新高考语文的高中语文默写及解析.docx

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新高考语文的高中语文默写及解析

一、高中语文默写

1．按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两句是“________，________。

”

（2）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“________，________”。

（3）荀子在《劝学》中开门见山提出了全文的中心论点，即“________”。

2．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）子曰：

“志士仁人，________，________。

（《论语》）

（2）________，________，发其志士之悲哉？

（张溥《五人墓碑记》）

（3）________，________。

天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

（王勃《滕王阁序》）

（4）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

________，________。

（李白《蜀道难》）

（5）荡胸生层云，决眦入归鸟。

________，________。

（杜甫《望岳》）

3．补写出下列句子的空缺部分。

（1）《出师表》中，诸葛亮认为，蜀国处在危急存亡之时，文臣武将仍尽心竭力的原因是“________，________。

“

（2）苏轼《赤壁赋》中，“客”认为“________，________”的心愿难以实现，只好将无奈化为秋风中飘散的箫声。

（3）李白在《蜀道难》中写到，因“________，________”的险要地势，以致秦蜀两地自古以来相互隔绝。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中，作者认为真正的“无所凭借”应该是“顺应天地万物的本性，驾驭阴、阳、风、雨、晦、明的变化，遨游于无穷的境地”。

原句为，________，________，________。

（2）《陆游·游山西村》中，以________，________两句既写出春社欢快，又表达了民风的淳朴可爱。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，“________”一句和“________”一句都在说明展翅力万里的鲲鹏和天地间活动的各类事物都是有所待的。

（2）杜牧的《阿房宫赋》中，“________”一句和“________”一句分别与阿房宫的“负栋之柱”、“钉头磷磷”形成数量上的对比。

（3）白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆,“________，________”表现了诗人对钱塘湖的喜爱之情,以至于流连忘返了。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中“________，________”两句，写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。

（2）陶渊明《饮酒》诗中“________，________”两句写出了作者在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活，诗人仿佛找到了自己的归宿。

（3）《阿房宫赋》中描写秦朝宫里的管弦音乐声比市人说的话都多的句子是“________，________”。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声凄切婉转的两句是“________，________。

”

（2）《离骚》一诗中，屈原以采荷花裁衣来表明自己刻意迫求完美外形的句子是：

“________，________。

”

（3）李贺《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将上披坚执锐、严阵以待的情形的句子是“________,________。

”

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中，“________，________”两句表明屈原烦闷失意，走投无路。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中指出，如果秦国爱惜天下百姓，“________”，谁也不能消灭秦国；后世人如果不吸取秦国灭亡的教训，“________”。

（3）苏轼《记承天寺夜游》中，“________，________，”两句均运用了比喻的修辞手法，前一句写庭中月光，后一句写竹柏之影。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中用木材的直与曲来阐明人们要接受约束并不断学习的道理，接着又用假设的语气“________”，进一步指出木材不会再挺直的原因是“________。

”

（2）杜甫《登高》一诗中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的诗句是“________，________”。

（3）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的句子是“________”；描写沙漠冰封景象的句子是“________。

”

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》一诗中道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

“________，________。

”

（2）《庄子•逍遥游》中“________，________”两句，以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。

（3）郦道元的《三峡》写秋霜之季，以高猿“________”的悲凉叫声与前面“________”。

的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，借汤与棘的对话，连用“________，________”两个比喻句描绘了大鹏鸟的形体庞大。

（2）《逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：

“________，________，________！

”

（3）《逍遥游》中，庄子认为列子乘风而行不是真正的逍遥，因为他还“有所待”，而“________，________，________”才算是真正的逍遥。

（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中“________，________”两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。

（5）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“________”一句运用比喻的修辞手法描写江水拍打江岸的情形，“________”一句勾画出了周郎的儒将形象。

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子的《劝学》中，“________，________”这两句，以雕刻为喻，正面论述了学习要持之以恒的道理。

（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中的“________，________”两句，用浪漫夸张的手法描写沙漠严寒、彤云密布的景象，同时由“咏冰雪”过渡到“送别”。

