小学优秀教师先进事迹材料.docx
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小学优秀教师先进事迹材料
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小学优秀教师先进事迹材料
ｘｘ同志，男，1976年6月出生，现任高塘乡中心校小学高级教师，先后于2005年5月获市级辅导奖、2007年被评为县级优秀教师，2008年获中考阅卷优秀教师，2010年4月获优秀团支部荣誉称号、县级优质课评选三等奖，2011年荣获阜阳市首届优秀乡村师称号。
连续多年获乡级优秀教师及班主任称号。
自参加工作以来，ｘｘ以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为优秀等次。
一、热爱教育，关爱学生
作为一名教育工作者，他始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。
工作上，勇挑重担，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。
全面实施素养教育，关注学生的终身进展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。
为此，他能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不卑视学困生和纪律差生。
相反，常常给予这些双差生更多关爱，把一切为了学生，为了学生一切这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。
以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。
一分耕耘，一分收获，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的欣赏，校领导的赏识，社会的认可。
二、更新理念，投身教改
作为一名一线教师，他能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育进展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。
他在学到教改理论，掌握《新课标》的差不多精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采纳分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的咨询题。
对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生亲其师，信其道。
同学们都认为他既是值得信赖的教师，又是亲热的好朋友，值得尊敬的人。
因为有了爱和喜爱，同学们都喜爱上他的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。
通过勤奋工作，不断进取，ｘｘ始终是学校的一名骨干教师。
在工作中认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。
还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能吃饱吃好。
在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。
因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分进展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。
ｘｘ的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。
三、带头教研搞好引领
作为学校备课组长，他自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和治理水平，提升专业能力。
他能够长期利用课余时刻，从事教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，如此更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，他始终能够抓住重点，抓实环节，积存小的经验，汇合大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。
同时，切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻教师学习业务，耐心关心他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。
工作中，他还认真组织教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜亮，内容丰富，形式灵活。
为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的进展战略，我们教研组提出，认真做好三个结合，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学进展的不竭动力。
活动中，全校教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探究教与学之间的最好衔接，极大地提高了教师的专业水平和施教能力，为我校教学整体上水平作出了一定贡献。
四、创新模式管好班级
作为一名班主任，他所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都专门优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。
这得益于良好的班级治理模式，科学规范的班级治理制度，行之有效的落实措施。
在选好强力班委会后，分组治理，每个小组既是学习小组，也是治理小组。
让人人参与治理，促进共同成长。
在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
ｘｘ注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。
由于细心备至的工作，他所带的九三班2010年度被学校授予先进班集体荣誉称号。
另外，作为班主任，他经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
总之，自参加工作以来，ｘｘ全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜亮的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。
第二篇：
