中学第二学期校办公室工作计划5.docx

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中学第二学期校办公室工作计划5

全面促进内涵发展，持续保持品牌特色

——xx小学20xx～20xx学年第二学期工作计划

指导思想：

坚持以教育规划纲要为指导，围绕全市小学教育教学工作会议和全县20xx年教育工作会议精神，全面地、创造性落实市、县教育主管部门的各项工作措施，内抓管理，外树形象，以思想引领为关键，打造“榜样+底线”团队，以规划制定为抓手，建设“规范+特色”学校，以养成教育为重点，培养“全面+特长”学生，以新教育实验为突破口，不断强化学校品牌特色和扩大办学影响，以办学体制改革为契机，不断深入实施素质教育，促进学校内涵发展。

明晰思路，团结协作，锐意改革，开拓进取，持续保持学校业已形成的品牌特色，进一步加快打造“文化内涵深厚，教育品质一流，办学特色鲜明”的全省乃至全国名校，再铸实小理想新篇章。

工作任务：

1.加强对教师、干部队伍的思想引领，修德强能勇争一流。

2.全员参与、全面推动学校新一轮内涵发展三年规划的制定与实施。

3.举办好新教育全国开放周活动，推动新教育实验深入实施。

4.组织每月主题特色教育活动，举办体育节、艺术节。

5.常态抓好学生养成教育，培树学生健全人格，加强安全教育。

6.规范办学行为，提高课堂教学效益，强化教育教学质量监控。

7.完善名师培养机制，扩大名师队伍，促进教师专业发展。

8.规范后勤管理，提高工作效益，完善以教育教学为中心的后勤保障体系。

主要措施：

一、思想引领，修德强能，不断打造优秀团队

学校管理团队和教师队伍是学校执行力的根本保证，一支思想过关、业务过硬、作风先进的优秀教育团队是学校的宝贵财富。

近年来，我校持续不断地加强教师队伍建设和管理队伍教育，外界对我们有较好的正面评价，我们要倍加珍惜来之不易的荣誉，牢固树立实验小学的良好形象。

1.加强思想教育。

学校要定期开展思想工作学习活动，要积极组织教师参加县教育局开展的《不抱怨的世界》经典共读、随机座谈以及“我与学校共成长”、“敬业爱生伴我行”感言交流、“我身边最美的同伴”主题征文等活动，宣传优秀教师的事迹，传播感人的人格精神。

通过学习教育，进一步增强自身思想修养，激发投身教育、奉献岗位的自豪感和荣誉感。

2.坚持师德建设。

学校要引导教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《宝应县爱生敬业十不准》，任何时候、任何情形下都不得从事有偿家教，不体罚和变相体罚学生等。

积极参加县师德师风点述点评活动，定期开展师德总结，撰写自育笔记。

要细心关怀学困生，开展扶贫助学活动，坚持认真分析形成差生的原因，包括家庭原因和学校原因、学生学的原因和教师教的原因、基础性原因和现实性原因，制定具有针对性较强的辅导计划，同时争取家长的配合，要力求学生学有进步，让这一批家长自觉主动地宣传我们实小，用大爱谱写教育新篇章。

本学期要重点围绕“牢记工作职责使命，追求高尚职业操守，树立良好教育形象”的主题，每月度学校要开展师德建设主题教育活动，分项、逐步地统一教师认识，强化师德建设。

校长室、工会等部门要定期召开不同类型的教师座谈会、专题沙龙，了解思想动态，随时化解矛盾、解决问题，确保教师在任何情形不放弃工作职责、不忘记教育形象，学校工作在任何情况、任何因素下不受影响，保持稳定和发展。

学校要把“以教育为重、以学生为本、以工作职责为第一使命”的工作传统作为一笔宝贵的精神财富，发扬光大、坚持不渝。

重视对学校中层管理团队的培养和锤炼。

把“又红又专、德才兼备”作为干部提拔、日常管理和工作考核的前提条件和基本标准，管理团队不仅要带头听课、研课、上课、做教科研，还要发挥师德方面的示范模范作用、上传下达方面的沟通联络作用，更要在关键时刻带好头、领好队伍，维护学校正常秩序和良好形象。

