《烛之武退秦师》教案26.docx
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《烛之武退秦师》教案26
烛之武退秦师勾践灭吴邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后练习
学习指要
学习目标
1、了解《左传》《国语》《战国策》的作者（编者）情况、写作背景、文体特点。
2、概括了解先秦时期各诸侯国的地理形势以及各国间复杂的政治关系、当时的风俗习惯、礼仪、典章制度、官职称谓、人物身份等有关知识。
3、借助工具书与课文注释准确地掌握本单元中常见文言实词虚词的音形义，能结合上下文句揣摩某些词语的含义，能联系学过的课文，归纳多义词的义项。
4、反复朗读，加强理解，读出节奏和语气来，直至能背诵。
5、结合时代背景，认真研读，能根据课文中的情节与对话分析主要人物形象，并归纳其性格特征。
6、能够较准确地分析文章结构层次，并能简要归纳各层大意，理解各层间的内在联系。
7、能够较正确地将某些文句译成现代汉语。
8、联系现实，古为今用，学习古人在国难当头的时候不计个人得失与安危，顾全大局、无私无畏的精神。
学习重点：
积累文言实词、虚词的意义、用法，归纳多义词的义项。
学习难点：
古今同形异义词、古今句式的异同、古今风俗、礼仪、典章制度等。
学习关键：
在掌握字、词、句的基础上熟读成诵。
学习中应注意的问题：
1、基础知识要记准，记扎实，要随时梳理文言知识，并要随时与现代汉语沟通。
2、要与前三个单元所学的现代文阅读相沟通，把阅读能力迁移到文言文阅读之中。
学习监测
第十三课烛之武退秦师
课前预习
1、对照注解、借助字典，初读课文。
2、笔答课文练习一。
3、积累尚感生疏、未掌握的文言实词和虚词。
4、把疑难问题记下来，留待上课时解决。
课堂练习及能力训练
1、加线字读音有误的一组是（）
A、汜（fàn）南
失其所与（yù）
不知（zhī） 陪（péi）邻
B、缒（zhuì）
佚（yì）之狐
烛（zhú）之武
C、共（gōng）其乏困
秦伯说（yuè）
夫（fú）晋，何厌之有
D、逢（páng）孙
越国以鄙（bǐ）远
阙（quē）秦
2、下列加线词的意义和用法全部正确的一项是（）
A、贰于楚（从属二主）晋军函陵（驻扎，动词）辞曰：
臣之……（告辞，动词）
B、越国以鄙远（把……当作边邑，动词）亡郑以陪邻（增加，动词）
共其乏困（同“供”，供给，动词）
C、行李之往来（出门带的衣物等东西，名词）朝济而夕设版焉（渡河，动词）
又欲肆其西封（放肆，动词）
D、若不阙秦（使……损害，使动用法）秦伯说，与郑人盟（说，动词）
以乱易整（改变）
3、下列不含通假字的一项是（）
A、
属予作文以记之
B、
夜缒而出，见秦伯
失其所与，不知
使杞子、逢孙、杨孙戍之
C、
无能为也已
D、
必能裨补阙漏
共其乏困
若不阙秦，将焉取之
4、下面两组句朗读时，语气停顿全都正确的一项分别是（1.）（2.）
①A、
若/使烛之武/见秦君
②A、
君知/其难也
若/亡郑而有益于君
微/夫人之力不及此
B、
若使/烛之武/见秦君
B、
君/知其难也
若亡郑/而有益于君
微夫人/之力不及此
C、
若使烛之武/见秦君
C、
君知其/难也
若亡郑而/有益于君
微夫人之力/不及此
D、
若使/烛之武见秦君
D、
君/知其难也
若/亡郑而有益于君
微/夫人之力不及此
5、下列各组句中加线词与例句中加线词意义与用法基本相同的一项分别是
①
例句：
（佚之狐）许之（）
②
例句：
越国以鄙远（）
A、由是感激，遂许先帝以驱驰
A、肉食者鄙，未能远谋
B、（舟）高可二黍许
B、先帝不以臣卑鄙
C、大铁锥，不知何许人也
C、蜀之鄙有二僧
D、潭中鱼可百许头
D、过我而不假道，鄙我也
③
例句：
夫晋，何厌之有（）
④
例句：
微夫人之力不及此（）
A、厌学辍学
A、微言大义
B、不厌其详
B、微服私访
C、学而不厌
