陕旅版小学四年级英语下册教案.docx
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陕旅版小学四年级英语下册教案
四年级英语下册教学进度表
周次
起止日期
教学单元
教学内容
计划
节数
实授节数
1
报名、复习旧知
2
2
Unit1
OurNewHouse
4
3
4
Unit2
I’mCookingintheKitchen
第一次月考
4
5
6
Unit3
IsitSnowing?
4
7
8
Unit4
WhatDoYouDoonSaturday?
第二次月考
4
9
10
期中复习
期中考试
11
12
Unit5
WhereAreYouGoing?
4
13
14
Unit6
TodayIsHerBirthday
第三次月考
4
15
16
Unit7
BeCareful!
4
17
18
Unit8
WhatCanYouDo?
第四次月考
4
19
20
期末复习考试
教材分析
一、教材简况
本套英语教材由陕西旅游出版社出版,就是教育部审定的义务教育教科书。
根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。
本教材供四年级使用。
本套教材吸取了最先进的外语教学理念与经验,从学生的学习兴趣、生活经验与认知水平出发,通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式,发展学生的综合语言运用能力,具有较强的科学性。
教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型与会话等编写,好教易学,具有较强的活动性与趣味性。
本教材根据小学生的年龄、心理特点与生活实践编写,同时注重激发与培养学生的学习语言的兴趣与信心。
有了兴趣与信心,学生们就有了积极进取的学习态度。
在本套教材中,提供了大量的生活情景,目的就就是同学们可以在听听,做做,说说,玩玩,演演中学习单词,说句子,然后再将所学知识积极地运用到生活中去。
通过本教材的学习,一定能为将来的学习打下良好的基础。
二、学生状况
1、少数学生对英语有兴趣,口语运用自如、熟练。
2、大部分学生对英语学习有很大的自信心。
3、由于社会因素与家庭条件的影响,学生学习英语的环境不够理想。
三、教学重点
1、教材共有8单元,每单元中都有要求学生熟记的单词与句型操练,力求在教学中熟练掌握。
2、听、说练习贯穿了整个教材,激发了孩子们在玩中听、说英语,就是教材与教者共同始终追求的目标。
四、教学难度
1、对单词与短语的熟记与完全掌握。
2、每个单元中出现的重点句型会说会用。
3、在学习过程中了解中西方文化的差异,大胆运用英语相互交流,进行简单对话。
4、激发学生的学习兴趣,加强学生听、说、读、写等基本技能。
教学总目标及任务
Unit1OurNewHouse
一、课时分配
Unit1课时分配
课时数
所包含内容
第一课时
PartA
Warming-up:
Look,thinkandmatch
Warming-up:
Lookandcircle
Let’slearn
PartC
Listenandmatch
第二课时
PartA
Let’stalk
PartC
Lookandsay
第三课时
PartB
Let’slearnandmore
Readagain、Thentickorcross
Lookandsay
第四课时
PartB
Readastory
PartC
Look,circleandmatch
Thinkandwrite
二、单元具体目标
1、复习词汇:
WatchTV,gotobed,havelunch
2、能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词:
house,study,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,diningroom,beautiful,clean,new
3、能听懂、会说、会读、会用以下句型:
（1）—Myhouseisnotverybig、
—Butit’sbeautiful、
（2）Thereis…It’s…and/but…
Thereare…Theyare…
Unit2I’mCookingintheKitchen
一、课时分配
Unit2课时分配
课时数
所包含内容
第一课时
PartA
Warming-up:
Lookandfind
Warming-up:
Listenanddo
Let’slearn
PartC
Listenandmatch
第二课时
PartA
Let’stalk
PartC
Listenandtick
Lookandwrite
第三课时
PartB
Let’slearnmore
Lookandsay
PartC
Readandname
第四课时
PartB
Readastory
Let’ssing
PartC
Askandanswer
二、单元具体目标
1、复习词汇:
read,write,sleep,eat,listen,cook,stand,sit
2、能听懂、会说、会读、会用以下句型:
（1）—whatareyoudoing?
—I’m/Weare…
（2）—Whatishe/shedoing?
—He/Sheis…
（3）—Whatare…doing?
—Therare…
（4）Thebabyissleeping、
Unit3IsitSnowing?
一、课时分配
Unit3课时分配
课时数
所包含内容
第一课时
PartA
Warming-up:
Drawtheweathertoday
Let’slearn
PartC
Listenandcolor
第二课时
PartA
Warming-up:
Thinkandmatch
Let’stalk
PartC
Look,askandanswer
第三课时
PartB
Let’slearnmore
Let’splay
PartC
Matchandsay
第四课时
PartB
Readastory
Readthewords
PartC
Lookandwrite
二、单元具体目标
1、能听、说、读、写有关天气的词汇:
rain,snow,cloud,wind,sky,raincoat,glasses
2、能听懂、会说、会读、会用以下句型:
（1）Lookatthecloudsinthesky、
（2）—Isitraining/snowing?
