教师劳动纪律总结.docx
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教师劳动纪律总结
教师劳动纪律总结
篇一：
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共四篇
（篇一）
时间过的飞快，转眼间，一个学期又甚或了。
回顾这一学期，在高效课堂的实施中，不断实践，不断创新，圆满完成了管理工作本学期的各项工作，现把本学期>工作总结如下：
一、政治思想方面：
认真学习学校下发的各种教育教学理论书籍，及时更新教育理念并记了6000韵左右的学习笔记。
积极参加校本培训和各种政治业务学习，并认真做好记录。
通过不断地学习，加上领导不断地给我们创造学习先进的机会，业务水平感觉自己的思想境界不断地得到了提升。
每天都能开开心心地来上班，对工作更加严格要求，更愿意把自己和学校紧密联系在一起。
每天都能出满勤，干满点，从没有因私事请过假。
虽然累但是心灵还是快乐的，收紧这一切都得益于领导给我们创造的宽松的和谐的工作环境。
二、教学工作：
（一）继续开始实施高效课堂：
教师的主要工作工作还是家庭教育教学，全面提高教育教学质量。
文化课永远是教学的生命与核心。
要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。
为此，们认真备课，认真钻研教材，精心设计导学案，从学生的角度精心设计，便于引导学生学习。
在高效课堂的学习中均，张老师都能把自己当成是学习的主人，在英语课上充分展示自己，课堂真正了变成换成了学生展示的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。
高效课堂不但让习生活了起来，也让老师们燕座了起来，老师们制定导学案，互相配合，通力合作，实现了集体备课，导学案的呈现就是集体智慧的结晶。
通过制定导学案，增强了同学们相交处之间的团队意识，增进了老师之间的凝聚力。
高效课堂的小组建设，使同学们同学们之间进一步增强了凝聚力，同学们的集体意识增强了，团队意识也增强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争意识。
高质量课堂锻炼了学生，也锻炼了老师。
（二）、小组建设：
高效课堂的小组建设，展现出来它特有的竞争优势。
通过高效一学年高效课堂的实施，小组建设更有了成效。
小组的划分，更趋向合理。
组长的职能更明确了。
每天一早来了，组长就带领小组成员进行导学案的检查，互帮互学。
组长更明确了自己的职责。
小组长，真正变成了老师得力的助手。
同学们学习的领头人。
小组成员在组长的带领下，有条不紊地进行读书，活动，他们全都有了为小组争得荣誉的思想，都感到为小组得分很丰功伟绩，因为自己给小组小组丢了分大感耻辱。
小组之间的竞争，促进了学习成绩的提升，促进了学生各方面素质的不断发展不断提高。
这都得益于高效课堂的小组业务合作。
（三）、要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。
要承认每个孩子的智力是相似性有差异的，我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学研读吃力，欣然接受知识比较困难，在小组的合作学习中，在组长和全体组员的共同努力下，这些同学在学习上才，各方面都有了很大的进步。
高效课堂，小组建设，真是给小孩子提供了锻炼的机会。
这些同学个方面的能力都得到都了提升。
同时，也得得到家长的支持，老师，家长，同学，学生自己，多方配合，共同努力，以使这些孩子有了很大进步。
二、其他工作
另外作为五年级四年级级部的语文组长，我积极协助语文学科主任老师的工作，上传下达，收集资料，传达任务，督促几个老师的工作，在我们4个语文老师的共同努力下所，各项组织工作做得都很好，作业，备课，导学案，国学诵读等，都取得了较好的成绩。
圆满的完成了语文方面的任务。
作为办公室组长，我带头干好办公室的卫生。
我们办公室走了2个老师，周一到周二没人做值日，我就主动分担起周一到周三的值日，每天早来，放下东西就做值日，拖地，擦桌子，擦门框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。
办公室的几个老师，都能团结合作，非常积极打扫办公室的卫生，每天都能给大家创设一个干净，卫生，和谐的工作环境。
轮到我们办公室打扫地下隧道，我们办公室本来人就少，许老师还教两个班的数学，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老师。
然后我和赵厚华老师轮流拖，谁第一节有空，谁就主动拖地。
在我们大家的共同努力下，我们办公室又一次被评为了文明处室。
对大家的支持，在此，表示深深的感谢。
（篇二）
一学期的时光就这样过去暑假了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。
人民教师无怨无悔这一职业是非常辛劳的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育组织工作、尤其是学校思想品德教育在工作中的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
下面分几个方面来说一说：
一、思想方面：
