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细胞培养资料
第一章细胞培养的基本原理与技术
现代生物技术一般认为包括基因工程技术、细胞工程技术、酶工程技术和发酵工程技术，而这些技术的发展几乎都与细胞培养有密切关系，特别是在医药领域的发展，细胞培养更具有特殊的作用和价值。
比如基因工程药物或疫苗在研究生产过程中很多是通过细胞培养来实现的。
基因
工程乙肝疫苗很多是以CHO细胞作为载体；细胞工程中更是离不细胞培养，杂交瘤单克隆抗体，完全是通过细胞培养来实现的，既使是现在飞速发展的基因工程抗体也离不开细胞培养。
正在倍
受重视的基因治疗、体细胞治疗也要经过细胞培养过程才能实现，发酵工程和酶工程有的也与细胞培养密切相关。
总之，细胞培养在整个生物技术产业的发展中起到了很关键的核心作用。
第一节体外培养的概念
一、基本概念体外培养（invitroculture），就是将活体结构成分或活的个体从体内或其寄生
体内取出，放在类似于体内生存环境的体外环境中，让其生长和发育的方法。
●组织培养：
是指从生物体内取出活的组织（多指组织块）在体外进行培养的方法。
●细胞培养：
是指将活细胞（尤其是分散的细胞）在体外进行培养的方法。
●器官培养：
是指从生物体内取出的器官（一般是胚胎器官）、器官的一部分或器官原基在体外进
行培养的方法。
二、体内、外细胞的差异和分化
1.差异：
细胞离体后，失去了神经体液的调节和细胞间的相互影响，生活在缺乏动态平衡相对稳定环境中，日久天长，易发生如下变化：
分化现象减弱；形态功能趋于单一化或生存一定时间后衰退死亡；或发生转化获得不死性，变成可无限生长的连续细胞系或恶性细胞系。
因此，培养中的细胞可视为一种在特定的条件下的细胞群体，它们既保持着与体内细胞相同的基本结构和功能，
也有一些不同于体内细胞的性状。
实际上从细胞一旦被置于体外培养后，这种差异就开始发生了。
2.分化：
体外培养的细胞分化能力并未完全丧失，只是环境的改变，细胞分化的表现和在体内不
同。
细胞是否表现分化,关键在于是否存在使细胞分化的条件，如Friend细胞（小鼠红白血病细
胞）在一定的因素作用下可以合成血红蛋白，血管内皮细胞在类似基膜物质底物上培养时能长成血管状结构，杂交瘤细胞能产生特异的单克隆抗体，这些均属于细胞分化行为。
第二节细胞培养的一般过程
一、准备工作准备工作对开展细胞培养异常重要，工作量也较大，应给予足够的重视，推备工作中某一环节的疏忽可导致实验失败或无法进行。
准备工作的内容包括器皿的清洗、干燥与消毒，培养基与其他试剂的配制、分装及灭菌，无菌室或超净台的清洁与消毒，培养箱及其他仪器的检查与调试。
二、取材在无菌环境下从机体取出某种组织细胞（视实验目的而定），经过一定的处理（如消化分散细胞、分离等）后接入培养器血中，这一过程称为取材。
如是细胞株的扩大培养则无取材这一过程。
机体取出的组织细胞的首次培养称为原代培养。
理论上讲各种动物和人体内的所有组织都可以用于培养，实际上幼体组织（尤其是胚胎组织）比成年个体的组织容易培养，分化程度低的组织比分化高的容易培养，肿瘤组织比正常组织容易培养。
取材后应立即处理，尽快培养，因故不能马上培养时，可将组织块切成黄豆般大的小块，置4℃的培养液中保存。
取组织时应严格保持无菌，同时也要避免接触其他的有害物质。
取病理组织和皮肤及消化道上皮细胞时容易带菌，为减少污染可用抗菌素处理。
三、培养将取得的组织细胞接入培养瓶或培养板中的过程称为培养。
如系组织块培养，则直接将组织块接入培养器皿底部，几个小时后组织块可贴牢在底部，再加入培养基。