—Yes,itis、/No,itisn’t…
（3）—Isthereawind?
—No、there’snowind、
（4）Pleasetakearaincoat
（5）Butthereisawind!
Unit4WhatDoYouDoonSaturday?
一、课时分配
Unit4课时分配
课时数
所包含内容
第一课时
PartA
Warming-up:
readandtick
Let’slearn
PartB
Let’schant
第二课时
PartA
Warming-up:
Thinkandcircle
Let’stalk
PartC
Readandmatch
第三课时
PartB
Let’slearnmore
Lookandtalk
PartC
Listenandcircle
第四课时
PartB
Readastory
PartC
Look,askandanswer
Lookandwrite
二、单元具体目标
1、能听、说、读、写有关日常活动的词汇:
flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework
2、能听懂、会说、会读、会用以下句型:
（1）—Whatdoyou/doesyour…doonSaturday?
—I/He/Sheoften…（动词短语）
（2）—Doyou/doesyour…often…（动词短语）onSaturday?
—Yes,…/No,…
3、能理解与掌握一般现在时态的句型结构与用法。
Unit5WhereAreYouGoing?
一、课时分配
Unit5课时分配
课时数
所包含内容
第一课时
PartA
Let’slearn
PartC
Readandcomplete
第二课时
PartA
Warming-up:
Thinkandtick
Let’stalk
PartC
Look,readandmatch
第三课时
PartA
Warming-up:
Doyouknow?
PartB
Let’slearnmore
DoasurveyabouttheplansonChirden’sDay
PartC
Listenandname
第四课时
PartB
Let’ssing
Readthewords
PartC
Askandanswer
二、单元具体目标
1、能听、说、读、写下列词汇:
park,cinema,shop,bookstore,hospital,busstop,buyastorybook,tomorrow,Chirdern’sDay
2、能听懂、会说、会读、会用以下句型:
—Whereareyougoing?
—Wegoingtothe…
—Aretheygoingtothe…?
—No,theyaren’t、
—TomorrowisChirdern’sDay、Whatareyougoingtodo?
—I’mgoingto…
Unit6TodayIsHerBirthday
一、课时分配
Unit6课时分配
课时数
所包含内容
第一课时
PartA
Warming-up:
Circleyourbirthday
Let’slearn
PartC
Lookandwrite
第二课时
PartA
Warming-up:
Thinkandtick
Let’stalk
PartC
Lookandtalk
第三课时
PartB
Let’slearnmore
PartC
Listenandwrite
Read,askandanswer
第四课时
PartB
Readastory
Let’schant
PartC
Let’sdoquickly
二、单元具体目标
1、能听、说、读、写有关生日的词汇及100以内的数词:
gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred
2、能听懂、会说、会读、会用以下句型:
—Iamgoingto…forher、Todayisherbirthday、
—Howabout…?
—Goodidea!
Happybirthdaytoyou!
—Howoldareyou/isyour…?
—Areyougoingtohaveaparty?
—Yes,Iam、
—I’m…/He/Sheis…
Unit7BeCareful!
一、课时分配
Unit7课时分配
课时数
所包含内容
第一课时
PartA
Warming-up:
Colorandtrafficlights
Let’slearn
PartC
Look,tickandsay
第二课时
PartA
Warming-up:
Circleandsignsyouknow
Let’stalk
PartB
Lookandsay
第三课时
PartB
Let’slearnmore
Let’splay
PartC
Lookandmatch
第四课时
PartB
Let’schant
PartC
Listenandnumber
Readandtickorcross
二、单元具体目标
1、能听、说、读、写有关交通的词汇:
stop,wait,turnright,turnleft,trafficlights,crossthestreet,becareful,waitaminute
2、能听懂、会说、会读、会用以下句型:
Becareful!
Lookatthetrafficlights、
Thelightis…now、
Don’t…
Pleasewaitaminute、
Unit8WhatCanYouDo?
一、课时分配
Unit8课时分配
课时数
所包含内容
第一课时
PartA
Warming-up:
Circleyoucando
Let’slearn
第二课时
PartA
Let’stalk
PartC
Circleandsay
Look,askandanswer
第三课时
PartA
Warming-up:
Thinkandtick
PartB
Let’slearnmore
Findoutaboutyoufriends、Thentelltheclass
第四课时
PartB
Readastory
PartC
Listenandtick
Matchandwrite
二、单元具体目标
1、能听、说、读、写有关动作与日常活动的词汇:
speak,hear,help,open,close,takephotos,playthemusic
2、能听懂、会说、会读、会用以下句型:
—Whatcan…do?
—I/They/Itcan…
—Canyou…?
