中班特色活动教案.docx

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中班特色活动教案

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中班特色活动教案

活动主题:

环保与艺术活动班级:

中班组三个班

活动时间:

2014.7—4.11设计意图:

节约能源，减少排放，发展循环经济，保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会，反映了以人为本，全面、协调、永续的科学发展观的要求;注重经济社会的协调发展，对构建和谐社会和全面建设小康社会具有重大意义。

在我们的生活中，有许多可以再利用的物品。

幼儿园在创设活动区期间，孩子、家长、老师一起收集了废旧物品，并一起制作成精美的玩具、活动材料、装饰物品，为了让孩子更加深入地了解环境与人们生活的依存关系，培养孩子热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识，让幼儿懂得节约能源、关注环保，同时在小制作中培养幼儿的动手能力、创造能力、发散性思维、合作精神等等，我们将调动全体家长和年级组的所有孩子一起，开启环保艺术周的大型创意制作活动。

在一周的时间里，我们将通过语言讨论、社会调查、美术绘画、艺术手工等形式，让幼儿了解节能减排、植树造林等身边的环保知识，培养初步的环保意识。

并通过对身边随手可取的材料进行创意制作，让幼儿感受到“旧物改造、变废为宝”的创意。

最后，我们将以“环保大比拼”的家园活动形式，带领家长走进创意美术，了解创造教育。

同时通过我们的专题

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讲座，帮助家长能更好地欣赏和解读孩子们的美术作品，了解创意美术活动对孩子创造性、合作性和动手操作能力发展的重要作用。

和家长一起走进孩子缤纷的美术世界，一起感受环保创意制作带来的别样艺术美。

活动口号:

环保你我他、绿色靠大家，废物利用好，样样变成宝，大手拉小手，创意全都有。

活动目标:

1.深入了解环境与人们生活的依存关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识，懂得节约能源、关注环保。

2.感受生活中物品的循环利用，“变废为宝”的新奇、有趣。

3.积极参与“环保活动”，能用语言、绘画、儿歌等多种方式表达自己对环保的感受和理解。

活动内容:

一.特色周开启活动

活动方法:

绘制全园及班级宣传海报

活动目的:

拉开特色活动周的帷幕

活动时间:

前一周五下午，本周星期一上午

二.废旧材料大收集

三.经验分享与交流

活动方式:

班级各自利用集中教学活动时间进行有关环保知识的活动。

活动目的:

了解环保与生活的关系，积

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累环保相关知识，丰富经验。

活动时间:

星期一——星期四

1.社会:

垃圾分类.语言:

小鸟会没有家吗,.谈话:

环保小卫士.科学:

污水是怎么变干净的

5.正在融化的北极.全园互动的活动:

全园制作环保标示等，并让孩子们自己去参与张贴

四.典型活动大移位

活动方式:

班长拟定计划，并以移位教学的形式，在年级组开展创意美术活动。

活动目的:

感受美术创作方式的多样性，积累创意制作的相关经验。

懂得废旧材料可以

五.举办“我的环保生活”幼儿主题绘画活动

活动方式:

各班级利用集中教学活动时间，以环保为主题进行分组主题绘画。

活动目的:

通过主题绘画活动开阔幼儿视野，引领幼儿关注身边的世界，关注环境保护，将环保生活的意识渗透到孩子的生活中。

活动材料:

将全开纸横向破开后，将二分之一幅全开纸连成长卷画，并用黑色即时贴进

六.家园活动:

环保创意大比拼

以年级组为单位，开展环保创意大比拼活动。

以创意美术为依托，带领家长走进创造教

育，向家长宣传环保对生活的重要性。

同时，帮助家

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长正确评价幼儿作品及进一步了解幼儿的教育教学活动。

七.建立园内废旧材料分类收集箱

活动材料:

将整理箱摆放在校警室外，张贴材料收集、分类标语。

活动目的:

提示小朋友们和家长收集废旧材料，变废为宝。

既是宣传也是一种教育活动。

建立幼儿园长效收集机制。

活动方式:

请中班幼儿当“小卫士”站在旁边执勤，提示家长和小朋友分类收集。

附件一:

典型活动大移位

典型活动大移位活动教案:

活动一

活动名称:

音乐:

黄桷树山茶花活动设计及执教:

周丹活动目标:

1、了解歌曲内容，知道黄桷树是重庆市市树，山茶花是重庆市市花

2、通过演唱、表演歌曲，加深“爱清洁、讲卫生，靠你靠我靠大家”的意识、感受歌曲欢快的节奏，热爱我们的家乡重庆活动准备:

