书愤起句和结句.docx

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书愤起句和结句

书愤起句和结句

篇一：

书愤

《书愤》学案

【课标要求】

1、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。

学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。

2、阅读古代优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。

用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。

3、学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。

4、培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

【学习目标】

1、品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美。

2、理解诗人陆游的爱国主义情怀。

【学习重点】

1、品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美。

2、理解诗人陆游的爱国主义情怀。

【学习难点】

掌握诗歌借景抒情、运用典故等表达情感的表现手法。

【学法指导】

朗读——品味——鉴赏

【学习任务】

一、作家与作品

陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（现在浙江绍兴）人。

少

年时就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。

后来投身于军旅生活，他一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢斥。

晚年闲居故里山阴。

临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

陆游的诗今存9300首。

他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。

陆

诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明的例子，通篇都是围绕着“志”写的。

这首诗作于淳熙十三年（118年），其时诗人61岁。

诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现，因而悲愤异常，这首诗是他一生感情经历的艺术概括。

二、诗歌鉴赏

1．诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。

请你解释这首诗起句和结句的意思，并说说它们好在哪里。

2、颔联有哪些意象，有何作用？

3、颈联写了什么，抒发了诗人的什么情感？

4、概括各联“书”了哪些事？

5、作者从哪些方面表现了不平？

或忧愤了什么？

【学后反思】

篇二：

《书愤〉

《书愤》释文及练习

--陆游

原文译文

早岁那知世事艰，年轻时哪里知道世事艰难，

中原北望气如山。

北望被金人侵占的中原，收复故土的豪情壮志有如高山。

楼船夜雪瓜洲渡，赞赏刘锜等曾乘着高大的战舰在雪夜里大破金兵于瓜州渡口，铁马秋风大散关。

吴璘等也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。

塞上长城空自许，我白白地自认为是边防上的长城，

镜中衰鬓已先斑。

对镜照看衰老的头发早已花白。

出师一表真名世，《出师表》这篇文章真是举世闻名，

千载谁堪伯仲间！

千载以来谁能与诸葛亮差不多？

1、比较本诗与作者的另一首《临安春雨初霁》在思想感情和风格上的异同。

临安春雨初霁

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

（附译文）

如今的世态人情薄如绸纱,可是谁让我骑着马来客居京华呢？

住在小客楼上,一夜里听到春雨的声音,明天一早，深幽的小巷中便会有人卖杏花了。

短小的纸张，我斜着运笔无聊地写写草书，在小雨初睛的窗边，看着沏茶时水面呈现的白色小泡沫，游戏般分辨茶的等级。

作为一介素衣，不要因为风尘仆仆而感叹，一到清明，我就可以回到家中了。

注：

这两首诗都作于118年，作者罢官年后回到京城，接受新职。

宋孝宗任命他为知严州军州事。

皇帝召见时，对他说：

“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。

”

2、本诗的起句和结句好在哪里？

答案：

1、《书愤》通过对比自己年轻和年老时的变化，叙写英雄豪杰立功边关的史实，以诸葛亮自况，既追怀往事，也表达了立誓报国的感情；风格上沉郁顿挫，深沉蕴藉。

《临安春雨初霁》借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚；风格上，优美动人，富于情趣。

3、起句“世事艰”，暗指权奸把持朝政，为下文“空自许”作铺垫。

从章法上，点明了诗

题中的“愤”字，这个字是贯穿全诗的意脉。

结句是诗人以诸葛亮自况。

诗人以诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已自”自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。

