湖北省荆州市沙市中学学年高二上学期期中语文试题解析版.docx
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湖北省荆州市沙市中学学年高二上学期期中语文试题解析版
2021—2022学年度上学期2020级
期中考试语文试卷
考试时间：
2021年11月4日
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
勤俭节约是中华民族的传统美德，是兴国之光、传家之宝和成人之魂。
正所谓人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡，艰苦奋斗、勤俭节约永远不会过时。
近年来，在青年人中掀起一股新节俭主义的热潮，这折射出了青年人的新消费价值观念。
新节俭主义的精髓是说不，即对一切奢华铺张说不，对一切刻意张扬的个性说不，对一切名牌崇拜说不，它着眼省钱，强调消费时机、性价比、使用率等。
与传统节俭理念不同，它是一种崇尚理性、独立人格、简约生活的消费理念，具有不奢侈、不浪费、理性消费、享受生活等特征，坚持“省钱而不降品位”“省钱而不失时尚”“省钱而不减体面”等原则。
实际上，新节俭主义者力图以简约朴素的方式还原生活本真：
消费上明白自己的真实需要，真正能做到适可而止；不盲目攀比，不刻意追求超前消费、奢侈性消费；拼团网购享优惠，自带午餐或吃食堂，多坐公交和地铁……简约而不简单。
所谓“不该花的钱一分钱不花，该花的钱一分钱不省”，即是新节俭主义者的鲜明写照。
新节俭主义经历了从物质短缺时的主动节俭到物资丰足后的奢侈，再到现在的物质丰富下的主动节俭，不再体现为物资短缺与人们生存需求的矛盾，而是体现为物质相对丰富与人们美好生活需求的辩证融合，是发展需求和享受需求的有机统一，是一种务实、适度、合理的消费，是对简约而不简陋、朴素而充实生活的追求。
这种新潮流建立在人民群众对美好生活向往的基础上，可谓是与时代同频共振的消费理念。
在当下市场经济时代，新节俭主义是青年人面对社会生活重压的务实选择。
当资源面临枯竭、人口红利不再、环境污染严重、道德开始沦丧，出现自然家园和精神家园的双重失落时，新节俭主义就成了人们消费生活的一种时代选择。
其一，社会能源和个人收入都较为固定，可供支配的资源有限；其二，人的欲望太多，需求的数量和质量不断提升，难以——满足，必须有所取舍；其三，经济学的成本核算原理在消费领域的具体表现，就是以较少付出获得较大收益，以现有收入最大限度地满足自己的合理需求。
新节俭主义的流行体现出优秀传统文化的积淀。
勤俭节约是中华民族的传统美德，具有修身、齐家、治国的功能，关乎个人、家庭、国家的前途和命运。
儒家的“过犹不及”、道家的“清静无为”、佛家的“向性中作”等，特别是儒家所倡导的克己、尚俭、节用、中道等观念，今天对我们依然有着重要的启示意义。
爱惜财物、尊重他人劳动成果等思想和行为，对新节俭主义的形成也起到了一定的促进作用。
对消费主义的理性反思也促使青年人觉醒。
现代西方的消费主义观念注重个人物质享受，倡导高消费、过度消费和奢侈消费，盲目占有和攀比，无限制破坏，丧失了真正的消费选择自由，消费品被符号化，而过度的高消费还带来了资源的消耗和能源的浪费等生态灾难。
新节俭主义还受到极简主义、环保主义等社会思潮的积极影响。
极简主义的核心理念是让事情变得简单易懂，它避免复杂、追求简单，成为现代社会人们最为推崇的生活理念。
环保主义保存、恢复和改善自然环境的意识，与新节俭主义反对浪费的理性消费本质相匹配，客观上对新节俭主义也起到了助推作用。
（摘编自贺才乐《为何新节俭主义在青年中流行》）
材料二：
新节俭主义的诞生向我们传递出了一股强大的“正能量新节俭主义者”更具集体意识和责任意识，不仅关注自身的需要，而且也关注整个社会的利益。
他们反对拜金主义心理和奢侈消费，希望在贫富之间寻求一种平衡，从而减少一些矛盾。