3.科学评价教师。

围绕“奖名、奖勤、奖绩、奖老”的总体评价要求，鼓励教师爱岗敬业、谋求专业发展。

坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”，重视过程评价、日常评价、积累性评价、民主性评价等各项评价举措，充分尊重教导处、德育处等相关科室，年级组、教研组以及广大教师的评价意见，评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高、平时默默奉献的教师倾斜。

进一步组织实施“五维评价”（家长满意、学生喜欢、同行认可、自我认同、领导肯定），畅通学校领导与家长的联系渠道，多方面听取家长的意见，通过书信、邮件、电话、询问、测评或者来访等形式，全面了解教师员工的廉洁自律情况，通过学生和家长了解教师的课堂教学和班级管理情况，及时自查自纠，避免造成和向校外扩散不必要的负面影响。

4.培养骨干队伍。

学校要激发教师树立“成才成名成家”的理想目标，使得奉献岗位、培养学生与造就自我有机统一。

（1）继续实施“培训工程”。

重点突出三字一话、教材分析和教学设计能力、课件制作等教学基本功的学习、竞赛，提高教育服务的能力。

倡导教师提高个人水平的自主学习，有针对性地组织教师外出学习考察，结合县名师班活动邀请知名教育专家、特级教师来我校进行课程改革、心理辅导等方面的学术交流，请电脑行家对教师进行信息技术与课程整合的培训。

制定全员参与、分层实施的目标明确的教师培训方案，采取“以学代训、以研代训、以赛代训、以会带训”等多种形式，扎实而有效地开展教师校本培训，特别是发挥草根教研的功能，邀请本校学有专长的老师走上教学讲坛，规范外出学习老师学习汇报制度。

（2）继续实施“青蓝工程”。

进一步实施“新进教师与我校骨干教师师徒结对制”，加快青年教师的成长，促进教师的整体提高。

特别是发挥我校一批老教师团结大局、关心学生、工作踏实、业务精湛、勤于学习、无私奉献的优良传统，真正做好传帮带作用，形成老教师树榜样、中年教师立典型、青年教师当骨干的和谐教师队伍。

（3）继续实施“名师工程”。

认真组织好县荷韵杯校内选拔和各级各类竞赛活动，让每一位教师精练内功，丰富内涵，既关注竞赛与评优的结果，更关注整个竞赛与评优的过程，把这个过程当作是教师素质培养的过程，自我打造的过程，素质提高的过程，整体优化的过程，境界提升的过程。

鼓励教师扎根课堂，注重实绩，本学期末继续开展优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等评优活动。

围绕扬州市名师、名校长“领雁工程”第一层次培养对象选拔工作和骨干教师异校拜师活动，引导每一位教师制定发展规划，明确奋斗目标，激励骨干教师尤其是年轻教师志存高远、奋发有为，让他们走出实小、走出扬州，走向江苏甚至走向全国，为学校同时也为自己打造一片新天地。

二、规划指引，内涵发展，不断提升学校品位

学校发展需要一定的延续性和计划性，“没有发展规划就好像没有舵的航船一样，只会原地转圈。

”学校发展规划正是以学校已有发展基础上，对未来的筹划，好的规划可以突破学校的发展瓶颈，成为师生的共同愿景。

1.开展规划制定。

本学期要制定新一轮内涵发展三年规划，要围绕打造“文化内涵深厚，教育品质一流，办学特色鲜明”的全省乃至全国名校的工作总目标，进一步加强名校、名师、名生的培养，建设“规范+特色”学校，打造“榜样+底线”教师，培养“全面+特长”学生。

要传承创新，夯实基础，坚持将特色作为衡量学校内涵发展水平的显著标志，将文化视作反映师生形象气质的精神名片，将学校的工作亮点、已有特色、先进的办学思想、管理理念和工作措施，加以提炼，形成机制。

要对照原有规划总结得失，发动全体教师积极参与，充分尊重各部门的想法，自下而上层层征求意见，自上而下广泛统一思想，让规划制定成为学校发展与教师个人成就事业的愿望有机统一的过程。

