服务要求.docx
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服务要求
一、服务要求
一、技术要求
第一包：
包名：
语言教学实训平台
序号
名称
主要技术参数
数量
单位
主要产品品牌
1
▲英语作文批阅系统
一、技术要求：
（一）、作业收发系统
1.支持按照作文号、教师姓名、教师个人网站等多种方式收发作文
2.★同时支持教师布置作文、摘要、论文、书信、汉译英等题型，学生提交作文、摘要、论文、书信、汉译英等题型；
3.支持教师布置涵盖多个不同主题的题库作文、摘要、论文、书信、汉译英等题型，包括真题及预测；
4.支持教师通过新建本人题库、创建本校题库分组、收藏到我的题库等布置作文、摘要、论文、书信、汉译英等题型
5.支持一键重新布置一篇同样题目、要求、设置的作文；支持一键复制作文题目和要求；支持教师自测本人作文；支持教师修改已布置的作文题目、要求及作文设置；
6.支持布置看图作文，并在线直接显示图片；
7.支持教师通过新建班级名称和手动导入班级信息两种是方式自主创建班级。
并可对班级进行修改、新增、隐藏、删除、导出等管理。
支持隐藏本班学生、查看全部学生并修改或删除学生信息。
8.支持学生提交作文时自动绑定班级管理功能；
9.★写作文时定时自动保存作文数据，浏览器等故障时可恢复作文数据，同时支持若有浏览器故障等，直接复制到粘贴板。
10.支持写作文时查看作文用时、当前时间、作文截至时间、教师布置作文时的题目要求。
11.支持提交作文时添加备注和附件功能
12.支持把布置过的作文题一键分享到本校或者批改网
13.支持上传音频文件，供学生听写
14.支持填写作文要求的字体加粗以及标注不同颜色
15.支持按作文号、按班级导出学生成绩
16.支持学期时间设置，便于管理每个学期的布置作文情况
17.支持直接引用布置题库里各种类型作文。
18.支持教师和学生在题库作文里面分类别和分话题去布置和提交作文
19.支持教师指定班级布置作文
（二）、作文智能批改系统
1.★支持对学生作文、摘要、论文、书信、汉译英等题型的系统自动智能批改，且教师可设置反馈分析次数，学生每次提交作文后可立即显示分数、评语、按句点评等内容，学生可多次修改多次提交。
2.打分公式可自定义，教师可自由选择、编辑打分公式，支持四级、六级、专四、专八、雅思、考研、小作文、书信体、三级、高中、初中等打分公式；
3.支持教师布置作文时，粘贴范文、设置范文展示给学生的时间；作文要求的字数、满分制、设置作文平均分、最低分、最高分；设置批改方式让教师选择是否允许学生修改，以及是否限制学生修改的次数；支持教师设置写作时限控制学生答题时间、选择是否禁止学生复制粘贴作文；
4.支持教师设置允许学生互评；
5.支持教师设置学生作文成绩是否显示、是否隐藏学生排名、
6.支持教师选择开启百宝箱，引导学生查词写作文；
7.支持教师作文测试的功能，即关闭机器评阅、按句点评；
8.支持自动评分，自动评分能够根据词汇、句子、篇章、内容等多个维度进行打分；
9.支持教师设置禁止补交，有效控制学生在有限时间内提交作文，过期无法提交；
10.支持教师一键保存设置，一键引用曾保存的设置；
11.支持教师正对词汇、句子、篇章、内容等多个维度进行权重调整；
12.★支持词汇、句子、篇章、内容等192个机器打分评价指标，包括形符、类符、段落、段句、段词、残句、病句、从句类型、主语从句、关系从句、连词、动词、标点等指标，并提供相关参考范围；
13.自动生成个性化评语且不重复
14.★支持按句点评实时反馈，包括拼写错误、语法错误的自动识别，自动给出易混词汇、高分短语、高分句型、搭配统计，能够自动识别中式英语
15.支持基于英美本族语语料库自动识别中式英语，并进行相应的提示
16.对于一千个英文单词以内的文章，系统应在5秒之内给出自动评分、自动评语、按句点评等内容的具体反馈