他们的理念和行动不仅使其生活更有意义，同时更为我们的社会带来温暖，有利于实现人与社会之间的和谐。
新节俭主义的这种理念契合了马克思的发展共同体思想。
发展共同体理念提倡社会本位基础上的互利共生、共赢的思维方式，强调共同体的各共生单元要通过合作得到优化、进化和发展。
为此，每个社会成员都需要自觉形成并强化集体意识和责任意识，将共同体意识内化到自己的内心深处，并将利益共享、责任共担等理念转化为自觉行动，进而实现人与社会之间的和谐。
新节俭主义内在包含了环境意识，强调自然的价值，反对一味向自然索取，主张在适度开发和利用自然资源的前提下，进行适度的理性消费。
毫无疑问，新节俭主义所具有的环境意识对人与自然之间的和谐相处具有重要意义。
新节俭主义者的消费建立在人的有效需求基础上，不会造成浪费，也就有利于保护自然。
此外，新节俭主义者践行低碳环保的生活理念，并不断带动他人加入绿色消费行列，这不仅直接有利于环境保护，而且能够推动绿色产业的发展，从而逐渐改善整个社会的生产方式，最终实现人与自然的和谐相处。
（摘编自连韵芳《新节俭主义的成因及价值探析》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.勤俭节约是中华民族的传统美德，当下这一美德不仅没有过时，而且重新成为当代青年人新的消费价值观念。
B.新节俭主义崇尚理性节制、独立人格、简约生活的消费理念，强调克制消费欲望，不追求超前消费和生活享受。
C.新节俭主义反对拜金主义，致力于消除贫富差距，增进人与社会之间的和谐，能够为社会提供更多“正能量”。
D.新节俭主义强调自然的价值，反对一味向自然索取，主张适度的理性消费，有利于实现人与自然的和谐相处。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A.根据自己的真实需要，以简约朴素的方式合理消费，不奢侈浪费，重视生活质量和品位，是理性消费意识的体现。
B.新节俭主义化解了物资短缺与生存需求的矛盾，使发展需求和享受需求有机统一，成为与时代同频共振的消费理念。
C.新节俭主义者所持有的节俭观念，更具集体意识和责任意识，不仅关注自身的需要，而且也关注整个社会的利益。
D.各共生单元通过合作，责任共担，互利共赢，这是马克思发展共同体思想的体现，也与新节俭主义的观点相契合。
3.根据材料内容，下列说法中不符合新节俭主义观念的一项是（）
A.新三年，旧三年，缝缝补补又三年
B.真正的快乐不是以花钱多少来衡量的
C.把钱花在刀刃上，该出手时才出手
D.只买对的，不买贵的
4.根据材料一，分析概括新节俭主义在当今青年人中流行的原因。
5.结合文本，谈谈如何做一个新节俭主义的践行者。
【答案】1.D2.B3.A
4.①青年人面对当下社会生活的重压，作出了理性务实的选择；②青年人的消费观念受到中国优秀传统文化的影响；③对西方消费主义观念的理性反思使青年人觉醒；④极简主义、环保主义等社会思潮对青年人产生了积极影响。
5.①强化自我责任意识和环保意识，把新节俭主义理念转化为自觉行动。
②积极宣传倡导，带动他人加入新节俭主义者行列。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。
A.“勤俭节约……重新成为当代青年人新的消费价值观念”错误。
原文是说新节俭主义折射出青年人的新消费价值观念。
B.“克制消费欲望”错误。
原文并无此意；“不追求超前消费和生活享受”与原文“不刻意追求”的表意有出入。
C.“致力于消除贫富差距”与文中“希望在贫富之间寻求一种平衡”意思相悖。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生对材料相关内容的分析和概括能力。
B.“化解了物资短缺与生存需求的矛盾”表述不当。
原文是说新节俭主义“不再体现为物资短缺与人们生存需求的矛盾。
故选B.
