除法的简便运1.docx

除法的简便运1.docx

《除法的简便运1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《除法的简便运1.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

除法的简便运1

《除法的简便运算》问题导读-评价单

设计人：

四年级数学组

班级组名姓名时间：

2015年4月17日

【学习目标】

知识技能：

1使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。

2、使学生会用上述规律进行简单计算，并会用来解决实际问题。

3、培养学生灵活解决问题的策略。

【重点难点】

1．重点：

使学生正确理解除法的运算性质。

2．难点：

乘、除法计算的灵活应用。

【学法提示】

1．自主探究学习法：

请同学们采用阅读六字诀认真阅读教材，自主完成课后问题和《问题导读评价单》上的预习评价部分。

2．合作讨论学习法：

采取讨论学习的方法，进行小组合作讨论，每位同学将讨论后的结果总结在工具单上。

准备课堂中参展示分享。

3．展示交流法：

通过在组内、全班展示分享学习，分享学习过程，形成多元对话，培养学生展示学习方法的习惯和能力。

4.高级思维训练法：

改题、编题、仿题训练。

5.五级评价学习：

通过五级评价，规范过程、方法和答案

【预习评价】

问题1.口算下面各题，比较两组有什么不同

16÷8÷2=360÷4÷9=560÷7÷8=

16÷（8×2）=360÷（4×9）=560÷（7×8）=

通过计算你发现了什么？

问题2.四年级同学去春游，买了两箱饮料，每箱都有24瓶。

一共花了96元。

每瓶饮料多少元？

（用两种方法解答）

方法一：

方法二：

问题3.怎样简便怎样计算。

5000÷125÷8480÷24÷23200÷4÷25

330÷5÷2120÷3÷4180÷（18×2）

9800÷（98×4）7800÷（78×20）

【我的问题】

1．

2．

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》问题解决-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月17日

【学生生成问题】

【教师预设问题】

问题1.计算下面各图阴影部分的面积：

问题2.一个半径为3dm的圆，如果直径增加2dm，那么它的面积将增加多少平方分米？

【问题训练】

问题3.木工师傅把一张边长为1.2m的方桌面改成一张最大的圆桌面，锯下的边角料是多少平方米？

问题4.新世纪广场有一个半径是8m的圆形花坛，这个花坛的周围有一条2m宽的小路。

求花坛周围小路的面积是多少平方米？

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理评价

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》拓展训练-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月18日

问题1：

填空

1.小亮测得一棵树干的周长是125.6cm.这棵树干的横截面的半径是（）cm,面积是（）

2.一根无缝钢管的横截面是一个环形，外圆直径是10cm，内圆直径是8cm这根钢管横截面的面积是（）

问题2：

判断：

1.圆的半径是2cm，它的周长和面积相等。

（）

2.两个圆的面积相等，他们的周长也一定相等。

（）

3.半圆的面积就是圆面积的一半。

（）

4.圆的半径扩大到原来的5倍，它的面积和周长也都扩大到原来的5倍。

（）

问题3：

一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针扫过的面积是多少平方厘米？

经过45分钟呢？

问题4：

下图中正方形的面积是9

圆的面积是多少平方厘米？

如果图中正方形是8

呢？

《除法的简便运算》问题导读-评价单

设计人：

四年级数学组

班级组名姓名时间：

2013年12月17日

【学习目标】

知识技能：

1使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。

2、使学生会用上述规律进行简单计算，并会用来解决实际问题。

3、培养学生灵活解决问题的策略。

【重点难点】

1．重点：

使学生正确理解除法的运算性质。

2．难点：

乘、除法计算的灵活应用。

【学法提示】

1．自主探究学习法：

请同学们采用阅读六字诀认真阅读教材，自主完成课后问题和《问题导读评价单》上的预习评价部分。

2．合作讨论学习法：

采取讨论学习的方法，进行小组合作讨论，每位同学将讨论后的结果总结在工具单上。

准备课堂中参展示分享。

3．展示交流法：

通过在组内、全班展示分享学习，分享学习过程，形成多元对话，培养学生展示学习方法的习惯和能力。

4.高级思维训练法：

改题、编题、仿题训练。

5.五级评价学习：

通过五级评价，规范过程、方法和答案

【预习评价】

问题1.

问题2.

问题3.一根无缝钢管的横截面是一个环形，外圆的直径是10cm内圆的直径是是8cm这根钢管横截面的面积是多少平方厘米?

【我的问题】

1．

2．

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》问题解决-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月17日

【学生生成问题】

【教师预设问题】

问题1.计算下面各图阴影部分的面积：

问题2.一个半径为3dm的圆，如果直径增加2dm，那么它的面积将增加多少平方分米？

【问题训练】

问题3.木工师傅把一张边长为1.2m的方桌面改成一张最大的圆桌面，锯下的边角料是多少平方米？

问题4.新世纪广场有一个半径是8m的圆形花坛，这个花坛的周围有一条2m宽的小路。

求花坛周围小路的面积是多少平方米？

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理评价

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》拓展训练-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月18日

问题1：

填空

1.小亮测得一棵树干的周长是125.6cm.这棵树干的横截面的半径是（）cm,面积是（）

2.一根无缝钢管的横截面是一个环形，外圆直径是10cm，内圆直径是8cm这根钢管横截面的面积是（）

问题2：

判断：

1.圆的半径是2cm，它的周长和面积相等。

（）

2.两个圆的面积相等，他们的周长也一定相等。

（）

3.半圆的面积就是圆面积的一半。

（）

4.圆的半径扩大到原来的5倍，它的面积和周长也都扩大到原来的5倍。

（）

问题3：

一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针扫过的面积是多少平方厘米？

经过45分钟呢？

问题4：

下图中正方形的面积是9

圆的面积是多少平方厘米？

如果图中正方形是8

呢？

问题2.

