新视野大学英语一级.docx
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新视野大学英语一级
新视野大学英语一级
新视野大学英语一级
【学分】3学分
【课程名称】新视野大学英语一级
【总学时】65学时【讲授学时】65学时
【开课学期】秋季学期；春季学期
一、教学目标
通过本级别课程的学习，应达到进入二级学习的水平。
具体要求如下：
1．语音：
能听懂英语讲课及简短会话和谈话，抓住中心大意和要点。
2．语法：
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3．词汇：
领会式掌握550单词（其中复用式掌握的词为350），以及由这些词构成的常用词组，领会式掌握累计词汇数为2350，其中复用式掌握的累计词汇数为1550；逐步培养根据基本构词法识别生词的能力。
4．阅读：
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。
在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟80词。
能读懂语言难度一般的普通题材的文章，掌握中心大意，了解说明中心大意的事实和细节。
快速阅读材料难度应低于课文，生词不超过总词数的3%。
5．听力：
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟120词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意。
6．写作：
能根据所学课文作笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文。
内容比较连贯，语法基本正确。
7．口语：
学会基本课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
并能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，语音、语调基本正确。
8．翻译：
能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时250英语词。
能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时200汉字。
二、课程描述
《新视野大学英语：
读写教程》第二册，系新视野大学英语系列教材中的主干教材。
全书共10个单元，供一个学期使用。
每一个单元包括三个部分：
每部分包含一篇课文和相关的练习。
《新视野大学英语：
读写教程1》在选材上注重趣味性、信息性、可思性、时代性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，主要涉及语言、文化、习俗、伦理、信息、科学、社会焦点等等。
每一个单元侧重于讨论一个话题，但三篇课文的体裁不尽相同，体现文体的多样性。
课文绝大部分选自20世纪八、九十年代出版的英美报刊书籍，也有新世纪刚刚问世的作品。
《新视野大学英语：
读写教程1》每篇课文控制在800词左右，重点培养学生读、写、译的技能。
此套教材配有《听说教程1》和《综合训练1》。
《听说教程1》配合《读写教程》的中心话题展开并组织听、说训练；《综合训练1》则配合《读写教程》对词汇、语法、结构、翻译、阅读等多方面提供进一步操练的内容。
《新视野大学英语》通过读写教程这一主线，以培养读、写、译的能力为主，同时结合听说教程与综合训练，全面培养听、说、读、写、译的能力。
此套教材配有课本、光盘、与网络课程三种不同的载体，既可以选择使用，也可以组合使用。
三、课程性质及教学对象
《新视野大学英语》一级的对象主要是刚刚进入大学英语学习的学生，具备了一定的基础，需要进一步提高英语应用水平的学生。
本课程为必修课。
四、教材选用
1．选用教材：
《新视野大学英语读写教材》
（1）、《新视野大学英语听说教程》
（1）
2．学生使用教材说明：
需要学生购买教材
3．参考教材：
《新视野大学英语综合训练》
（1）、《大学英语翻译教程》、《大学英语写作教程》、《大学英语诵读教程》
五、教学内容
完成读写教程4个单元，其余单元由学生在课下完成。
完成视听说教程4个单元，每2学时1个单元，其余单元由学生在课下完成。
具体安排如下：
UnitOne
1．教学要点：
精读SectionALearningaForeignLanguage
泛读SectionBKeystoSuccessfulOnlineLearning
听力口语训练UnitOne
2．教学时数：
学时
3．教学内容：
1）精读
（1）Pre-readingQuestions
（2）NewWordsandExpressions
（3）Text
（4）Exercises
2）泛读
（1）ReadingSkills
（2）NewWordsandExpressions
（3）ComprehensionoftheText
（4）Exercises
3）听力讲解和检查
（1）PARTAUnderstandingShortConversations
（2）PARTBUnderstandingLongConversations
（3）PARTCSpotDictation
（4）PARTDUnderstandingPassages
4）口语训练
（1）PracticingConversationalSkills
（2）DiscussingtheText
（3）ExpressingYourself
（4）ListeningandSpeaking
（5）Listening,DiscussingandRole-playing
（6）Assignment
4．考核要求：
1）精读：
会分析课文篇章结构，掌握重点词汇的使用;
2）泛读：
运用本课的阅读技巧能顺利阅读语言难度中等的相关文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度阅读并掌握大意;
3）听力检查:
能够听懂与课文相关的题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟120词的简短会话、谈话以及两篇短文。
4）口语训练：
在听懂语言材料的基础上学会基本课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
并能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话。
UnitTwo
1．教学要点：
精读SectionAABusyWeekdayMorning
泛读SectionBParentTalk
听力口语训练UnitTwo
2．教学时数：
学时
3．教学内容：
1）精读
（1）Pre-readingQuestions
（2）NewWordsandExpressions
（3）Text
（4）Exercises
2）泛读
（1）ReadingSkills
（2）NewWordsandExpressions
（3）ComprehensionoftheText
（4）Exercises
3）听力讲解和检查
（1）PARTAUnderstandingShortConversations
（2）PARTBUnderstandingLongConversations
（3）PARTCSpotDictation
（4）PARTDUnderstandingPassages
4）口语训练
（1）PracticingConversationalSkills
（2）DiscussingtheText
（3）ExpressingYourself
（4）ListeningandSpeaking
（5）Listening,DiscussingandRole-playing
（6）Assignment
4．考核要求：