【3题详解】
本题考查学生对重要概念含义的理解能力。
A.“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，是传统的节俭方式，与新节俭主义观念不符。
故选A。
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选整合信息的能力。
由“在当下市场经济时代，新节俭主义是青年人面对社会生活重压的务实选择”分析可知，青年人面对当下社会生活的重压，作出了理性务实的选择；
由“新节俭主义的流行体现出优秀传统文化的积淀。
勤俭节约是中华民族的传统美德，具有修身、齐家、治国的功能，关乎个人、家庭、国家的前途和命运”分析可知，青年人的消费观念受到中国优秀传统文化的影响；
由“对消费主义的理性反思也促使青年人觉醒。
现代西方的消费主义观念注重个人物质享受，倡导高消费、过度消费和奢侈消费，盲目占有和攀比，无限制破坏，丧失了真正的消费选择自由，消费品被符号化，而过度的高消费还带来了资源的消耗和能源的浪费等生态灾难”分析可知，对西方消费主义观念的理性反思使青年人觉醒；
由“新节俭主义还受到极简主义、环保主义等社会思潮的积极影响”分析可知，极简主义、环保主义等社会思潮对青年人产生了积极影响。
【5题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息和探究文本的能力。
作答本题首先可以从自我进行剖析，解决该怎么做，然后再从带动他人的角度谈起。
由“当资源面临枯竭、人口红利不再、环境污染严重、道德开始沦丧，出现自然家园和精神家园的双重失落时，新节俭主义就成了人们消费生活的一种时代选择”“现代西方的消费主义观念注重个人物质享受，倡导高消费、过度消费和奢侈消费，盲目占有和攀比，无限制破坏，丧失了真正的消费选择自由，消费品被符号化，而过度的高消费还带来了资源的消耗和能源的浪费等生态灾难”分析可知，强化自我责任意识和环保意识，把新节俭主义理念转化为自觉行动。
从自身做起，从小事做起，在吃穿住行上不盲目攀比，不追逐名牌，不讲究排场，朴素节俭，理性消费。
由“新节俭主义者践行低碳环保的生活理念，并不断带动他人加入绿色消费行列，这不仅直接有利于环境保护，而且能够推动绿色产业的发展，从而逐渐改善整个社会的生产方式，最终实现人与自然的和谐相处”分析可知，积极宣传倡导，带动他人加入新节俭主义者行列。
从家人、同学等开始，对身边发生的奢侈浪费现象及时进行说服和劝诫；通过撰写文章、张贴标语、朋友圈聊天等形式，向公众宣传倡导新节俭主义理念。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
幸福的人
毛姆
对他人的生活指手画脚是件危险的事晴，总有一些人喜欢把一些措施强加于他人身上，要纠正他们的礼仪、习惯或者对事情的看法，我常疑惑他们的自信从何而来。
我是连建议都不大敢给的，若对这个人的熟悉程度不及你了解自己，那你又凭什么去指导他呢？
只是，有些人才启程就举步维艰，前方只觉迷蒙而危机四伏，所以，有时我不得已只好摆出人生导师的样子。
但有一次我确信自己给了一份好建议。
我当时还年轻，住在伦敦维多利亚火车站边上一套简朴的公寓里。
一天下午，时近黄昏，门铃响了起来。
门外站着一个从没见过的人。
我领着他进了客厅，恳请他坐下。
他似乎有些尴尬。
我递了一支烟给他，但他手里拿着帽子，点烟颇为不便。
终于他完成了这一壮举，我问他是否需要把帽子放在椅子上。
他赶忙放下帽子，结果雨伞又掉在地上。
“希望你不要介意我这样来找你，”他说，“我叫史蒂文斯，是个医生。
我知道，你也是学医的！
”
“对，但我不行医。
”
“是，我知道。
我刚读了一本你写的关于西班牙的书，有事情想问问你。
”
“这书怕是写得不太好。
”
“但你对那个国家有所了解终归是事实，我认识的人中也只有你了。
我是想你大概不会介意给我提供一点讯息。
”
“我很乐意。
”
他沉默了片刻，伸手把帽子又拿起来，用另一只手下意识地抚摸着。
“一个完完全全陌生人这样跟你说话，希望你不会觉得太奇怪。
”他抱歉地笑了笑。
“我是两个阿姨带大的，都上了年纪。
我哪里都没有去过，什么都没干过。
我结婚六年了，没有生孩子。
在坎伯维尔医院当医疗官。
我已经受不了了。
”