C、微斯人，吾谁与归
D、悲观厌世
D、见其发矢十中九八，但微颔之
6、下面加线词词义相同的两项是（）
①
（）和（）
②
（）和（）
A、岂若吾乡邻之旦旦有是哉
A、遂率子孙荷担者三夫
B、若舍郑以为东道主
B、夫晋，何厌之有
C、余悲之，且曰：
“若毒之乎？
”
C、微夫人之力不及此
D、若亡郑而益于君
D、夫战，勇气也
7、与例句加线词意义相同的一项是（）
①
例句：
辍耕之垄上（）
②
例句：
焉用亡郑以陪邻？
（）
A、是寡人之过也
A、朝济而夕设版焉
B、子犯请击之
B、若不阙秦，将焉取之
C、吾欲之南海
C、可远观而不可亵玩焉
D、夫晋，何厌之有
D、子亦有不利焉
③
例句：
吾其还也（）
A、吾知其难也B、又肆其西封C、失其所与D、安陵君其许寡人
8、用先背诵后默写原文的方法，准确回答下列问题。
①晋、秦两国围攻郑国的原因是：
“________________________”
②国难临头，郑伯请求烛之武去见秦穆公时先致歉而后说明利害关系，他说：
____________
③烛之武临危受命，说退秦师，表现出他能言善辩、智能过人。
其说辞大体可分为三个层次，二、三层次中又可分为两小层意义：
第一层：
不卑不亢，引出话题：
“________________________”
第二层：
分析情势，说明利害：
“________________________”
a、亡郑，对晋有利：
“______________________________”
b、存郑，对秦有利：
“______________________________”
第三层：
回顾历史，预见未来：
a、过去，晋国曾过河拆桥，忘恩负义：
“________________________”
b、将来，晋国必贪得无厌，进犯秦国：
“________________________”
9、下面是对烛之武这个人物性格的分析评价，其中正确的几项是（）
A、怀才不遇，牢骚满腹B、能言善辩，智能过人C、深明大义，顾全大局
D、巧舌如簧，挑拨离间E、不卑不亢，善于激将F、无中生有，拨弄是非
G、不计恩怨，热爱祖国
第十四课勾践灭吴
课前预习
1、读课文两遍以上。
（借助工具书和注释）
2、给下列文言词语注音。
栖贾人絺会稽蕃饩餔
3、解释下列加线的词。
共知（） 越国之政贾人夏则资（）皮待乏（）行成（）
事（）君 广运（）今越国亦节（）矣亿（）国人皆劝（）
4、解释下列先秦词语。
二三子 丈夫（暴露百姓之骨于）中原上党（）之国
课堂练习及能力训练
1、解释下列语句中加线的词。
政
吾与之共知越国之政（）
当室者死，三年释其政（）
子
苟得闻子大夫之言（）
二三子（）
父勉其子（）
夫
夫虽无四方之忧（）
非其夫人所织（）
将帅二三子夫妇（）
生丈夫（）
达
吾请达王甬、句东（）
其达士（）
2、下面两组语句中加线的词意思相同的是（）
A、
寡君勾践乏无所使
令孤子、寡妇、疾疹、贪病者纳官其子
B、
不足以辱君矣
赂君之辱
3、指出下列句中的通假字及其本字。
①係妻孥
②沈金玉于江
③上党之国
④南至于句无
⑤令壮者不取老妇
⑥将免者
⑦其达士，洁其居
⑧摩厉之于义
⑨亿有三千
4、解释下列句中“之”字的用法
①夫差与之成而去之
②越王勾践栖于会稽之上
③吾与之共知越国之政
④时雨既至，必求之
⑤何后之有
⑥唯君左右之
⑦无乃即伤君王之所爱乎
⑧夫吴之与越
⑨古之伐国者，服之而己
⑩去民之所恶，补民之不足
5、指出下列句中“其”字的用法
①执其手而与之谋
②与其杀是人也，宁其得此国也，其孰利乎
③吾不能居其地
④此其利也
⑤寡人不知其力之不足也
⑥必泣葬埋之，如其子
⑦非其身之所种不食也
⑧其有敢不尽力者乎
⑨乃致其众而誓之曰
6、指出下列句中“于”字的用法。
①越王勾践栖于会稽之上
②私于下执事曰
③沉金玉于江
④女于王
⑤又有美于此者
⑥宦士三百人于吴
⑦摩厉其于义
⑧乃号令于三军曰
7、指出下列句中“而”字的用法。
