小学科学教师专业素质测试模拟试题五套.docx

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小学科学教师专业素质测试模拟试题五套

小学科学教师专业素质测试模拟试题

（一）

一、填空题（30分）

1、“无心插柳柳成荫”，插柳就是用茎进行繁殖的一个最好的例子；甘薯是

用根繁殖后代的。

2、世界上最大的动物是蓝鲸，最小的鸟是蜂鸟。

3、浸润液体在细管里升高的现象和不浸润液体在细管里降低的现象，叫做毛细现象。

4、温度是指物体的冷热程度，通常用摄氏度表示。

5、磁悬浮列车是利用相同磁极互相排斥产生的磁力从而悬浮起来的。

6、矿物中硬度最大的是金刚石，硬度最小的是石墨。

7、人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

8、声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是分贝。

9、蚕豆的种子由种皮和胚构成。

胚包括胚根、胚芽和子叶。

10、地震和火山是地球内部运动引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地壳和地幔的运动有关。

11、科学家在研究某一个因素是否对物体产生作用时，往往采用控制其他因素不变

的方法。

12、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

13、春分时，太阳的直射点在赤道上。

14、北京处在东八区，纽约处在西五区，当北京是20点时，纽约应该是7点。

15、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。

16、2007年修订后的教科版科学教材在教学目标上，尤其突出科学概念

与科学探究双螺旋协调发展，建立两者之间的联系。

17、中国历史上首位飞上太空的人是杨利伟。

18、将一物体全部浸没在水中时，它所受浮力为100牛顿，当它有1/5体积露出水面时，它受到的浮力为80牛顿。

当它全部浸在酒精中时，其所受的浮力为80牛顿。

（酒精的密度为800千克/立方米）

二、选择题（20分）

1、植物的果实是由雌蕊的（A）发育而来的。

A、子房B、花柱C、柱头

2、下列岩石遇稀盐酸会冒泡的是（C）

A、砂岩B、花岗岩C、石灰岩

3、影响液体流动快慢的因素是（B）。

A.颜色B.黏稠度C.形状

4、100毫升水中大约能溶解（B）克食盐。

A、25B、36C、50

5、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（B）

A、无风B、微风C、大风

6、食物中的养分是在（B）中被吸收的。

A、胃B、小肠C、大肠

7、白纸、黑纸、镜子、红纸四种物体，吸收光的本领从弱到强依次是（　C　　）。

A、白纸、黑纸、镜子、红纸　　B、黑纸、红纸、白纸、镜子

C、镜子、白纸、红纸、黑纸

8、如果我们看到堆满了卵石的河床，则可以判断这是河的（B）。

A、上游B、中游C、下游

9、改变右图中电磁铁的南北极最简单的方法是（B）。

A、改变线圈缠绕的方向B、改变电池连接方法

C、改变电池数量

10、下列不能使水的蒸发速度加快的是（C）。

A、给水加热B、用风吹C、使空气湿润

11、种子萌发需要的条件是（C）。

A、阳光、土壤B、肥料、温度C、水分、温度、空气

12、当泡沫块静止浮在水面时，它受到的浮力（B）它受到的重力。

A、大于B、等于C、小于

13、相同体积的70℃的热水和30℃的冷水相比较，（C）。

A、两者一样重B、热水重C、冷水重

14、相同体积的马铃薯、清水和浓盐水，最轻的是（B）。

A、马铃薯B、清水C、浓盐水

15、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水相比较，（A）

A、前10毫升水滴得快B、后10毫升水滴得快C、滴的速度是一样的

16、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（C）

A、头顶正上方B、北斗星C、北极星

17、能够使光线发散的镜是（B）

A、平面镜B、凸镜C、凹镜D、凸透镜

18、月食总是发生在农历的（C）左右。

A、初一B、初八C、十五

19、2007年10月24日，我国发射了（C）探月卫星。

A、“神舟”一号B、“神舟”六号C、“嫦娥”一号D、“嫦娥”六号

