优秀幼儿故事教案大全.docx
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优秀幼儿故事教案大全
优秀幼儿故事教案大全
优秀幼儿故事教案大全
【篇一：
优秀幼儿教案模板】
幼儿园教案：
语言活动《复习反义词》优秀教案模板活动指导思想
幼儿教育应通过“学中玩”的方式，达到“玩中学”的目的。
本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。
活动目标
1、巩固掌握生活中常出现的反义词。
2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。
3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。
活动准备
1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。
2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。
3、幼儿用的纸和笔。
活动重点
巩固所学反义词，激发幼儿的学习兴趣。
活动难点
练习使用反义词语和相对的话。
活动过程
—、开始部分。
教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同?
引出三对反义词“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭示课题：
这节课我们学习反义词，并初步练习使用反义词语和相对的话。
二、基本部分
（一）、和我做的不一样。
1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复习几对较简单的反义词。
（1）、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词?
前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——矮矮大大——小小
（3）、教师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。
2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。
穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静
（二）、和我说的不一样，复习较难的反义词。
1、幼儿围成圆圈，准备玩听说游戏“警察与司机”。
2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最后全体幼儿扮司机，对反义词。
多——少对——错远——近深——浅粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热
里——外哭——笑饱——饿白天——黑夜整整齐齐——乱七八糟认认真真——马马虎虎吵吵闹闹——安安静静一心一意——三心二意
3、教师小结：
小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以通过，回到自己的座位。
（三）、想想、画画、讲讲。
鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。
三、结束部分
幼儿自由结伴游戏“警察与司机”，巩固所学词汇，尽
情玩乐。
（附儿歌）
一、
轱辘轱辘前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，大大小小，轱辘轱辘轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五，看谁是个好孩子。
幼儿园教案：
综合活动设计《卖玩具》优秀教案模板一：
探索卖买玩具的方法和策略：
1.师：
“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉?
你想怎么卖?
”
2.请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。
3.提出买卖玩具的要求：
幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。
鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。
4.尝试买卖玩具;观察幼儿没卖掉玩具的原因。
5.组织讨论：
你的玩具有没有卖掉?
你是怎么卖的?
6.一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。
二：
再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。
1.教师提问：
你们高不高兴呀?
为什么?
2.教师小结：
每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。
3.教师：
你对自己的新玩具满意吗?
为什么?
如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢!
4.幼儿再次操作，直到满意为止。
教师观察幼儿表现。
5.小结：
今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。
6.一同回教室欣赏自己的新玩具。
活动收获：
活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价?
?
。
孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。
活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。
活动延伸：
1.每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。
2.可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐。
幼儿园教案：
英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板活动目标：
1了解一些常见蔬菜的名称和特征。
（西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize,胡萝卜carrot）
2引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动过程：
一、复习水果fruit
t：
yesterday，wehavegonetofruit’shome.wehasknowntheapple,banana,orangeandpear,doyoualsorememberthem?
s：
yes!
t：
ok!
nowletmetestyou!
（教师出示图片，问）
pleasetakeapicture.whatisthis?
isthisafruit?
letthevegetablesgoneheretolineup.allthesearefruit,allthesearevegetables.二、认识蔬菜
1、认识蔬菜、了解特征
t：
thisis?
?
.
1）whatcolorisit?
（在黑板上画出颜色）
2）whatsampleisit?
（在黑板上画出样子）
t：
thisisatomato/cucumber/maize/carrot.
itisred/green/yellow/orange.
itisround/long、curved弯/small、oneforone一粒一粒/long、thick粗.color：
sample：
t：
nowletusknowthesevegetablesagain.pleasereadafterme.
2、游戏：
摸摸是谁
today,we’llgotovegetables’shome.look,it’sapocket.manyvegetablesinit.whatvegetablesinsidethispocket?
ifyouwanttoknow,pleasetouchone.whocantry?
幼儿上前摸，提醒他们摸一个touchone，
pleasetellus,whathaveyoutouchedto?
whatisthis?
2、游戏：
我说你选择
t：
nowwewillgoingtodoagame“isayyoutake”.iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,pleaseliftthepictureofthevegetables.otherpeopledojudgement，iftheyarerightpleaseclapyourhands,iftheyarewrongpleasestampyourfoot.doyouunderstand?
ok!
whocantry?