问题3.

【我的问题】

1．

2．

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》问题解决-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月17日

【学生生成问题】

【教师预设问题】

问题1.计算下面各图阴影部分的面积：

问题2.一个半径为3dm的圆，如果直径增加2dm，那么它的面积将增加多少平方分米？

【问题训练】

问题3.木工师傅把一张边长为1.2m的方桌面改成一张最大的圆桌面，锯下的边角料是多少平方米？

问题4.新世纪广场有一个半径是8m的圆形花坛，这个花坛的周围有一条2m宽的小路。

求花坛周围小路的面积是多少平方米？

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理评价

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》拓展训练-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月18日

问题1：

填空

1.小亮测得一棵树干的周长是125.6cm.这棵树干的横截面的半径是（）cm,面积是（）

2.一根无缝钢管的横截面是一个环形，外圆直径是10cm，内圆直径是8cm这根钢管横截面的面积是（）

问题2：

判断：

1.圆的半径是2cm，它的周长和面积相等。

（）

2.两个圆的面积相等，他们的周长也一定相等。

（）

3.半圆的面积就是圆面积的一半。

（）

4.圆的半径扩大到原来的5倍，它的面积和周长也都扩大到原来的5倍。

（）

问题3：

一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针扫过的面积是多少平方厘米？

经过45分钟呢？

问题4：

下图中正方形的面积是9

圆的面积是多少平方厘米？

如果图中正方形是8

呢？

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》问题解决-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月17日

【学生生成问题】

【教师预设问题】

问题1.计算下面各图阴影部分的面积：

问题2.一个半径为3dm的圆，如果直径增加2dm，那么它的面积将增加多少平方分米？

【问题训练】

问题3.木工师傅把一张边长为1.2m的方桌面改成一张最大的圆桌面，锯下的边角料是多少平方米？

问题4.新世纪广场有一个半径是8m的圆形花坛，这个花坛的周围有一条2m宽的小路。

求花坛周围小路的面积是多少平方米？

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理评价

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》拓展训练-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月18日

问题1：

填空

1.小亮测得一棵树干的周长是125.6cm.这棵树干的横截面的半径是（）cm,面积是（）

2.一根无缝钢管的横截面是一个环形，外圆直径是10cm，内圆直径是8cm这根钢管横截面的面积是（）

问题2：

判断：

1.圆的半径是2cm，它的周长和面积相等。

（）

2.两个圆的面积相等，他们的周长也一定相等。

（）

3.半圆的面积就是圆面积的一半。

（）

4.圆的半径扩大到原来的5倍，它的面积和周长也都扩大到原来的5倍。

（）

问题3：

一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针扫过的面积是多少平方厘米？

经过45分钟呢？

问题4：

下图中正方形的面积是9

圆的面积是多少平方厘米？

如果图中正方形是8

呢？

问题2.

问题3.一根无缝钢管的横截面是一个环形，外圆的直径是10cm内圆的直径是是8cm这根钢管横截面的面积是多少平方厘米?

【我的问题】

1．

2．

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》问题解决-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月17日

【学生生成问题】

【教师预设问题】

问题1.计算下面各图阴影部分的面积：

问题2.一个半径为3dm的圆，如果直径增加2dm，那么它的面积将增加多少平方分米？

【问题训练】

问题3.木工师傅把一张边长为1.2m的方桌面改成一张最大的圆桌面，锯下的边角料是多少平方米？

问题4.新世纪广场有一个半径是8m的圆形花坛，这个花坛的周围有一条2m宽的小路。

求花坛周围小路的面积是多少平方米？

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

小组长评价

学术助理评价

洛阳市新安县新城实验学校

问题·卓雅“QlP”问题导学型课堂学习模式之------

《圆的面积》拓展训练-评价单

六年级数学组设计人：

韩俊杰审核人：

韩俊杰

班级组名姓名时间：

2013年12月18日

问题1：

填空

1.小亮测得一棵树干的周长是125.6cm.这棵树干的横截面的半径是（）cm,面积是（）

2.一根无缝钢管的横截面是一个环形，外圆直径是10cm，内圆直径是8cm这根钢管横截面的面积是（）

问题2：

判断：

1.圆的半径是2cm，它的周长和面积相等。

（）

2.两个圆的面积相等，他们的周长也一定相等。

（）

3.半圆的面积就是圆面积的一半。

（）

4.圆的半径扩大到原来的5倍，它的面积和周长也都扩大到原来的5倍。

（）

问题3：

一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针扫过的面积是多少平方厘米？

经过45分钟呢？

问题4：

下图中正方形的面积是9

圆的面积是多少平方厘米？

如果图中正方形是8

呢？