贵州省安顺市九年级上学期期末教学质量检测语文试题.docx
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贵州省安顺市九年级上学期期末教学质量检测语文试题
（总分：
150分时间：
150分钟）
题号
一
二
三
四
总分
得分
评卷人
第一部分基础知识考查（共30分）
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．凝成（níng）伫立（chù）拮据（jù）相形见绌（chù）
B．腆着（tiǎn）解元（xiè）存恤（xù）言简意赅（gāi）
C．倾颓（tuí）崩殂（cú）星宿（sù）所罾鱼腹（zēng）
D．褴褛（lánlǚ）曙光（shǔ）欢嚷（rǎng）寻章摘句（zhāi）
2、下列句子中，画线成语使用不正确的一项是（）（3分）
A.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B.父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那年老的水手走去。
C.分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨，溢于言表。
D.不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.由于林书豪在篮球场上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。
B.语文课堂上，积极创设有效的教学情景，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。
C.能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
D.从叙利亚目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距离我们还很遥远。
4、依次填入下面横线上的句子顺序正确一项是（）（3分）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞，可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。
1素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示的眼神④不停的絮絮叨叨
A.①②③④B.②④①③C.③④①②D.③①④②
5、请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。
（3分）
例句：
雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。
仿写：
6、根据提示默写诗文。
（8分）
①今夜偏知春气暖 。
刘方平《月夜》
②过尽千帆皆不是， 。
（温庭筠《望江南》
③了却君王天下事， 。
（辛弃疾《破阵子》）
④已是黄昏独自愁， 。
陆游《卜算子•咏梅》
⑤《渔家傲秋思》中运用典故，写戍边将士思乡和建功立业无法回家相矛盾心情的诗句：
，。
⑥《观刈麦》一诗中“，。
”表现了古代劳动人民在烈日下辛勤劳作的情景。
7、阅读下面一则短讯，请用一句话概括其主要信息（20字以内）。
（3分）
9月21日，莫言在新书发布会现场发表专题演讲。
当日，诺贝尔文学奖得主、作家莫言在台北举行新书发布会，推介作品《盛典----诺贝尔文学奖之旅》。
该书是莫言获得诺贝尔文学奖后的首部作品，以13篇亲笔日记、7篇演讲和8篇访谈等内容，记录了莫言前往瑞典首都斯德哥尔摩领取诺贝尔文学奖的所见所闻，以及自己成长与写作的点滴历程。
8、我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。
当你读了《傅雷家书》后，想向父母推荐这本名著，你会怎样推荐？
（4分）
推荐理由：
第二部分阅读能力考查（共60分）
（1）赏析古诗完成9－10题（6分）
江城子·密州出猎（苏轼）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
持节云中、何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9、本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。
（2分）
10、持节云中、何日遣冯唐？
这句话表达了什么意思？
（4分）
（二）阅读《出师表》完成11－14题（15分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
11、解释下列句中加点词语在文中的意思。
（4分）
①先帝不以臣卑鄙（ ）②以光先帝遗德（ ）
③是以先帝简拔以遗陛下（ ） ④悉以咨之（ ）
12、将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①受任于败军之际，奉命于危难之间
②愿陛下托臣以讨贼兴复之效
13、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。
作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
（4分）
14、《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。
请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。
（3分）
答：
（三）阅读《最小的星星也闪光》完成15-20题（21分）
（1）潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。
他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
（2）那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。
突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。
我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。
张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
（3）我铁青着脸说：
“张晓琴，你笑什么？
”
（4）张晓琴立马站起来小声说：
“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
（5）一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。
我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
（6）“潘小锋，你给我站到墙角去！
”我用强硬的命令口吻叫嚷着。
他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。
“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！
明天叫你家长来。
”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。
那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
（7）放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。
细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
（8）第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。
后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。
知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
（9）到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。
他父亲把我让进家门，招呼我：
“老师辛苦了！
坐一坐，家里太小太乱，不好意思。
”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。
这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
（10）“老师别生气，您喝茶！
”我接过茶杯放到桌子上。
（11）“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？
别总是打孩子。
”
（12）“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。
我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。
他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。
呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。
”
（13）我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。