17.★支持学生多次提交并存储、显示学生每次提交的版本、修改的内容、提交时间、本版本的分数，并明显地标记出任意一个版本和上一版本的不同之处，包括修改、增加、删除的地方
18.支持作文体检报告，能够自动显示作文各项测评维度测量值
19.★支持抄袭检测功能，能够显示相似度指标和具体抄袭的句子，可设置相似提醒值，对超过提醒值的相似文章进行标记，并立即、直接提示教师，并能提供抄袭源证明
20.支持跑题检测功能
21.支持教师手动添加学生作文；
22.支持查看学生互评分配情况，以及互评作文；
23.支持直接屏蔽非本班学生的作文；
24.支持系统机器评分和教师人工点评双功能互换入口；
25.支持查看学生作文字数、修改作文的次数、按句点评显示的点评类型、推荐优秀作文、重写功能；支持将智能点评页面打印保存文档；
26.支持为每篇学生作文提供体检报告、查看作文题目和要求入口、查看词汇分析、语法分析等；
27.支持教师对文章按句点评的提示进行报错、好评、删除等；
28.支持老师在学生的原文上批改，给学生文章加下划线、删除线、字体标记不同颜色、错误类型标记，方便老师及时操作；
29.对于老师批改过的作文，支持老师查看，让老师及时分清人工评阅过的文章以及句酷评阅的文章；
（三）、写作训练系统
1.支持题库训练功能，支持四级/六级/专四/专八/雅思/托福/考研/汉译英等的训练题库；
2.题库作文支持教师自建本人题库、收藏题库作文、以及共享本人题库至本校题库；
3.★同时支持教师、学生自行布置写作任务自行练习；支持学生自测作文练习；
4.支持英汉、汉英在线查询，查询内容包括词、搭配、双语例句；
5.系统和服务提供方应提供在线实时答疑功能，答疑包括技术、功能等方面；
6.支持教师导出提交的学生作文列表；导出不同格式的学生作文原文；
（四）、教学支持系统
1.支持教师一次或多次人工批改，支持系统一次或多次自动批改，并可设置人工批改与自动批改的各种组合；
2.支持为教师匹配最适合教师加入人工点评的作文
3.支持查看最近教师人工点评作文；
4.★教师批改操作至少满足两种模式：
一种可以在文章原文上进行批改；一种可以在按句点评部分进行批改；原文批改支持粗批、细批和精批三种批改模式。
5.★教师可修改学生分数、总评语，以及对文中句子、段落、知识点加入人工点评，可通过划词点评的方式，通过个性化点评对学生进行知识点辅导，并提供高分档、中分档、低分档评语模板供选用；
6.支持语音点评功能，教师可以直接在线录制语音点评，学生可以在线播放教师的点评；同时支持教师语音点评同步到手机客户端；
7.支持学生互评功能，教师可发起学生互评任务；支持老师设置互评截止时间；发起互评后，学生具有教师权限可批改教师指定的文章；
8.支持教师对学生作文给予重写处理，学生可立即收到重写提示；
9.支持学生留言，师生可进行在线交流，并提供论坛供师生互动；
10.支持教师开通个人网站，教师网站可设置个性域名、设置开放对象（即可设置只允许自己学生查看），显示全部作业、推荐作文以及上传推荐给学生的文档，还可以查看最近访问的用户和各项统计指标，发布公告给学生；
11.支持教师推荐优秀作文功能；被推荐的优秀作文会展示在教师的个人网站。
学生之间可以互动点赞、给其他学生评语；
12.支持多种班级管理方式，包括教师创建班级后让学生选择班级、教师导入班级、教师导出班级Excel表后修改班级信息等创建班级方式，可以显示和导出班级的提交作文情况
13.可以按照班级统计学生是否提交作业以及显示未提交学生的名单
14.支持学期总评，可将学生一个时间段内（学期可自定义）的作业提交情况进行整理总结，并帮助老师计算学生平均分；
15.每个学期结束，支持老师按账号、按学号导出学生整个学期下来完成作业情况
16.支持导出或打印全部或部分学生作文数据和批改情况；