—Yes,Icantry、/No,Ican’t、ButIcan…
Unit1OurNewHouse
第一课时
教学目标:
学习“四会”单词:
house,study,bedroom,kitchen,living
room,diningroom、
教学重点:
能听懂、会写、会读、会说house,study,bedroom,kitchen,livingroom,diningroom。
教学难点:
通过学习,能够用英语表达住所名称。
教学环节:
学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标:
学习“四会”单词:
house,study,bedroom,kitchen,livingroom,diningroom,并用所学单词与句型表达住所名称
（二）学习Therebe句型。
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇:
wathcTV,gotobed,havelunch,同桌进行简单句型问答。
（二）阅读方法:
对照课本,边瞧边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑:
同桌间一边指着住所图片,一边读出单词,交流不会读的单词。
（四）探究出招:
同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏,用英语描述住所。
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音,学生跟读,纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子Therebe…描述住所。
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1、单词拼写
hse房子bdrm卧室bthroom卫生间
dingroom餐厅lingroom客厅ktch厨房
2、单词连线
house卧室
bedroom餐厅
bathroom卫生间
diningroom客厅
livingroom房子
kitchen厨房
study书房
挑战自我:
造6个Therebe句子
板书设计:
Unit1OurNewHouse
house房子Thisisournewhouse、
bedroom卧室Therearetwobedrooms、
bathroom卫生间
diningroom餐厅
livingroom客厅
kitchen厨房
study书房
第二课时
教学目标:
学习句型
1、—What’sinyournewhouse?
—Thereisa…
Thereare…
2、—Myhouseisnotverybig、
—Butitisbeautiful、
教学重点:
熟练掌握句型,并进行简单的对话。
教学难点:
能够熟练运用所学的语言知识在创设的情景中进行交际,并能将其准确应用于日常生活之中。
教学环节:
学习目标（2分钟）
（一）学习本课句型,并进行替换练习。
（二）进行重读练习。
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
默写住所的单词
（二）阅读方法
自主读句子,理解句子意思。
（三）互助释疑
同桌间交流句子意思。
（四）探究出招
模仿例句造句,小组内交流,纠正错误。
展示交流（10分钟）
班级展示
指名学生上台读句子,全班交流。
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音,学生跟读,纠正读音。
（二）学生开火车读句子。
（三）指名做lookandsay练习。
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
ThereaTVinthelivingroom、
ThereaTV,atableandasofa、
Theretwobedroomsinournewhouse、
板书设计:
Unit1OurNewHouse
1、—What’sinyournewhouse?
—Thereisa…
Thereare…
2、—Myhouseisnotverybig、
—Butitisbeautiful、
第三课时
教学目标:
1、能听懂Let‘slearnmore短文中描述住所的词汇与句型
2、能运用Therebe句型向别人介绍自己的家
3、能运用new,big,samll,nice,beautiful,clean等形容词描述自己的家。
4、能够听懂并熟读短文,语言语调准确。
5、通过对Let‘slearnmore的学习,培养学生爱家的情感。
教学重点:
能听懂Let‘slearnmore短文中描述住所的词汇与句型
能运用Therebe句型向别人介绍自己的家
能运用new,big,samll,nice,beautiful,clean等形容词描述
自己的家。
教学难点:
能够听懂并熟读短文,语言语调准确;通过对Let‘slearnmore的学习,培养学生爱家的情感。
教学环节:
学习目标（2分钟）
1、能听懂Let‘slearnmore短文中描述住所的词汇与句型
2、能运用Therebe句型向别人介绍自己的家
3、能运用new,big,samll,nice,beautiful,clean等形容词描述自己的家。
4、能够听懂并熟读短文,语言语调准确。
5、通过对Let‘slearnmore的学习,培养学生爱家的情感。
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
完成Therebe的练习。
（二）阅读方法
对照课本,边瞧边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间读对话,理解therebe句型的用法。
（四）探究出招
小组合作用therebe…造句,并进行回答。
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所名称。
（二）班级展示
小组内分角色朗读课文。
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音,学生跟读,纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）小组内分角色读课文。
（四）上台表演对话。
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
Readagain、Thentickorcross、
Lookandsay、
Readastory
板书设计:
Unit1OurNewHouse
Thereis+单数的人或物+地点
Thereisakitcheninournewhouse、
Thereare+复数的人或物+地点
Therearetwobedroomsinournewhouse、
第四课时
教学目标:
1、能够听懂、会读PartBReadastory部分的对话
2、通过PartC部分的练习,对本单元所学知识进行全面复习
3、能够熟练掌握句型:
Isheinthe…?
Yes,heis、/No,heisn’t、Heis…
4、通过Readastory部分的学习,提高学生学习英语的兴趣。
教学重点:
1、能够听懂、会读PartBReadastory部分的对话
2、通过PartC部分的练习,对本单元所学知识进行全面复习
3、能够熟练掌握句型:
Isheinthe…?
Yes,heis、/No,heisn’t、Heis…
教学难点:
通过Readastory部分的学习,提高学生学习英语的兴趣。
教学环节:
升级会员 