20、A、B、C、D四个带电体，已知A排斥B，C吸引A，D排斥C，若D带正电，则带负电的一定是（A）

A、A和BB、B和CC、A和CD、A、B、C

三、判断题（20分）

（×）1、气象学家把风速分为12个等级。

（×）2、赛车速度很快是因为赛车轮胎和地面之间的摩擦力很小。

（×）3、两张纸的抵抗弯曲能力一定比一张纸要强。

（√）4、现在的水稻是古代的稗草经人类长期培育而来的。

（√）5、蚕从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。

（×）6、磁铁隔着任何物体都能吸铁。

（√）7、在研究植物根的作用实验中,在试管中水面上滴些植物油的作用是为了防止水被蒸发到空气中。

（×）8、水烧开时冒出的白汽就是水蒸气。

（√）9、完全花一定是两性花，单性花一定是不完全花。

（×）10、油菜的种子又小又轻，它是依靠风力传播的。

（√）11、蚕豆的子叶在种子发芽过程中起到了提供养料的作用。

（√）12、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀刻划的方法判断矿物的软硬。

（×）13、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小有关。

（√）14、在水中浮的物体可能在油中沉。

（√）15、当南半球处于夏季时，北半球正处于冬季。

（×）16、米饭的味道是有点甜的。

（√）17、人进入了月球影子的区域就能看到日食现象。

（×）18、使用天平时要把被测物体放在右盘，砝码放在左盘。

（√）19、质量不相等的0℃的水和0℃的冰，它们的冷热程度是相同的。

（×）20、在电路中“220V40W”的灯泡一定比“220V15W”的灯泡亮。

四、连线题（4分）

云、雾水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

露水蒸气受冷凝结而成的小水滴，飘浮在空中

霜、雪水蒸气在0℃以下受冷变成的冰晶

冰水在0℃以下凝固而成

五、填图、画图题（10分）

1、将下列名称填写到相应的心脏部位。

主动脉肺动脉左心房左心室右心房右心室

2、请标出右图中这个“杠杆”的支点、用力点和阻力点。

用力点

阻力点支点

3、用线条表示导线，分别用串联和并联两种方法把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。

六、实验题（10分）。

1、如下图用一支蜡烛作太阳，用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。

当转到位置②时，阳光直射在赤道上；当转到位置③时，北半球阳光斜射，是冬季；南半球阳光直射，是夏季。

2、取一个橡皮塞，中间插上一根尖嘴的细玻璃管，在一只烧瓶中加入一些水，塞上这个橡皮塞，并让细玻璃管的下端浸入烧瓶的水里。

把烧瓶放到盛有热水的水槽中，奇妙的“喷泉”就产生了。

（1）请你用科学知识解释为什么烧瓶放在热水的水槽中，

细玻璃管的尖嘴端会喷出水柱来。

密闭烧瓶中的空气受热膨胀,压力大于瓶外空气,从而

把瓶内水通过细玻璃管压出瓶外形成“喷泉”。

（2）要使这个“喷泉”喷出的水柱更高些，你有什么办法吗？

●玻璃管可更细一些。

●水槽中的水温可更高一些。

3、有一个带有4个接线柱的盒子，小明用电路检测器检测各接线柱之间的连接状态如下表：

连接方式

1—2

1—3

1—4

2—3

2—4

3—4

通路

√

√

√

断路

√

√

√

请你根据测试记录，推测接线盒里面的电路是怎么连接的，在下图中用连线表示你的推测结果。

七、简答题（6分）。

1、酒精灯在使用过程中为什么要盖两次？

2、为什么冬天的自来水管容易冻裂？

小学科学教师专业素质测试模拟试题

（二）

一、新课程理论部分（20分）

（一）、填空。

（16分，每空0.5分）

1、教育的根本目的是（为了每一位学生的发展）或（教书育人）。

本次课程改革的任务是全面贯彻党的（教育方针），调整和改革基础教育的课程（体系）、（结构）、（内容），构建符合（素质教育）要求的新的基础教育课程体系。

课程改革的六项具体目标分别是：

课程功能、（课程结构）、（课程内容）、（教学模式）、（课程评价）、（课程管理）。

2、本次课程改革的显著特征是转变学生的（学习方式）。

学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习（习惯）、学习（意识）、学习（态度）、学习（品质）等心理因素和心灵力量。