音乐《黄桷树，山茶花》、黄桷树、山茶花的图片活动过程:

一、提问引入

1、T:

孩子们，你们知道山城是什么地方吗,、T:

你

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们喜欢我们的家乡重庆吗,二、了解我们的市树、市花

1、出示黄桷树、山茶花图片，了解黄桷树是我们的市树，山茶花是我们的市花T:

你们认识这两种植物吗,

2、知道它们是我们重庆市的市树、市花三、学唱歌曲

1、听音乐范唱，理解歌曲内容T:

你听到了什么,它是怎么唱的,

教师小结:

就像歌曲说的一样，美丽的山城是我们的家，爱清洁、讲卫生，靠你靠我靠大家四、尝试表演唱歌曲，加深对歌曲及歌曲表达的情感的理解

活动二

活动名称:

语言:

小鸟会没有家吗,活动设计及执教:

李梦月活动目标:

1、能用完整、清晰的语言介绍自己喜欢的鸟，并与同伴、老师分享自己对小鸟的认识、了解小鸟的生活环境以及与人们的关系。

3、激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，用实际行动表达对小鸟的关爱，从小具有环保意识。

活动准备:

小鸟图片、大树被砍伐的图片活动过程:

一、谈话:

我喜欢的小鸟

T:

小朋友们，你们喜欢小鸟吗,你最喜欢的小鸟叫什么名字，它是什么样子的,二、了解小鸟的生活环境及

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与人们的关系

1、T:

每个小朋友都有自己的家，那你们知道小鸟的家在哪儿吗,、T:

小鸟和我们是什么关系呢,

三、通过情景演示，激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，具有初步的环保意识

设置情景:

一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨研究。

1、图一:

小鸟正受农药的侵害。

提问:

小鸟怎么了,为什么会死,飞机上喷洒的是什么,

小结:

农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

、图二:

小鸟受污水的侵害。

提问:

小鸟怎么了,脏水那里来,白天鹅为什么会变成黑天鹅,

小结:

工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。

、图三:

森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临被捕杀的危险。

提问:

小鸟为什么会哭,

小结:

森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。

、讨论:

怎样保护小鸟

、T:

我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟,,、幼儿讨论怎样保护小鸟。

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、教师小结:

我们要少喷洒农药，爱护水资源，减少污染，最重要的是保护树木，多植树造林，给可爱的小鸟一个温暖的家。

活动三

活动名称:

绘画:

地球妈妈活动设计及执教:

高一清活动目标:

中班上学期美术特色活动计划

中班

一、背景及支柱:

美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明:

如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。

面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践”这一子课题，从而形成我班的特色课程。

二、教师现状:

我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力

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为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。

已有多年工作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热情和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有自己的特色。

针对本班的实际情况制定好教学计划，并在实践中进行调整。

三、学期目标:

1（幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。

对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。

通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。

掌握基本的几种线条画法:

直线、弧线、折线、交叉线及曲线。

丰富符号的范围和形态有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。

2（自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。

有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。

在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系

3（尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。

尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作

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品。

经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美经验。

在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。

四、具体措施:

1（通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2（通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3（学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4（运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5（学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6（通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下:

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中班美术特色活动计划

黄家堡小学附设幼儿园特色活动教案设计

打击乐活动:

《虹彩妹妹》《种瓜》

设计意图:

打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。

打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还能够锻炼幼儿的表现力。

所选曲式轻快活泼，易吸引幼儿的注意力，曲调琅琅上口，节奏容易掌握，在乐器配乐与演奏过程中，在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力的同时又能带给幼儿快乐的享受。

活动目标

1.感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、XX节奏音型。

2.在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。

3.能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。

活动准备

1.各种打击乐。

2.《虹彩妹妹》《种瓜》节奏谱。

活动过程

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一、导入

创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣。

小朋友们愿意吗,

二、感受音乐

1（播放音乐，让幼儿感受音乐。

2（引导幼儿进行讨论。

三、师指导歌曲配乐方法。

1.根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。

2.掌握X、XX节奏音型。

把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。

让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来，使乐曲节奏更加生动有趣。

请一位小朋友上台示范，用身体语言。

四、根据幼儿节奏掌握情况配发乐器

五、根据指挥合奏，注意表情、音量。

1.教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。

2.教师对乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好

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听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。

3.提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊,

六、去兔子家参加聚会。

活动延伸

1.让幼儿模仿教师指挥，其余幼儿进行乐器演奏练习。

2.幼儿自由分配乐器，进行乐器演奏合作练习。

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