教师实习报告范文3000字五篇.docx
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教师实习报告范文3000字五篇
2020教师实习报告范文3000字五篇
2020教师实习汇报范文格式3000字篇一
“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。
作为师范类毕业生要经历到实验中学实习这一过程。
大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。
有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来锻炼自己，检测本身的能力。
就是在这样的背景下，我开始了我的师范类毕业生实习。
一、实习概况
在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。
作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。
在专业分方向的时候决然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目的。
在之后的学习中也抱着当教师的想法，因此便选择了在校内集中实习。
目的是真正的锻炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好准备。
正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。
我的实习学校是一所普通全日制高中中学学校。
实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导教师，一位专门负责英语的日常教学指导，一位专门负责班主任日常的班级管理指导。
近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢记自己
作为实习教师的身份，严格要求自己，时时注意言行和仪表。
日常生活中，与学校的教师搞好关系，每次主动的问好。
在班里尽的努力为学生提供帮助和指导。
同时，作为实习生还要遵守学校的规章管理办法。
实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导教师的原因。
短短一个月，我用尽了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。
这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。
实习过程中，英语教学和班级管理同时进行，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。
一个月中，奔波于两位指导教师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的时机，交给了我很多教学方法和班级管理经验。
这真是一次的实习时机，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的锻炼自己。
二、实习内容
首先，英语教学。
指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老教师，可以说在教学上经验丰富。
教师在教学模式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学经验和深沉的英语知识积淀却是巨大的宝库，是永远不会过时的。
很庆幸自己遇到了这样一位好的指导教师。
我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：
⑴听课
听课这一环节占据了我实习的大部分时间，也是很重要的一个环节。
听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况，看指导教师如何组织一堂课，如何讲课，如何和学生沟通。
最主要目的就是学会自己上课。
在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累经验，除了听自己的指导教师的课，还去听其他的指导教师说的课，偶尔碰巧也会听实习教师的课。
听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习习题和单元测试的讲评。
经过两周的听课训练，我基本了解了当今高中中学英语课的授课模式和流程规范。
现在的课堂虽然有多媒体的辅助，但基本上还是以教师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所改变，课堂也更加灵敏。
听课过程中我着重注意教师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。
同时，也会反思教师为什么这样做，假如换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。
所有这些都为我的实战课铺平了道路。
⑵作业批改
实习生能帮指导教师做的可能就是批改学生的日常作业。
虽然在以往的学习中也或多或少的帮教师改正作业，但现在是以教师的身份批改。
正是在作业批改中领会到了作业的巨大作用，通过作业可以发现学生当前学习中存在的问习题。
以前作为学生，总觉得作业是一种承担，今天才算真正了解教师的良苦用心。
每次批改作业都会详细的记录每位学生存在的问习题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓励，或是指出问习题所在。
通过作业的批改还可以了解学生的性格特点，比如有的学生认真，有的诚实，有的则粗心大意毛手毛脚。
渐渐地发现自己喜欢上了批改作业，批改作业的过程似乎是在跟学生进行心灵的交流，真是一种享受。
但批改作业的难点在于如何写评语。
大众化的评语，不仅学生连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。
这些积累又是我的一大财富。
⑶讲课
经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。
指导教师给予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，按照自己的安排，自主完成全部的教学内容。
为了不影响我的授课思路，教师没有给我他上课使用的课件。
教师鼓励我按照自己的思路放心大胆的教。
在内容安排上，授课形式上教师也完全尊重我的意愿。
首先进行的即是备课。
常日里看教师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件容易的事。
备课不是简单地重现教材，但教材却是备课的基础。
我认真阅读了教材和教师用书对教学大纲的要求，渐渐的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。
但其中的细节却不是一两句话可以说得清楚的，不仅是涵盖知识点，还要充分考虑学生的情况。
如何用生动的语言把知识传授给学生并且让学生乐于接受。