悲愤而不绝望，把全诗的感情推向高潮。

篇三：

书愤

书愤

知识目标：

了解陆游的生平，知人论世。

披文入情，把握作者的思想感情

通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。

能力目标：

能初步鉴赏诗歌的语言、表现技巧

情感目标：

学习陆游的爱国精神和人格力量

学习重点：

把握作者的思想感情

通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。

学习难点：

诗人是如何表现自己的思想感情的。

教学时数：

1课时

教学过程

一．听歌曲岳飞的〈满江红〉。

（老师适当发挥导入）

二．知人论世。

陆游（1125-1210），字务观，自号放翁。

越州山阴（今绍兴）人，南宋著名诗人。

诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现。

他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。

抗金救国的理想和壮志难酬的苦闷，形成无法统一的矛盾，由此迸发出的火一般的激情和难以压抑的愤懑构成他诗歌的基调。

风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。

写作背景此诗作于孝宗淳熙十三年（1186）春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。

从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。

直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。

因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。

诗中追求壮岁心情，自伤迟幕，致慨世事多艰，小人误车，恢复中原的时机，一去而不可没，结尾诗人并不消沉，以赞颂的口吻表达了对诸葛亮的仰慕之情。

三．整体感知诗歌

2.结合注释，和同桌交流对诗句的理解、把握。

目标是翻译诗句。

诗歌大意：

年轻时不知道世事艰难，满怀平定中原的干云豪气。

雪夜驾高大战船巡视瓜州渡口，秋风里驾驭铁甲战马收复大散关。

胸中徒有塞上万里长城，自认可以保土卫国，只可叹镜中两鬓白发早生，国未复，民流离，壮志难酬。

诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已，《出师表》名传后世，千百年来谁能与之比肩。

3.展示练习，抽查学生的理解感知。

（1）、表明南宋人民有能力保护自己国土的诗句是：

（2）、这首诗是61岁时所作。

诗人一生“寄意恢复”,但始终未能实现。

首联中的“世事艰”反映了怎样的现实？

（3）、颈联中的“空自许”抒发了作者怎样的思想感情？

陆游《书愤》选修１

（4）、尾联中诗人以诸葛亮自况,表达了作者怎样的态度?

（5）短诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。

请你解释此诗起句和结句的意思，并说说它们好在哪里。

明确：

（1）楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

（2）指投降派把持朝政,诗人始终未能实现自己的抱负

（3）抒发了他蹉跎岁月、壮志未酬的感慨。

（4）诗人以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志

（5）起句“世事艰”，暗指投降派把持朝政，为下文“空自许”作铺垫。

从章法上说，点明了诗题中的“愤”字，这“愤”是贯穿全诗的意脉。

结句是诗人以诸葛亮自况。

诗人以《出师表》中诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。

诗人悲愤而不绝望。

把全诗感情推向高潮。

四．鉴赏品味诗歌

1释题.如何理解“书愤”之“愤”？

它包含哪些感情？

它是通过什么样的表现手法呈现出来的？

明确：

报国无门，功业无成。

对比

2.颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

”既是叙事，也是写景。

你能说出它在写景上的特点吗？

你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗？

明确：

有时间与地点的组合（时空结合）；

有远近的组合（远景：

瓜洲渡、大散关；近景：

楼船、铁马。

）

还有情与景的结合。

（景是边塞的景；情是苍凉的情。

）

投影唐代温庭筠《商山早行》中的名句：

“鸡声茅店月，人迹板桥霜。

”与这首诗歌的颔联非常相似。

同样也是景物的排列组合，但意境截然不同。

陆诗是亡臣的苍凉，温诗是游子的伤怀。

马致远“枯藤老树昏鸦?

?

”

3问：

本文用了何典故？

有何作用？

答：

用了两个典故：

塞上长城，出师一表。

“塞上长城”的典故出自《南史。

檀道济传》。

“出师一表”出自《三国志》。

用典使诗文含蓄，曲折，不直露。

尾联用典表达了作者对诸葛亮的推崇，诸氏以”北定中原，兴复汉室，还于旧都“，统一中原为其终身大业，尽管蜀汉地狭人少，他仍毅然上表北伐，颂古为了非邻居作者自负为卫国良将，却“报国欲死无战场”。

结句揭示全诗“愤”的由来，将全诗批判的矛头集中到南宗起先的全降派身上，用“千载”名反洁，到现的委婉含蓄，愤慨之情溢于言表。

4如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？

明确：

这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。

诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。

由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情。

5问：

这自诗表达了诗人什么样的思想感情？

答：

从早年豪迈到晚年的悲愤，概括了一生的心事和抱负，洋溢燥热的爱国热情和满２陆游《书愤》选修

膛的悲愤。

五、简析陆游爱国诗歌

陆游诗歌成就显著，现存9300多首，自言”六十年间万首诗“。

其中最突出的部分，是反映民族矛盾的高昂的爱国诗篇，这些诗歌，兴溢着燥热的爱国热情，充满了浪漫主义精神，具有强烈的战斗性。

（一）体现那种”“铁马横戈”、“气吞残虏”的英雄气概和“一身报国有万死的牺牲精神”;