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韩芳，女，汉族，本科学历，中共党员，渭源县清源二小教师，2003年7月毕业于天水师范学院音乐教育专业，同年参加工作。
在多年的教学生涯中，她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。
足踏实地，大胆创新是他教书育人的座右铭。
她一直坚守着自己的承诺：
教学生一天，爱他们一辈子。
在教学的过程中她领悟着欢乐和人一辈子价值的美好！
工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；她爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，争取让每一个学生都能享受到最好的教育。
能有不同程度的进展。
团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
她在多年的教育教学工作中，为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
她明白学生是祖国的希望，他们在观念和习惯上同意健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，不管对他们今后的进展依旧对国家和民族的以后，都具有奠基性的意义。
假如讲，学生是花，那么她就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；假如学生是树，那么她就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。
她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的改日。
她在平淡的生活中品尝人一辈子的真味！
认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、爽朗、上进的学习氛围，用学生乐于同意的方法来教学。
一、锤炼思想、提高境地。
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。
作为一名共产党员，她能够时时处处按照党员的标准严格要求自己，顾大局，识大体，实事求是、乐于奉献。
在教学上，争当学科带头人，阻碍周围的年青教师，立足岗位，求真务实，默默耕耘。
她坚持认真学习三个代表的重要思想和科学进展观。
并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，他认真执行党的教育方针、政策。
为人师表，全心全意做好教书育人的工作。
不管在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、做一个科研型教师。
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，她高标准严要求对待自己。
教学上他认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心学习他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。
努力做一个深受学生尊重和信赖的老师。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。
时逢课程改革，走在课改的前列，她不断探究，去寻找一种切实可行的教学思路。
作为学校一名教学经验丰富的中年教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的情况。
他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。
她写的论文《浅析低年级识字教学》受到专家的好评。
多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的差不多精神，阅读了大量的素养教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
他辛勤工作，认真阅读分析年轻老师的创新课、研究课，关心年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，关心授课者寻出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
三、关爱学生，构建和谐融恰的师生关系。
爱心是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，能够讲，没有爱就没有教育。
爱心是培养老师与学生感情的基石，爱心是转变后进学生得法宝，爱心是学生良好进展的灵丹妙药。
韩老师教育学生严而有度；与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。
同学们都认为他是值得依靠的教师、教学经验丰富的教师，又是亲热的好朋友、值得尊敬的长者。
他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关怀每一位同学的健康成长,韩老师用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。
班级中有一些同学学习基础较差，韩老师常利用业余时刻无偿为他们补课。
让每一位同学不仅明白得学习，更明白得如何做人，如何关怀人，如何提高自身素养。
四、积极探究，勤奋教学显功绩
韩老师十多年来他一直奋战在教学第一线，她平常教学卓有成效，她在教学中不断探究教学改革的新路子，积极参加语文教学公开课展示，与同行切磋。
2007年度第二学期全学区三四年级语文优质课教学评比中荣获一等奖，在渭源县小学语文创新课大赛中荣获二等奖。
她还在本校内积极帮带青年教师，主动与他们磋商教学中的难点，带动了学校教学质量的整体提高。
多年来，她以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，2008年被评为渭源县第四届中小学青年教学能手。
她堪称育人的典范，师德的楷模，教学的骨干。
走近韩老师，你会发觉，她不管做哪一项工作差不多上足踏实地、尽职尽责，差不多上高标准严要求。
她不但担任三年级语文教学工作和班主任，还承担学校文艺节目排练。
她用艰辛的努力极大的丰富了学生的第二课堂。
得到校领导、同事及家长的一致好评。
2007年在甘肃省第二届中小学艺术展演活动中，她指导的舞蹈《红彤彤的中国》《小小喇叭吹起来》分不荣获二等奖、三等奖。
在小学音乐优质课评展中荣获二等奖，被定西市教育局评为优秀辅导教师。