他所用的这些犀利的短句很不寻常，其中似乎有股力量在回荡。
之前我用余光瞄过他几眼，而现在看得更仔细了。
他个子不高，但很结实，三十岁左右，圆脸，一双小眼睛很黑、很亮。
他的黑头发剃得很短，头形像颗子弹。
他一身蓝色的西服西裤都很旧，膝盖处明显被撑得宽松了，口袋也一样，显得颇为邋遢。
“你知道医院的医疗官都要干些什么，一天一天的没什么两样。
我这下半辈子就这样了，你说这样活着值吗？
”
“总归是份养家糊口的生计吧。
”我回答。
“是，我知道。
收入还挺不错的。
”
“我不知道你来找我到底是为了什么。
”
“那个，我是想问你，你觉得一个英国医生在西班牙能混得下去吗？
”
“为什么是西班牙？
”
“我也不知道，就是喜欢吧。
那里有阳光，有好酒，有色彩，有可以呼吸的空气。
我有几句话，你让我一股脑说完吧。
我偶然听说塞维利亚没有英国医生，你觉得我能不能在那里谋生？
是不是只有疯子才会放弃一份稳定的好工作，只换来一份未知？
”
“你太太怎么说？
”
“她很乐意。
”
“风险不小。
”
“我知道。
要是你说可以，我就干；你说维持原状，我就算了。
”
他那双明亮的黑眼睛急切地看着我，我知道他刚才的话不是说着玩的。
我想了想。
“这是你的下半辈子，所以这个决定必须由你自己来做。
但是我可以告诉你这句话：
如果你在填饱肚子之外对金钱没有什么欲望，那么就去，你的人生会非常精彩的。
”
于是他就走了，这件事在我脑海里停了大概一两天，我便完全忘记。
很多年以后，最起码十五年以上，我碰巧到了塞维利亚，又正好身体有些微恙。
我问酒店的行李工这镇上有没有英国医生。
他说有，还把地址给了我。
我的出租车开到那幢房子的时候，一位胖胖的小个男子走了出来。
他见到我的时候迟疑了一下。
“你是来找我的吗？
”他说，“我是这里的英国医生。
”
我解释了自己的到访缘由，他请我进了屋。
这是一幢普通的西班牙住宅，有一个天井，往里就是他的诊室，里面报纸、书籍、医疗设备和废旧家具堆得杂乱无章。
一个讲究的病人乍见恐怕要心里打鼓。
看了病，我问医生要多少钱。
他摇摇头，微笑着说：
“免费。
”
“怎么会免费？
”
“你不记得我了？
我在这里就是因为你的一句话啊。
我是史蒂文斯。
”
于是他提醒我当初我们是怎样见面的，渐渐地，于一片漆黑之中，那件事模模糊糊地浮现在我记忆里。
“我一直在想是不是还能再见到你，”他说，“是不是还有机会感谢。
”
“所以当初的决定做对了？
”
我看着他。
他现在很胖，头也秃了，但眼睛里都是喜悦的光芒，他胖嘟嘟的红脸蛋上那副表情，只有毫无心事的人才有。
他身上的衣服固然破旧，但明显出自西班牙裁缝之手，而头顶上的帽子也是当地的阔边帽。
他看起来就像是品酒的行家。
或许让他来给你割除阑尾你会有些担心，但要找个能开开心心喝酒的同伴，你恐怕想象不出更合适的人选。
他送我到门口的时候跟我说：
“上一次我们见面的时候你跟我说，在这里我最多只能温饱，但会活得很精彩。
我只想告诉你，你说得没有错。
我的确很穷，也会一直穷下去。
但我真的过得开心极了。
随便哪个国王来，我也不舍跟他换我的人生。
”
（有删改）
文本二：
在我看来一篇好小说，它的主题应该能引起广泛的兴趣，而且具有较普遍的人性，对普通男女都有感染力。
作者讲述的故事应该合情合理而且有条有理，故事应该有开端、中间和结尾，结尾必须是开端的自然结局。
小说中的人物要有个性，他们的行为应该源于他们的性格，要读者不得不承认某某人那样做，完全是情理之中的事。
人物的对话不能杂乱无章，也不应该用来发表作者的意见。
它必须服从于典型化人物的塑造和故事情节的发展。
叙述的部分应该写得直截了当，要生动、明确，只需把人物的动机以及他们所处的环境令人信服地交代清楚，而不应过于冗长，文笔要简洁。
（节选自《毛姆读书随笔》）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）
A.与“喜欢把一些措施强加于他人身上”的人不同，“我”有自知之明，对于指导他人生活、“摆出人生导师的样子”并不热衷。
B.在与“我”第一次会面时，史蒂文斯描述了自己的生活，“这些犀利的短句”体现了他对目前生活的不满以及内心的痛苦。
C.多年以后两人在塞维利亚意外重逢，史蒂文斯一眼认出了“我”，并免费为“我”诊治，可见“我”在他心目中地位特殊。
D.“随便哪个国王来，我也不会跟他交换我的人生。