对这一切只能是站在学生的立场思考，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。
备课后接下来即是实战了，走上课堂，正式的给学生上课。
真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。
我面对的是一群实实在在的学生，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教学生新知识，我教的好坏直接决定了他们的学习。
好在有指导教师听课，很感激教师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我提供指导性的意见和建议。
第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧张，整个授课过程也挺自然的。
但问习题也很多。
首先课堂节奏的把握上不到位，时间控制不好，节奏太快太急，仿佛被赶着往前跑，从而导致留给学生反思的时间几乎没有。
其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。
这节课给我的感受是，讲台下坐着的是等待知识浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。
我在课堂语言的使用上超出了学生现在的水平。
这都是因为没有充分了解学生造成的。
接下来的几节课在教师的帮助和指导下变得越来越好。
每节课课后都会收到教师的反应，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。
在教师一次次精心的指导下，我渐渐地成熟了。
教师经常对我说，“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课，而是看我们真正教会了学生什么。
不要期望学生一下子接受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。
”在教学理论上，教师还经常强调要关注学生的能力，“我们所讲的东西，要让学生用力跳一跳就够得着，不要太高，否则会挫伤学生的信心，而太低学生又会失去兴趣。
”在教学方法上，教师给我提供了很多帮助，像在主语从句句式分析上教师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲，学生学起来也容易，这使得句式分析变得很轻松。
经过八节实战课，我完成了一个单元的全部内容，体验了教学的各个环节。
虽然在很多方面做得还不够好，但我也在教学过程中成长了，并且深刻理解了教师工作的艰苦。
尤其是备课阶段，挑灯夜战是家常便饭。
我为了准备好一节课经常会备课到深夜，虽然很累，但却很欣慰。
其次，班主任日常工作。
班主任的主要工作是管理好班内学生学习生活的方方面面。
我的实习内容仅仅是其中很少的一部分，只是外在的一些详细的方面，而详细的内部管理仅仅是简单的了解了一下。
看早读是班主任工作的一部分，而我作为英语实习教师，每周要和学生一起上早读，英语早读主要任务是领读单词，催促学生学习，语文的就是监视他们。
中午的课间操班主任要在场，每次都和指导教师一起去监视学生做操，但有指导教师在的情况下我只是在队伍后面看着。
指导教师不在的时候我的任务就多了，给学生整队，还要来回的巡视监视。
刚开始的几次很不习惯，面对整个操场学生表现的很不自然。
不过经历几次后我喜欢上了这种感觉，像领导人检阅队伍一样从学生面前走过，接受众人的瞩目。
实习班主任最重要的是召开主习题班会，但我开的那次班会却很失败。
由于是在实习刚刚开始的时候召开的，和学生们不熟悉，上台讲话也很紧张，把一个班会整的跟作汇报一样。
至于其他方面的工作都是日常的惯例，每天不时的去班里看一圈，跟学生简单的聊几句，监视一下中午的班歌，偶尔给学生监考。
班主任的工作复杂重要，不是我一个月就能领悟的。
三、实习感受
一个月的实习很快就到了说再见的时候。
“相聚爱益切，离别情更深”，当我适应了这里，爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。
总感觉还有太多的事没做，太多的话没有跟学生说。
通过这次实习我发现了本身的不足。
首先，也是最致命的，本身英语基础太差，尤其是语法，根本就不明白是怎么回事，给学生讲的时候自己都会糊涂。
其次，驾驭课堂能力有待提高，虽然上了八节课，但只有两节课是在没有指导教师听课的情况下自己独立上的，结果就是我控制不了课堂，无法把握学生的注意力。
最后，交际能力不行，实习中每天都要和两位指导教师打交道，但发现自己总是很缄默，除了教学上的事情，不知道该和教师聊什么，每次还都是教师主动找话习题和我聊。
对于这些不足，学习上的要自己努力补充知识，增加自己的知识储备，工作交际上的只能在今后渐渐改良。
同时，通过实习也对现代课堂和班级管理有了一些了解。
我实习的班在教室空间布局上采用小组式，全班分成六个小组，小组内学生满对面而坐，方便学生互相讨论，也便于教师指导。
班级日常管理上采用量化制，班内有加分减分的规则，每周都要总结归纳评比。
小组内评比和小组间竞赛。
每周固定的班会由班长主持。
班级工作分工明确，有条不紊的进行，班主任把握大局，监视指导。
现在实习和结束了。
通过这次实习我深刻的了解了教师的伟大，教师工作的神圣。
同时也认识到教师工作不单单是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱学生。
没有人会否认这样一个事实：
教师的爱心是成功教育的原动力。
就像鲁迅先生的表述，“教育是植根于爱的”。
爱是教育的源泉，因为有爱教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的品质。
因此，这也为我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将决定我教育事业的成败。
这是考验我的爱心，无私的爱学生。
我要明白，假如决定要做一名教师，我就一定要热爱教育事业，全身心的去爱学生，爱教育。
2020教师实习汇报范文格式3000字篇二
在带队教师的指导下我来到了xx实验中学进行实习，在整个实习过程中各位队员克制困难。
圆满地完成了实习工作，在物理教学，班主任实习，教育调查等方面都获得了一定成绩。
得到本中同学及各指导教师的认可，得到校领导及各教师的一致好评。
一、校内准备阶段
按照学校教育实习的手册，所有学生分成十一个实习队分别同物理系和指导教师带队进入各实习点进行教育实习工作。
我被分配到某实习队并担任队长，某实习队组队后我按照系内的有关手册及指导教师的要求与某校方作了接触，确定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开始紧张的校内准备工作。
校内准备工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指导教师的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程，知识点作了细致的分析和研究，编写了各课节的教学导案，备课进行试讲，评课，自我总结归纳。
校内准备阶段在系领导的指导下，某实习队校内准备阶段获得了成功，大家都对自己的课程作了详尽的准备，编写了详细的教学导案，通过校内准备阶段我完成了课程的分析和教学导案的编写，进行了课程试讲，总结归纳了自己收获与存在的问习题为自己的教育实习作了充分的准备。