如系细胞培养，一般应在接入培养器皿之前进行细胞计数，按要求以一定的量（以每毫升细胞数表示）接入培养器
皿并直接加入培养基。
细胞进入培养器皿后，立即放入培养箱中，使细胞尽早进入生长状态。
正在培养中的细胞应每隔一定时间观察一次，观察的内容包括细胞是否生长良好，形态是否
正常，有无污染，培养基的PH是否太酸或太碱（由酚红指示剂指示），此外对培养温度和CO2浓
度也要定时检查。
原代培养一般有一段潜伏期（数小时到数十天不等），在潜伏期细胞一般不分裂，但可贴壁和
游走。
过了潜伏期后细胞进入旺盛的分裂生长期。
细胞长满瓶底后要进行传代培养，将一瓶中的
细胞消化悬浮后分至两到三瓶继续培养。
每传代一次称为“一代”。
二倍体细胞一般只能传几十代，而转化细胞系或细胞株则可无限地传代下去。
转化细胞可能具有恶性性质，也可能仅有不死
性（Immortality）而无恶性。
四、冻存及复苏（可参阅后面有关章节）为了保存细胞，特别是不易获得的突变型细胞或细胞株，
要将细胞冻存。
冻存的温度一般用液氮的温度－196℃，将细胞收集至冻存管中加入含保护剂（一
般为二甲亚砜或甘油）的培养基，以一定的冷却速度冻存，最终保存于液氮中。
在极低的温度下，
细胞保存的时间几乎是无限的。
复苏一般采用快融方法，即从液氮中取出冻存管后，立即放入37℃
水中，使之在一分钟内迅速融解。
然后将细胞转入培养器皿中进行培养。
冻存过程中保护剂的选用、细胞密度、降温速度及复苏时温度、融化速度等都对细胞活力有影响。
五、常用仪器设备无菌室,超净工作台,三重纯水蒸馏器,抽气泵,压力蒸气消毒器,电热恒温培养
箱,培养器具，CO2培养箱,恒温水浴锅,倒置显微镜,离心机,无菌过滤器,洗刷装置,细胞计数板和电子细胞技术仪等等。
第三节细胞培养的无菌环境一、无菌室
无菌室的结构：
一般由更衣间、缓冲间、操作间三部分组成。
无菌室的消毒和防污染：
为保持无菌状态，经常消毒是必要的，通常采用每日（使用前）紫外
照射（1－2小时），每周甲醛、乳酸、过氧乙酸熏蒸（2小时）和每月新洁尔灭擦拭地面和墙壁一
次的方式进行消毒。
实际工作中，要根据无菌室建筑材料的差异来选择合适的消毒方法。
此外，还应注意防止无菌室的污染。
造成无菌室污染的可能包括：
送入无菌室的风没有被过滤
除菌；进出无菌室时，能使外界空气直接对流进无菌室的操作间；等。
二、超净工作台
工作原理：
鼓风机驱动空气通过高效过滤器得以净化，净化的空气被徐徐吹过台面空间而将其
中的尘埃、细菌甚至病毒颗粒带走，使工作区构成无菌环境。
根据气流在超净工作台的流动方向
不同，可将超净工作台分为侧流式、直流式和外流式三种类型。
超净台的使用与保养：
超净台的平均风速保持在0.32-0.48米/秒为宜，过大、过小均不利于
保持净化度；使用前最好开启超净台内紫外灯照射10－30分钟，然后让超净台预工作10－15分
钟，以除去臭氧和使用工作台面空间呈净化状态；使用完毕后，要用70%酒精将台面和台内四周擦
拭干净，以保证超净台无菌。
还要定期用福尔马林熏蒸超净台。
第四节常用培养器皿及清洗消毒
细胞培养需要大量消耗性物品，如玻璃器皿、金属器皿、塑料、橡胶制品、布类、纸类等，因
此掌握清洗、消毒知识，学会清洗、消毒方法是从事细胞培养工作必须的。
一、清洗离体条件下，有害物质直接同细胞接触，细胞对任何有害物质十分敏感，极少残留物都
可以对细胞产生毒副作用。
因此，新的或重新使用的器皿都必须认真清洗，达到不含任何残留物
的要求。
（一）玻璃器皿的清洗一般经过浸泡、刷洗、浸酸、和清洗四个步骤。
1.浸泡:
新的或用过的玻璃器皿要先用清水浸泡，软化和溶解附着物。
