七年级英语下册教案全集.docx
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七年级英语下册教案全集
七年级英语下册教案全集
1．导入新课：
教师出示一副天安门广场的图片。
Ask:
Doyouknowwhatitsnameis?
Helpthemtoanswer:
It’sTian’anmenSquare.
Teach:
square
Ssrepeat:
square.
Ask:
Doyouknowwhereitis?
Ss:
It’sinBeijing.
T:
Beijingisthecapitalcityofourcountry.HaveyoubeentoBeijing?
（教师提示学生汉语）
S1:
IhavebeentoBeijing.
S2:
IhaveneverbeentoBeijing.
T:
LiMingisastudent.HehasneverbeentoBeijing.HewantstogotoBeijingverymuch.Nowheistalkingwithhismother.
2．介绍本课内容。
1）教师讲解情态动词may的用法:
MayIgotoBeijing?
肯定回答：
Yes,youmay.
否定回答：
No,youmaynot.
2）too…to句型：
ZhaoYangistooyoungtogotoschool.
3）go+vinggoshopping，goboating，goskating
3．表演
学生听两遍录音，模仿录音，朗读对话。
首先教师扮演妈妈，找一学生扮演李明，进行表演。
然后找三组学生到前面进行表演，评出最佳表演小组。
4．展示能力
教师提供词组：
TheWaterPark,goboating,eatanice-cream,goswimming.学生两人一组编对话，要求学生运用句型：
MayI…?
Yes,youmay.No,youmaynot.
5．总结拓展
总结本课重点短语和句型，要求学生记住谚语，“Oneisnevertoooldtolearn.”告诫学生“学无止境，积极进取”。
6．随堂测试
测试本课内容，结束本课。
Lesson2MayIInviteDannyandJenny?
1．复习
1）.采用小组表演形式复习Lesson1
2）复习打电话的日常用语。
A:
Hello!
喂！
B:
Hello！
ThisisAnnspeaking.Who’sthat?
喂！
我是安，你是谁？
2．导入新课
请一名学生来当记者，采访李明：
Journalist:
IknowyouwanttogoonatriptoBeijing.Whoareyougoingwith?
LiMing:
IwantDannyandJennytocomeonourtriptoBeijing
Journalist:
Doesyourmotheragreewithyou?
LiMing:
I’mnotsure./Idon’tknow.
3．听、读、操练
学生听一遍录音，回答教师的问题。
“DoesLiMing’smotherwanttotalktoMrs.Smith?
再放两遍录音，学生跟读。
两人一组进行练习。
4．讲解本课内容
1）教师讲解情态动词can的用法:
can+动词原型
Jennycancome.
ShecansingEnglishsongs.
2）leave与leavefor辨析
WewillleaveShanghaiat9:
00.
我们将在9点离开上海。
TheyleaveforShanghaiat9:
00.
他们在9点向上海出发。
3）arrive
WhendoyouarriveinBeijing?
你们什么时候到达北京？
Theywillarriveatthehospitalbeforesixo’clock.
他们将在6点前到达医院。
5．打电话表演
四人小组表演对话。
要求动作表情到位（李明和詹尼的动作必须符合情节，并且要表现出迫不及待的心情）。
评出最佳表演小组。
6．总结拓展
总结本课重点短语和句型。
7．随堂测试
请试着翻译下列词组，看谁写得又快又准。
1.我们的旅行2.与格林夫人交谈
3.去旅行4.在加拿大居住
5.到达上海6.向天津出发
Lesson3HowFarIsBeijing?
1.复习--导入新课
教师出示一小男孩数数字的图片。
教师：
Lookatthepicture.What’stheboydoing?
帮助学生回答：
Heiscounting.
Ssrepeat:
count
教师：
Canyoucountfromonetoonehundred?
抽取几个学生进行速诵数字的比赛。
one,two,three,four…
教师：
Canyoucountfromonehundredtoonethousand?
Canyoucountfromonethousandtotenthousand?
2． 听，读数词。
放第一部分的录音，学生跟读三遍，教师纠正不正确的发音。
如:
thousand。
让学生反复练习。
3.数词读写比赛。
4.四人小组用阿拉伯数字写出20个数词，请一位同学做评委,掌握好其他三人读完数字所需的时间,评出获胜者。
教师在幻灯片上出示一系列数词,各小组评出的获胜者在班级进行决赛,评出速读冠军。
5.教师在幻灯片上出示一系列数词,全体学生用英语写出数词,看谁写得又快有准确。
6．听录音，找数词
教师放第二部分的录音，学生找出对话中出现的数词。
找三位同学回答所听到的数词。
其他学生齐读数词，然后随录
音模仿。
教师讲解距离的表达方法:
Howfarisitfromyourhometoschool?
It’stwokilometres.
HowfarisitfromChinatoCanada?
Abouteightthousandfivehundredkilometres.
7．小组操练句型
教师给出关键词,学生两人一组进行练习。
1）ShijiazhuangQinghuangdao600kilometres
2）homefactory5kilometres
8．总结拓展
总结本课重点短语和句型。
Lesson4HowCanWeGotoBeijing?