二、教育实习阶段
经过将近二周的校内准备，我在带队教师的指导下进入xx实验中学进行教育实习，本次教育实习要完成三项主要任务――教学实习，班主任工作实习，教育调查。
进入xx实验中学，实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学。
我进入的是高二x班，讲授课程为高中中学物理第二册第十章机械波的内容，下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习过程中所获得的成绩与得失做以下总结归纳：
⑴教学实习
进入xx实验中学后，实习队马上进入班级了解情况，跟随指导教师听课，参加教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做准备，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随指导教师听课、了解学生情况，为正式授课做准备，在听课中我以xx实验中学的学生基础较差，所以在教学中应注重对基本知识和基本理论的强调，着重调动学生学习的积极性，及时接收学生的反应信息。
结合听课的感悟我制定了教学计划，进行了队内试讲，得到了指导教师的肯定，当天第四节课的时候，我正式走上讲台，在高二x班讲授新课第十章第一节――波的形成和传播，经过精心的准备，本节课获得了一定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指导教师教师的好评，但指导教师也指出了课程中存在的不足。
第一堂新授课程后我及时总结归纳了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取别人的优点及长处为自己所用。
后面两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习习题课，复习课，单元测验各一节。
在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改良教学方法，使每堂课程都饱满精练，xx实验中学物理组组长在听完我的课程――多普勒效应后做出了较高的评价。
在我自己的努力，各指导教师的帮助下我的教学实习工作获得了圆满成功，获得了一定成绩，在讲授新课，实践课的同时听课35节，在教学实习中我积累了一定的教学经验，为日后教学打下了良好基础。
⑵班主任实习
在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习，一开始我便在高二x班班任教师的指导下开展班主任工作实习。
我深入高二x班了解情况帮助班主任教师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列比赛，班级的各项工作也都按照计划展开。
我协助班任教师开展队列训练，运动会及艺术节的准备工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，帮助同学们克制思想波动，屡次开展开班干会议及主习题班会，对班级同学及班级的现状有了较为清晰的了解，在工作中得到了原班主任教师的细心指导，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法，积累了一定的班主任工作经验，在工作中共做学生思想工作5次，召开班干会议3次，主习题班会2次，参加校队列比赛，校运动会，艺术节，在工作中获得的宝贵经验为日后的工作打下了坚实的基础。
⑶教育调查
进入xx实验中学之后，结合学校的现状及学生特点我做了细致的分析，结合准备阶段的教育调查计划制定了本次教育调查的主习题及调查步骤，展开教育调查，并结合其他实验中学的有关调查数据，分析得到高查结论。
此次高查的方向是重点校，普通学校学生在学习兴趣，学习取向，学习目的，学习现状的差别，学习中存在的问习题，并探跟据不同基础的学生开展教学的原则和方法。
高查涉及xx实验中学高二高一共六个班，共400余名学生，及其他实验中学的有关调查数据。
我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学，教育学的有关知识，完成了教育调查汇报。
汇报得到指导教师的认可。
⑷活动
我任队长在某实习期间，参加了校内的各项教研，学习活动，并代表实习队赠送礼物给某全体教师，并参加了校内相关活动，增进了对xx实验中学的了解和友谊，为日后的实习工作打下了良好基础。
三、总结归纳阶段
实习结束前，实习队内队员都总结归纳了自己的成绩，带队教师及我的指导教师对我的教学技能和能力都做了较高的评价。
整个实习队的实习工作及优良作风，得到了xx实验中学学生教师领导的一致好评，实习队体现出的实习生高超的教学技能，较为深沉的专业素质和风采，为学校争了光，为物理系争得了荣誉。
2020教师实习汇报范文格式3000字篇三
我在20xx年两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育教师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华美转身。
这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。
在实习期间，我既是学生，又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。
我付出了很多，收获了更多。
下面我将这两个多月的实习做简要的总结报告总结归纳。
一、实习目的
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
我认真学习了xx大精神，认真领会“xxxx”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德标准严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章管理办法。
二、深钻教材，认真教学
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：
施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。
既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？
不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。
有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗？
答案是否定的。
根据《新课程规范》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、实习内容
在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：
⑴教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的施行。
