部编版小学语文五年级下册第一单元语文园地一教案.docx

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部编版小学语文五年级下册第一单元语文园地一教案

语文园地一

课题

语文园地一

课型

练习 

授课

时间

1课时 

教学

目标

1.通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。

2.通过“词句段运用”的学习，想象句子描写的情景，选择情景进行仿写；了解句子在表达上的特点，学会照样子写一写。

3.通过“日积月累”的学习，理解古诗《游子吟》，体会母亲对孩子深深的爱。

积累古诗。

教学

重点

引导学生了解和掌握文章中抒发感情的方法；学会想象句子描写的情景，了解句子在表达上的特点；体会母亲对孩子深深的爱。

积累古诗。

教学

难点

了解和掌握文章中抒发感情的方法。

教具

准备

课件

教学设计

二次备课

导入

（ 18）分钟

一、学习“交流平台”。

1.读一读，找规律。

（1）课件出示：

①读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。

②读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。

③我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡之情。

④我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。

（2）问题引导：

文章表达思想感情的方法多种多样，有的比较直接。

有的比较含蓄。

读一读上面四个小朋友说的话，结合本单元的学习，看看你都了解了哪些表达思想感情的方法？

（3）小组交流。

（4）小组派代表作汇报发言，教师评议，引导交流：

①把自己想象成文中的人物，设身处地地去体会和感悟作者的思想感情。

②我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。

③抓住文章中直接表达感情的句段，感受作者要表达的思想感情。

④从课文对具体事物的描述中，体会到字里行间蕴含着的思想感情。

2.练一练，学运用。

小组交流：

怎样体会到下面各段表达的思想感情？

（1）

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

——《祖父的园子》

小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：

这段话，就是把情感寄托在园子里的花朵、鸟儿、昆虫等事物上，用委婉含蓄的方式，表达作者对祖父的园子深沉的热爱和怀念。

从文段对花、鸟、虫子等具体事物的描写中体会到字里行间蕴含着的思想感情，感受作者对祖父园子的热爱和怀念。

（2）

每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

……

月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!

——《月是故乡明》

小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：

文章开篇点题，接着由月过渡到山，到水，进而过渡到家乡的水，过渡到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。

结尾处短短几句话，把全文的情感推向了高潮。

抓住文章中直接表达感情的句段，是感受作者思想感情的重要方法。

3.我拓展，我积累。

在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的，为了表达的需要作者可能多种表达思想感情的方法穿插运用。

一般的表达情感的方法有如下三种：

（1）寓情于景：

情感的抒发蕴蓄在景物里，即情景交融。

例如：

老舍《草原》“……在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

……”（本段描写的是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见。

作者通过描写草原秀美的景色流露出对草原的赞美之情。

）

（2）融情于事：

情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中。

例如：

萧红《祖父的园子》中我和祖父的对话。

（从作者对事情的叙述中让我们感受到祖父对“我”的耐心和慈爱；感受到祖父的慈祥、和蔼可亲和疼爱孙女。

也感受到作者对祖父的崇敬和怀念。

（3）借物抒情：

情感的抒发蕴蓄在对某一物的介绍中。

例如：

许地山《落花生》中父亲对“我们”讲的道理。

（文章采用的是借物抒情的写作方法，借歌颂花生的特点告诉我们学不要看不起外表不美，要像花生那样做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。

）

新课

教学

（ 22 ）分钟

二、学习“词句段运用”。

（一）读下面的例句，想象句子描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。

1.读一读，找规律。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

（1）小组交流，想象句子描写的情景。

（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：

用排比的方法写出阳光的亮、刺眼，同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光，富有童趣。

八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（1）小组交流，想象句子描写的情景。

（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：

用拟人和排比的方法写出了天气的炎热。

2.练一练，学运用。

（1）小组交流：

从“忙、冷、吵、静、快、辣”中选一种情景，仿照上面的句子说一说。

（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：

①今天天气太冷，冷得滴水成冰，冷得小鸟缩成一团，冷得我浑身哆嗦。

②教室里真安静啊！

静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见，静得连心跳声都听得见。

（二）下面的语句在表达上有什么特点？

想一想，照样子写一写。

在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

……对此之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

（1）小组交流：

语句在表达上有什么特点？

（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：

这是对比。

文章中明确提到了“对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

”这样对比描写更能突出作者对故乡月色的喜爱，更能表达作者对故乡的眷恋，以及对故乡的思念之情。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（1）小组交流：