（3）李白《蜀道难》一诗中的“________，________”两句，引用神奇的神话传说、充满浪漫气息，交代了蜀道的来历。

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中“________，________”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。

（2）在《阿房宫赋》中，杜牧设想假如六国之君能够爱惜自己的人民，“________”；同样，假如秦能够爱惜六国之民，“________”，没有人能够消灭它。

（3）李商隐《锦瑟》中“________，________”两句运用典故，写出了迷离美好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。

14．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要坚持原则，面对高位厚禄等物质诱惑也不能违背礼义的句子是“________，________”。

（2）杜甫在《登高》中，写家国的愁苦和郁愤都涌入作者心头、使他难以排遣的句子是“________，________”

（3）白居易《琵琶行》的语言简洁凝练，开篇仅用“________”一句就已交代了时间、地点、人物和事件，“________”一句则点明了季节特征，并渲染了萧瑟落寞的氛围。

15．按要求填空。

（1）白云回望合，________。

（王维《终南山》）

（2）可堪孤馆闭春寒，________。

（秦观《________》）

（3）荀子《劝学》一文中，用来与“骐骥一跃，不能十步”进行对比论证的句子是________，________。

16．默写。

（1）五陵年少争缠头，________。

________，血色罗裙翻酒污。

（白居易《琵琶行》）

（2）________，________。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

（白居易《琵琶行》）

（3）________，________。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

（李商隐《马嵬》）

（4）________，________。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（李商隐《锦瑟》）

（5）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

________，________。

（李白《蜀道难》）

（6）________，一夫当关，万夫莫开。

________，化为狼与豺。

（李白《蜀道难》）

（7）彼于彼年相若也，道相似也，________，________。

（韩愈《师说》）

（8）试使________，比权量力，________。

（贾谊《过秦论》）

（9）七十者衣帛食肉，________，________，未之有也。

（孟子《寡人之于国也》）

（10）故木受绳则直，________，君子博学而日参省乎己，________。

（荀子《劝学》）

17．

（1）故木受绳则直，金就砺则利，___________________________，则知明而行无过矣。

18．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是________，________。

（2）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是________，________。

（3）《陋室铭》中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是________，________。

（4）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：

________，________。

（5）《秋声赋》中从“秋气”这一角度描写秋状的句子是________，________。

19．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“________，________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“________，________”从声色方面写滔滔江流。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：

“________，________？

”

（4）李清照的《声声慢》中说天气变化无常，忽冷忽热，最难调养身体的句子是“________，________”。

（5）苏轼的《定风波》上阕中表现作者面对风雨旷达淡然的句子是“________”。

（6）《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是“________”。

20．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）水击三千里，________，去以六月息者也。

（庄子《逍遥游》）

（2）________，吾未见其明也。

（韩愈《师说》）

（3）________，百年多病独登台。

（杜甫《登高》）

（4）乱石穿空，________，卷起千堆雪。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）居庙堂之高则忧其民，________。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）一曲新词酒一杯，________。

（晏殊《浣溪沙》）

（7）成事不说，________，既往不咎。

（《论语·八佾》）

（8）________，处众人之所恶，故几于道。

（《老子·八章》）

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、高中语文默写

1．

（1）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来

（2）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯

（3）学不可以已

【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。

要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

此题中需注意“萧”“苟”“已”的书写。

故答案为：

⑴无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来；⑵苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯；⑶学不可以已

【点评】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

2．

（1）无求生以害仁；有杀身以成仁

（2）安能屈豪杰之流；扼腕墓道

（3）穷睇眄于中天；极娱游于暇日

（4）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹

（5）会当凌绝顶；一览众山小

【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

古诗文默写要做到以下几点：

准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

默写的时候要注意“害”“墓”“眄”“暇”“胁”等汉字的正确书写。

故答案为：

（1）无求生以害仁   有杀身以成仁

（2）安能屈豪杰之流   扼腕墓道

（3）穷睇眄于中天   极娱游于暇日

（4）扪参历井仰胁息   以手抚膺坐长叹

（5）会当凌绝顶   一览众山小

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

3．

（1）盖追先帝之殊遇；欲报之于陛下也

（2）扶飞仙以邀游；抱明月而长终

（3）西当太白有鸟道；可以横绝峨眉颠

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“遨”“抱”“巅”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

