初级社会工作者复习题.docx
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初级社会工作者复习题
初级社会工作者复习题
1[单选题]在汶川地震后，社会工作者鼓励和组织当地村民利用废墟上的砖瓦、木板、油毡自己搭建临时住房，不等不靠，自助自救。
组织当地具有刺绣手艺的少数民族妇女组成刺绣小组，互相支持，走出失去家人孩子之痛。
这里社会工作者是在（ ）。
A.运用优势视角来分析服务对象
B.帮助服务对象增能
C.开展危机干预
D.积极参与社区重建
参考答案：
B
2[单选题]我国城市社区建设的基本原则不包括（ ）。
A.责权统一，管理有序
B.强化管理，维护环境
C.资源共享，共驻共建
D.因地制宜，循序渐进
参考答案：
B
参考解析：
B我国城市社区建设的基本原则包括：
①以人为本，服务居民;②资源共享，共驻共建;③责权统一，管理有序;④扩大民主，居民自治;⑤因地制宜，循序渐进。
3[单选题]社区矫正对象刘某因故意伤害罪被判缓刑两年。
他从小娇生惯养，事事以自我为中心，逐渐造成行为偏执、冲动。
矫正初期，无论社会工作者怎样努力，刘某总是沉默不语，消极抵触。
但社会工作者坚持真心实意地关心刘某，逐渐使刘某开始对社会工作者敞开了心胸。
本案例中，社会工作者坚守了（ ）的社会工作价值理念。
A.接纳B.保密C.个别化D.可塑性
参考答案：
A
参考解析：
社会工作最基本的信念就是相信每一个人都有与生俱来的价值和尊严，而这种价值和尊严带给每一个人不可剥夺的社会权利。
因此，社会工作者对待受助者的基本态度应该是接纳而非批判。
社会工作者应该将受助者本身连同他过去的犯罪事实接受下来，然后才能以客观的、体谅的心态，在平等的、安全的气氛中与受助者深入讨论问题，选择解决问题的办法。
4[单选题]家庭社会工作与家庭治疗相比，其关注的焦点是（ ）。
A.家庭结构B.家庭权力关系C.家庭成员之间的互动交流D.整个家庭
参考答案：
C
5[单选题]某农村社区缺乏残疾人康复设备。
为让更多的服务对象享有康复服务，当地社会工作者鼓励康复对象和家属自制康复器械。
上述做法体现了开展社区康复的（ ）原则。
A.社会化B.因势利导C.因陋就简D.低成本、广覆盖
参考答案：
C
参考解析：
因陋就简的原则。
社区的资源是有限的，要使社区大多数康复对象享有康复服务，必须在尽可能动员社会力量的基础上因陋就简，使康复人员、康复对象及其亲友自制康复训练器械，充分利用传统的医学知识，采用易懂、易学、易会的实用技术，使康复成为普遍理解、便于推广应用的服务措施。
故选C。
6[单选题]某社会工作服务机构多年来一直推行智障人士社区化服务模式，践行社会康复理念，为此开展了大量工作。
下列措施中属于社会康复的是（ ）。
A.为智障人士制定职业发展规划
B.为智障人士制定康复训练计划
C.让轻度智障的儿童进入普通学校随班就读
D.运用个案工作手法缓解智障人士心理压力
参考答案：
C
7[多选题]反移情是老年社会工作工作者经常会出现的问题，以下属于反移情的是（ ）。
A.社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护
B.老年人理解能力下降，社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫
C.被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助
D.与老年人打交道的过程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情
E.老年人在与社会工作者沟通中，想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的热情
参考答案：
A,C,D
8[多选题]社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇时，在其工作记录中描述了如下情况：
“夫妇俩有一5岁的儿子，患有自闭症，孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园，为照顾孩子，妻子放弃了工作。