17.支持单版本、最终版本、多版本、历史版本对比轨迹等不同形式的word、excel、txt不同格式导出；
18.★作文截止时间到达时，系统自动统计提交作文的学生数量，修改作文的总次数，以及修改次数最多的学生等相关信息，并通过邮件方式发送报告到教师邮箱；
19.老师有设置截止时间之后是否可以补交的权限
20.支持共性错误点评，一次即可点评学生所犯的共性错误；
21.系统自带语料库资源，教师和学生可利用语料库对作文中的词、短语、句、语法现象等知识点进行查阅，辅助写作和科学研究工作；
22.★语料库资源实时更新，可在任意两个语料库中进行数据比对和分析统计；
23.支持教师主动给某个学生或者整个班级统一留言。
24.支持老师按学生的学号、姓名、学生提交的成绩、时间次数排序，清晰查看浏览学生提交作文情况
25.支持教师按照班级查看学生的作文，统计导出学生的作文成绩和作文；
26.支持教师、学生去论坛里下载英语写作的资料、学生可在里面做一些听力和选择的练习题，异校的师生可发帖互动；
27.支持教师隐藏上学期作文和班级
28.支持教师设置学生提交作文时禁止补交、禁止复制粘贴
29.支持教师设置相似检测的相似值
30.支持教师设置分数的显示时间，如立即显示、截止日期之后显示和指定时间显示
（五）、教学数据分析系统
1.支持教师查看学生写作轨迹，修改轨迹，存储学生提交的所有历史版本；
2.支持教师查看学生用词、搭配、句长分布情况；
3.★支持错误分布分析功能，教师可查看一个题目下，一批学生作文的各种错误结果，具体指拼写错误、搭配错误、用词错误、句子不规范等，并可实现原文追溯；
4.支持薄弱点分析，支持个性薄弱点分析和共性薄弱点分析，教师可横向对比作文词汇、句子、篇章、内容四大维度的测量值，凸显学生薄弱点。
5.支持批量学生作文中词汇分布分析，教师可检索任何词汇的学生应用情况
6.支持批量学生作文中搭配分布分析，教师可检索学生文中各类搭配和语段的应用情况
7.支持学生和学生之间，单个学生和整体平均水平之间的用词情况、句子复杂程度、篇章情况等的对比分析，并生成分析图表。
8.支持两个题目下的两批学生作文在词汇、句子、篇章等维度的测量数据对比，并生成对比图表
9.★支持本校数据和其他学校数据对比分析，并提供数据查询、数据对比分析结果显示等
10.支持实时的跨校、跨地区、跨国作文数据及语料库数据等对比分析及共享
（六）、考试支持系统
1.支持在线考试和客户端考试两种形式；
2.★在线考试系统可允许学生登陆网址进行进行限时考试，支持禁止学生复制粘贴，支持限制学生答题时间，支持学生答题时查看写作用时、考试截至时间，支持在线保存学生作文数据、支持在线恢复之前保存的学生作文数据；支持直接复制学生作文到粘贴板；支持看看教师布置作文时题目要求设置；
3.客户端考试屏蔽学生考试期间打开其他网页；支持学生通过输入本人信息后搜索试题号进行答题；同时支持学生作文本地保存和网络保存；支持学生客户端考试之后，可以在网页登陆账户查看作文成绩；
4.支持设置考试评分标准；
5.支持设置考试起始时间；
6.支持设置学生答题时限；
7.支持设置教师批改方式；
8.支持设置分数显示时间；
9.支持设置文章总评语显示；
10.支持设置按句点评显示；
11.支持设置学生排名情况；
12.考生人数较多时，支持教师开启先保存后分析；
13.支持在考试截至时间之后，设置禁止学生补交作文；
14.支持实时的跨校、跨地区、跨国写作考试和竞赛
（七）、后台管理系统
1.支持学生信息管理、学生成绩管理、学生作文内容等管理
2.支持学生使用情况、趋势分析图、错误分析等管理
3.支持教师信息管理、教师教学管理、教师教学有效性管理
4.支持教师使用情况、趋势分析图、作业评价工作量管理
5.支持教研室管理和使用情况数据分析
6.支持学校师生各个学期趋势分析、报表查询