教师在要求学生完成动作或训练时，有须要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表彰，坚决他们克制困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
⑵每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质。
讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
⑶上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心安康+社会适应。
让学生真正体验到主体地位。
同时，这种评价方法对开展学生的体能，增进安康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和别人的快乐，会评价别人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
⑷积极虚心请教有经验的领导和教师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
四、实习总结归纳
实习中我发现了自己的不足，需要改良：
⑴对学生，对教材应该更加的细致：
需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。
循序渐进。
新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
⑵培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问习题的能力和兴趣。
可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。
⑶自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好本身的准备工作。
⑷每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教学导案中写好课后小结。
总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深领会到，要当一名体育教师其实不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很困难了。
总而言之，教育实习让我更加坚决了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高本身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！
2020教师实习汇报范文格式3000字篇四
今年，我来到了xx实验中学初一（x）班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指导教师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，虽然生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。
刚开始实习，根据学校要求，在指导教师的建议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。
之后是进入正式的课堂教学，一直在给初一（x）班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
现在，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。
我深深佩服教师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却仍然是如此的活泼。
xx实验中学给我安排的是初一（x）班的语文课。
在上课过程中，课堂气氛比较活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着答复问习题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一幼稚未泯的使然。
上课的时候，我尽量把音量放到，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
比如，《论语》是要重点讲的课文。
我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：
清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。
一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：
“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？
”小和尚说：
“回大人，我是个蠢人，不知道这个。
大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧？
”毕沅也答不出。
因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。
我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。
在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。
在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。
这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。
总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目的。
在批改学生周记和精选作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。
即便写得不好的精选作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真诚实事求是。
总之，对于写的好的精选作文，固然要指出好在哪里，但是不好的精选作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。
只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教学导案标准准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。
同时，课外辅导耐心细致，批改作业认真认真，还经常请指导教师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：
上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！
需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指
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