人教版四年级语文下册期中综合检测提升练习.docx

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人教版四年级语文下册期中综合检测提升练习

人教版四年级语文下册期中综合检测提升练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

jièshàoyāoguàishòuxiǎoguāiqiǎo

liūkāixìngfúkuíhuālièshì

2.看拼音，写词语

lúhuāqiānbǐqiāngshuāngēbo

chóuzidírénfángbèihuāngmáng

3.看拼音写词语

kǒngbùwòshǒushuāidǎopíngjièqiāzhù

xiànmùyīnqièliànxíkùzishǒutào

4.看拼音，写词语。

fànwéicànlàndùjuānnǔlìlùdì

yídòngjùjíyuántóuyōngjǐqìshì

5.看拼音，写词语。

tǎoyànlǐyóuqīwǔgēda

zhōnghòujǐngjièchéngjìfūhuà

补全词语

6.将下列词语补充完整，并按要求填空。

①高楼（___）②（___）袅袅③鸡犬（___）

④依（___）水⑤车水（___）⑥大街（___）

1．上述词语中，描述乡村的有___________________________

2．描述城市的有__________________________（填序号）

我还能各写一个描述乡村和城市的四字词语：

城市：

________________________________

乡村：

________________________________

7.把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

震（____）欲（____）神（____）妙（____）各（____）神（____）

三（____）六（____）精疲（____）（____）悄无（____）（____）

鸦雀（____）（____）窃窃（____）（____）

1．《三国演义》中的诸葛亮足智多谋，会夜观天象，可以说是（____）。

2．《西游记》中的孙悟空会七十二般变化，人人都说他有（____）。

8.先将词语补充完整，再根据要求分类。

人声鼎（____）（____）雀无声志（____）高远精（____）报国

视死如（____）慈眉（____）目老（____）龙钟（____）耳欲聋

形容声音大小：

_____________________________________________________________

形容人物品质：

_____________________________________________________________

形容人物外貌：

_____________________________________________________________

9.补充词语并选词填空。

过街（__）应声（__）替罪（__）丧家（__）

高楼（__）（__）灯火（__）（__）琳琅（__）（__）（__）（__）璀璨

依（__）傍（__）（__）（__）袅袅山（__）水（__）（__）（__）相闻

1．第一行词语指一些具有鲜明特色的人，再写2个____________________。

2．第二行描写了城市生活，再写2个________________________________。

3．第三行描写了乡村生活，在写2个________________________________。

10.词语填空。

鲲鹏（___）翅九天（___）月岁月流（___）（___）黄子孙

勃勃生（___）振奋不（___）震耳（___）聋自主（___）新

句子训练

11.根据要求写句子。

1.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（把结尾改成问号，句子意思不变。

）

__________________________________________

2.用加点的词语写句子。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

___________________________________________

3.仿照例句写一写秋天田野里的景物。

例：

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

____________________________________________

12.按要求完成句子。

1．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

（缩句）

___________________________________________

2．火神不敢违抗宙斯的命令。

（改成反问句）

___________________________________________

3．大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。

（改为“把”字句）

_______________________________________________________

4．普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

（用关联词语合并句子）

_______________________________________________________

13.按要求改写句子。

1．蝙蝠夜里飞行，难道靠的是眼睛吗？

（改为陈述句）

_________________________________________________

2．他的肝脏被鹰吃光了。

（改为“把”字句）

_________________________________________________

3．靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

（仿写句子）

_________________________________________________

4．人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

（缩句）

_________________________________________________

14.按要求写句子。

1．照样子，写句子。

例：

当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

________________________________________

例：

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

在这个小城里，人们上下班、上下学、走亲访友都靠徒步。

________________________________________________

2．选择一两个词语，把你想象的画面写下来

震耳欲聋锣鼓喧天鸦雀无声悄无声息

_________________________________________________

15.按要求改写句子

1.不是自己的东西，能拿吗？

（改为陈述句）

____________________________________

2.天上的星星一闪一闪的。

（改为拟人句）

____________________________________

3.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧的避开。

（用带点词写一句话）

即使___________，_________也_________。

4.我必须完成作业。

（改为双重否定句）

_____________________________________

5.他在回忆过去的往事。

（修改病句）

_____________________________________

正确读音选一选

16.用“__”画出每组中加点字的错误读音，并在后面括号里改正。

A．潇洒（xiāo）金晖（huī）徜徉（shàng）（）

B．挤压（jǐ）绽放（zhàn）曝晒（bào）（）

C．交叉（chāi）波涛（tāo）漫长（màn）（）

D．炫耀（xiàn）胆怯（qiè）绣花（xiù）（）

17.选择加点字的正确注音，用“√”标出来。

挨揍（còu　zòu）　　　磕头（hé　kē）　　　蔡桓侯（hòu　hóu）

阀门（fá　bá）灌溉（kǎi　gài）骨髓（suí　suǐ）

18.用“√”给加点的字选择正确读音。

铁钉（dìngdīng）铁链（liánliàn）

旦角（jiǎojué）蝙蝠（piānbiān）

潜水（qiánqiǎn）旋转（xuánxuàn）

宁可（nìngníng）纪昌（jìjǐ）

19.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

波涛（tāoshòu）交叉（chāchà）潇洒（xiāoxiào）

膝盖（xīqī）胆怯（qièqù）麦穗（huìsuì）

20.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

稻穗（shuìsuì）即使（jíjì）闪烁（suòshuò）

隆隆声（lónɡnónɡ）漆黑（qīxī）田埂（ɡěnɡěnɡ）

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

九曲溪漂流

大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。

再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。

众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。

曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。