作为政治教师，本人更能积极参加外交学习，关心国家大事，坚决拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策和党组织的，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;数学老师工作认真负责，关心学生，爱护学生，以爱心来努力创造来良好的学习环境给学生，为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学勤学活学的榜样。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在黄秀兰的指导下和其他同事的精心呵护下
以及一中支教老师的帮助中均下努力融入教学习惯中去，每周都进行集体备课，仔细听，认真记，积极思考，活学活用。
以积极的心态提前备课，认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组同学学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点，让学生上岸。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点指明自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了内容学生能更直观地体会所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一短剧的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
每次，当我其他工作完的时候，脖子就十分已经感到十分松弛而疼痛。
而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨奈何多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
导入多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性需注意思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的钻研兴趣，有难度的环境问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的多一点总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后适时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行上课时辅导，不明白的耐心请教，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子开展辅导。
为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的每晚作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于有赖于学生能力发展的、作业展现出主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是'爱'。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类多样情感中最高尚的情感，它熔化着教师无私奉献的精神。
师爱是'超凡脱俗'的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的'润滑剂'，是需要进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种教育巨大的教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生家长的信赖，学生才热衷接受教育，教育才能接获良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;'金凤凰'要爱，'丑小鸭'同
样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的素质教育基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与过程学生虽然处在教育教学过程中的不同的声望，但在人格上必须是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生师生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们可笑和天真;信任高中学生学生要信任他们的长期性能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
只有这样，学生才能与教职员工才能缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
3、爱就是责任。
恨学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。
就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的取舍和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己己，以便理论在工作中以强而有力的理论作为指导，更好地进行教育教学。
努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。