几年来，妻子为照顾孩子心力交瘁，抱怨丈夫不关心自己，夫妻俩为此不断争吵，导致要离婚。
”上述记录包含了（ ）
A.服务对象的情况、问题与需要
B.孩子的病症和持续时间
C.问题发生过程
D.服务对象的处境
E.自闭症儿童群体存在的问题
参考答案：
A,C,D
参考解析：
预估的基本步骤与过程之一是探究服务对象的情况、问题与需要。
包括：
①描述服务对象的问题与需要;②描述问题是如何发生的;③描述服务对象的处境及生活于其中的社会系统的情况;④探究服务对象不能解决问题的原因;⑤描述服务对象的发展阶段;⑥描述并鉴定服务对象的资源状况。
题中，上述记录包含了服务对象的情况、问题与需要，问题发生过程，服务对象的处境。
9[多选题]矫正社会工作在一些国家和地区也称感化工作，它是矫正制度中非常重要的组成部分，是社会工作实务的一个重要领域。
下列对于矫正社会工作的说法正确的是（ ）。
A.矫正社会工作的服务只在刑事司法过程的开端进行
B.矫正社会工作者是刑罚执行团队中的一员
C.矫正社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中
D.从本质上讲它是在司法体系中的社会福利服务
E.服务对象是特殊社会困难群体
参考答案：
B,C,D,E
参考解析：
矫正社会工作的概念及其功能。
10[多选题]小丽是个35岁的农村妇女，她丈夫常年在外打工;干农活之余，家里行动不便的老人和瘫痪的孩子靠她照顾。
一天她的婆婆突然发现她夜里偷偷服安眠的药自杀了，悲痛之余，不禁要问，媳妇向来开朗，怎么突然就想不开了呢?
从社会工作者的视角分析，小丽遇到的困难可能有哪些（）。
A.小丽丈夫常年在外，使得她心理压力大
B.行动不便的老人与瘫痪孩子，农活繁重
C.小丽个性差，比较自私，与老人相处不来
D.经济负担重
E.无力拓展视野、精神压力大
参考答案：
A,B,D,E
1[单选题]小羽自幼跟爷爷、奶奶生活，备受宠爱，是个十分调皮和任性的孩子。
上小学时，小羽才回到父母身边，和父母比较生疏，学习表现不佳。
时常被父亲呵斥。
小羽为此变得非常焦虑，上课注意力不集中，有时作业也完成不了。
老师也反映小羽在学校不爱说话，课间活动时常常一个人躲在角落里。
母亲十分着急，求助社会工作者，社会工作者在和小羽初次面谈后，想借助一些评估量表来了解小羽面临的问题，下列评估量表中，较为适用的是（ ）。
儿童行为量表
社会期望量表
儿童智力量表
儿童多动症量表
参考答案：
A
参考解析：
本考点要求考生注意比较教材中介绍的不同儿童行为量表的差异，避免混淆。
2[单选题]小芳的成绩一直在班里是名列前茅，升入初二以来，成绩却直线下降。
原来开朗的她现在每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课。
社会工作者初步预估后发现，小芳似有轻度抑郁症状。
家访中社会工作者还了解到。
一年前小芳父母离婚。
母亲将小芳交给年迈的外婆照顾自己去了外地工作。
社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活，放学后安排同学陪小芳回家，一起做作业。
现在的小芳又有了笑容，学习成绩也提高了。
本案例中，社会工作者运用了（ ）的方法增强小芳的抗逆力。
教授生活技能
提供关怀与支持
提出高期望
提供机会促进参与
参考答案：
B
参考解析：
本考点涉及抗逆力的理论与方法。
难度较大.要求考生精读教材，深入理解。
1.抗逆力方法的理论来源
赋权模式+优势视角;挖掘保护性因素;特点（特质、适应力、克服不利环境、理性选择+应对策）。
2.抗逆力方法的基本内容
表现形式（常规方式替代非常规方式）;构成要素（外部支持因素，包括正向的连接关系、坚定清晰的规范、关怀支持的环境、积极合理的期望、有意义的参与机会;内在优势因素，包括完美的个人形象感和积极乐观感;效能因素，包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标订立等）;抗逆力的运作机制（激发的结果、保护因素对生命历程具有决定作用，功能失调不是逆境的唯一结果，个体与环境的交互作用）。
3.抗逆力方法的基本步骤
