小班《小猫钓鱼》教案.docx

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小班《小猫钓鱼》教案

2022年小班《小猫钓鱼》教案

2022年小班《小猫钓鱼》教案1

　　活动目标：

　　1、知道做事情要坚持到底。

　　2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

　　3、乐意参与表演活动，并坚持到底。

　　活动准备：

　　配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。

　　教师：

小朋友，你们看!

谁来了?

它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢?

大,考吧.幼,师,网它为什么钓不到一条鱼呢?

我们一起来看一看吧!

　　幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

　　二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

　　教师：

第一次小猫钓到大鱼了吗?

这次它为什么没有钓到鱼?

　　教师：

第二次小猫钓到大鱼了吗?

这次它为什么没有钓到鱼?

　　教师：

最后，小猫钓到大鱼了吗?

这次它为什么能钓到大鱼?

　　三、师生共同小结：

小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。

　　四、分组游戏"小猫钓鱼"，鼓励幼儿能坚持完成任务。

　　教师交代游戏的方法：

请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

　　鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。

　　五、比一比看谁钓得鱼最多。

教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

　　教学反思：

　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。

看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。

总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

2022年小班《小猫钓鱼》教案2

　　活动目标

　　1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　　3、能用绘画的形式，表现故事情节，培养幼儿的创造力。

　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　重点难点

　　重点：

让幼儿知道一心一意的含义

　　难点：

幼儿绘画。

　　活动准备

　　背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

　　活动过程

　　一、观察过程：

　　1、师出示背景图请幼儿观察

　　2、师提问：

这是什么地方？

他们在干什么？

　　二、欣赏并学习故事

　　１、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

　　２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

　　３、师提问幼儿：

谁和谁在干什么？

小花猫是怎样做的？

蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？

结果怎样？

　　４、师生讨论：

我们应该向谁学习？

为什么？

　　５、教师小结：

告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。

以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

　　６、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

　　三、活动延伸：

　　绘画《小猫钓鱼》

　　１、师生谈话：

小朋友喜欢这个故事吗？

（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

　　２、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

　　３、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

　　４、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

　　设计背景

　　人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

　　小百科：

猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。

家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

2022年小班《小猫钓鱼》教案3

　　分析：

　　本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。

　　目标：

　　1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。

　　2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

　　3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　　环节：

　　一、扮演角色，激发参加活动的愿望：

　　1．教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。

　　2．戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。

　　二、游戏《小猫捉鱼》：

　　1．小猫跟着猫妈妈学爬。

　　2．小猫捉鱼：

　　观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。

　　小猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

　　要点：

必须是爬着过去捉鱼。

　　三、小猫装鱼：

　　分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。

　　四、小猫回家：

　　猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

2022年小班《小猫钓鱼》教案4

　　一、活动目标教案：

　　1、在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。

　　2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰

　　三、活动过程：

（一）律动入场，激发幼儿的兴趣。

　　老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。

　　师：

小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！

（二）欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

　　1、老师进行歌曲前半段的歌表演。

（1）幼儿观看表演。

（2）通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

　　师：

小猫去干什么了？

师：

歌里怎么唱的？

　　师：

小猫一开始有没有钓到鱼？

师：

那后来呢，钓到鱼了吗？

　　2、带领幼儿练习演唱歌曲前半段。

　　师：

哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！

那我们一起来唱唱！

好吗？

　　（三）欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

　　1、老师完整进行歌表演。

　　2、通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。

（1）师：

小猫一共钓了几条鱼啊？

（2）重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。

　　（3）带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。

　　3、带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。

　　师：

小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！

　　（四）幼儿完整演唱歌曲。

　　师：

小猫钓鱼的歌好听吗？

我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。

要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！

　　（五）音乐游戏“小猫钓鱼”。

　　1、介绍游戏玩法。

　　师：

那我们一起来玩个游戏吧！

一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。

我来钓第二条鱼，试试看！

三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。

第五条鱼钓上来。

好的，回家吧！

　　2、第一遍游戏。

　　3、第二遍游戏：

增加钓鱼的数量

　　4、第三遍游戏：

请幼儿做小猫

　　5、第四遍游戏：

再请名幼儿做小猫。

2022年小班《小猫钓鱼》教案5

　　活动目标

　　1使孩子们懂得分享与合作。

　　2练习孩子们的动手操作能力。

　　3锻炼孩子们的注意力和耐心。

　　4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　教学重点、难点

　　重难点：

　　1使孩子们懂得分享与合作。

　　2锻炼孩子们的注意力和耐心。

　　3活动的操作过程

　　活动准备

　　教具：

洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个

　　奖品:

自裁小红花18朵。

　　活动过程

　　一活动规则：

把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多

　　二奖励制度：

一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

　　三活动过程：

1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？

”小朋友“小猫。

”