所以，转变学习方式实质上是教育（价值）观、（人才）观和培养模式的变革。

3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地（发现问题）、（探究问题）、（获得结论）或（获得知识）。

的过程。

4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（促进）者；是新型教学关系中的学习者和（研究）者，也是新课程的（开发）者和（建设）者。

5、新课程强调建立促进学生（全面发展）、教师（不断提高）和课程（不断发展）的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的（进步）和多方面的发展潜能。

6、新课程倡导的学生观是：

学生是（发展）的人，学生是（独立）

的人，学生是具有（独立意义）

的人。

（二）、简答:

（4分）

新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？

二、专业知识部分（80分）

（一）、填空（20分，每空1分）

1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________、科学方法。

2、凸透镜有放大、__________、__________的作用。

3、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是         。

4、植物的叶一般可以分为_______、_______、_______三部分。

5、物体的冷热程度叫__________。

要精确测量物体的温度，需要使用___________。

它是根据_________________的性质制成的。

6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_______、________、_______、_______五种营养成分。

7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是__________。

8、________、_______和________是三种常用的净化水的方法。

9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__________。

（二）、选择（10分，每题1分）

1、解剖白菜花的正确顺序是（    ）。

A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊    B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊

C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣    D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊

2、世界上种类最多，数量最多的动物是（    ）。

A、鸟类    B、哺乳动物     C、爬行动物     D、昆虫

3、下列物体，能溶解于水的是（    ）。

A、白糖、油   B、食盐、沙   C、氧气、白糖   D、白糖、沙

4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（    ）。

A、先看后闻再尝   B、先看后尝再闻     C、先尝后看再闻

5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（    ）。

A．二分之一B．六分之一C．十分之一

6、我们在灯光下能看到物体，是光的（    ）。

A、反射现象   B、折射现象  C、辐射现象  D、直射现象

7、彩虹的颜色一般可以分为（    ）。

A、五种     B、六种     C、七种     D、无数种

8、下列不属于果实的是（   ）

A、无籽西瓜   B、香蕉   C、向日葵籽   D、萝卜

9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（   ）。

A、中间和两端   B、中间或两端    C、两端    D、中间

10、使用酒精灯的正确步骤是（   ）。

A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽

B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽

C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽

 （三）简答。

（40分，每题8分）

1、小学科学课程的基本理念是什么？

2、日食的成因是什么？

3、雷电是怎样形成的？

4、什么是光合作用？

光合作用对人类有何意义？

5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？

（四）、案例分析（10分）

对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？

小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。

突然，有个学生否定了老师的说法：

“不，老师，应该是15颗。

”另一位学生马上补充：

“不，是16颗。

”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。

”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。

”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！

课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。

木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？

”

一、教学理论部分

（一）、填空。

（16分，每空0.5分）

1、（为了每一位学生的发展）或（教书育人）。

（教育方针），（体系）、（结构）、（内容），（素质教育）。

（课程结构）（课程内容）、（教学模式）、（课程评价）、（课程管理）。

2、（学习方式）。

（习惯）、（意识）、（态度）、（品质）。

（价值）、（人才）

3、（发现问题）、（探究问题）、（获得结论）或（获得知识）。

4、（促进）（研究）（开发）（建设）

5、（全面发展）（不断提高）（不断发展）（进步）

6、（发展）（独立）（独立意义）

（二）、简答（4分）

1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

3、在对待自我上，新课程强调反思。

4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

二、专业知识部分

（一）、填空

1、科学精神、科学概念、

2、成像、聚光

3、杨利伟

4、叶片、叶柄、叶脉

5、温度、温度计、液体热胀冷缩

6、糖类、脂肪、维生素、矿物质

7、袁隆平

8、沉淀过滤消毒

9、风

（二）、选择

1、A2、D3、C4、A5、B6、A7、C8、D

9、C10、C

小学科学教师专业素质测试模拟试题（三）

一、填空。

1.小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的科学启蒙课程。

2.科学学习要以（探究）为核心。

它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。

3.小学科学的三个分目标是：

（科学探究）、（情感态度与价值观）、（科学知识）。

4.科学课程的教学评价要求：

评价主体的（多元化）;评价内容的（全面化）;评价方法的（多样化）;评价时机的（全程化）。

5.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。

从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。

6.科学课程重点在于通过引导学生（亲身经历科学探究）的过程，激发对科学的（兴趣），形成（科学的态度和科学探究）的能力。

7.科学课程是（实践性）很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的（观察实验）、（动手操作）等活动。