①有能助寡人谋而退吴者
②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇
③古之贤君不患其众之不足也，而患其志行之少耻也
8、指出下列句中“以”字的用法。
①……以暴露百姓之骨于中原
②将帅二三子夫妇以蕃
③将免者以告
④昔天以吴予越
⑤何面目以视于天下乎
9、下列语句中加线的词，词性发生了怎样的变化？
①唯君左右之
②请勾践之女女于王
③美其服
④必庙礼之
⑤非其夫人之所织不衣
10、翻译下面语句
①无乃后乎？
②苟得闻子大夫之言，何后之有？
③夫差与之成而去之。
④如寡人者安与知耻？
⑤熟是吾君也，而可无死乎？
⑥吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。
11、本篇课文可大体分为两大部分，每部分又可分为几个层次，请根据提示概括段意、层意。
一、勾践行成于吴（限6个字）
1、____________（不算标点限8个字）
2、____________（限7个字）
3、__________________（限10个字）
二、________________________（限6个字）
1、勾践谢罪于民，卑事夫差（限10个字）
2、__________________（限10个字）
此层又可分为五小层，每层用两字概括：
______、______、______、______、______
3、____________（限4个字）
①______②______③______④______
（此层又可分为四小层，请每小层用4字概括）
11、请根据课文内容，概述勾践与夫差二人的主要性格特征。
（除标点外，限10字内）
勾践：
____________________________________
夫差：
____________________________________
第十五课邹忌讽齐王纳谏
课前预习
1、《战国策》又称《______》，是西汉末年______根据战国时期的史料编订而成的。
全书共______篇，着重记载了______的策略言论，是一部既有重要的______价值，又有很高的______价值的著作。
2、读课文两遍，然后作下面两题。
（1）加线的字注音有误的一项是（）
A、邹（zōu）忌
昳（yì）丽
朝（zhāo）服衣冠（guàn）
B、孰（shú）与
弗（fú）如
入朝（cháo）
C、窥（kuī）镜
期（jī）年
纳谏（jiàn）
D、间（jiàn）进
旦（dàn）日
暮寝（qǐn）
（2）加线词释义全正确的一组是（）
A、修（长、身高）八尺有余
时时而间（间断）进
窥（偷看）镜
B、昳（光艳）丽
私（偏爱）我
期（周年）
C、何能及（比得上）君
面刺（指责）
王之蔽（障碍）甚矣
D、孰（谁）视之
臣诚（诚实）知
妾之美（认为……美）我者
课堂练习及能力训练
1、下列各组句中加线词意义相同的分别是（）
①
A、朝济而夕设版焉（）
②
A、我与城北徐公孰美（）
B、入朝见威王
B、孰视之，自以为不如
C、皆朝子齐
C、是可忍，孰不可忍
D、朝服衣冠
D、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
③
A、旦日，客从外来（）
④
A、帝感感其诚,命夸娥氏二子负二山（）
B、旦从爷娘去
B、臣诚知不如徐公美
C、岂若吾乡邻旦旦有是哉
C、此诚危急存亡之秋也
D、危在旦夕
D、今诚以吾众诈自称公子扶苏……
⑤
A、数月之后，时时而间进（）
B、肉食者谋之，又何间焉
C、经历坎坷，间以日记记之
D、中间力拉崩倒之声
2、下面两句在朗读时语气停顿正确的一项是（）
A、
我孰与/城北徐公美？
B、
我/孰与城北徐公美？
此/所谓战胜于朝廷。
此/所谓战胜于朝廷。
C、
我孰与/城北徐公美？
D、
我孰与城北/徐公美？
此所谓/战胜于朝廷。
此所谓战胜/于朝廷。