要具有校本性、可行性和可操作性，规划中应细化年度发展任务，量化具体要求，不好高骛远。

2.注重规划落实。

学校的发展追求要体现在规划中，落实在行动中。

要根据新制定的规划方案，制定实施细则，将相关内容分解到各部门，与日常管理融合，形成常态化、制度化。

要在具体实施中，将规划方案细化具体为一个个人人知晓、可供参与的阶段性目标，自始至终以明晰的目标鼓舞人，以美好的愿景激励人。

要注重检查评价，每阶段、每学期、每学年都要从学校、部门、教师三个层面，及时组织回头看，总结经验，反思问题，提出改进做法。

三、养成为重，培养习惯，不断优化德育工作

教育之道，首在明德。

我校要继续坚持传统行之有效的德育内容、措施和途径，主张德育回归生活的本真，顺应儿童的发展规律，每项德育内容要以“活动”为载体，以“体验”为主线，以节日为抓手，在潜移默化中陶冶学生的情操，为学生的生命和精神成长增添绚烂的色彩。

1.重视队伍建设。

加强班主任队伍建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

完善班主任校本培训制度和班主任考核制度，健全家长学校工作机制，办好家教小报。

分年级召开学生家长会，有计划地开展社区教育活动，充分发挥学校、家庭和社会的教育合力。

2．明确德育重点。

坚持以感恩励志和孝德为主线，以培养学生行为习惯养成和意志品质培养为重点，以养成教育和习惯培养为载体，进一步落实德育的主渠道作用，在品德类课程的基础上，加强对晨会和综合实践课程的管理，注重对小学生的思想品德、行为习惯和学习习惯评价研究，正确使用《小学生成长手册》，提高学生思想道德素质和“两个习惯”评价的信度，促进学生全面发展。

3．深化主题教育。

继续深化每月一个主题教育：

一月份重点开展“做一个诚实守信好孩子”主题教育；二月份重点开展“小学生养成15个好习惯”主题教育；三月份重点开展“做新时代的小雷锋”主题教育；四月份重点开展“学习英烈，感恩社会，报效祖国”主题教育；五月份重点开展“保护环境从我做起”主题教育；六月份重点开展“做一个遵纪守法的小公民”主题教育；七、八月份重点开展“热爱科学，远离毒品，珍爱生命”主题教育；

4．开展特色活动。

积极开展各项特色活动，深化素质教育。

第一，重点抓好特色月活动。

3月学习伟人周恩来活动月、4月体育节、5月读书节、6月艺术节。

体育节和艺术节是我校展示体艺成果、对外宣传的大好时机，各个班级要利用这一契机对学生开展积极向上、集体合作、遵守纪律等多方面的教育，充分发动学生和家长积极参与，丰富学生的校园生活，给学生的童年留下美好的回忆。

第二，重视重大节日和传统节日活动。

本学期计划元宵节开展闹元宵灯谜竞猜活动，清明节开展祭扫革命烈士墓、踏青活动，端午节开展国学经典朗诵会，让学生在活动中增长知识，提升能力，培育智慧。

少先队工作也要在“特色”上做文章，求发展。

除坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力，坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队基础建设外，要重点做好学生见习校长活动的实践操作，调研教师见习校长活动、家长委员会职能发挥的措施和可行性。

四、实验带动，深入实施，不断推动课程建设。

我校的新教育实验工作已经获得市、县教育主管部门一定程度的认可，学校也被确认为“新教育培训基地学校”。

对此，要想让新教育工作取得更新更大的发展，需要在研究的深度和完善度上下工夫。

1.深度推进项目研究。

本学期要由校长直接统筹，研究中心具体负责，各个项目组负责人具体执行，扎实推进各个项目组的研究活动。

语文、数学、英语三个学科理想课堂研究项目组，进一步通过理论学习研讨和“每周研课”活动，完善并逐步向全校推广基于预习背景下的“学导”式、“一案四段”、3P3S课堂模式，提升学校整体课堂教学质量，并力争在全县或全市范围造成一定影响。

儿童课程项目组在选用已有项目课程内容的基础上，努力拓展课程领域，开拓适合当下儿童、符合我校校情的新课程，继续挖掘和打造像“与太阳同行”一类的品牌课程。

教师专业发展项目组借助学校教师阅览室的打造契机，调动教师阅读积极性，开展不同层次的“相约周末”等沙龙形式，提升教师教研科研的档次。

2.加大成果推介力度。

以理想课堂为主要抓手，向校内外推介业已取得的课堂研究成果。

组织学科全体教师认真学习学校已被正式出版的《朝向卓越——一个团队的理想课堂研究》语文篇、数学篇两本书，真正使每一位教师置身学校的理想课堂研究项目中来，积极参与，贡献智慧。

学期中，争取通过新教育理想课堂全国开放周的形式，在全国范