”史蒂文斯的人生经历让“我”确信一份好的建议会给他人带来幸福。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说采用倒叙的手法，设置悬念，不愿“对他人的生活指手画脚”的“我”究竟给了怎样的人一份怎样的建议，引起读者的阅读兴趣。
。
B.“他赶忙放下帽子”“伸手把帽子又拿起来”“下意识地抚摸”，通过一系列的动作，表现史蒂文斯与“我”第一次见面时的紧张无措。
C.小说两次描写史蒂文斯的外貌，第一次邋里邋遢、心事重重；第二次干净整齐、容光焕发，前后对比鲜明，反映了史蒂文斯生活状态的变化。
D.小说善用通俗易懂的对话和简洁明晰的人物描写来塑造人物、表现主题，整体的语言风格符合毛姆本人提出的“明确、简洁”的主张。
8.鲁迅说：
“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。
”请分析文章中两处画线句的表达效果。
9.如欲以“一篇好小说”为题写一则《幸福的人》的小评论，请结合文本，列出评论要点。
【答案】6.D7.C
8.①第一处神态描写突出了史蒂文斯内心的激动、渴盼，他非常迫切地想从“我”这里得到答案。
②第二处神态描写既突出了史蒂文斯现在生活的幸福和满足，又表现了与“我”再次重逢的喜悦和感激。
9.①小说主题，幸福源于生活的精彩和决乐，反映普遍的人生，对每一个普通人都有感染力。
②小说围绕“一份好建议”展开情节，从问建议到“我”“给建议”，再到建议的结果，情节合情合理而且有条有理。
③史蒂文斯前后形象的变化，体现人物的典型性。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对小说相关内容的理解能力。
D.“确信一份好的建议会给他人带来幸福”错，曲解文意，文中只是说“确信自己给了一份好建议”，后来的“幸福”是史蒂文斯自己对生活的感受。
故选D。
【7题详解】
本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“第一次邋里邋遢、心事重重；第二次干净整齐、容光焕发”错，第一次的外貌描写没有体现“心事重重”，第二次没有表现“干净整齐”。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生上赏析句子表达效果的能力。
首先判断画线句属于神态描写，进而确定内容大意和表达效果。
小说神态描写具有刻画人物性格，反映人物品格，展示人物的内心，活现人物，反映人物的命运等作用。
文中第一处画线句是史蒂文斯在说明来意后等待“我”为他做决定时的外貌特点和神态描写，“双明亮的黑眼睛急切地看着我”表现出史蒂文斯此时兴奋激动和无比迫切地渴望心愿达成的焦急心情，期待“我”给出肯定意见和大力的支持。
文中第二处画线句是许多年后，在塞维利亚“我”再次见到史蒂文斯时他的样子，“但眼睛里都是喜悦的光芒”，他“一直在想”能够再见到“我”，感激“我”帮他做了人生中的重要的决定，而他最终的选择让他变得幸福和满足，此处“喜悦的光芒”表现了与“我”再次重逢的欣喜和感激，从中可见他的生活状态是极其幸福快乐和自满自足的。
【9题详解】
本题考查学生赏析文章写作特色并进行归纳概括写文学点评的能力。
题目为“一篇好小说”，点评要点自然是从优点而言，即找出《幸福的人》好在哪里。
小说题目中的“幸福”点明了中心思想，从主题方面确定是否表现了“幸福”这个中心主旨。
再结合文本二分析，可见主要从主题、情节、人物、语言等方面谈论了一篇好小说所具有的特点，答题时需要结合文本一即小说内容从以上四方面逐一加以对应进行评论。
主题方面，“在我看来一篇好小说，它的主题应该能引起广泛的兴趣，而且具有较普遍的人性，对普通男女都有感染力”，根据题目“幸福的人”和文本一中“我最多只能温饱，但会活得很精彩”“但我真的过得开心极了。
随便哪个国王来，我也不会跟他交换我的人生”可推知，小说的主题是幸福源于生活的精彩和快乐；
情节方面，“作者讲述的故事应该合情合理而且有条有理，故事应该有开端、中间和结尾，结尾必须是开端的自然结局”，小说围绕“一份好建议“展开情节，先登门拜访寻求幸福生活的好建议，后半部分写不期而遇后发现史蒂文过上了他想要的幸福生活，条理清晰；