新玻璃器皿使用前得先用自
来水简单刷洗，然后用5％盐酸浸泡过夜；用过的玻璃器皿往往附有大量蛋白质和油脂，干涸后不易刷洗掉，故用后应立即浸入清水中备刷洗。
2.刷洗:
将浸泡后的玻璃器皿放到洗涤剂水中，用软毛刷反复刷洗。
不要留死角，并防止破坏器皿表面的光洁度。
将刷洗干净的玻璃器皿洗净、晾干，备浸酸。
3.浸酸:
浸酸是将上述器皿浸泡到清洁液中，又称酸液，通过酸液的强氧化作用清除器皿表面的可能残留物质。
浸酸不应少于六小时，一般过夜或更长。
放取器皿要小心。
4.冲洗:
刷洗和浸酸后的器皿都必须用水充分冲洗，浸酸后器皿是否冲洗的干净，直接影响到细胞
培养的成败。
手工洗涤浸酸后的器皿，每件器皿至少要反复“注水－倒空”
15
次以上，最后用重
蒸水浸洗2－3次，晾干或烘干后包装备用。
（二）橡胶制品清洗
新的橡胶制品洗涤方法：
0.5mol/LNaOH
煮沸15
分钟，流水冲洗，
0.5mol/LHCl煮沸15分钟，
流水冲洗，自来水煮沸
2次，蒸馏水煮沸
20分钟，50℃烤干备用。
（三）塑料制品的清洗
塑料制品特点：
质软、易出现划痕；耐腐蚀能力强、但不耐热。
清洗程序：
使用器皿后立即用清水清洗，浸于自来水过夜，用纱布或棉签和
50℃清洗液刷洗，流
水冲洗，晾干，浸于清洁液15分钟，流水冲洗（15－20遍）,蒸馏水浸洗三次，
双蒸水泡24小时，
晾干备用。
（四）包装:
对细胞培养用品进行消毒前，
要进行严密包装，以便于消毒和贮存。
常用的包装材料：
牛皮纸、硫酸纸、棉布、铝饭盒、较大培养皿等，近几年用铝箔包装，非常方便，适用。
培养皿、
注射器、金属器械等用牛皮纸包装后再装入饭盒内，较大的器皿可以进行局部包扎。
二、消毒和灭菌
微生物污染是造成细胞培养失败的主要原因
（一）物理消毒法
1.紫外线消毒:
紫外线是一种低能量的电磁辐射，可杀死多种微生物。
革兰阴性菌最为敏感，其次
是阳性菌，再次为芽孢，真菌孢子的抵抗力最强。
紫外线的直接作用是通过破坏微生物的核酸及
蛋白质等而使其灭活，间接作用是通过紫外线照射产生的臭氧杀死微生物。
直接照射培养室消毒，用法简单，效果好。
紫外灯的消毒效果同紫外灯的辐射强度和照射剂量呈正相关，辐射强度随灯距离增加而降低，
照射剂量和照射时间呈正比。
因此紫外灯同被照射物的距离和照射时间要适合。
灯可照射9平方米房间，每天照射2－3小时，期间可间隔30分钟。
灯管离地面
离地面2米的30W
2米以外要延长
照射时间，
2.5米照射效果较差。
紫外灯照射工作台的距离不应超过
1.5米，照射时间
30分钟为
宜。
紫外灯不仅对皮肤、眼睛伤害，且对培养细胞与试剂等也产生不良影响，因此，不要开着紫外等操作。
2.高温湿热灭菌:
压力蒸汽灭菌是最常用的高温湿热灭菌方法。
对生物材料有良好的穿透力，能造
成蛋白质变性凝固而使微生物死亡。
布类、物、璃器皿、属器皿、胶和某些培养液都可以用这方法灭菌。
不同压力蒸汽所达到的温度不同，不同消毒物品所需的有效消毒压力和时间不同。
从压力蒸汽
消毒器中取出消毒好的物品（不包括液体），应立即放到60-70℃烤箱内烘干，再贮存备用，否则，
潮湿的包装物品表面容易为微生物污染。
煮沸消毒也是常用的湿热消毒方法，它具有条件简单、
使用方便等特点。
3.高温干热消毒:
干热灭菌主要是将电热烤箱内物品加热到160℃以上，并保持
90－120分钟，杀
死细菌和芽孢，达到灭菌目的。
主要用于灭菌玻璃器皿（如体积较大的烧杯、培养瓶）
、金属器皿
以及不能与蒸汽接触的物品（如粉剂、油剂）。
干热灭菌后要关掉开关并使物品逐渐冷却后在打开，切忌立即打开，以免温度骤变而使箱内的
玻璃器皿破裂。
