智慧树知到《公共关系与人际交往能力》见面课答案.docx
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智慧树知到《公共关系与人际交往能力》见面课答案
智慧树知到《公共关系与人际交往能力》2020见面课答案
见面课：
专题公共关系活动策划
1、突发事件是突然发生，人们事先毫无察觉，而且不可预测、不可预见或不可完全预见,因此无法设计处理预案。
A.对
B.错
正确答案：
错
2、市场经济样态下，一般不再追求公共关系工作的计划性。
A.对
B.错
正确答案：
错
3、最好的广告用语是
A.“誉满全球”
B.“领导时代新潮流”
C.“包治百病”
D.“适合你再选择”
正确答案：
“适合你再选择”
4、公众利益优先就是指
A.把公众知晓权放到优先地位
B.把公众评价放到优先位置
C.把公众实际利益放到优先地位
D.把公众监督放到优先位置
正确答案：
把公众实际利益放到优先地位
5、专题公共关系活动的特点有
A.针对性
B.主题性
C.计划性
D.多样性
正确答案：
针对性;
主题性;
计划性;
多样性
见面课：
主讲老师课程介绍，分组讨论：
公共关系与人际交往能力有何关联？
1、构建和谐的人际关系，我们应该：
（）
A.摈弃零和博弈思维
B.树立协作多赢理念
C.树立公众利益第一的观念
D.积极维护自身权益
正确答案：
摈弃零和博弈思维;
树立协作多赢理念;
树立公众利益第一的观念
2、公共关系学的研究对象是公共关系实践活动现象及其内在规律，具体说来，研究内容主要包括：
（）
A.公共关系理论
B.公共关系实务
C.公共关系人物
D.公共关系的历史
正确答案：
公共关系理论;
公共关系实务;
公共关系的历史
3、如何学习这门课程？
（）
A.完成课程规定的学习任务
B.掌握基本原理
C.理论联系实际
D.分析公关案例
正确答案：
完成课程规定的学习任务;
掌握基本原理;
理论联系实际;
分析公关案例
4、可供自己解读分析的公共关系案例包括：
（）
A.公共关系突发事件
B.寓言故事
C.自己关于“关系”的体验和经验
D.新闻事件
正确答案：
公共关系突发事件;
自己关于“关系”的体验和经验;
新闻事件
见面课：
公共关系与人际交往能力的关系是什么？
1、公众就是民众
A.对
B.错
正确答案：
错
2、人际交往就是与人打交道
A.对
B.错
正确答案：
对
3、人本身传播信息属于什么媒介
A.自控媒介
B.人体媒介
C.大众媒介
D.实物媒介
正确答案：
人体媒介
4、下面哪个不属于人际交往能力要素
A.表达
B.形象
C.倾听
D.自我定位
正确答案：
形象
5、社会组织一般来说有哪些？
A.有社会成员
B.有注册资本
C.有目标
D.有领导
E.有工作制度
正确答案：
有社会成员;
有目标;
有领导;
有工作制度
见面课：
如何更好地进行传播与沟通？
1、要提高沟通的有效度和有效率，必须注意要以满足受者的需求为前提。
那么沟通就是讨好对方。
A.对
B.错
正确答案：
错
2、社会组织与社会组织的沟通，说到底还是人与人的沟通。
A.对
B.错
正确答案：
对
3、与人沟通最重要的是
A.出手大方
B.寻找共识域
C.欣赏对方
D.注重仪态
正确答案：
寻找共识域
4、双向沟通原则是指沟通双方互相传递、互相理解的信息互动原则。
包括：
A.沟通的双方互为角色
B.沟通的双方没有主体与客体之分
C.沟通过程中双方不断更换自己的角色位置
D.双向沟通的目的是提高信息互动的质和量
正确答案：
沟通的双方互为角色;
沟通过程中双方不断更换自己的角色位置;
双向沟通的目的是提高信息互动的质和量
5、与人沟通要善于：
A.美美与共
B.各美其美
C.美人之美
D.独美己美
正确答案：
美美与共;
各美其美;
美人之美
见面课：
课程介绍学生自行讨论公共关系与人际交往能力有何关联？
1、构建和谐的人际关系，我们应该：
（）
A.摈弃零和博弈思维
B.树立协作多赢理念
C.树立公众利益第一的观念
D.积极维护自身权益
正确答案：
摈弃零和博弈思维;
树立协作多赢理念;
树立公众利益第一的观念
2、多选题（10分）公共关系学的研究对象是公共关系实践活动现象及其内在规律，具体说来，研究内容主要包括：
（）
A.公共关系理论
B.公共关系实务
C.公共关系人物
D.公共关系的历史
正确答案：
公共关系理论;
公共关系实务;
公共关系的历史
3、如何学习这门课程？
（）
A.完成课程规定的学习任务
B.掌握基本原理
C.理论联系实际
D.分析公关案例
正确答案：
完成课程规定的学习任务;
掌握基本原理;
理论联系实际;
分析公关案例
4、可供自己解读分析的公共关系案例包括：
（）
A.公共关系突发事件
B.寓言故事
C.自己关于“关系”的体验和经验
D.新闻事件
正确答案：
公共关系突发事件;
自己关于“关系”的体验和经验;
新闻事件
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