1．导入新课
教师播放一段飞机、公共汽车、火车的视频片断，播放同时教师介绍：
Anairplaneisfast.
Abusisslow.
Atrainisfasterthanabusbutslowerthananairplane.
2．听录音，学新词
教师出示飞机、公共汽车、火车的图片，学生边看图片，边听课本录音第一部分，掌握新词airplane,fast.slow的读音。
3．讲解形容词的比较级
1）教师出示自行车和公共汽车的图片，说：
Abikeisslowerthan
abus.Abusisfasterthanabike.
2）出示公共汽车和火车的图片，说：
Abusisslowerthanatrain.
Atrainisfasterthanabus.
教师讲解比较级的构成形式：
A+is+形容词的比较级+than+B.
3）学生运用教师出示的交通工具图片进行模仿操练。
4．听，读，说
教师提问：
HowcanLiMinggotoBeijing?
学生听一遍录音后，找到问题的答案。
学生跟读录音两遍，两人小组进行练习。
5.letsbdosth句型操练
Let’sgotoBeijingbyplane.
Let’ssingasong.
Let’stakeatrain.
6．唱歌。
教师讲解歌词，学生唱歌，巩固复习本课的重点句型。
7．总结拓展
总结本课重点短语和句型。
8．随堂测试
Lesson5Leavingandarriving
1．复习
请两组同学表演Lesson4,Part2。
2．导入新课
教师：
WehaveknownJennyandDannywillcometoChina.TheywillgoonatriptoBeijing.NowIhavesomequestionstoaskyou.
Showflashcards,askthestudentstoanswerthequestions.
1）WhendotheyleaveCanada?
2）WhendotheyarriveinChina?
3）WhendotheyleaveforBeijing?
4）WhendotheyarriveinBeijing?
3．听，读，说
教师放两遍第一部分的录音，学生找到问题的答案。
学生以两人为小组，问答幻灯片上的问题。
教师要求学生正确运用介词in,on,at。
4．介绍本课新内容
1）教师出示写信、购物、天安门广场、故宫的图片，教学词组：
writehome,goshopping,gotoTan’anmenSquare,gotothePalaceMuseum.
2）生以四人小组为单位，拿出课前准备好的台历，听录音，读单词，掌握星期名称Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.
5．根据表格内容，谈论旅行计划。
教师：
Supposewewillhaveathree-dayholiday.Here’swhatwewanttodo!
Lookattheplanofourtrip.
Day
Activities
Friday
dohomework
watchTV
Saturday
gototheGreatWall
gotothePalaceMuseum
Sunday
theMuseumofNaturalHistory（自然博物馆）
goshopping
6．总结拓展
总结本课重点短语和句型。
7．随堂测试
Lesson6LiMingPacksHisSuitcase
1. 查作业，导入新课
教师预先向学生布置作业，让学生从家中带来一些水果。
Asksomestudents:
1）Howmanyapplesdoyouhave?
2）Howmanypearsdoyouhave?
3）Howmanyorangesdoyouhave?
2．教师讲解
Howmany+可数名词复数+doyouhave?
教师出示服装类图片，利用图片上的服装，如：
hat,sweater,gloves,coat,socks,trousers进行操练.教学新单词clothes,jacket.
Howmanyhatsdoyouhave?
Two.
Howmanycoatsdoyouhave?
One.
Howmanyjacketsdoyouhave?
Three.
学生需注意：
socks,trousers
Howmanypairsofsocksdoyouhave?
Ihaveonepairofsocks.
3．操练句型
A:
Howmanyapplesdoyouhave?
B:
Ihavethree.
A:
Howmanypensdoyouhave?
B:
One.
A:
Youneedmorepens,too!
4．听，读，表演
教师放第一部分录音三遍，学生跟读录音，两人一组自由练习
对话。
让三组学生到前面表演。
5．活动：
打点行囊
四人小组为单位，模拟表演。
要求旅行前准备食品、饮料和服装。
6．唱歌
教师总结归纳指示代词，this,that,these,those.学生做动作，复习身体部位名称。
7．总结拓展
总结本课重点短语和句型。
8．随堂测试
Lesson7BuyingTrainTickets
1．复习-----导入新课
让学生复习指示代词，教师出示火车站和一张火车票的图片。
教学新词：
trainstation,ticket。
学生练习：
Thisisatrainstation.
Thesearetickets.
2．听，读，表演
学生听第一部分的录音，跟读录音。
然后两人一组表演，要求
学生动作表演到位。
3．教师讲解
教师讲解询问价格的日常用语。
Howmuchisthebook?
It’s10yuan.
HowmuchforaticketfromShijiazhuangtoBeijing?
Fortyyuan.
4．语法精讲----祈使句
1）教师做跑、跳的动作。
学习表示动作的动词run,jump.
2）否定祈使句:
Don’trun.
Don’tjumponthetrain.
3）肯定祈使句:
Sitdown,please.
Standup,please.