1）精读：
会分析课文篇章结构，掌握重点词汇的使用;
2）泛读：
运用本课的阅读技巧能顺利阅读语言难度中等的相关文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度阅读并掌握大意;
3）听力检查:
能够听懂与课文相关的题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟120词的简短会话、谈话以及两篇短文。
4）口语训练：
在听懂语言材料的基础上学会基本课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
并能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话。
UnitThree
1．教学要点：
精读SectionAAGoodHearttoLearnOn
泛读SectionBTheRightSonattheRightTime
听力口语训练UnitThree
2．教学时数：
学时
3．教学内容：
1）精读
（1）Pre-readingQuestions
（2）NewWordsandExpressions
（3）Text
（4）Exercises
2）泛读
（1）ReadingSkills
（2）NewWordsandExpressions
（3）ComprehensionoftheText
（4）Exercises
3）听力讲解和检查
（1）PARTAUnderstandingShortConversations
（2）PARTBUnderstandingLongConversations
（3）PARTCSpotDictation
（4）PARTDUnderstandingPassages
4）口语训练
（1）PracticingConversationalSkills
（2）DiscussingtheText
（3）ExpressingYourself
（4）ListeningandSpeaking
（5）Listening,DiscussingandRole-playing
（6）Assignment
4．考核要求：
1）精读：
会分析课文篇章结构，掌握重点词汇的使用;
2）泛读：
运用本课的阅读技巧能顺利阅读语言难度中等的相关文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度阅读并掌握大意;
3）听力检查:
能够听懂与课文相关的题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟120词的简短会话、谈话以及两篇短文。
4）口语训练：
在听懂语言材料的基础上学会基本课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
并能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话。
UnitFour
1．教学要点：
精读SectionAHowtoMakeaGoodImpression
泛读SectionBBodyLanguage
听力口语训练UnitFour
2．教学时数：
学时
3．教学内容：
1）精读
（1）Pre-readingQuestions
（2）NewWordsandExpressions
（3）Text
（4）Exercises
2）泛读
（1）ReadingSkills
（2）NewWordsandExpressions
（3）ComprehensionoftheText
（4）Exercises
3）听力讲解和检查
（1）PARTAUnderstandingShortConversations
（2）PARTBUnderstandingLongConversations
（3）PARTCSpotDictation
（4）PARTDUnderstandingPassages
4）口语训练
（1）PracticingConversationalSkills
（2）DiscussingtheText
（3）ExpressingYourself
（4）ListeningandSpeaking
（5）Listening,DiscussingandRole-playing
（6）Assignment
4．考核要求：
1）精读：
会分析课文篇章结构，掌握重点词汇的使用;
2）泛读：
运用本课的阅读技巧能顺利阅读语言难度中等的相关文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度阅读并掌握大意;
3）听力检查:
能够听懂与课文相关的题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟120词的简短会话、谈话以及两篇短文。
4）口语训练：
在听懂语言材料的基础上学会基本课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
并能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话。
六、教学方法
1．教学方法的原则性建议（选择教材，指导教师教学）
（1）教学模式
传统读写译课堂+听说课+第二课堂+课下自主学习+自选语法讲座
（2）教学方法
读写译课堂：
SectionA部分精度读，语篇、结构分析，课文的文化解读，语言点和知识点的讲解，阅读技能的讲解，相关文体的写作技能的讲解和训练。
SectionB部分泛读，扩大词汇量，深化对SectionA部分文章的理解。
听说课：
听说教程中听力内容50%放在课下，由学生自己完成，教师在课上检查；50%在课上完成，教师主要讲解听力技巧。
听说教程中说的内容主要在语音室完成，通过学习功能句型，能就给定的情境编造对话；个人演讲、角色扮演、课文讨论和问题辩论等方式训练学生的口语表达能力。
整个过程是以学生的活动为中心，教师起到组织和指导作用。
第二课堂：
利用课下时间完成背诵、翻译、写作等三大工程任务并按时递交作业。
课下自主学习：
通过光盘自学和外语部提供的新视野在线来完成课后作业和教师安排的自学内容。
阅读SectionC部分的文章，在期末口语考试时能就所阅读的话题进行口头报告。
自选语法讲座：
根据自己的实际情况，选择外语部开设的语法讲座。
（3）教材
《新视野大学英语：
读写教程1》
《新视野大学英语：
听说教程1》
《新视野大学英语：
综合训练1》
（4）学时
学生课时计算：
（3学时读写译+2学时听说）X13周=65学时/每学期
教师课时计算：
（3学时读写译+2学时听说）X13周=65学时/每学期
2．教学措施
（1）主要教学方法：
以语篇教学为主，将学生置于主体地位，积极探索交际性、互动性、研讨式、虚拟现实、讨论式等多元教学方法；注重学生学习语言理念的转化和变革，使学生由语言知识获得向应用能力提高转化。
努力探索信息技术带来的教学方式变革，积极利用网络平台，为教学方式和学生学习方式转化创造条件。
更加注重学生听说能力的训练，培养学生语言学习的良好习惯。
（2）课堂讲授主要在SectionA部分，真正作到精讲多练；SectionB部分讲授阅读技巧和重点词汇；SectionC部分由学生在课下完成，教师在课堂上检查。
（3）课外的三大工程（诵读、翻译和作文）占期末成绩的30%。
（4）教师对学生自主学习情况的监测：
设有专门的网络管理员每周定期值班；教师每周拿出固定时间在网上同学生进行交流，解决学生在学习中出现的问题。
七、考核方式
考核性质：
考试课
考核形式：
试卷闭卷
成绩构成：
三大工程占总成绩的15%
随堂测试占总成绩的10%
期末口语占总成绩的5%
英语写作占总成绩的20%
期末考试占总成绩的40%
学习策略占总成绩的10%
八、制定执笔者：
吕殊佳
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