小学心理健康第11课 《小缺点没关系》优秀教案.docx
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小学心理健康第11课《小缺点没关系》优秀教案
小缺点,没关系
【理论背景】
一年级学生需要经历从幼儿园到阶段的转变与过渡,从游戏室的学习过渡到
以课本知识为主的抽象知识学习,这种断层会让学生感到有些措手不及,或是对学生自信心产
生一定的打击,也会影响到学生的自我价值的认同感。
因此,帮助学生在新环境、新集体中客
观看到自己的优缺点,接纳自己的缺点很重要,这对于低年级学生的自信心建立打下良好的基
础,也能够帮助其更好地适应新环境。
【教学目标】
1.知识与技能:
通过本节课,让学生认识到每个人身上都会有缺点,有缺点是正常的。
2.过程与方法:
通过本节课,让学生了解自己的缺点存在哪里,对自己产生了什么影响,
并找到应对缺点的方法。
3.情感态度与价值观:
通过本节课,增强学生对克服缺点的信心,培养学生通过自身努力
克服缺点带来的不良影响,而增强其自我效能感。
4.思维能力开展:
通过本节课,让学生初步形成可以克服缺点的思维思考。
【教学重点】
1.重点:
帮助学生学会通过自己的努力去克服缺点所带来的不良影响。
2.难点:
帮助学生形成客观评价自我的缺点的认知。
【教学过程】
〔一〕导入活动:
邀请可爱的小伙伴
师:
今天邀请了可爱的新伙伴来,你猜猜他叫什么?
先不告诉你,最后再说。
〔二〕主题活动
1.绘本故事分享:
《小缺点大缺点》
我出生的时候,和别人有点不一样,但只有那么一点点。
我慢慢长大了。
那点不一样也长大了。
大家开始觉得它烦人了。
他们对我说,它是一个难
看的缺点。
那难看的缺点开始不让我好好做事,它总在那儿,缠着我的脚,阻碍我。
等我长到上学的年纪,它拦着我,不许我交朋友。
它不让我听课,不让我学习,它的脾气那么大,真使我难为情。
确实,它是一个难看的缺点。
我俩常常挨罚,我那难看的缺点和我。
但是它,它满不在乎。
每当我单独一人,它就不来烦我。
我可以做些我喜欢的事,这样很好。
但是这些,没有人
能看到。
在,我那难看的缺点霸占了我所有的地盘。
我开始觉得,我变得和它一样讨厌。
他们说:
“你一点都不努力去改正!
“听到这些,我的缺点哈哈大笑。
他们给我戴上眼镜,
但无济于事。
我只是比以前更清楚地看到我的缺点。
我去看了很多医生,能看眼睛病的医生,能看耳朵病的医生,什么病都能看的医生,什么
病都看不了的医生。
没有人能搞明白这难看的缺点是从哪儿来的。
最后,爸爸妈妈把我带到了一个有点不一样的医生哪里,一个有缺点的医生那里。
他也有
缺点。
一个很小很小的缺点。
我问他,为什么他的缺点和我的颜色不一样,大小也不一样。
他答复说:
缺点,到处都有啊!
有的缺点不让你看,有的缺点不让你写,有的缺点不让你
读,有小小的缺点,有大大的缺点。
他告诉我,他的缺点并不总是那么小,他也常因此遭人嘲笑。
他也要很费力地把它变小,
这需要很长时间,不怎么好玩。
我还是很幸运的,因为我的缺点,我自己身上的缺点,虽然它很讨厌,但是让它缩小并不
难。
我的医生有一个魔法公式。
突然,我那难看的缺点变得像蚂蚁一样小,小到我第二天在学
的时候,它的哭闹竟没能影响我。
它还在,但是已经不让任何人烦。
大家只能勉强看到它轻微的颤抖。
我变得很强大。
我能
好好听讲,认真学习。
我终于觉察这些事情原来很简单。
大家很快就忘记了我的缺点。
我被邀请去喝下午茶,去参加生日派对。
我写诗得了第一名。
甚至,我不再挨罚。
这就是我。
而且,大家能看到的,只有我。
师:
故事讲完了,听完这个故事,老师有几个问题想要和大家一起探讨。
〔1〕小男孩的缺点,给他的生活带来了什么影响〔好的还是坏的影响〕?
〔坏的,不让学习
不让听课,大家都不喜欢〕
〔2〕医生给了他什么建议?
〔一个魔法公式:
把缺点变小。
〕
〔3〕你知道小男孩是怎么把缺点“变小〞的吗?
〔通过自己的努力去克服〕
〔4〕你从医生的建议中得到什么启发?
〔有缺点没关系,每个人都有,想方法把它缩小,小
到大家都可能看不见它〕
2.活动深入:
我的缺点 VS 我的方法
(1)分享缺点
师:
每个人都有缺点,这是很正常的,正如医生所说:
“有的人的缺点不让你看,有的缺点不让你写,有的缺点不让你读,有小小的缺点,有大大的缺点。
〞
师:
我的缺点就是有性格有点急躁,你们的缺点可以分享下吗?
学生分享。
师:
虽然我们身上的缺点,有时候很讨厌,但是让它缩小并不难。
现在我们就用这个魔法公式,把缺点变小吧!
(2)分享方法
师:
怎么变,你知道吗?
比方说,我的性格急躁,可以怎么变?
学生分享。
〔慢一点,再慢一点〕
师:
那如果是……怎么办?
学生分享。
师小结,引出:
有缺点,没关系,我们可以想方法把它变小。
这些方法就掌握在你的手中。
〔三〕活动总结分享:
我相信我可以做到!
1.鼓励与支持
师:
上节课,我们学会了每个人都有优点,这节课,我们学到了每个人都有缺点,有没有哪位同学来分享下,我们可以怎么对待我们身上的优缺点呢?
学生分享。
师小结:
上节课,我们学会了每个人都有优点,遇到优点时,我们可以努力让它发光发热;这节课,我们学到了每个人都会有缺点,这是很正常的,遇到缺点时,我们可以努力把它缩小。
正是因为我们的努力,才让我们变成更棒的自己。
(四)启发拓展:
课后作业
师:
也请你回去和爸爸妈妈一起制定帮助自己缩小缺点的小妙招,帮助自己更加健康、快乐的成长!
【参考文献】
[1]绘本故事《小缺点大缺点》。