对学生的爱，对教育事业的忠诚，也同时赢得了学生无限的爱戴，他们以刻苦学习的态度和优异的成绩给予了报答，通过与老师们的真心接触，她收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人一辈子的道理，同时拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为她身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。
走过这近十年的教学历程，将在她的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对她人一辈子经历的一次极大的丰富，更是她人一辈子道路上浓墨重彩的一笔，教学生涯所焕发的光芒将照亮她今后的人一辈子道路，让她走得更好、更远。
第三篇：
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从事教学工作13年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在教书育人那个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，培育学生。
本人以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的确信。
办人民中意的教育，首先要做人民中意的教师校长常讲的这句话为我们指明了奋斗的方向。
为了做一名人民中意的教师，多年来我在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。
一分耕耘，一分收获，我的努力也终于有了回报。
参加工作以来，本人一直从事班主任工作，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀。
一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人讲：
亲其师，才能信其道，就是那个道理。
因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时刻，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。
本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。
就如此，学生不知不觉的就和我亲近了，也专门情愿听我的话，喜爱上我的课。
本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关怀爱护和认真负责上。
我教的两个班级共有九十多个学生，个性差异比较大，我总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。
我解决学生思想行为咨询题最有效的方法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。
在我看来，再落后的学生都能发觉他的闪光点，都能寻到坚决他进步的信念的理由，如此学生看到了自己光明，看到了自己的希望。
爱心成就教育。
本人就是靠着一颗爱心来做好教育工作的。
不林斯基讲过：
爱是鉴不教育的尺度。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人？
我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。
爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。
作为教师，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常讲理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。
参照自己的经历，我发觉：
当一个小孩被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
重视和学生家长的沟通是我做好班主任工作的另一大法宝。
以我13年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。
每接手一个新班，我便在第一时刻对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，这便少不了家长的紧密配合。
学生的家长尽管从事各行各业的工作，但他们望子成龙、望女成凤的心情差不多上一样的。
只要你对学生认真负责，每一位学生家长都会全力关心你：
详细介绍自己小孩在家的表现，有哪些优点和缺点，督促小孩完成家庭作业，及时发觉小孩的不良倾向有这么多左膀右臂在帮你，何愁做不行班主任。
教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。
我是如此想的，也是如此做的。
从教十几年来，我一直差不多上全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，不管发生什么情况，都始终把工作放在第一位。
从没因为个人私事请过一天假，从未耽搁学生一节课，年年满勤。
不懈的努力，全心全意工作的态度，使我在教育教学工作中，取得了专门显著的成绩，得到了全体学生以及老师的好评。
前面的路还非常长，我将一如继往坚持自已的育人原则，争取更大的进步和更好的成绩。
从事教学工作13年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在那个平凡的岗位上是学生让我深深地品尝到了作为一个人民教师的欢乐、光荣、责任与骄傲。
在今后的工作中，我将为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。
第四篇：
小学优秀教师先进事迹材料
何玉慧，女，汉族，小学高级教师。
1997年分配至和什昆得仑学校，后调入查斯小学，于2007年调入和什中心校。
自踏入教育岗位以来，她始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。
在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断探究、求真务实，把当一名好教师、好班主任作为人一辈子的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，贯彻以人为本的教学理念，树立以教师为主导，以学生为主题的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，取得了优异的教学成绩，具体表现如下：
一、思想上爱党爱国，积极上进
1、她在工作中积极践行三个代表的重要思想。
积极学习社会主义荣耻观。
遵守教师职业道德和行为规范，把《教师职业道德规范》作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以周围的优秀教师为榜样，不断提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。