7.支持教师周报表等管理有关功能
8.支持实时显示本校师生使用情况，并显示学生修改次数，以及教师的人工操作类型
9.支持管理员修改本校用户密码
10.支持恢复老师删除布置过的作文以及删除学生提交过的作文
（八）、专家评阅系统
1.支持自动分配待评作品给评委，支持管理员手动分配待评作文给评委
2.支持同一篇作文一个或多个评委评价
3.支持评委远程、异地登陆评阅系统评价
4.★支持机器自动评分、单个评委手动评分、多个评委手动评分的不同权重计算并获得最终的作文评分
5.可以同时显示机器自动评分、以及所有评委手动评分
6.支持仲裁对评委的评分进行复核、仲裁等。
（九）、其他指标
1.★系统采用B/S架构，不需要安装客户端插件
2.系统须同时提供基于浏览器、andriod手机系统APP、IOS苹果APP等智能手机系统的多种方式供用户选择，并能同时提供无差别服务。
3.镜像模式下，可同时支持互联网访问和局域网访问。
4.镜像模式下，需在局域网及公网中心服务器存储本校所有相关数据并实时同步两者之间的数据。
5.镜像模式下，用户在校园局域网环境中访问本地服务器，在公网环境中访问公网中心服务器，两者提供的数据和服务无差异。
6.对本校所有教师、学生开放使用，不对人数规模、访问时间等做限制。
7.支持教师、学生自助在线注册使用，不需要预先导入用户信息。
8.支持用户在线自助找回密码、同时支持通过客户服务方式重置密码。
9.系统服务供应商应提供7*8小时无节假日的在线客户服务，以及7*8小时无节假日的在线技术咨询及支持，在线服务方式应同时包括：
在线qq咨询、Webonline网页在线咨询、全国免长途费用400电话、邮箱（邮件）等。
二、其他要求：
1、提供服务的技术资料和使用手册。
2.投标供应商需提供至少三年免费上门维护维修、升级、培训等技术支持和服务。
3.对学校提出的系统维护要求，派出专业技术人员进行维护，如发生问题2小时内响应，8小时内到达现场，24小时内予以解决。
4.每学期需提供至少一次本校师生使用本系统的趋势分析报告，学生成长轨迹、并提供教师工作量报表。
5.工作时间内提供可靠性不低于99%的在线服务。
6.终身服务、维护。
7.本次学校采购的是包含本科高校外语教学所需的所有功能。
1
套
讯飞、批改网、雅信达
2
▲数字语言实验室系统软件
一、技术要求：
1、系统满足语言教学所需要的“听、说、读、写、译”等教学需求，满足各种考试需求，满足学生自主学习的需求；
2、基本教学功能：
语音广播、屏幕广播、可视广播、分组会话、示范教学、录音等教学功能；
3、★屏幕广播教学功能：
可将教师电脑屏幕、移动设备画面（课件，音视频，PPT等教学内容）同步广播至学生终端的屏幕上；声音广播必须为双声道立体声；
4、系统应具有多语种操作界面（不少于10种常用语种界面，含中文、英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语、意大利语、韩语、阿拉伯语等。
（需提供功能界面截图，加盖投标人公章。
）
5、★无线可视屏幕广播功能：
学生或老师自带的移动设备通过WiFi无线网络接入系统，可将该移动设备屏幕声音和画面广播至学生单元及教师单元屏幕；学生在使用该功能时需得到教师端授权；（为保证产品兼容性稳定性，需提供加盖投标人公章的无线可视系统软件著作权证书复印件。
）
6、★可视授课：
学生可以通过学生端显示屏清晰看到教师的板书、面部表情以及口型等，并能够实现唇音同步；
7、★双流广播教学功能:
在执行“屏幕广播教学”功能时，可将教师电脑屏幕画面（VGA流）与教师头像画面（视频流）同屏广播。
广播时学生显示器上，教师电脑屏幕和通过教师终端采集的教师影像分窗口显示，窗口间无遮盖。
（需提供功能界面截图，加盖投标人公章。
）
8、分组会话功能：
教师可以任意用鼠标拖动或手动设置学生2人～10人组进行分组讨论。