【篇二：
幼儿故事教学设计模板】
篇一：
幼儿园教案：
《故事：
小鸡过河》优秀教案模板
幼儿园教案：
《故事：
小鸡过河》优秀教案模板
活动目的：
1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。
2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
教学重点：
小ji们讨论过河的方法。
教学难点：
幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。
活动准备：
1
、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;
2、ji妈妈标志一个，小ji标志每人一个;
3、图片两幅，图一：
小ji的家;图二：
小ji过河情景。
活动过程：
1、教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。
突然，天下起了雨，ji妈妈带着小ji回家去。
2、雨不停的下，ji妈妈启发小ji猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。
（幼儿回答完后，出示图片一）。
3、ji妈妈启发小ji们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。
4、正当小ji们讨论完过河的方法时，ji妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、ji妈妈带领小ji们从桥上过河，到草地上做游戏。
6、ji妈妈启发小ji们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。
7、听着轻快的音乐，ji妈妈和小ji们高高兴兴地回家去。
篇二：
幼儿园教案：
《故事：
小猪变干净了》优秀教案模板
幼儿园教案：
《故事：
小猪变干净了》优秀教案模板
教育活动：
语言
活动名称：
故事：
小猪变干净了
教学目标：
1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。
2.丰富词汇：
干净、脏。
3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。
教学准备：
课件《小猪变干净了》
活动重点：
要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点：
记住主要对话
活动过程：
1、导入活动
（1）出示手偶
师：
这是谁?
长的什么样?
有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗?
我们一起听一听。
2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆
（1）故事里有谁?
（2）刚开始，小猪找到朋友了吗?
（3）猪妈妈说了什么?
小猪又是怎样做的?
（4）最后，小猪找到朋友了吗?
为什么?
3、讨论：
师：
你喜欢谁?
为什么?
4、小结
师：
你是怎样讲卫生的?
应该怎样做?
引导幼儿讲：
天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯
五、活动评价：
1、知道泥可以用水洗干净
2、在日常生活中会讲卫生
六、活动延伸：
提醒幼儿用正确的方法洗手
七、家园互动：
帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯
篇三：
幼儿园教案：
《故事：
调皮的小螃蟹》优秀教案模板
幼儿园教案：
《故事：
调皮的小螃蟹》优秀教案模板
活动目标：
能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。
活动准备：
螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。
活动过程：
1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。
你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗?
2、教师讲述故事。
螃蟹的腿接上了吗?
为什么?
3、教师逐一出示挂图，讲述故事。
4、提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了?
（2）小螃蟹去找谁了?
兔子医生把它的断腿接上了吗?
（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说?
（4）金龟子建议小螃蟹找谁?
壁虎怎么说?
5、教师小结：
螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。
【篇三：
幼儿园大班故事教案】
幼儿园大班故事教案：
没有牙齿的大老虎
活动目标
1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。
3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
活动准备
1、课件-声音：
老虎叫声
2、图片：
老虎、狮子、狐狸
活动过程
一、导入
1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2、出示瘪嘴老虎
教师：
有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：
它怎么了？
老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：
瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
教师：
那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？
二、展开
1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？
有多厉害？
小兔子和小猴子是怎么说的？
（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：
你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！
问题：
那小狐狸到底想到了什么办法呢？
老虎又是怎么做的呢？
谁又去劝的老虎呢？
狐狸又是怎么骗的呢？
老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2、通过提问，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？
它是怎么说的？
（2）老虎吃过糖吗？
它是怎样做的？
（3）这时候，谁来劝老虎了？
出示狮子的手偶，它是怎样说的？
（4）大老虎听了吗？
为什么没听狮子的话？
狐狸这次又是怎么骗的？
（5）表演故事的精彩片段：
一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。
教师：
大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？
请幼儿继续听故事录音。
3、播放故事第三部分
通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
（1）老虎牙疼的时候找过谁？
它们是怎样做的？
为什么？
（2）这时候，谁来了？
它是怎样做的？
最后一颗牙是怎样拔掉的？
（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？
（4）请幼儿先自由讨论，后回答：
这是一只怎样的狐狸？
（如：
大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）
老虎呢？
（如：
笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？
如果你是这只老虎你会怎样做？
（如：
不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）
（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？
谁能为故事取个名字？
三、结束
师幼交流：
通过这个故事，你明白了什么道理？
附：
故事《没有牙齿的大老虎》
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说：
“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！
”“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。
可小狐狸却说：
“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！
我还要把它的牙齿全部拔掉呢！
”
哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？
“吹牛！
吹牛！
”“没羞！
没羞！
”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。
“不信，你们就瞧着吧！
”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：
“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。
”
糖是什么？
老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！
狐狸以后就常常给老虎送糖来。
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：
“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
”
“嗯。
”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：
“啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。
”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。
”
“唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！
”“对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。
”
就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了？
得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊：
“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。
吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊：
”牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。
牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗？
牛大夫也跑了。
这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给你看吧。
”“谢谢，谢谢你狐狸。
”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：
“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉！
”
“啊！
”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：
“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”
吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！
狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。
然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！
“啊哟！
”
老虎吓得摔了个大跟头。
最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！
他还用漏风的声音，对狐狸说：
“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！
”
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