积极推动进行学历进修学习，争取三年之内拿下专科。
我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习创作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他陆定一制作课件，上网查找资料等等。
十分积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。
五、努力方向：
1、切实加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上所做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，诸多方面而使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，集中精力或使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格束缚自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和家长问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的依赖性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、
发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负基本完成的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
萨德基我用我的心去教诲我的学生，复合型维什涅韦我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的快乐奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开同样绚丽的花朵。
（篇三）
在岁末之际，我应该就以来的工作做一下认真的总结。
总结深入分析自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结搞自己明年该如何去做的更好。
这些都是我每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我在以前一年的得失，已经习惯。
总体来说，我的2021年，工作十分顺利，成长较为迅速！
一、政治消极态度和师德修养
我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育科学事业，履行教员神圣职责，贯彻国家教育方针，全面落实素质教育，积极扎实推进二期课改。
在教育教学中关爱学生，为人师表；兢兢业业，严谨治学；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终生学习，开拓创新；淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的技术规范标准严格要求自己，努力在教师群众教职员工天羽表率作用。
二、学识水平和组织工作能力
（一）教育研究
1、积极参加学校市级课题《**》的研究工作，并甲等撰写该课题的二级子课题《**》。
2、十分积极撰写教育教学论文，《**》一文发表于**月《**教育》杂志。
3、在今年1月初的联合体教研活动中，为我们的同行做《**》体育专题讲座，于今年6月在县青年体育骨干教师研修班上作《**》专题讲座。
（二）教学业绩
1、认真钻研考试制度和教材，兢兢业业备课，全面推行素质教育，面向全体学生，积极推进二期课改精神，努力提高日常课文化课的教学质量。
在通识科教学中能对教科书有深刻的分析理解，能根据教材的优点缺点和学生的实际情况，结合素质教育教学动态，科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析症结。
同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大方准确。
在教法上为吸收各种精华，面向全体学生，因材施教，启发引导，讲、练、看相结合，使用现代化手段，用制做的计算机软件分析动作，从而指导教学工作，发出了事半功倍的效果。
2、持续提升学生身体素质，培养学生体育终身意识，我求学的班级体育成绩超过校平
篇二：
加强教师工作纪律的讲话稿
加强全校教师其他工作纪律的讲话稿
老师们：
下午好！
期中考试也已过去两周，质量考评检查也也已过去，我们的精神也松弛下来了，在迎检过程中，我校涌现初了一批敬业乐教、兢兢业业的好教师。
语文教师付安群是我校目前任课教师中年龄最大的一位，但工作毫不马虎，在低质量这一次质量考评中得到考评员杨小春的高度赞扬。
数学组唯一年龄最大的三名教师葛庆松、李世忠据数学组教研组长熊介最好说英语教学环节是做得最好的。
为了不耽误星期一的考评，葛庆松、朱丽欢老师下午就到校早作准备，尹红霞老师利用双休时间准备教案、学具。
六年级的每天到校比其他年级的老师起码要早半个小时。
这些老师在我们一线教师中，年龄最大的有他们，年龄最大者也有他们。
他们都是我校底下教育教学之中的典型，值得其他教师的学习。
但是随着党务工作期中考试和质量绩效评价工作的结束，我校出现了一些“慵懒散冷”、“慢拖瞒”的现象。
本学期还有一个半月的时间，这些问题若不能及时加以整顿治理必将损坏教师队伍形象，损毁学校声誉，影响终身教育教学质量。
因此，我们一定要可耻从讲良心的角度，主动加强我们的其他工作纪律，该系使全校素质教育水平有一个稳步提升。
