决整个家庭面临的问题。
28.医务社会工作的理念是（）。
A、以疾病为中心
B、以病人为中心
C、以服务对象的健康为中心
D、以医疗卫生体系为中心
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第13章>第1节>医务社会工作的特点
【答案】：
B
【解析】：
医务社会工作的理念是以病人为中心。
医务社会工作的服务与现代医学模式的转变有着紧密联系，在医学模式由“以疾病为中心”转向“以病人为中心”之后，它与社会工作者在此领域的服务理念相弥合。
正如希波克拉底所言：
“了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么病更重要。
”医务社会工作者在“以病人为中心”的医疗团队中，从患者的角度出发，为患者的康复寻求各种资源的合理配置，发挥着重要的作用。
医务社会工作为患者提供有关的病情分析及照顾训练、沟通治疗的计划，并且为患者及其家属提供有效的社区资源，解决他们因生病而引发的困难，减轻患
29.相对于差别影响评分，服务对象满意度测量的局限性在于（）。
A、测量比较困难
B、测量比较粗糙
C、有时服务对象会倾向于给予消极的评价
D、带有服务对象的主观色彩
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第5节>评估的方法
【答案】：
B
【解析】：
服务对象满意度测量的局限在于：
测量比较粗糙；有时服务对象倾向于给予积极的评价，评估有可能产生偏差。
差别影响评分的测量需要注意的是有可能带有服务对象的主观色彩。
故，相比之下，服务对象满意度测量的局限在于测量比较粗糙，C选项表述错误，故应选B。
本题考查的知识点是两种评估方法的缺点。
30.在对流浪乞讨人员的救助中，分布在城市各处的流浪乞讨人员救助站对主动求助的流浪乞讨人员随时进行入站接待和安置，这种方式称为（ ）。
A、机构救助
B、全天候救助
C、流动服务站救助
D、社区救助
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第9章>第2节>临时救助中的服务内容
【答案】：
B
【解析】：
外展服务是社会救助社会工作的重要内容，一般包括街头救助和全天候救助两种。
街头救助是指借助救助巡逻车和救助亭对街头的流浪、乞讨人员实施救助。
全天候救助是指各个地区的救助站24小时开放接待流浪人员、乞讨或其他需要急难救助的人员。
31.小丽因被歹人强暴而萎靡不振，她的家人帮她找到了社工小李，小李在认真倾听小丽的心声后，决定帮小丽增能。
他从各个方面肯定了小丽的能力与想法，使得小丽终于有了信心与勇气面对这一切。
小李肯定小丽的做法，属于增能中的（）。
A、权力分析
B、透明化
C、意识醒觉
D、鼓励和肯定
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第5章>第3节>妇女增能的方法
【答案】：
D
【解析】：
考点：
增能妇女的方法。
妇女增能的主要方法包括以下几个方面：
1．透明化
将工作的过程透明化，破除神秘色彩。
与妇女形成伙伴关系，由她们主导工作过程，充分发挥妇女的创造力。
2．鼓励和肯定
通过鼓励和肯定慢慢增进妇女的自信和能力，提升妇女自身的价值感。
3．权力分析
除了避免复制权力关系外，工作者还要与服务对象一起讨论两性之间的、家庭的以及日常生活中其他相关的权力关系，因为妇女群体的问题多与权力关系有关。
4．意识醒觉
通过阅读、小组讨论、经验分享以及观看影片等方式观察和了解妇女的弱势社会地位，为进一步改
32.预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。
换句话说，预估就是收集资料和（）的过程。
A、解释问题
B、解决问题
C、认定问题
D、描述问题
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【知识点】：
第1章>第2节>预估的目的和任务
【答案】：
C
【解析】：
预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。
换句话说，预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动，其目的在于为制订科学的介入计划打好基础。
33.小组工作的实施模式有多种分类，从对小组成员的影响和作用的角度看，在社区矫正工作领域，使用（）模式，是比较适合的。
A、治疗模式
B、发展模式
C、生存模式
D、社会模式
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第7章>第3节>社区矫正中的的社会工作直接方法
【答案】：
A
【解析】：
考点：
社区矫正中的社会工作直接方法。
小组工作的实施模式有多种分类，从对小组成员的影响和作用的角度看，可以分为治疗模式和发展模式两类。
在社区矫正工作领域，应选择以治疗为主的模式。
治疗性小组工作模式也称为临床模式，其关注的中心是怎样运用小组工作来改变人的功能丧失与行为偏差，协助个人社会功能的恢复与行为的矫治。
小组在这里是治疗环境，也是治疗工具。
矫正社会工作者在治疗模式中的角色主要是教育者、领导者、临床诊断者和治疗者，他必须有足够的能力去诊断成员的需要，安排治疗计划及控制小组的发展。
从治疗模式的上述特征以
34.老年公寓的社会工作者小张长期为老年痴呆的服务对象提供服务，有时会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值，这说明老年社会工作者应注意（）。
A、价值观问题
B、反移情现象
C、工作倦怠问题
D、职业伦理问题
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【知识点】：
第4章>第1节>老年社会工作应注意的事项
【答案】：
C
【解析】：
老年社会工作者长期做有些服务对象的工作，比如患老年痴呆症的服务对象的工作，可能会感到倦怠，觉得自己的工作没有价值。
社会工作者应当敏锐地体察自己的情绪状态
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