每句1分，句中有误该句不得分。

要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

故答案为：

⑴盖追先帝之殊遇；欲报之于陛下也；⑵扶飞仙以邀游；抱明月而长终；⑶西当太白有鸟道；可以横绝峨眉颠

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

4．

（1）（若夫）乘天地之正；而御六气之辨；以游无穷者

（2）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存

【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。

答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意辨、箫的写法。

故答案为：

⑴（若夫）乘天地之正；而御六气之辨；以游无穷者；⑵箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存

【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。

要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

5．

（1）去以六月息者也；生物之以息相吹也

（2）多于南亩之农夫；多于在庾之粟粒

（3）最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤

【解析】【分析】试题分析：

考查默写常见古诗文名篇名句的能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。

如“息”“庾”“粟粒”“阴”“沙”“堤”，理解字义去记忆。

故答案为：

⑴去以六月息者也；生物之以息相吹也；⑵多于南亩之农夫；多于在庾之粟粒；⑶最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

6．

（1）乘彼垝垣；以望复关

（2）山气日夕佳；飞鸟相与还

（3）管弦呕哑；多于市人之言语

【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。

高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。

因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：

包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。

特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

此题默写时需注意以下字词书写：

垝垣、管弦、呕哑。

故答案为：

⑴乘彼垝垣；以望复关；⑵山气日夕佳；飞鸟相与还；⑶管弦呕哑；多于市人之言语

【点评】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

7．

（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇

（2）制芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳

（3）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开

【解析】【分析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

此题中需注意“壑”“蛟”“嫠”“芰”“芙蓉“摧”的书写。

故答案为：

⑴舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；⑵制芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳；⑶黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开 

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

8．

（1）忳郁邑余侘傺兮；吾独穷困乎此时也

（2）则递三世可至万世而为君；亦使后人而复哀后人也

（3）庭下如积水空明；水中藻、荇交横

【解析】【分析】本题考查学生默写识记的能力。

要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。

解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字词：

忳，郁邑，侘傺，递，藻，荇。

故答案为：

⑴       忳郁邑余侘傺兮；吾独穷困乎此时也；⑵则递三世可至万世而为君；亦使后人而复哀后人也；⑶庭下如积水空明；水中藻、荇交横

【点评】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解型默写，二是直接默写。

作答理解型默写题时，注意题干中给出的提示语。

另外，默写要注意字形，注意易错字、生僻字的写法，字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，不仅要在理解的基础上记忆，又要立足于“写”，不要因为书写错误而得不到该得的分数。

9．

（1）虽有槁暴；輮使之然也

（2）风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回

（3）千树万树梨花开

；瀚海阑干百丈冰

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：

“暴”“

”“啸”“渚”“梨”“瀚”。

故答案为：

⑴虽有槁暴；

使之然也；⑵风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回；⑶千树万树梨花开；瀚海阑干百丈冰

【点评】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

10．

（1）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯

（2）且夫水之积也不厚；则其负大舟也无力

（3）属引凄异；林寒涧肃

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：

艰、繁霜鬓、潦、属、涧肃。

故答案为：

⑴艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 ⑵且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 ⑶属引凄异 林寒涧肃

【点评】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

11．

（1）背若泰山；翼若垂天之云

（2）而彭祖乃今以久特闻；众人匹之；不亦悲乎

（3）若夫乘天地之正；而御六气之辩；以游无穷者

（4）佛狸祠下；一片神鸦社鼓

（5）卷起千堆雪；羽扇纶巾

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：

翼、匹、御、辩、佛狸祠、纶。

故答案为：

⑴背若泰山；翼若垂天之云；⑵而彭祖乃今以久特闻；众人匹之；不亦悲乎；⑶若夫乘天地之正；而御六气之辩；以游无穷者；⑷佛狸祠下；一片神鸦社鼓；⑸卷起千堆雪；羽扇纶巾

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

12．

（1）锲而不舍；金石可镂

（2）瀚海阑干百丈冰；愁云惨淡万里凝

（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“锲”“镂”“瀚”“凝”