教师可以自定义设置每组学生不同的颜色，并可同步数字双轨录音。
9、自主学习点播功能：
①学生可以点播云服务器中的音视频、word、excel、PDF以及其他格式的资料；
②专业语言训练播放器功能：
支持学生自主听力练习和口译练习功能；必须具有跟读录音、SP模式播放（可自行设定播放句数与停顿时间）；变速播放；设定书签、句复听、段复听、播放滑块随意拖动；双轨录音；必须支持4种录音回放模式（原语、译语、左原右译、原译混听）、文本同屏幕显示等。
（需提供功能界面截图，加盖投标人公章。
）
10、★电影配音训练：
采用专业的视频播放器，学生在看视频的同时，可以设定书签、视频状态下声音变速不变调、双轨录音；必须支持4种录音回放模式（原语、译语、左原右译、原译混听），在回放时原视频音轨和学生训练音轨分开显示，分别收听；学生训练的声音保存为MP3文件格式。
（需提供功能界面截图，加盖投标人公章。
为保证产品兼容性稳定性，需提供加盖投标人公章的数字语言学习播放器软件著作权证书复印件。
）
11、双轨录音功能：
要求系统必须提供双轨录音功能，即可将两名同学的对话声或是将原语和译语分别录制在同一文件中的不同轨道上，以方便教师点评及打分；必须要求录音文件直接生成MP3录音格式。
12、★随堂考试：
教师每次向学员发布一道考题，学员直接通过触摸屏或鼠标选择答案，教师可立刻查阅学员答题情况。
随堂考试时，教师利用屏幕广播功能，实现教师屏幕和学生答题窗口同屏显示，学生不做操作时，答题窗口可透明化消隐，当学生操作键盘或鼠标时，答题窗口可及时出现。
（需提供学生终端功能界面截图，加盖投标人公章。
）
13、标准化数字考试系统：
①支持单选、多选题的标准化考试。
支持试卷维护功能，可以把现有试卷做为试卷模板供新建试卷使用，支持试卷中的试题导入题库功能，支持从题库中选择试题加入试卷功能。
试题内容应能够支持多文本格式；
②各类水平考试：
系统提供自动化考试功能，可自动完成大学外语听力考试、口语考试、四、六级考试、国家汉语水平考试（HSK）及更多其他语言类考试。
自动化考试系统，可对考试流程、模式、内容、时间做预先编排保证其灵活应对各类专业水平考试。
14、★同传训练功能:
设定不低于4名译员，每个学生终端都可以切换译员和代表角色；进行同声传译训练时，教师播放的视音频或发言人的声音和影像广播到所有学生单元和译员单元上，译员在做翻译训练时，学生终端可选择不同译员进行收听，要求支持4种收听模式：
只听原语、只听译语、左原语右译语、原语译语混听。
同传训练时，学生有线终端和无线终端可混合使用，同时实现同传训练。
（需提供学生终端功能界面截图，加盖投标人公章。
）
15、系统控制软件必须支持WINDOWS7及以上操作系统；
16、教师可以一键恢复学生机操作系统，安装和卸载学生端应用程序和APP；
17、远程操作（遥控）：
教师可以通过教师机远程发送命令管理、配置所有学生终端；
18、云平台仅需要对产品进行简单设置即可实现校园网云桌面统一部署和操作，最终实现远程虚拟机桌面在语言学习云终端、专用云终端上的完美展示。
19、★教师可以通过教师操作界面，控制学生终端统一进入云桌面管理系统；学生也可以通过自主学习界面，自主选择进入云桌面管理系统。
20、耳机麦克风自动检测功能：
教师可以在教学或考试前，10秒钟内，实现教室内全部耳机左右扬声器和麦克风检测；（需提供功能界面截图，加盖投标人公章。
）
二、其他要求：
1、产品必须符合《JY-T0381-2007数字语言学习系统》A级标准的要求，须提供证书复印件并加盖投标人公章；
2、提供数字语言学习系统软件著作权证书及国家级检测报告复印件，加盖投标人公章。
2
套
正龙、小鱼儿、凌极
3
核心文件保护系统
1、底层防毒，有效抵御木马、病毒、恶意程序的攻击。