他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。
我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：
“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。
”
（14）我笑道：
“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。
”
（15）“对不起，老师！
我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。
”潘小锋有点委屈地说道。
（16）“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。
”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！
”
（17）“我会的，没问题。
”他豪言壮语地答应了。
（18）我欣慰地点点头，说：
“好了，天也晚了，我也该走了。
”说着便走了出来，他父亲忙说道：
“那我送送您吧！
”
（19）“不用，我一个人走就行了。
好好培养你儿子，他会有出息的。
”
（20）告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。
我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。
脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
15、请你谈谈对小说题目的理解。
（3分）
16、请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。
（3分）
（ ）——星夜家访——（ ）——（ ）
17、下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
B．第
（1）段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。
C．第
（2）段到第（8）段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。
如：
潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
18、请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。
（4分）
①他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子
②“我会的，没问题。
”他豪言壮语地答应了
19、仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。
（4分）
20、请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。
（至少两点）（4分）
（四）阅读《人生没有迈不过去的坎》完成21-25题（18分）
也许长时间以来，你的生活并没有任何起色。
你为改变命运所做的一切努力，也没有得到回报。
似乎你已无法跨越前方的障碍，但请相信没有过不去的火焰山，只要你坚持到底，永不放弃，你就能到达成功的彼岸。
有的人胸怀大志，并且很有天赋，却因为家庭环境不好而没有一些条件来助他们取得成功。
他们一次又一次地努力拼搏，却遭到一次又一次的失败打击，在多次的打击后，终于他们丧失了信心，意志也被磨灭，那改变命运的梦想也随之破灭。
其实，他们应该去看看大海，看看海风刮起海浪澎湃的景象，看看被礁石击成碎片的浪花不退缩的继续努力。
海浪的品格，就是无数次地被礁石击碎，又无数次地扑向礁石。
失败是不可避免的，当心灵受到一次次打击时，他们应当如海浪一般继续去尝试，去拼搏。
愈挫愈勇和锲而不舍是翻越人生的“火焰山”必不可少的精神。
正所谓不经历风雨怎能见彩虹，如果你无法克服所遇的障碍，那么在人生长途中你又怎能一展宏图？
林肯出生卑微，一身孤苦奋斗，厄运连连，屡战屡败，但坚持不懈的他最终成就了辉煌。
林肯也曾为他所遇的困难心碎过、痛苦过、崩溃过。
有好多次，都绝望至极，担心自己会不再爬起来。
林肯对自己的评价就是：
“虽然心碎，但依然火热；虽然痛苦，但依然镇定；虽然崩溃，但依然自信。
因为我坚信，即便我的家庭并没有很好的条件来帮助我，但这并不代表我不能成功。
”
在林肯当选总统那一刻，整个参议院的议员都感到很不服气，因为林肯的父亲是个鞋匠。
而当时的参议员大都出身名门望族，自认为是上流人士，怎可容忍自己面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
所以，当林肯首次站在参议院的演讲台上时，一位态度傲慢的参议员便羞辱他说：
“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”台下的参议员立刻哄笑起来。
但林肯并没有因此而恼怒，他平静地对大家说：
“我非常感谢你使我想起了我的父亲。
他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得出色。
”
接着，林肯转头对那个傲慢的参议员说：
“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是一个伟大的鞋匠，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人可比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪，顿时，所有的嘲笑声变成了一阵阵的掌声。
林肯并没有因为步入权力的顶峰而以新贵自居，相反，卑微的出身成了他体察民情、为民众为国家的利益而努力的基石，以自己的身体力行赢得了人们的敬重。
没有过不去的火焰山，失败了再爬起来，重振旗鼓。
古今中外，无数伟人都是这样成功的。
他们都有着一颗自信、坚强的心和不屈不挠的进取精神。
在逆境中愈挫愈勇，是一种拥有，也是一种勇气。
拥有了这种勇气，任何困难都不可能阻挡我们前进，我们要凭着这种勇气，去开拓自己的人生之路，去描绘自己明天的蓝图。
人的一生，就像一次旅行，沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。
如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，那么，他的人生轨迹岂能美好？
而如果你能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌，也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
因此，要相信自己，没有过不去的火焰山，不要让自己的人生字典里有放弃、不可能、没希望等字眼。
要知道，小溪因永不放弃，才汇成江河，而江河也因为永不放弃，才汇成大海。
人生的路还长，凡事需要靠自己。
所以，不妨抓住梦想与理想，屡败屡战，愈挫愈勇，总有一天你将会从小溪变成大海。
21、选文作者论述的观点是：
（3分）
22、根据自己的积累，写出一句能做本文道理论据的名言警语。
（3分）
23、文中叙述林肯先生平静地面对别人的羞辱，其作用是什么？
（4分）
24、体会下面这句话在选文论证中有着怎样的表达效果？
（4分）
要知道，小溪因永不放弃，才汇成江河，而江河也永不放弃，才汇成大海。
25、有人说当今部分中学生具有争强好胜、个性十足，却又经不起挫折的“蛋壳心理”。
当然这种说法有其片面性，但也应引起我们的高度重视。
请联系当前中学生实际谈谈阅读本文后的感受。
（4分）
第三部分综合性学习考查（共10分）
26、给这段文字拟一个恰当的标题。
（2分）
答：
27、叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。
下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。
（要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
）（4分）
书虫：
养育恩，不能忘。
亲情浓于水，孝心感天地！
相比那些忘恩负义的人，你是巨人！
相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！
读来读去：
感念爱，懂得爱。
好娃娃，想捐钱给你！
观天下：
不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。
叶富源：
你的奋斗感人至深！
热爱生活：
28、读了叶富源同学事迹，联系生活实际，谈谈自己的感受。
（4分）
第四部分写作实践（共50分）
29、请从下面两题中任选一题作文
题目一：
今天，我想说说心里话
题目二：
雁过留声,人过留名。
王勃一生短暂,留下《滕王阁序》；范仲淹心系天下,留下《岳阳楼记》……青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下；或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。
无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料,请以“留下”为话题作文。
要求：
文体不限，诗歌除外；
不少于600字；
文中不能出现真实的人名、地名、校名。
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