干烤箱内物品间要有空隙，物品不要靠近加热装置。
烧灼也是灭菌方法之一，常利用台面上的酒精灯的火焰对金属器皿及玻璃器皿口缘进行烧灼消毒。
4.过滤除菌：
是将液体或气体用微孔薄膜过滤，使大于孔径的细菌等微生物颗粒阻留，从而达到
除菌目的。
在体外培养时，过滤除菌大多用于遇热容易变性而失效的试剂或培养液。
目前，大多实验室采用微孔滤膜滤器除菌。
关键步骤是安装滤膜及无菌过滤过程。
（二）化学消毒：
新洁而灭，其0.1％水溶液可对器械、皮肤、操作表面进行擦拭和浸泡消毒。
（三）抗生素消毒：
抗生素主要用于消毒培养液，是培养过程中预防微生物污染的重要手段，也是微生物污染不严重时的“急救”方法。
不同抗生素杀灭微生物不同，应根据需要选择。
可用于细胞培养的消毒灭菌方法很多，但每种方法都有一定的适应范围。
如常用的过滤除菌
系统、紫外照射、电子杀菌灯、乳酸、甲醛熏蒸等手段消毒实验室空气；多用新洁而灭消毒实验
室地面；常用干热、湿热消毒剂浸泡、紫外照射等方法消毒培养用器皿；采用高压蒸汽灭菌或过
滤除菌方法消毒培养液。
第二章细胞培养液
现代生物技术均通过细胞作为载体来进行，无论是基因治疗、干细胞、克隆技术都在细胞
内进行的。
细胞的生长需要一定的营养环境，用于维持细胞生长的营养基质称为培养基，即指所
有用于各种目的的体外培养、保存细胞用的物质，就其本意上讲为人工模拟体内生长的营养环境，
使细胞在此环境中有生长和繁殖的能力。
它是提供细胞营养和促进细胞生长增殖的物质基础。
细
胞培养基其组成成分主要有：
水、氨基酸、维生素、碳水化合物、无机离子及其他一些入核酸降
解物、激素等。
随着动物细胞大规模培养技术的迅速发展，作为细胞培养领域中最基本的原料－细胞培养基
的用量也迅速增加，被广泛应用于细胞生物学科和医学研究的各个领域，如疫苗生产（人用疫苗
如乙脑、狂犬、甲肝、乙肝、出血热、麻疹等，兽用疫苗如口蹄、马立克、伪狂犬等），基因药
物生产（如EPO、TPA等），临床用单抗（如抗人肝癌单抗、抗人肺单抗、WT3）等。
第一节水与平衡盐溶液
1.培养用水:
体外培养的细胞对水质特别敏感，对水的纯度要求较高。
培养用水中如果含有一些
杂质，即使含量极微，有时也会影响细胞的存活和生长，甚至导致细胞死亡。
用金属蒸馏器制备的蒸馏水，可能会含有某些金属离子，一般不作为培养用水。
配制培养用液应使用经石英玻璃蒸馏器三次蒸馏的三蒸水或超纯水净化装置制备的超纯水。
最好用龙头瓶贮存，存放时间一般不应
超过
2周。
2.缓冲溶液、生理盐水、平衡盐溶液：
稍后介绍。
第二节细胞培养基的基本要求
体外培养的细胞直接生活在培养基中，因此培养基应能满足细胞对营养成分、促生长因子、
激素、渗透压、一、营养成分
pH等诸多方面的要求。
维持细胞生长的营养条件一般包括以下几个方面：
1.氨基酸：
是细胞合成蛋白质的原料。
所有细胞都需要
12种必须氨基酸：
缬氨酸、亮、异亮、
苏、赖、色、苯丙、蛋、组、酪、精氨酸、胱氨酸。
此外还需要谷氨酰胺，它在细胞代谢过程中
有重要作用，所含的氮是核酸中嘌令和嘧啶合成的来源，同样也是合成三、二、一磷酸酰苷所需
要的基本物质。
体外培养的各种培养基内都含有必需氨基酸。
2.单糖：
培养中的细胞可以进行有氧与无氧酵解，六碳糖是主要能源。
此外六碳糖也是合成某些
氨基酸、脂肪、核酸的原料。
细胞对葡萄糖的吸收能力最高，半乳糖最低。
体外培养动物细胞时，几乎所有的培养基或培养液中都以葡萄糖作为必含的能源物质。
3.维生素：
主要扮演辅酶、辅基的角色，必不可少。
生物素、叶酸、烟酰胺、泛酸、吡哆醇、核
黄素、硫胺素、维生素B12都是培养基常有的成分。