人物方面，“小说中的人物要有个性，他们的行为应该源于他们的性格，要读者不得不承认某某人那样做，完全是情理之中的事”史蒂文斯前（他所用的这些犀利的短句很不寻常，其中似乎有股力量在回荡。
之前我用余光瞄过他几眼，而现在看得更仔细了。
他个子不高，但很结实，三十岁左右，圆脸，一双小眼睛很黑、很亮。
他的黑头发剃得很短，头形像颗子弹。
他一身蓝色的西服西裤都很旧，膝盖处明显被撑得宽松了，口袋也一样，显得颇为邋遢）后（我看着他。
他现在很胖，头也秃了，但眼睛里都是喜悦的光芒，他胖嘟嘟的红脸蛋上那副表情，只有毫无心事的人才有。
他身上的衣服固然破旧，但明显出自西班牙裁缝之手，而头顶上的帽子也是当地的阔边帽。
他看起来就像是品酒的行家。
或许让他来给你割除阑尾你会有些担心，但要找个能开开心心喝酒的同伴，你恐怕想象不出更合适的人选）的变化，体现出人物的典型性。
语言方面“人物的对话不能杂乱无章，也不应该用来发表作者的意见。
它必须服从于典型化人物的塑造和故事情节的发展。
叙述的部分应该写得直截了当，要生动、明确，只需把人物的动机以及他们所处的环境令人信服地交代清楚，而不应过于冗长，文笔要简洁”文本一的对话描写也契合了，“免费。
”“怎么会免费？
”“你不记得我了？
我在这里就是因为你的一句话啊。
我是史蒂文斯”“我一直在想是不是还能再见到你”“是不是还有机会感谢。
”“所以当初的决定做对了？
”。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
郦道元字善长初袭爵永宁侯例降为伯御史中尉李彪以道元执法清刻自太傅掾引为书侍御史彪为仆射李冲所奏道元以属官坐免景明中为冀州镇东府长史刺史于劲，顺皇后父也。
西讨关中，亦不至州，道元行事三年。
为政严酷，吏人畏之，奸盗逃于他境。
后试守鲁阳郡，道元表立黉序，崇劝学教。
诏曰：
“鲁阳本以蛮人，不立大学。
今可听之，以成良守文翁之化。
”道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇。
延昌中，为东荆州刺史，威猛为政，如在冀州。
孝昌初，梁遣将攻扬州，刺史元法僧又于彭城反叛。
诏道元持节，兼侍中、摄行台尚书，节度诸军，依仆射李平故事。
梁军至涡阳，败退。
道元追讨，多有斩获。
后除御史中尉。
道元素有严猛之称，权豪始颇惮之。
而不能有所纠正，声望更损。
司州牧、汝南王悦嬖近左右丘念，常与卧起。
及选州官，多由于念。
念常匿悦第，时还其家，道元密访知，收念付狱。
悦启灵太后，请全念身，有敕赦之。
道元遂尽其命，因以劾悦。
时雍州刺史肖宝夤反状稍露。
侍中、城阳王徽素忌道元，因讽朝廷，遣为关右大使。
宝夤虑道元图己，遣其行台郎中郭子帙围道元于阴盘驿亭亭在冈上，常食冈下之井。
既被围，穿井十余丈不得水。
水尽力屈，贼遂逾墙而入。
道元与其弟、二子俱被害。
道元瞋目叱贼，厉声而死。
宝夤犹遣敛其父子，殡于长安城东。
事平，丧还，赠吏部尚书、冀州刺史、安定县男。
道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。
又为《七聘》及诸文皆行于世。
（节选自《北史·郦道元传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.郦道元／字善长／初袭爵永宁侯／例降为伯／御史中尉李彪以道元执法清刻／自太傅掾引为书侍御史彪／为仆射李冲所奏／道元以属官坐免／景明中／为冀州镇东府长史／
B.郦道元／字善长／初袭爵／永宁侯例降为伯／御史中尉李彪以道元执法清刻／自太傅掾引为书侍御史／彪为仆射李所奏／道元以属官坐免／景明中／为冀州镇东府长史／
C.郦道元／字善长／初袭爵永宁侯／例降为伯／御史中尉李彪以道元执法清刻／自太傅掾引为书侍御史／彪为仆射李冲所奏／道元以属官坐免／景明中／为冀州镇东府长史／
D.郦道元／字善长／初袭爵永宁侯例降为伯／御史中尉李彪以道元执法清刻／自太傅掾引为书侍御史彪／为仆射李冲所奏／道元以属官坐免／景明中／为冀州镇东府长史／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.刺史，古代官名，最初的职责是监察，东汉以后成为州郡最高
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