　　师：

小猫爱吃什么？

　　小朋友：

鱼

　　师：

我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

　　小朋友：

好。

　　教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。

活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

　　活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：

有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

　　师：

怎样才能钓到更多的鱼？

　　小朋友：

不与同伴争，不来回的换鱼------

　　教学反思

　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。

看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。

总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

2022年小班《小猫钓鱼》教案6

　　活动目标：

　　1、尝试按物体的颜色、形状进行分类，巩固14的数数。

　　2、乐于与同伴进行交流，体验师生共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　鱼竿、篮子人手1份，圆形、正方形、三角形的小鱼若干，圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个，其他形状的鱼缸一个。

　　活动过程：

　　一、和猫妈妈一起做运动

　　1、你们看看我是谁呀？

（猫妈妈）今天我来扮演猫妈妈，你们来扮演猫宝宝，好不好？

　　2、宝宝们，和妈妈一起做做操吧。

　　老师念儿歌，幼儿和老师一起做做操。

　　二、小猫钓鱼

　　1、现在妈妈带你们去散步，好吗？

这里有好多小兔子，我们和小兔打个招呼，小兔你好！

咦，前面是什么呀？

我们过去看看。

　　2、原来这里是个池塘，里面有许多鱼，这些鱼长的是什么样子的，有什么颜色呢？

　　3、池塘里有这么多的鱼，宝宝们想不想把他们钓上来呀？

看看妈妈手里这个是什么呀？

（鱼竿、篮子）

　　教师示范：

我把鱼竿轻轻地放下去，一条小鱼上钩了，这条小鱼是什么形状什么颜色的呢？

我再来钓一条，这条是什么样子的？

这条呢？

　　4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀？

（一起点数）

　　5、幼儿自主钓鱼。

你们想不想来钓鱼呀？

每人去拿一个篮子，找个空地方钓鱼。

　　6、带幼儿回到座位。

宝宝，拿好你的篮子到妈妈这里来，我们要回家了。

　　7、分散交流：

和你的好朋友说说你钓了几条鱼，是什么样的？

　　8、请个别幼儿交流。

　　三、小猫养鱼

　　1、宝宝们，我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧，今天宝宝的本领很大的，钓了很多鱼，这么多的鱼吃不完，怎么办呀？

（幼儿自由想办法）妈妈想到一个好办法，我们把它们养在鱼缸里，等想吃的时候再吃。

　　2、出示鱼缸：

这个鱼缸是什么形状的呀？

圆形的小鱼说我喜欢住在和我相同形状的鱼缸里。

这里还有正方形的鱼缸，我们请什么形状的小鱼住进去呀？

三角形的小鱼住在哪里呢？

师演示贴的方法。

　　3、请幼儿送小鱼，并一起检查。

　　4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里，妈妈这里还有许多小鱼呢？

但是这些小鱼喜欢住在和它相同形状相同颜色的鱼缸里。

这个鱼缸没有颜色，妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。

请小鱼住在相同颜色相同形状的鱼缸里吧。

　　5、请幼儿送小鱼，并一起检查。

　　6、宝宝们，现在小鱼都养在鱼缸里了，我们去外面看看哪里还有小鱼，和客人老师说再见。

2022年小班《小猫钓鱼》教案7

　　活动目标

　　1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　　2、能简单复述故事。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　教学重点、难点

　　重点：

理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

　　难点：

能简单复述故事

　　活动准备

　　故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

　　活动过程

（一）手指操

（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

　　今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？

出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？

谁能学学小花猫的叫声？

你们知道它爱吃什么食物吗？

（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。

”

　　（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

　　提问：

故事的名字叫什么？

故事里都有谁在钓鱼？

　　师：

小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

　　２、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　片段一：

　　提问：

小猫为什么没钓着鱼？

如果，你是小猫你会怎么做呢？

　　片段二：

　　小猫钓着鱼了没有？

为什么？

　　３、师小结：

只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　４、幼儿再次完整欣赏故事。

　　（四）游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

　　让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

　　小结：

有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。

我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

　　（五）、活动延伸：

　　你们知道小猫都有哪些本领吗？

（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。

　　活动反思

　　通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。

课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。

以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。

在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。

由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果！

　　活动设计背景

　　为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。

　　小百科：

一般的猫：

头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。

夜行性。

2022年小班《小猫钓鱼》教案8

　　游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂!

!

他帮助了别人,可以得到别人的表扬...能够提高自己的信心

　　家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。

其实游戏还有一些好处的。

游戏可以减压，游戏可以促进沟通，游戏可以学到课外知识。

　　除此之外，孩子们在玩耍各种游戏的时候，还可以从游戏中学习到很多生活常识。

今天，要和大家分享的是：

幼儿园中班游戏教案：

小猫捉鱼

　　【活动目标】

　　1、对幼儿进行低障碍爬越联系。

　　2、培养幼儿锻炼的兴趣和勇敢精神，提高幼儿动作的灵活性。

　　【活动准备】

　　1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;

　　2、纸鱼若干（数目为幼儿人数的3—4倍）、小猫头饰（数目同幼儿人数相等）;

　　3、布置好场地。

　　【活动过程】

　　1、教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。

老猫、小猫互相追逐着玩，并做游戏《老猫睡觉醒不了》。

　　老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：

早上空气真正好，小猫小猫来做操。

摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。

举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。

　　2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领，面向器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。