学校教师作风、工作纪律存在的问题主要表现在以下方面：
1、劳动纪律差，纪律观念涣散。
现在有些老师和我玩起“躲猫猫”的游戏，我一出去开会，老师就高兴地不得了。
部份教师经常迟到、早退，无故不请假，开会看报纸，上班磨羊工（天一黑150元到手）。
5月3日下午，学校学生需要进行三操比赛，有四位教师居然来不及校（不要说宣传册没通知，就是不通知也要13:
30到校，结果13:
30任然没来），说小一点，是不能抬我和干主任的庄，说大了是纳氏林学校组织纪律。
上周五就有10位教师或旷课、或迟到、或早退，有些教师看见我脸色不好，还是提前离校。
关于在姚家住的老师我想说两句，你们不应该享有任何特权。
（有些老师训导主任有心你们没课可以先走，我们没课我也可以先走，还可以不来）学校为了扶养你们，已经将生活习惯调到13:
30，我
多次打听，星期五下午3:
00是有车的，（上周五我已和保福车队的韩队长打招呼，3:
00准时派车，你们没课可以提前10分钟做好准备），学校只能提供这么多优惠条件优惠待遇了，你们要觉得就不适应，有本事你调走。
有些老师一点困难甚至不能克服，屁大一点事都要请假。
我不是标榜我有多伟人，多崇高，我参加工作23年来，请假（包括婚假不超过20天）。
是的，老师们都是一家之主，这样那样的事也多，这个事明天在这里如果不强调，对那些老老实实、从不请假的班主任是一种不公平。
2、有的敬业精神不强，质量意识淡薄。
有的老师不未必乐于接受组织工作安排，任务不主动完成，成天埋怨这、埋怨那，说这个搞得没用，说那个搞得没用，这一次教学质量考评就是一个例子。
有些老师的资料不是差这就是差那，我跟严主任补一个累死。
要不是考评组几个外面有几个熟人，这一次考评分数就会低不少。
有些教师对教育教学漠不关心，对学生不负责，工作漂浮，业绩平平，期中考试人均分低别人7、8分还满不在乎。
（我们再座的教师工资最少的都是是朱丽欢老师支化的3倍，有的甚至是4倍，但数学老师工作责任心很多老师都不如朱老师，朱老师考评那天几个孩子画画妈妈没画好，急的晚上饭都没有吃饭，但个别教师对自己的教学质量麻木不仁）
3、教学氛围不浓。
有的教师教风浮躁、工作不落实。
上课不实施课前准备，课堂上为想当然的讲，抄袭教案，批改作业马虎，对教学工作敷衍塞责。
不乐于参与教学和培训，（语数目前语数综合课的活动已停滞）进取心不强，专业成长慢。
知识陈旧，教学方法落后，不在改进教法上下功夫，低标准要求自己，得过且过，低水平组织教学，教学效益不高，教育成效较差，还自我满足（我前半生都是这样搞过来的）。
办公室中会教学气氛几乎没有，叫外卖忙于看电影、玩游戏、听音乐，做私活。
每天见面的话题是：
那时买了几只鸡仔、棉花生没生虫，树打没打药，菜生没生，星期天钓起了几斤鱼。
这些话题可不可以说，
可以说，只是饭余茶后的话题。
3、4节课上课累了聊一下可以，不是我们的主题。
很少听到老师讨论学生或教学的问题。
4、个别教师爱钻小利。
学校食堂剩饭剩菜是别人花钱买的。
有些教师天天提，说给鸡吃、给鸭吃、给狗吃。
难道没学校食堂不开、你家的鸡鸭狗就不喂了吗？
学校管理和行政干部作风存在的问题，主要就表现在以下几个方面：
1、有的工作不务实，管理不深入，工作只重安排，检查督促不到位，动的脑筋少，下的功夫少，造成此项工作效果不高。
有的办事拖拉，不雷厉风行，多次工作失误给学校造成损失。
2、有的运营管理不坚持原则，怕得罪人，不敢碰硬，对歪风邪气不必制止，遇问题、遇矛盾绕边走，有意无意促使了不正之风。
如学校各项工作安排、学校制度、绩效工资等数项事情出现矛盾问题时，有的干部只从感情交流角度去做个别思想工作，缺乏用政策和事实进行宣传和推论正面解释，有的干脆回避阻拦，有的还把责任全推给校长，结果使关系反而激化；还有的在执政值周、查岗、常规检查、工作考核等过程中不严格按制度办事，不一视同仁，遇到有人找麻烦就软弱让步。
这些工作方式，重了感情交流，轻了制度约束；多了美言夸奖，少了诚恳批评。
结果是事与愿违，反而让个别教师满不在乎，松松垮垮，工作状态不佳。
3、有的服务意识差，高高在上，对教师态度僵硬，漠视教师呼声，对教师工作学习生活中的与会代表意见建议和困难不闻不问，不主动解决。
有的因循守旧，不思进取，不求有功，但求无过。
工作目标不高，重点性不强，缺乏内涵，很少创新。
分管工作无特色、缺亮点。
有的不注重学习研究，不善于总结提炼积累工作演算法，不主动学习借鉴别人钻研他校的经验，写作水品低。
4、有的干部不顾大局，各自为政，配合意识差，过分强调分工，“分工”变成了“分家”，处室之间缺乏协调机制合作。
有的斤斤计较，缺乏大气，有时对学校分配的临时性工作抵触甚至。
5、有的不能起到带头作用。
在工作中不能起到教师的楷模，不能以高标准严格要求自己。
有的甚至整体表现不如教师。
这些表现与教师职业道德格格不入，严重影响了弱势群体教师的社会形象。
明确责任。
加强教师工作纪律第七责任人是我，因此，我对整片整顿活动负总责。
为此，我将典范努力给全体教职工做出榜样，请学校全体职工以我为标准，一切向我看齐。
学校的组织部门同样成员同样要带头，“村比村、户比户，群众看干部”带头开展批评与自我批评，带头查摆、剖析自己和分管处室、分管工作在作风建设方面存在的突出问题，带头边整边改，真正做到顺服，带动广大教职工的整改。
1、加强教职工考勤。
以往迟到早退轴果，从现在起，以我计的为主，相信我
不会给你多记。
严格请假制度，请病假拿医院证明，三天以上需经教办批准。
我不在找值班领导。
加强午休值班，中午午睡，值班教师、领导必须到班，教师只能在教室睡，领导只能在办公区睡。
2、加强办公室文化。