2、随着教育改革的深入开展，教师需要不断的努力刻苦学习，才能跟上教育进展的新形势。
面对现代教育的要求，学校要具有知识渊博、锐意创新的教师，因此她不断的充电，不断的寻找提升自己的源头活水，她利用休息时刻坚持进行业务和理论学习。
靠着自己的执着精神，她学习了《《班主任差不多功训练教程》《信息技术与研究》、《班主任工作艺术》等书籍；曾多次参加新疆中小学骨干教师培训，观摩研讨会，2011年2月被学校派到南京参加《小学科学》新疆中小学骨干教师国培学习。
二、严谨治学
1、身为教育一线工作者，她深感教书育人任务的艰巨，在教学中，她认真钻研教材、教法，精心备课，依照学生已有知识实际，灵活选择适合本班学生的教学方法。
课上她始终贯彻以学生为主体的教学原则，让学生在自由、轻松的氛围中学到知识。
课后认真反思，寻到教学中的优缺点，以便以后扬长避短，提高教学效果。
作业是检查学生课堂教学效果的重要手段，布臵作业时她做到精讲精炼，有针对性、有层次性，力求每一次作业都取得最大效果。
同时，她认真批改作业，分析记录学生作业中的共性和个性咨询题，分类总结，进行透彻讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对学生因材施教，因势利导，学生成绩上升非常快。
在提高学生成绩的同时，她自己的能力也得到了充分的锻炼，真正做到了教学相长。
2、在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，幸免一刀切的弊端。
同时加大了学困生的辅导力度，对学困生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投入到学习中去，如此学困生转化，就有原来的简单粗暴，强制学习，转化到自觉的求知上进，使学习成为他们自我意识的一部分。
在此基础上再交给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作，学困生通常存在很多知识断层，这些是学困生转化过程中的绊足石，在做学困生转化工作时，她专门注意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完整，课堂上注重提咨询技巧，由浅到深，先给他们提咨询一些较浅的咨询题，树立一些信心；再逐渐加深难度多给他们鼓舞。
如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
3、为了适应新课改环境，让自己不仅拥有一桶水，还拥有自来水，她抓住一切机会，认真学习，在不断学习，不断实践中，不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。
她于2007年9月调入和什中心校，刚从农村学校走入那个大伙儿庭时，她可不能使用课件，更不讲自己制作课件了。
看着其他老师利用课件讲课既轻松学生又容易同意，她专门的着急，因此虚心主动的向其他老师学习信息技术，制作多媒体课件，丰富自己的教学手段。
抓住学校安排的听课机会，虚心学习，及时消化，吸取不人的精华，应用到自己的教学实践中，不断总结，不断提高。
通过自己的不断努力学习，于2010年9月开始担任数学学科带头人，希望她能把自己的经验传给更多的年轻老师，望他们早日成为学校的主力军。
三、加强班级治理
良好的班集体有助于学生身心的健康成长，同时，只有在良好的班集体中才能培养德、智、体全面进展的学生，因此，一直以来，她都专门重视班级治理工作。
2008年带完毕业班，她担任现在班级的班主任及数学教学工作，在班级治理中，她积极实践正面教育理论，注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情的关心学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
教书与育人并举，严格要求学生，关心学生养成严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯，健全的品行和健康的人格。
注意在活动中渗透德育教育，开展各种形式的主题班会，寓教于乐，鼓舞学生集体参与，共同同意教育。
积极组织学生参加学校及社区开展的一切社会实践活动，清理道边的垃圾，献爱心一元钞票捐款活动使学生增长了见识，提高了学生社会实践能力，增强学生的爱心，培养了学生差不多的道德观念，取得了良好的社会效应。
通过三年的努力，她所带班级学生集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，真正体现了团结友爱、老实未来守信、勤奋好学的精神风貌。
赠人玫瑰，手有余香这既是作为教师的一种收获，也是作为教师的一种责任。
一个关切的眼神，一句鼓舞的话语，一阵热亲的掌声，一次善意的举动这差不多上在传播着老师的爱。
关于老师可能是举手投足的瞬间，然而不经意之间，可能在小孩们的人一辈子道路上留下了深深的烙痕。
她们班有个小孩叫谭俊杰，非常平常的一个学生，成绩一般，但是有一段时刻她发觉他经常不写完作业，衣服也脏兮兮的，原来由于父母在夏孜盖承包了土地种棉花无暇顾及小孩的学习生活，早晨小孩常常吃不上饭就来上学，中午回家还要自己做饭，五年级的小孩一切都靠自己，哪有心思学习。
她明白后及时与家长联系，让年迈的奶奶来给他做饭，她常常把他留到教室给他补习功课和谈心，功夫不负有心人，谭俊杰的成绩进步非常快，期末考试时，他数学得了93分。
四、教学成绩
梅花香自苦寒来，通过三年的努力，那个让老师头疼的班级发生了巨大的变化。
她刚接那个班时，学生上课不注意听讲，作业也不认真完成，个不同学不写作业。
因此她利用家长会和家长及时沟通，共同探讨教育小孩的方式方法，发觉小孩有什么不良习惯及时与家长沟通。
通过一年多的努力小孩们的很多坏习惯没有了，同学们上课发言积极了，作业认真了，学习成绩一再提高，数学成绩从年级组的最后一名到第一名同时一直持续到毕业，看着小孩们的进步家长的内心比吃了蜜还甜。
在五年级的创新思维数学知识竞赛中，她们班的张婼琪、訾亚柯和向紫薇同学分不获得了一等奖、二等奖和三等奖。
她也获得了优秀辅导员一等奖。
在本学期的区内初中班考试中，她们班向紫薇和张婼琪两名同学分不取得了塔城地区第一名和第三名的好成绩；在全县前十名中她们班就占了四名。
几分耕耘，几分收获，只有相信自己的每一个动作差不多上春天的足步，精耕细作，才会有秋天的成熟；相信每一位教师的双手差不多上一把精美的刻刀，精雕细琢，才能能把小孩们雕成一件精美的作品。
我们相信她会在今后的教学工作中不断努力，取得更好的成绩.
第五篇：
小学优秀教师先进事迹材料
周科同志:
ｘｘ年7月毕业于武陟地点师范学校，ｘｘ年8月在千村小学任教。
由于知识丰富，责任心强，工作又积极认真，因此11年被焦作市授予先进教育工作者的光荣称号。
六年如一日扎根乡村，辛勤耕耘，默默奉献，结出硕果累累
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