5．三人小组表演。
学生以三人小组为单位，表演课本第二部分，要求语言、表情、动作到位。
师生评出最佳表演小组。
6．做游戏
将全班学生分成两大组，做如下游戏。
Standup
Sitdownand
Showusone
Lookup
Lookdownand
Showustwo
Reachup
Reachdownand
Showusthree
Jumpup
Jumpdownand
Showusfour
Pointup
Pointdownand
Showusfive
7．总结拓展
总结本课重点短语和句型。
8．随堂测试
Lesson8Whatdoyouknow?
1.复习本单元的单词和词组
1）两个学生在前面做动作，其他学生看动作，猜单词eat,talk,count,walk,jump,run,sing,stand,sit等。
猜词组：
goshopping,sitdown,standup.
2）英汉互译有关星期名称的单词
Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday
3）介词填空练习
4）重点句型复习
3．读写数词比赛
4．能力展示
四人小组讨论如下问题，制成表格。
1）CanyousaysomethingaboutBeijing?
2）HowcanyougotoBeijing?
3）Whatdoyouusuallydobeforeatrip?
5．总结拓展
学生总结本单元重点短语和句型。
6．随堂测试
三．活动教室
1．活动
活动1、制作数字卡片
学生以四人小组为单位，分工制作数字卡片，要求正面写阿拉伯数字，背面写英文。
小组成员间利用卡片进行英汉互译，并与其他小组进行交流。
活动2、制订旅游计划
小组成员分别谈论自己的旅游计划，出行方式，日程安排。
活动3、做游戏
将全班同学分成两组，一组说表示动作的祁使句，另一组做动作。
然后交换。
比一比哪组指令明确，动作整齐。
2．快乐体验
1）分组讨论对暑假旅游的畅想，然后记录下自己的想法并与同学交流座谈。
2）你曾经去过什么旅游景点？
将你的旅游照片带到学校或发送到好朋友的邮箱，与他们共享美好的回忆。
3）用英语打电话邀请朋友一起出游，设计你们的旅游目的地、商量出行方式和日程安排。
Lesson9:
GettingontheTrain
TeachingAims：
1．words:
get,geton,very,stop,onto,ready,stand,where,see,first,man,excuse,pardon,move,problem
2．sentences:
JennyandMrs.Liaregettingonthetrain.
Don’tjumpontothetrain!
Youareinmyseat.
Whatdidthatmansay?
Youhavetomove.
TeachingResources:
audiotape,cards,pictures
LanguagePoints:
geton,jumponto,inmyseat,haveto
Youhavetomove.
TeachingProcedures：
Step1:
Greeting.
Step2 ReviseUnit1
HowfarisitfromChinatoCanada?
Itisabouteightthousandfivehundredkilometers.
MayIgoonatriptoBeijing?
Yes,youmay./No,youmaynot.
IwanttogototheGreatWall.
Letustakeatrain.
Step3 Presentation
1.Askthestudentstodiscussthequestions:
Doyouarguewithyourfriends?
Why?
Doyouhaveafriendwhogetsveryexcited?
Who?
Why?
2.Playthetapeandgetthestudentstoanswerthequestion:
WhyisJennyangrywithDanny?
3.Teachthenewwordsandexpressions:
geton,jumponto,ready,beside,runonto,inthefirst/myseat,pardon,haveto,move
Writethemontheblackboard.
4.Explainthelanguagepoints.
Step4 Playthetapeagainandgetthestudentstoreadafterthetape.
Step5 Workinpairs.Askthestudentstopracticethedialogue.
Step6presentthedialogue.
Step7Homework.
1Finishofftheactivitybook.
2.Recitethedialogueinthislesson.
3.PreviewLesson10.
Lesson10
Classopening
1.Greeting.
2.Dutyreport.
3.AskseveralvolunteerstoactoutthedialogueinLesson9.
4.Sing“Thetripsong.”
5.Sing“Iwalkedtozoo.”
Lookoutof,pointto.
Thereis/are---
Canyousee---?
Step1:
Presentation
Demonstratetherebewithrealobjects.
Teacher:
（holdingabook）Thereisabook.
（Holdingtwobooks）Therearetwobooks.
Step2:
Drill
TeacherThreebooks.
Students:
Therearethreebooks.
Teacher:
Manypeople.
Students:
Therearemanypeople.
Teacher:
Iseeawomanwithasheep.Canyouseethem?
Step3:
Practice
1.Booksclosed!
Askthisquestion:
WhatdoDannyandJennyseeoutside?
Playtheaudiotape.
2.Checktheanswers.
3.Playtheaudiotapeagainasthestudentsfollowintheirstudentbooks.
4.Askvolunteerstoreadthedialogue.
5.Askvolunteerstopresentthedialogue.
Classclosing
1.Finishofftheactivitybook.
2.Singthesong“Who’sdrawing.”
3.Practicethedialogueinthislesson.
4.PreviewLesson11.
Lesson11:
Danny’sNewFriend
TeachingAims：
1．words:
farm,suddenly,hear,voice,ah,scare,meet,course,ofcourse,lot,alotof,interest,hope,enjoy,well
2．sentences:
Hehearsavoice.
TherearealotofplacesofinterestinBeijing.
Ihopeyouwillenjoyyourtrip.
Wearegoingon
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