缓解环境中的危机因素（促进亲社会联结、建立清晰和稳定的边界、教授生活技能）;建立青少年的抗逆力（提供关怀与支持，建立和表达高的期望，提供机会，促进参与）。
3[单选题]养老机构的类型通常按照（ ）来区分，从不需要任何协助的老年人的养老服务机构直到需要24小时监护的老年人的服务机构。
A.老年人生活需要协助的程度
B.老年人的经济条件
C.老年人的健康状况
D.老年人的社会地位
参考答案：
A
4[单选题]对于妇女权益的维护，不同的职业有着不同的途径。
作为一名社会工作者，在维护妇女权益方面的工作内容不包括（）。
A.向社会宣传各种维护妇女权益的法律知识
B.调查研究妇女权益状况
C.追究侵害妇女权益方的法律责任
D.督促健全维护妇女权益的机制
参考答案：
C
5[单选题]小林由于临近生产期，最近总是很沮丧，觉得生育子女是一件很恐怖的事情，容易产生焦虑，为此她求助于医务社会工作者，小林的问题属于医务社会工作者要处理的（）议题。
A.心理的调试问题B.疾病适应问题C.情绪问题D.生育问题
参考答案：
C
6[单选题]多了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯，社会工作者所用的合理目标是（ ）。
A.减少服务对象“开小差”的次数
B.改变服务对象不良的行为习惯
C.培养服务对象良好的听课习惯
D.延长服务对象上课集中注意力的时间
参考答案：
C
参考解析：
在儿童社会工作中，社会工作者要特别注意在具体的实践中通过专业的助人活动，帮助儿童发现其问题的所在，提高儿童自决的能力，在为儿童提供自决机会的前提下，帮助他们实现成长。
7[单选题]小琴，l7岁，初中文化程度，性格内向，平时喜欢画漫画，但从来不敢把自己的画给别人看。
在家里无论她做什么事情，父母总是说“你不行的”“你不会的”，所以她觉得处处不如别人，非常自卑。
社会工作者老王决定运用个案工作的方法提升小琴的自信心。
当看到小琴画的漫画时，老王适宜的回应是（ ）。
A.“你画的漫画是全世界最好的。
”
B.“你能和我说一说这画的意思吗?
”
C.“父母说你不会画画你肯定很难过。
”
D.“父母说你画得不好是他们不太懂漫画。
”
参考答案：
B
参考解析：
促进青少年个体发展的社会工作方法。
8[多选题]社会工作者在老人濒临死亡时要做的重要工作有（ ）。
A.提供情感支持
B.提供相关资讯
C.做丧亲辅导
D.提供丧亲后续服务
E.代表老人及其家人争取合理权益
参考答案：
A,B,C,E
参考解析：
社会工作者在老人濒临死亡时要做的重要工作有：
①提供情感支持;②代表老人及其家人争取合理权益;③提供相关资讯，帮助老人及其家人得到有关病情、备选处置方案、预留治疗指示、临终关怀和支持性服务等资讯;④做丧亲辅导。
9[单选题]矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员尤其是（ ）而设置的，在不同国家和地区有不同的.名称，但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。
A.违法犯罪青少年
B.违法犯罪妇女
C.违法犯罪流浪人员
D.违法犯罪老年人
参考答案：
A
10[多选题]小沈是一名负责优抚安置工作的社会工作者，机构要求他前去移交一名军休干部，那么他的工作应该包括（ ）。
A.审定安置计划
B.落实住房建构经费
C.负责住房保障
D.办理移交手续
E.安置家属
参考答案：
A,D,E
1[多选题]促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一，那么促进儿童健康成长又包括（ ）内容呢。
A.传播儿童健康成长知识和理念
B.提供家庭支持服务
C.开展儿童支持服务
D.链接现有政策资源
E.困境儿童父母就业援助
参考答案：
A,B,C
2[单选题]以下老年常见问题中，影响老年人认知和智力功能的问题是（ ）。
A.抑郁症B.痴呆症C.谵妄症D.焦虑症
参考答案：
B
3[单选题]在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。
这体现了儿童发展的（ ）特点。
A.不均衡性B.个体差异性C.阶段性D.分化与互补性