上班时间严禁玩游戏、上网聊天、打扑克等。
严禁东扯西拉，
长时间谈论与教学无关的事情，尤其是一二节课。
加强办公室卫生，防止烟头、垃圾满地飞。
3、严格食堂剩饭剩菜管理。
任何人不得在食堂倒无须剩饭剩菜，这是一种爱小利的表
现。
发现一次扣币10元。
4、加大教学投入。
在余下的时间里，将主要精力放在提高教育教学质量上来，要
无愧于自己的良心，对得起天一黑150元到手。
老师们，本学期时间已不长，希望大家想站在一个较高的高度，以高标准勤勉自己，真抓实改，狠抓落实，生前进一步树立本人良好教职员形象，为提高教育教学资源努力！
篇三：
2021教师年度考核工作总结
教师当年度考核工作总结
（一）
时光荏苒，岁月如梭。
一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。
这一年是我任教首要生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一个多月，收获很多，反思更多。
下面我对自己的工作其他工作作一次探究：
一：
政治思想方面
热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。
我努力做好本职工作，并在完成需要有本职工作的前提下所结合工作需要，虚心向曹妙芳指导老师，胡东兰老师，单国忠老师等老师请教，努力进取，不断不断提高自己的教育教学迅速水平。
二：
教学工作方面
本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，而使其保持相对的稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，教学内容语言生动明了，学生易于接受阐释。
课堂提问面向本校，注意引发家长学英语的注意兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想终身教育，并使到这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上才，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想教育工作，从生活上关心他。
但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，可能需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。
作为数名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，构成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。
下面是中我在英语教学投资过程中一些做法和想法：
1.多读。
由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思考记忆。
第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。
2.多问。
要求学生在读题做题过程在校中，碰到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。
因为要求学生多问，勤思考，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的体现吧。
3.多记。
因为英语是一门语言，必须达到一定很大发展水平的听说读写能力，因此如前所述学生在学习和习得操作过程中，有大量的信息输入并内化为自己的知识。
首先，在早读和朗读中，要求学生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵，并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能熟练默写，对例句和例文能表述句子结构，能仿写单词和文章。
初一第一学期期中考试后，我要求学生的钱25名到我这里背，必须背的很熟练，巩固基础知识，强化识记能力。
其次，对于易错词汇和易混相似短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供服务易懂且相关的句子，以便学生在句子的语言情境中领会其意义和用法，使学生逐一巩固难点，超越各个击破的目的。
为了让学生更好地落实重点和难点，我还可以出一些类似的题目，再三的强化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力。
4.多练。
Thereisasayinggoespracticemakesperfect。
对于基础题，尤其是单项选择题和词汇题，我校订并搜集了大量的资料，以防尖子生和梳藓吃不饱。
在上半年初三之中毕业生的复习中，一方面，我从平时学生的练习题中整理家长出易错题，分类出单项和词汇题，专项练习并及时校对和讲评。
另一方面，我从网上下载了近三年来的我区各地的中考题中的十年间单项选择题和词汇题，同样不大意适应性的模拟题。
只要是学生做的题目我肯定先做，并及时批改和讲评。
对于完形填空题和阅读题，在基础知识的稳固前提下，时而穿插做具体指导一题技巧策略和方法指导，并且利用多媒体很好地向学生展示了如何做完形填空题和阅读理解题。
我觉得这样专题性导向性的展示课对学生是很有指导作用的，因此在这以后相当多的学生跟我聚
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