8.科学课程中"物体与物质"部分经过对（物体）--（材料）--（物质）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质）与（变化过程），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。

9.小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（基础性）、（系统性）与（探究性）等特点。

10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：

（搜集信息）、（现场考察）、（自然状态下的观察）、（实验）、（专题研究）、（情境模拟）、（科学小制作）、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科学游戏）等。

（留五个空，任意填。

）

二、简答题。

1、科学探究式教学有什么特征？

答：

（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。

（2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。

（3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。

（4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。

（5）学习者要交流和论证他们所提出的解释。

2、简述科学素养的四大要素。

答：

科学素养的四大要素是：

一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题；三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解；四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正确的价值判断，形成负责的学习态度,既勇于探究新知又能够实事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。

3、简述科学探究的实现途径。

答：

科学探究的实现宜通过三条途径：

①贯穿与教学、学习的全过程，不仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。

把科学探究渗透在整个科学课教学的全过程。

②把科学探究作为教学的一个内容。

③在各个主题中有活动建议，渗透和体现探究。

4、在科学教学中如何引导学生？

答：

教学中的引导，主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、验证、分析解释、交流等探究过程。

如：

通过创设情境引导；多媒体、演示实验引导；通过提问引导；通过有效的结构材料引导；通过一起写下来归类、分析引导；试图解释引导；展示资料引导；鼓励提问引导；鼓励验证引导；赞赏特别办法引导等等。

（答题的教师可根据自己的经验与体会，灵活回答这个问题。

）

三、案例分析

1、对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？

小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。

突然，有个学生否定了老师的说法：

“不，老师，应该是15颗。

”另一位学生马上补充：

“不，是16颗。

”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。

”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。

”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！

课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师好落后了。

木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？

”

（说明：

答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。

以下提供的答题思路仅供参考。

）

答题思路：

1．对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定：

A、体现了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，让学生知道知识的更新。

B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色的转换。

C、能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。

2．对这一教学片断还可提出以下建议：

A、可借此机会对学生进行科学发展观教学；

B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

2、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？

为什么学生需要规范的实验程序？

答：

《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌）。

但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。

科学需要客观精神，为保证获得的事实对证明一个问题的有效性，观察与实验必须要规范。

在观察与实验所遵循的规则中，一个重要的规则就是要控制变量，如果应控制的变量未得到有效控制，那么实验的有效性就会受到影响。

在《沉与浮》一课这一实验中，土豆的密度应该保持不变，是需要控制的变量，因此要避免任何影响改变土豆密度的因素。

小学科学教师教学理论与专业知识考试题

一、新课程理论部分（20分）

（ 一 ）、填空。

（16分，每空0.5分）

1、教育的根本目的是______________________________。

本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。

课程改革的六项具体目标分别是：

课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。

2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。

学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习__________等心理因素和心灵力量。

所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。

3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。

4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。

5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________ 和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。

6、新课程倡导的学生观是：

学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。

（ 二 ）、简答:

（4分）

新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？

二、专业知识部分（80分）

（ 一 ）、填空（20分，每空1分）

1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________ 、科学方法。

2、凸透镜有放大、__________、__________的作用。

3、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是         。

4、植物的叶一般可以分为_______ 、_______ 、_______三部分。

5、物体的冷热程度叫__________。

要精确测量物体的温度，需要使用___________。

它是根据_________________的性质制成的。

6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_______ 、________ 、_______ 、_______五种营养成分。

7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是__________。

8、________、_______和________是三种常用的净化水的方法。

9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__________。

（ 二 ）、选择（10分，每题1分）

1、解剖白菜花的正确顺序是（    ）。

A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊    B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