4.无机离子与微量元素：
细胞生长除需要钠、钾、钙、镁、氮和磷等基本元素，还需要微量元素，如铁、锌、硒、铜、锰、钼、钒等。
二、促生长因子及激素
已证实：
各种激素、生长因子对于维持细胞的功能、
保持细胞的状态（分
化或未分化）具有十分重要的作用。
有些激素对许多细胞生长有促生长作用，
如胰岛素，它能促
进细胞利用葡萄糖和氨基酸。
有些激素对某一类细胞有明显促进作用，
如氢化可的松可促进表皮
细胞的生长，泌乳素有促进乳腺上皮细胞生长作用等。
三、渗透压细胞必须生活在等渗环境中，大多数培养细胞对渗透压有一定耐受性。
人血浆渗透
压290mOsm/kg,
可视为培养人体细胞的理想渗透压。
鼠细胞渗透压在
320mOsm/kg左右。
对于大
多数哺乳动物细胞，渗透压在
260－320mOsm/kg的范围都适宜。
四、pH气体也是细胞生存的必需条件之一，
所需气体丰要是氧和二氧化碳。
氧参与三羧酸循环，
产生能量供给细胞生长、
增殖和合成各种成分。
一些细胞在缺氧情况下，
借糖酵解也可获取能量，
但多数细胞缺氧不能生存。
在开放培养时，一般置细胞于
95％空气加
5％二氧化碳的混合气体环
境中培养。
二氧化碳既是细胞代谢产物，也是细胞所需成分，它主要与维持培养基的
pH有直接
关系。
动物细胞大多数需要轻微的碱性条件，
pH值约在7．2~7．4℃在细胞生长过程中，随细胞
数量的增多和代谢活动的加强，
二氧化碳不断被释放，
培养液变酸，PH值发生变化。
由于NaHCO3
容易分解为二氧化碳，
很不稳定，致使缓冲系统难以精确地控制。
故这一缓冲系统适合密闭培养。
HEPES结合碳酸氢钠使用，可提供更有效的缓冲体系，主要是防止
pH值迅速变动，但最大缺点
是在开放培养或观察时难以维持正常的
pH值。
造成pH波动主要是代谢产生的
CO2，在封闭式培
养过程中CO2与水结合产生碳酸，培养基
pH很快下降。
为解决这一问题，合成培养基中使用了
NaHCO3-CO2缓冲系统，并采用开放培养，使细胞代谢产生的
CO2及时溢出培养瓶，再通过稳定
调节温箱中CO2浓度（5％），与培养基中的NaHCO3处于平衡状态。
五、无毒、无污染
体外生长的细胞对微生物及一些有害有毒物质没有抵抗能力，因此培养基应
达到无化学物质污染、无微生物污染（如细菌、真菌、支原体、病毒等）
、无其他对细胞产生损
伤作用的生物活性物质污染（如抗体、补体）
。
对于天然培养基，污染主要来源于取材过程及生
物材料本身，应当严格选材，严格操作。
对于合成培养基，污染主要来源于配制过程，配制所用
的水，器皿应十分洁净，配制后
应严格过滤除菌。
第三节天然细胞培养基
天然培养基是指来自动物体液或利用组织分离提取的一类培养基，如血浆、血清、淋巴液、
鸡胚浸出液等。
组织培养技术建立早期，
体外培养细胞都是利用天然培养基。
但是由于天然培养
基制作过程复杂、
批间差异大，因此逐渐为合成培养基所替代。
目前广泛使用的天然培养基是血
清，另外各种组织提取液、促进细胞贴壁的胶原类物质在培养某些特殊细胞也是必不可少。
一、血清（serum）
细胞培养的发展，培养基的质量又是关键，而培养基的主要成份中动物血清对
细胞的生长繁殖发挥着重要甚至是难以替代的作用。
在动物血清的应用中牛血清又是最为广泛
的，所以血清是医药生物技术产品中重要的原材料之一。
保证血清质量也是促进生物制品质量提
高的重要环节。
1.血清种类:
目前用于组织培养的血清主要是牛血清，
培养某些特殊细胞也用人血清、
马血清等。
选择用牛血清培养细胞的原因：
来源充足、制备技术成熟、经过长时间的应用考验人们对其有比
较深入的理解。