3、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项分别是
①
A、吾孰与徐公美（）
②
A、私我也（）
B、吾妻之美我者
B、公而忘私
C、君美甚
C、（曹操）手提纲斧，绕寨私行
D、皆以美于徐公
D、不宜偏私，使内外异法
4、按要求填空答题。
①由于感情的不同，邹忌在向他的妻、妾与客提出问题时口气有差别。
请用原文填写问话内容，并揣摩各自语气的感情色彩。
他问妻子：
“____________？
”感情色彩是________________________
他问妾：
“__________________？
”感情色彩是________________________
他问客：
“__________________？
”感情色彩是________________________
②邹忌的妻、妾、客回答邹忌提问时，由于各自的身份与心理不同，虽然都是赞扬，但语气感情上却有明显差异。
请用原文填出各自的回答，并简要说明其感情色彩。
他问妻子：
“____________？
”感情色彩是________________________
他问妾：
“__________________？
”感情色彩是________________________
他问客：
“__________________？
”感情色彩是________________________
5、邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣—__________________
②臣之妾畏臣—__________________
③臣之客欲有求于臣—__________________
6、齐威王接受了邹忌的谏言，立即发布政令，广开言路，悬赏求谏，分别等级给予不同的奖赏。
用原文填空：
“_________，__________________，受上赏；__________________，受中赏；__________________，__________________，受下赏。
”
7、用自己的话简明扼要地回答以下问题。
①爱奖的等级为何有所不同？
___________________________
②“令初下，群臣进谏，门庭若市”，这说明___________________________
③“数月之后，时时而间进”，这说明___________________________
④“期年之后，虽欲言，无可进者”，这说明___________________________
第十六课触龙说赵太后
课前预习
1、加线词注音有误的一组是（）
A、唾（tuò）其面
耆（shì）食
媪（ǎo）
B、盛（shèng）气而揖（xū）之
不肖（xiāo）
膏腴（yú）
C、恃（shì）辇（nin）而行
燕（yān）后
持其踵（zhǒng）为之泣
D、没（mò）死以闻
约车百乘（shèng）
恣（zì）君之所使之
2、下列多音字读音释义有误的一组是（）
A、大臣强（qiǎng竭力）谏乃自强（qiǎng勉强）步赏赐百千强（qiáng有余、略多）
B、曾（céng竟然）不能疾走曾（céng竟然）不若孀妻弱子曾（zēng隔代亲人）祖
C、少（shǎo稍微）益耆食太后色少（shǎo稍微）解爱怜其少（shào）子
D、和（hé舒适）于身也春和（hé和暖）景明以松脂和（hé跟、与）纸灰冒之
3、全有通假字的一组是（）
A、太后盛气而揖之
入而徐趋
恐太后玉体有所郄也
B、太后之色少解
没死以闻
媪之爱燕后贤于长安君
C、少益耆食
必勿使反
奉厚而无劳
D、恃辇而行
殊不欲食
挟重器多也
课堂练习及能力训练
1、朗读时语气停顿恰当的一组是（）
A、
岂非/计久长/有子孙相继为王也哉?
B、
岂非计/久长有子孙/相继为王也哉：
不及今/令有功于国。
不及/今令有功于国。
C、
岂非计久/长有子孙相继为王也哉？
D、
岂非计久长/有子孙相继为王也哉?