参考答案：
B
4[单选题]小旭是个独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。
老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。
社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。
该案例中，社会工作者运用了（ ）方法增强小旭的抗逆力。
A.促进亲社会联结
B.提供关怀与支持
C.提供机会，促进参与
D.教授生活技能
参考答案：
D
5[单选题]父母离婚后，青少年阿伟跟随父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信，也不善与人交往;而父亲整日喝酒、打麻将，对阿伟关心很少，每当阿伟犯错时，常常对其棍棒相加。
进入初中后，阿伟的学习成绩每况愈下，又因他迷恋网络游戏，逃学逃课，受到老师的严厉批评。
从此以后，阿伟不再上学，整天上网聊天、玩游戏，几乎不与任何人来往。
针对阿伟的情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是（ ）。
A.社会需求B.个人需求C.交友需求D.家庭需求
参考答案：
B
6[单选题]（ ）指的是向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。
A.亲职辅导
B.亲职教育
C.母婴保健指导
D.幼儿早教指导
参考答案：
B
7[单选题]初中生小建父母离异后与父亲一起生活，父亲因经商需要经常出差，无暇照顾和管教小建。
孤僻的小建经常放学后与同学流连网吧，有时甚至旷课。
为帮助小建，社会工作者拜访了小建所在社区的居委会，安排小建的父亲出差时到社区小饭桌吃饭，并到社区活动中心参加活动。
本案例中，社会工作者是通过（ ）来帮助服务对象的。
A.运用社区资源
B.联结学校和社区资源
C.开展外展服务
D.联结家庭、学校和社区资源
参考答案：
A
参考解析：
在改善亲子关系的服务活动方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务活动。
这些家庭服务活动以预防和发展为主，目的是改善家庭成员之间的沟通交流，增进家庭成员之间的感情联系，促进社区的和谐。
题中，社会工作者通过与小建所在的居委会沟通，安排小建与其父母一起吃饭并参见社区活动，主要是应用社区资源，增进家庭成员之间的感情联系，进而促进社区的和谐。
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8[单选题]小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展，以美好的形象示人，某日在回家的路上遭遇了歹徒的****，精神开始变得萎靡不振;作为一名社工，（ ）的介入方法是不合适的。
A.重塑小丽的人格独立
B.怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒
C.关注小丽的安全
D.与小丽建立信任的专业关系
参考答案：
B
9[多选题]在家庭社会工作中，常用的干预技巧包括（ ）。
A.观察B.聚焦C.例子使用D.再标签E.家庭图
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
常用的干预技巧：
观察技巧;聚焦技巧;例子使用技巧;再标签技巧。
10[多选题]小王是个性格柔软的人，不懂得如何辨别益友、损友和拒绝别人，在学校经常被一些不良青少年欺负，作为一位学校社会工作者，你打算教小王一些拒绝损友的小方法，以下关于小方法的内容正确的有（ ）。
A.“好吧。
我只答应你待一个小时!
”
B.“对不起，我对这个没有兴趣!
”
C.“今天我已经答应父母放学后马上回家的，我想我没有时间和你们一起去了!
”
D.“我星期六有课外活动，不能和你们一起去了!
”
E“我现在没空，不好意思。
”
参考答案：
B,C,D,E
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