2、★当系统出现操作失误、误删除等问题时，仅需一键重启，系统会自动恢复同声传译核心程序。
3、操作系统重置后，自动恢复同声传译核心程序。
4、★本系统的管理人员或授权教师可以一键恢复学生终端操作系统，安装和卸载学生端应用程序和APP。
5、无缝对接同声传译系统软件及嵌入式软件，实现自动化安全防护。
6、提供软件著作权证书复印件加盖投标人公章。
2
套
4
▲教师语言学习终端
一、技术要求：
结构：
教师控制单元应采用双机结构,即教师专用终端（教师辅助控制设备）+系统控制计算机结构模式。
专用终端采用一体机结构，应实现全通话、单独通话、多人示范等教学功能；保证教师声音无延迟传输，且不受病毒侵扰；系统控制计算机运行教师授课课件，此系统结构用于确保系统平台的稳定运行。
1、★采用嵌入式触控一体专用语言学习终端（不接受其他如平板、PC等通用设备形式的终端设备）；为保证产品的兼容性、稳定性，教师终端与系统软件、学生终端必须为同一品牌。
2、多点电容触摸式高分辨率液晶屏，可直接在屏幕上触控点击或利用手势进行功能操作；
3、处理器：
四核处理器,主频≧1.4G；
4、显示：
≧10寸多点触摸IPS屏幕，分辩率≧1280×720；
5、内存：
≧1G内存
6、存储：
采用SSD技术，≧6G
7、屏幕具有自适应功能，可根据环境光自动调节屏幕亮度；
8、操作系统：
采用正版或开源操作系统，提供介质；
9、摄像头：
内置高清摄像头≧720P，像素数≧200万,配备闪光灯；
10、★实现可视化教学课程，具备可视互动上课、训练功能；（需提供带有投标人公章的可视化教学终端软件著作权复印件）
11、接口：
光线传感器；USB接口：
USB＊4电源：
POE供电或5VDC供电；MIC：
具有光环指示
12、网络架构：
标准以太网，采用实时传输协议；
13、采用低功耗设计，功率≤10w。
二、其他要求：
1、需提供国家强制性产品3C认证证书复印件加盖投标人公章。
2
台
正龙、小鱼儿、凌极
5
▲学生语言学习终端
一、技术要求：
1、专业的语言学习终端，不接受其他通用设备形式的终端设备。
2、终端软件具有语言自主学习功能、口语考试、终端上网、中英文输入、MP3双轨录音、学生端为图形化界面、可直接鼠标操作;终端具有以软件在线方式进行功能升级的能力；
3、采用低功耗设计，功耗≤10w。
4、处理器：
四核处理器,主频≧1.4G；
5、内存≥1G内存；
6、存储采用SSD技术，≥6G
7、★操作系统：
采用开源或正版操作系统，如Linux、IOS、android等；含数字语言学习终端嵌入式软件（提供软件著作权证书及国家级检测报告复印件，加盖投标人公章）。
8、接口：
USB＊4；12VDC供电＊1；DVI接口＊1；LAN网口＊1；
9、上网浏览：
可进行网站的数据检索和浏览同时把各种资料能下载，点播国内外知名MOOC网站的学习资料；
10、网络架构：
标准以太网，采用实时传输协议；
11、连接方式：
只要一根标准网线即可实现音视频信号传输和控制信号传输。
12、支持高清视频VOD点播、支持word、excel、ppt、pdf等通用文件点播；
13、自主录音U盘下载：
每个学生终端须提供USB接口，可以通过U盘下载训练过程中的录音文件，便于课后复习复听；
14、支持安装各种教学APP；
15、★主要技术指标要求：
（1）频率响应范围（媒体播放）：
50～12500Hz；
（2）信噪比≥65dB；（3）失真度:
≤0.2%；（4）声音延迟＜5ms。
二、其他要求：
1、具有国家级检测机构出具的检测报告复印件并加盖投标人公章。
2、提供国家强制性产品3C认证证书复印件加盖投标人公章。
96
台
正龙、小鱼儿、凌极
6
终端操作面板
一、技术要求：
1、桌面固定式安装；
2、★学生终端面板上须设置语言教学时常用功能快捷操作按键，无极音量调节旋钮，音量显示按钮、发
升级会员 