　　3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。

　　4、本领学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。

然后再去捉，不断往返，直至把鱼捉完。

　　【活动结束】

　　老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本领大。

最后由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌，边安静的沿着场地走一圈回教室。

2022年小班《小猫钓鱼》教案9

　　活动名称：

小猫钓鱼

　　活动准备：

　　1、垫子四块，分作两排摆放。

　　2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。

　　3、小鱼图片若干四散放在场地一端。

　　4、"鱼篓"两只。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动目标：

　　1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。

　　3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

　　2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。

儿歌为：

"今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

"

　　二、基本部分

　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　　2、教师交待游戏名称、玩法：

"今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。

"

　　3、请两名幼儿分别示范一次。

引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

　　5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

　　6、小结游戏情况。

　　三、结束部分

　　1、游戏"老猫睡觉醒不了"。

　　玩法：

边念儿歌四散走。

儿歌：

"老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。

"儿歌念完，"小猫"四散在场地周围躲好。

"老猫"醒来，不见"小猫"，着急地说：

"一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。

""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。

　　游戏进行1~~2次。

　　2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

　　3、带领幼儿回教室。

　　教学反思

　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。

看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。

总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

2022年小班《小猫钓鱼》教案10

　　一、活动背景:

　　孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。

《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。

活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。

通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。

　　二、过程实录:

（一）活动目标：

　　1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。

　　2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

（二）活动准备：

　　钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰

　　（三）活动过程：

　　1.律动入场，激发幼儿的兴趣。

　　老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。

　　师：

小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！

　　（评析：

以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定基础。

）

　　2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。

　　幼儿观看表演。

　　师：

小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。

她准备拿着鱼竿去钓鱼了！

　　通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

　　师：

小猫去干什么了？

　　幼：

钓鱼。

　　师：

歌里怎么唱的？

　　幼：

小猫去钓鱼。

　　师：

小猫一开始有没有钓到鱼？

　　幼：

没有钓到鱼。

　　师：

那后来呢，钓到鱼了吗？

　　幼：

掉到许多鱼。

　　（评析：

老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。

根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。

同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。

）

（2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。

　　师：

哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！

那我们一起来唱唱！

好吗？

　　（评析：

在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对歌曲的掌握。

）

　　3.欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

（1）老师完整进行歌表演。

（2）通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。

　　师：

小猫一共钓了几条鱼啊？

　　幼：

5条鱼。

（念说唱、把小鱼贴在黑板上：

一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来）。

　　重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。

　　师：

小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？

　　幼：

有一次钓上来了两条鱼。

　　带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。

　　（评析：

此环节重点是练习说唱部分。

在说唱部分时，老师再现了钓鱼的场景。

一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们目不转睛地盯着，他们投入在创设的情境中。

说唱的部分，老师通过边打节拍边念歌词的方式帮助幼儿掌握节奏。

）

　　（3）带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。

　　师：

小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！

　　（评析：

带领幼儿在情境中练习说唱部分，巩固对说唱部分节奏的掌握。

）

　　4.幼儿完整演唱歌曲。

　　师：

小猫钓鱼的歌好听吗？

我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。

要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！

　　（评析：

带领幼儿完整演唱歌曲，为接下来的游戏做准备。

在演唱的过程中鼓励幼儿和老师一起进行歌表演，用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参与的积极性。

）

　　5.音乐游戏“小猫钓鱼”。

（1）介绍游戏玩法。

　　师：

你们可真棒！

这么快就把这首歌学会啦！

那我们一起来玩个游戏吧！

一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。

我来钓第二条鱼，试试看！

三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。

第五条鱼钓上来。

好的，回家吧！

　　（评析：

讲解游戏规则，为接下来顺利地开展游戏做好准备。

）

（2）第一遍游戏。

　　师：

我要来喽！

小鱼们一起唱歌哦！

声音要甜甜的。

　　师：

小鱼钓上来了，看看是不是钓上来了5条鱼。

？

一起来数数！

下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。

　　（评析：

在玩游戏的过程中巩固歌曲，体验共同游戏的快乐。

同时在钓鱼的'过程中也渗透了简单的数概念。

）

　　（3）第二遍游戏：

增加钓鱼的数量

　　师：

好不好玩呀？

想不想再来一次！

好，小猫又要来钓鱼喽！

小鱼们和我一起唱歌，脸上笑眯眯的。

　　师：

这次钓了几条鱼，一起数数！

　　（评析：

增加钓鱼的数量，游戏难度略有递增。

让孩子们在每一次的游戏中都体验新鲜感和趣味性。

）

　　（4）第三遍游戏：

请幼儿做小猫

　　师：

我一个人钓得有点累了，要休息一下，谁来做小猫？

　　好，请你！

　　小猫要来钓鱼喽！

你们准备好哦！

　　（评析：

请幼儿来做小猫，孩子们参与地积极性更更高了，主体性也得到了体现。

）

　　（5）第四遍游戏：

再请名幼儿做小猫。

　　师：

还有谁想来试试？

（请一名幼儿）这次要更难哦，要把所有的小鱼都钓上来行不行？

　　我们一起去钓鱼啦！

（钓至十条鱼时，所有的小