平生万里心，执戈王前驱，战死士所有，耻复守妻孥;《夜读兵书》

常恐埋山丘，不没委锋镝，《书悲》

一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵，《老马引》

（二）对投降派的坚决斗争和尖锐讽刺;

褚只尚守和亲策，志士虚捐少壮年。

《感愤》

诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦《追感往事》

公卿有党椰宗泽，惟无人用岳飞《夜读范玉能揽辔录》

（三）从幻想或梦境里寄插花了的报国理想，

三更抚忱忽大叫，梦中夺没权亭吴《楼上醉书》

夜阑臣听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》

六比较赏析：

1、《临安春雨初霁》与此诗作于同一年，诗中也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。

临安春雨初霁

陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

明确：

这两首诗都写于118年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权知严州军州事。

《书愤》这首诗的内容，兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。

全诗以“愤”为意脉，沉郁顿挫，深沉蕴藉。

陆游去严州赴任前，先到临安去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里等候召见。

宋孝宗召见时对他说：

“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。

”显然不想重用他。

他对这个职位不感兴趣，但迫于“圣命”，又为了维持生计，也只好接受下来。

《临安春雨初霁》这首诗就是在这种心情支配下在临安写的。

这首诗的首联表示对仕途的厌倦与失望，并透露客居京华的懊悔；颔联用明媚的春光作背景，表达自己的郁闷与惆怅；颈联呈现一个极闲适的境界，却在背后藏着诗人壮志未酬的感慨与牢骚。

尾联是自我解嘲，悲愤之情见于言外。

可见，在内容上，这首诗借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚。

在风格上，如果说《书愤》近似杜甫的话，这首诗更近似苏轼的一些作品，写得优美动人，富于情趣。

2、除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》，称颂诸葛亮的出师北伐。

陆游《书愤》选修３

如《病起抒怀》“《出师》一表通今古，夜半挑灯更细看”；《游诸葛武侯书台》“《出师》一表千载无，远比管乐盖有余”；《感秋》“凛然《出师表》，一字不可删”。

联系历史背景想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？

明确：

南宋王朝一直在金人的侵略下苟延残喘，处于存亡危急之境地。

陆游生活在这样的时代，一生以抗金复国、建功立业为己任。

而诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”“鞠躬尽瘁，死而后已”，当然最为陆游所钦慕，陆游往往以诸葛亮自况，所以喜欢写咏诸葛亮的诗。

3、联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫《蜀相》，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人感情和表现手法等方面有哪些不同？

明确：

《书愤》和《蜀相》有相似之处，要说不同，要歌咏诸葛亮功绩方面，《蜀相》着重诸葛亮的“功盖三分国”“天下计”和“老臣心”；《书愤》着重诸葛亮在《出师表》中表现出的精神品格，“鞠躬尽瘁，死而后已”。

在抒发个人感情方面，杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；而陆游则以诸葛亮自况，渴望北征复国，建功立业。

在表现手法上，《蜀相》先写景，在景中融情，然后抒发感慨，全诗写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融和无间，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。

而《书愤》先回忆自己的过去，然后写自己的现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的“愤”，写得大气磅礴，笔力雄健。

可见，两诗风格有相似之处，但也有一些区别。

七．总结

一心报国的英雄却壮志难酬，空度岁月，诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影。

爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。

陆游继承了这种传统，并把它高扬到前无古人的高度，爱国主题不但贯穿了他长达６０年的创作历程，而且融入了他的整个生命，成为陆诗的精华的灵魂。

清末梁启超说：

“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。

集中十九从军乐，亘古男儿一放翁！

”

八．巩固练习：

（05北京）阅读下面这首词，完成1-3题（7分）

夜游宫记梦寄师伯浑

①

陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。

铁骑无声望似水。

想关河：

雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。

自许封侯在万里，有谁知？

鬓虽残，心未死。

注释：

①师伯浑，陆游的友人。

1.下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）

A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。

C．“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。

D．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。

明确：

D[“漏声断”的“断”是“滴断”的意思]

2.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（2分）

A．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

４陆游《书愤》选修

B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。

明确：

C[“动静结合”或“动静互衬”，常用于实（