牛血清对绝大多数哺乳动物细胞都是适合的，
但并不排除在培养某种细胞时使用
其他动物血清更合适。
牛血清是细胞培养中用量最大的天然培养基，
含有丰富的细胞生长必须的营养成份，
具有极
为重要的功能。
牛血清分为小牛血清、新牛血清、胎牛血清。
胎牛血清应取自剖腹产的胎牛；新
牛血清取自出生
24小时之内的新生牛；
小牛血清取自出生
10－30天的小牛。
显然，胎牛血清是
品质最高的，因为胎牛还未接触外界，血清中所含的抗体、补体等对细胞有害的成分最少。
2.血清的主要成分:
血清是由血浆去除纤维蛋白而形成的一种很复杂的混合物，其组成成份虽大
部分已知，但还有一部分尚不清楚，且血清组成及含量常随供血动物的性别、年龄、生理条件和
营养条件不同而异。
血清中含有各种血浆蛋白、多肽、脂肪、碳水化合物、生长因子、激素、无
机物等，这些物质对促进细胞生长或抑制生长活性是达到生理平衡的。
究虽有很大进展，但仍存在一些问题。
主要是：
对血清的成分和作用的研
第一:
血清的成份可能有几百种之多，目前对其准确的成份、含量及其作用机制仍不清楚，尤其
是对其中一些多肽类生长因子、激素和脂类等尚未充分认识，这给研究工作带来许多困难；
第二:
血清都是批量生产，各批量之间差异很大，而且血清保存期至多一年，因此，要保证每批
血清的相似性极为困难，从而使实验的标准化和连续性受到限制；
第三:
不能排除血清中含有易变物质，这被认为是“瓶中恶化”的原因之一。
3.血清主要作用：
●提供基本营养物质：
氨基酸、维生素、无机物、脂类物质、核酸衍生物等，是细胞生长必须的物质。
●提供激素和各种生长因子：
胰岛素、肾上腺皮质激素（氢化可的松、地塞米松）、类固醇激素
（雌二醇、睾酮、孕酮）等。
生长因子如成纤维细胞生长因子、表皮生长因子、血小板生长因子
等。
●提供结合蛋白：
结合蛋白作用是携带重要地低分子量物质，如白蛋白携带维生素、脂肪、以及
激素等，转铁蛋白携带铁。
结合蛋白在细胞代谢过程中起重要作用。
●提供促接触和伸展因子使细胞贴壁免受机械损伤。
●对培养中的细胞起到某些保护作用：
有一些细胞，如内皮细胞、骨髓样细胞可以释放蛋白酶，
血清中含有抗蛋白酶成分，
起到中和作用。
这种作用是偶然发现的，现在则有目的的使用血清来
终止胰蛋白酶的消化作用。
因为胰蛋白酶已经被广泛用于贴壁细胞的消化传代。
血清蛋白形成了
血清的粘度，可以保护细胞免受机械损伤，
特别是在悬浮培养搅拌时，
粘度起到重要作用。
血清
还含有一些微量元素和离子，他们在代谢解毒中起重要作用，如
SeO3,硒等。
4.细胞培养中使用血清的缺点
血清成分复杂，虽含许多对细胞有利成分，
也含有对细胞有害的成分，
使血清有几个明显的缺点：
●对大多数细胞，在体内状态，血清不是它们接触的生理学液体，
只是在损伤愈合以及血液凝固
过程中才接触血清，因此使用血清有可能改变某种细胞在体内的正常状态，
血清可能促进某些细
胞的生长（成纤维细胞）同时抑制另一类细胞生长（表皮细胞）
。
●血清含一些对细胞产生毒性的物质，如多胺氧化酶，能与来自高度繁殖细胞的多胺反应
（如精
胺、亚精胺）形成有细胞毒性作用的聚精胺。
补体、抗体、细菌毒素等都会影响细胞生长，甚至
造成细胞死亡。
●动物个体不同，血清产地、批号不同，每批质量差异甚大，其成分不能保持一致。
●取材中可能带入支原体、病毒，对细胞产生潜在影响，可能导致实验失败或实验结果不可靠性。
●血清的使用使得实验和生产的标准化困难，其中的蛋白质使得某些转基因蛋白生物药品生产中分离纯化工作很
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