不及今令/有功于国。
不/及今令有功于国。
2、与例句中加线词意义用法相同的一项分别是（）
①必以长安君为质，兵乃出（）
A、使杞子……戍之，乃还
B、老臣今者殊不欲食，乃自强步
C、齐兵乃出
D、当立者乃公子扶苏
②不及今令有功于国（）
A、若有作奸犯科及为忠善者
B、虽少，愿及未填沟壑而托之
C、徐公何能及君也
D、微夫人之力不及此
3、下列句中加线字意义相同的两项是（）
A、吾恂恂而起，初其缶
B、太后盛气而揖之
C、今媪尊长安君之位，而封以膏腴之地
D、位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也
4、下列各称谓属于自我谦称的一组是（）
A、老妇老臣B、丈夫媪C、贱息填沟壑D、左师寡人
5、从修辞角度看，与其他项不同的一项是（）
A、玉体B、山陵崩C、膏腴（之地）D、斟（酌）
6、用原文填空，准确回答下列问题
（1）触龙说赵太后的大小背景有三点：
①政治背景是“______________，______________。
”
②“求救于齐”，齐国的态度是“______________，______________。
”
③“大臣强谏”，而赵太后的态度是“_______：
‘_______，_______’！
”
（2）在这种情况下，“左师触龙愿见太后”。
他一出场故意显出苍老的姿态：
“_______”，并以“自谢”的方式说明想见太后的原因：
“_______，______________，______________，_______，______________，______________。
”使得太后无缘发其“盛气”。
（3）“自谢”之后，触龙接着从关心太后的身体状况入题，以拉家常的方式介绍自己的养生之道，致使“太后_______”。
紧张空气有所缓和。
（4）接着，触龙提出为自己的少子“补黑衣之卫”的请求，引起“男人还是女人更爱少子”的争辩，由“_______；‘_______！
’”说明双方在感情上又接近了一步。
在太后对长安君和燕后哪个更爱的讨论中，触龙适时提出问题的关键：
“_______，_______。
”然后列举太后爱怜燕后的具体表现：
“_______，______________，念悲其远也，亦哀之矣。
_______，_______，_______，祝曰：
‘_______’。
_____________________？
”
（5）触龙分析了赵国以及其他诸侯国子孙“候者”无人的原因是：
“_______，_______，_______。
”而后自然联系到太后对长安君的态度：
“_______，_______，_______，_______”，为长安君未来着想：
“_______，______________？
”得出“老臣以媪为长安君计短也”的结论。
于是赵太后猛然醒悟，答应将长安君“质于齐”。
7、请概述触龙的人物形象。
单元检测
1、下面各句，加线字注音有误的一项是（）
A、夜缒而出（zhuì） B、贾（gǔ）人……冬则资絺（chī）
C、于是为长安君约车百乘（chéng） D、期年之后（jī），虽欲言无可进者
2、下列句子加线词意义和用法相同的一项是（）
A、
虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣
B、
有带甲五千人，将以致死，乃必有偶
臣闻之：
贾人夏则资皮，冬则资絺
齐兵乃出
C、
吾其还也
D、
黑质而白章
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰
数月之后，时时而间进
3、对下面两组句中意义和用法的判断正确的一项是（）
①
微夫人之力不及此。
②
夫吴之与越也，仇雠敌战之国也，……
微独赵，诸侯有在者乎？
夫晋，何厌之有？
A、两个“微”字不同，两个“夫”字相同。
B、两个“微”字基本相同，两个“夫”字完全相同。
C、两个“微”字完全相同，两个“夫”字不同。
D、两个“微”字不同，两个“夫”字也不同。
4、指出下列句中的通假字，并写出本字。
①秦伯说，与郑人盟（）
②少益耆食，和于身也（）
③行李之往来，共其困乏，君亦无所害（）
④失其所与，不知（）
⑤明日，徐公来，孰视之（）
⑥甚矣，汝之不惠（）
5、对下列句中加线词的用法归类正确的一项是（）
①吾妻之美我者，私我也②朝服衣冠③因人之力而敝之，不仁④邑人奇之，稍稍宾客其父⑤群臣吏民能面刺寡人之过者⑥越国以鄙远⑦君将哀而生之乎⑧叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
A、①③/②⑦/④⑥/⑤⑧ B、①④/②⑥/③⑦/⑤⑧
C、①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ D、①④/②⑥/③⑤/⑦⑧
6、对下列文言特殊句式归类正确的一项是（）
①吾妻之美我者，私我也②夫晋，何厌之有？
③旦日，客从外来，与坐谈，问之④晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋⑤一鼓作气，再
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