语句在表达上有什么特点？

（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”母亲这句朴素的话，与杜甫的“月是故乡明”如出一辙。

从这句话中表现出母亲浓浓的爱乡情。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

（1）小组交流：

语句在表达上有什么特点？

（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：

姑爹的小船和精致的乌篷船对比，说明承载父爱的小小渔船的亲切难忘，更显出了父爱之深挚。

练习：

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了。

（1）小组交流：

语句在表达上有什么特点？

（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：

这是《社戏》的最后一段，用简明的语言表达人物的情感。

所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”与以后所有的豆，所有的戏相比较，凸显了作者对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆。

三、学习“日积月累”。

1.出示古诗，学习生字。

游子吟

【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

2.

（1）师范读，学生跟读。

互相交流识记生字。

自由朗读。

（2）解题：

古人把离家在外的人叫“游子”，“吟”是朗诵、唱，是诗歌的一种形式。

3.简介作者：

孟郊（751年-815年），字东野，唐朝湖州武康（今浙江德清县）人，祖籍平昌（今山东德州临邑县），先世居汝州（今属河南汝州），唐代著名诗人。

代表作有《游子吟》。

有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。

4.简介创作背景：

孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。

这首诗就写于此时。

诗人自然不把这样的小官放在心上，仍然放情于山水吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。

此篇题下作者自注：

“迎母溧上作”，当是他居官溧阳时的作品。

诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。

5.课件出示重点词语的注释。

（1）《游子吟》：

题下原注“迎母溧上作。

”当时作者居官溧阳县尉时所作。

（2）吟：

吟诵，诵读。

（3）游子：

出门远游的人。

即作者自己。

（4）临：

将要。

（5）意恐：

心里很担心。

（6）归：

回家。

（7）寸草：

小草，这里比喻儿女。

（8）三春晖：

春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

三春：

旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。

晖：

阳光。

形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

6.课件出示相关注释，小组合作，交流体会诗句的意思。

7.小组派代表参与全班交流，教师小结：

慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

8.赏析。

深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。

然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。

此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。

这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。

10.教师小结：

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的五言乐府诗。

全诗共三句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

11.延伸阅读：

母爱是世界最纯朴无私的爱，是文人笔下永远的话题。

古往今来，多少文人墨客，多少名人志士，都深刻地意识母爱的真挚，他们用不同的诗句，表达着赞美母爱的共同的心声。

你知道有哪些诗句吗？

岁暮到家/岁末到家

[清]蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

译文：

母亲爱子女的心是无穷无尽的，我在过年的时候到家，母亲多高兴啊！

她正在为我缝棉衣，针针线线缝得密，我寄的家书刚收到，墨迹还新。

一见面母亲便怜爱地说我瘦了，连声问我在外苦不苦？

我惭愧地低下头，不敢对她说我在外漂泊的境况。

十五

[宋]王安石

将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

译文：

母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音,就想起离乡在外的儿子,虽然南北相隔,但是仍然深深牵挂。