那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

心随景动，景随舟移。

此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：

“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。

”

1．给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。

威武凛然　　　亭亭玉立　　　风骨刚健

A．____________　B．____________　C．____________

2．九曲溪因“________”而得名。

作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和____________；顺水漂流，一路经过________→________→________→________。

景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。

3．下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（　　）

A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。

B．这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。

C．这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。

D．这句话流露出作者悠然自在的心情。

4．短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________

22.课外阅读。

散步

我们在田野上散步：

我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。

今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：

"前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

"我们都笑了。

后来发生了分歧：

母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：

"走大路。

"

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：

"还是走小路吧！

"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

"我走不过去的地方，你就背着我。

"

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．根据意思写词语。

（1）相信并佩服。

（）

（2）意见不一致。

（）

（3）形容水的明净。

（）

2．读句子，回答问题。

（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。

”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

___________________________________________________________________

（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。

”“信服”能换成“同意”吗？

为什么？

___________________________________________________________________

3．运用文中的句子回答问题。

（1）为什么"母亲本不愿意出来？

"后来为什么同意去散步？

___________________________________________________________________

（2）发生分歧时，为什么"我决定委屈儿子"？

___________________________________________________________________

4．选择。

本文通过对一家人散步情形的描写，（）

A．赞美了生机勃勃的春天。

B．表现了尊老爱幼的好风气。

C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

23.阅读理解。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．这两段话选自课文《____________》，作者是法国作家_______。

2．请将恰当的关联词语填在文中的括号里。

3．蟋蟀不吃出口处的那丛草的原因是（）

A．那丛草好看。

B．那丛草遮阳。

C．那丛草可以遮蔽洞的出口。

4．蟋蟀的住宅“算是伟大的工程”，是因为（）

A．蟋蟀慎重地选择住址，不肯随遇而安。

B．蟋蟀建造住宅的工具简单，但建造得却很精心。

C．蟋蟀的住宅又向阳又隐蔽。

5．从画横线的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_______、_______、______的特点。

6．这两段话主要写了什么内容？

请简要概括。

_____________________________________________________

24.课外阅读乐园。

埋藏了六十年的故事

这是一个真实的故事。

这件事整整埋藏（cángzàng）了六十个年头。

故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。

时间约在1943年。

当时一队日本兵驻扎（zhāzhá）在那里。

一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。

日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：

“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。

”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。

小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。

日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重（chóngzhòng）新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：

“要按我们的意思去写，懂吗？

否则，枪毙枪毙的！

”

小孩拿起石块，重写：

“中国战胜日本”。

日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。

过了一夜，日本兵把小孩放了。

可第三天又把他抓了回去。

原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。

于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。

经过近一个月的关押折（zhēzhé）磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。

日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。

回家不到七天，小孩就离开了人间。

小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……

1．把短文括号中不正确的读音用“\”画去。

2．故事发生在什么年代？

那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？

______________________________________________

3．小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？

________________________________________________

4．“小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老伯伯了……”这句话表达了作者什么样的心情？

_____________________________________________________

25.课内阅读。

爬山虎的脚（节选）

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1．根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。

2．文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子，这样写的好处是_______________________________。

3．作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？

___________________________________________________

作文

26.写作天地。

学过课文，我们都知道徐悲鸿的长处是绘画，那你的长处是什么呢？

如果能发现自己的长处，你就会多几分自信。

请选择你最得意的一个方面写下来。

题目自己定。

要求：

①题目自拟；②语句通顺，400字以上。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.习作表达。

生活中一定会有你喜欢的小动物，写喜欢的动物，写出动物特点

注意：

（1）自己命题。

（2）要表达出真实、健康的感情。

（3）要做到有具体内容，详略得当，不少于400字。

__________________