2020年春五年级语文下册期末测试卷

第一部分  基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。

（5分）

è hào yǔn nuò páo xiào pēitāi jǔ jué

二、请用“____”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。

（４分）

1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。

（  ）

2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。

（  ）

三、把下面的词语补充完整。

（4分）

（ ）紫嫣红 杯水车（ ）含情（ ）（ ） 五彩（ ）纷

（ ）山峻岭 含辛（ ）苦 废（ ）忘食  负（ ）请罪

四、给带点字选择正确的读音画上“____”。

（3分）

才干（ɡuàn ɡàn） 调度（tiáo diào） 上当（dānɡ dànɡ）

丞相（xiànɡxiàn） 挑战（tiǎo tiáo） 折本（zhé shé）

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。

（4分）

如果……就…… 虽然……但是……　

只要……就……　无论……都……

1．（  ）困难有多大，我们（  ）会竭尽全力去克服。

2．（  ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（  ）把和氏壁交给他。

3.现在我们的生活水平（  ）有了提高，（  ）还要注意节约。

4.（  ）多读多练，（  ）会提高作文水平。

六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

1.“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。

”这种说法是不对的。

（ ）

2.习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。

（ ）

3.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。

（ ） 

4.我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。

（ ）

六、把句子补充完整。

（4分）

1.____________________,吾将上下而求索。

2.九曲黄河万里沙，____________________。

3.____________________，天连碧水碧连天。

4.如用一句名言来激励自己，你会用：

__________________________。

七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。

可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！

（5分）

1.默写：

_________________

________________________ ________________________  

________________________________________________

2.填空：

这首诗（词）的作者是__________。

你喜欢它的原因是______

__________________________________________________________。

八、妙笔生花：

（2分）

在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。

试试看，请你写下来。

___________________________________________________________

第二部分  阅读与运用（30分）

一、阅读《将相和》选段，回答问题。

（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。

赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！

”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说___诸位请想一想___廉将军和秦王比___谁厉害___他们说：

“当然秦王厉害。

”蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！

（2分）

2.“廉”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应先查____部。

（1分）

3.你认为这段话主要写了什么？

表达了怎样的思想感情？

（4分）

                       __________________________________________________________

__________________________________________________________

4.请按要求在文中找句子。

（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为____________________________________

（2）请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。

（1分）

___________________________________________________________

6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。

（1分）

__________________________________________________________

7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？

（2分）

__________________________________________________________8.在这个故事中你最喜欢哪个人物？

为什么？

（2分）

__________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

（15分）

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。

离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。

艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。

但这并不能阻止两个孩子的友情。

一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。

于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

　　他们是沿着那条小河出发的。

艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。

他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

　　不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。

为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。

德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。

这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。

艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。

”

　　孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。

德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。

不久，德诺就住进了医院。

艾迪依旧常常去病房看他。

两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。

他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。

艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

　　秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。

然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

　　那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。

两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：

“我很难过，没能为德诺找到治病的药。

”

　　德诺的妈妈泪如泉涌：

“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

　　三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

1.从文中找出成语填在下面的横线上。

（2分）

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时____________，旁边的人也止不住地流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此____________。

2.领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他________________________，德诺又是最幸运的，因为他________________________。

（3分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。

这个题目的含义是什么？

把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：

生命的药方就是____________（用两个字的词语回答）。

（1分）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。

作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。

请你为此写一句广告语________________________

__________________________________________（2分）

（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个________________________

的人。

（2分）

（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

______________________________________________________（2分）

（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？

（2分）

___________________________________________________________

第三部分  习作（35分）

一、小练笔。

（5分）

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。

但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。

那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？

请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文。

（30分）

请以“合作”为话题写一篇习作。

要求内容具体，有真情实感，题目自拟。

第一部分  基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。

（5分）

è hào yǔn nuò páo xiào pēitāi jǔ jué

噩耗允诺咆哮胚胎咀嚼

二、请用“____”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。

（４分）

1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。

（锈、钩、烁、芒）

2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。

（庞、竟、彬、彬、礼）

三、把下面的词语补充完整。

（4分）

（姹）紫嫣红 杯水车（薪）含情（脉）（脉） 五彩（缤）纷

（崇）山峻岭 含辛（茹）苦 废（寝）忘食  负（荆）请罪

四、给带点字选择正确的读音画上“____”。

（3分）

才干（ɡuàn ɡàn） 调度（tiáo diào） 上当（dānɡ dànɡ）

丞相（xiànɡxiàn） 挑战（tiǎo tiáo） 折本（zhé shé）

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。

（4分）

如果……就…… 虽然……但是……　

只要……就……　无论……都……

1．（无论）困难有多大，我们（都）会竭尽全力去克服。

2．（如果）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（就）把和氏壁交给他。

3.现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。

4.（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。

六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）