四川省绵阳市三台县学年八年级下学期期中语文试题.docx
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四川省绵阳市三台县学年八年级下学期期中语文试题
四川省绵阳市三台县2019-2020学年八年级下学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列注音完全正确的一项是（）
A．潺潺（chán）锵然（qiāng）踪迹（zhōng）山麓（lù）
B．眼眶（kuàng）缄默（jiān）褶皱（zhě）狩猎（shòu）
C．撺掇（cuān）糜子（méi）羁绊（pàn）龟裂（jūn）
D．震撼（zhèn）幽悄（qiǎo）追溯（sù）两栖（xī）
2．下列语句中书写没有错别字的一项是（）
A．装模作样海枯石烂悬崖绝壁大彻大悟
B．辗转翻侧戛然而止强词夺理不知所错
C．奇形怪壮依然故我消声匿迹衰草连天
D．风雪载途世外桃园垂珠连珑袖手旁观
3．下列加点的成语使用不正确的一项是（）
A．王小东靠近岩石的边缘向下一看，突然感觉头晕目眩，总觉得眼前的大岩在来回晃动，自己的身体也跟着晃动起来。
B．因为疫情上了很长一段时间网课，我们应该目空一切，迎难而上，去创造属于自己的辉煌。
C．多读一些书，加上因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。
D．随着指挥的手落下，悠扬的乐曲戛然而止，而观众们仍然沉浸在美妙的音乐中，久久不愿起身离场。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．国网四川省电力公司2010年在川启动电动汽车充电设施建设，10年来建成约1500余根充电桩。
B．岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。
C．通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游发展再上新台阶。
D．企业要尽最大努力做好企业员工防疫保障工作，力争把疫情造成的损失减少到最低限度。
5．下列说法不正确的一项是（）
A．“社”在绍兴指一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
B．铜壶滴漏，即漏壶。
它是中国古代的一种自动化计时装置，又称“刻漏”或“漏刻”。
C．黄发垂髫，指老人和小孩儿。
黄发旧说是长寿的特征，用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
D．诗经“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
《诗经》共分风雅颂三个部分：
“风”又叫“国风”，多是各地的民歌；“雅”，是宗庙祭祀的舞曲歌辞；“颂”多为西周王城区域朝会宴饮所用的诗歌。
“赋、比、兴”是三种表现手法。
二、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
喜雨亭记
苏轼
予至扶风之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：
“五日不雨可乎？
曰：
‘五日不雨则无麦。
’十日不雨可乎？
曰：
‘十日不雨则无禾。
’无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴而盗贼滋炽。
则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶？
”
（注释）①忭（biàn）：
高兴，喜欢。
②荐饥：
连续饥荒。
6．对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（）
A．始治官舍（治：
修筑）B．既而弥月不雨（雨：
下雨）
C．以属客而告之（属：
叮嘱）D．而盗贼滋炽（滋：
增多）
7．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．其占为有年/其可得耶
B．忧者以喜，病者以愈/始旱而赐之以雨
C．雨麦于岐山之阳/以属客而告之
D．古者有喜，则以名物/五日不雨则无麦
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是岁之春，雨麦于岐山之阳。
（2）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。
9．本文表现了苏轼怎样的思想感情？
三、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，回答问题。
书事
（明）黄宗羲
初晴泥路觉蹒跚，听彻松涛骨亦寒。
莫恨西风多凛烈，黄花偏耐苦中看。
（注释）黄宗羲，明末清初思想家、学者。
明亡后起兵抗清，失败后隐居著书不仕。
10．一、二两句描写了环境怎样的特点？
11．请赏析诗句“莫恨西风多凛烈，黄花偏耐苦中看”。
四、句子默写
12．默写。
（1）参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，________。
（《关雎》）
（2）青树翠蔓，________，参差披拂。
（柳宗元《小石潭记》）
（3）海内存知己，________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）________，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
（5）蒹葭萋萋，________。
所谓伊人，在水之湄。
（《蒹葭》）
（6）式微式微，胡不归？
________，胡为乎泥中？
（《式微》）
（7）青青子衿，________。
纵我不往，________？
（《子衿》）
（8）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖气势磅礴、雄浑壮阔景象的句子是________，________。
五、综合性学习
13．综合性学习。
八年级某班拟开展名为“图书漂流”的读书活动。
班主任老师说：
“‘图书漂流’就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。
”
（1）为营造气氛，班委会准备出一期“图书漂流”专题黑板报，请你为本期黑板报写一条宣传标语（20字以内）。
（2）请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣（60字以内）。
《朝花夕拾》《西游记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》
所选图书：
《》
放漂寄语：
（3）
一天，王英发现自己捐献的图书正被李明随意圈点勾画，平时十分爱惜图书的她，特别气愤地说道：
“李明，你的阅读习惯可真好啊，读到哪儿，笔记就做到哪儿！
”李明听后，羞愧地说道：
“”王英顿时怒气全消。
王英的言外之意是：
如果你是李明，你会说：
六、现代文阅读
阅读下面的文章，回答下列小题。
上里古镇
①来四川成都周边寻觅古镇很多次，那些光听名字就充满魅力、令人遐思无边的古镇，就如川菜的“味道”那般浓郁，麻辣、鲜香且气质独特。
好奇心驱使着我一次又一次地深入其中，而号称夏无酷暑的上里，便成了我们初夏时节寻访古镇的首选。
②上里古镇，位于四川雅安的北部，距离城市也就二十多公里，却因其独特的地貌而与城市气候大相径庭。
上里古镇是川藏茶马古道上的要塞，去往古镇的公路便是沿着古代的栈道而修建的。
山路在峡谷中穿行，城市中的喧嚣与烦躁便被山野的风吹散开来。
然而到达之后才发现，尽得山水灵气的上里依然保持着往昔的古朴。
作为进古镇的必经之路的，是清代时候建造的“立交桥”。
桥面平整，两端为引桥，可上下通行，作为南来北往的交通要道，这里承载着上里的岁月沧桑。
古镇街市的尽头，是上里“五家口”中“银子”最多的韩家。
韩氏是官宦相并发展的家族，地位显赫，因而韩家大院建筑风格不同于普通的川西南建筑，是仿北京官府宅邸而建的三台三院。
韩家大院内历经百余年，耗费整整三代匠人心血的“镶嵌式雕刻”堪称一绝，展现了古镇传统文化的深厚。
③漫步古镇，上里的建筑风格仍以明清时期的为主。
古镇的街道主要呈“井”字布局，且都不宽，两边全是老式的铺面。
古镇以木结构为主要建筑，寓“井中有水，水火不容”之意，以水制火孽，祈愿小镇平安。
上里镇同时还被水包围着。
镇边缘东、南、西三面都由河流、水溪围绕，几乎家家户户临水而居，水便是上里的“魂”。
缘于水的滋养，生命方能不朽。
有水便有桥，上里的桥除了进镇的“立交桥”外，最有名的就是清朝时建造的拱桥——二仙桥。
其形如半圆的月亮，伫立满布青苔的河边，往事旧梦在此浮沉，不免一丝惆怅涌上心头。
④古镇的街道均为石板铺成，建筑群的房屋为木制楼阁，错落有致，青瓦飞檐流光溢彩。
木制的窗、枋、檐均以浮雕、镂空雕、镶嵌雕刻组合而成，画面栩栩如生，精美的艺术虽然被岁月侵蚀，已残旧失去了光鲜色泽，然而其工艺的精湛、构图的精巧却无法掩饰，凸显着民族文化的深厚。
作为中国古老商道之一——南方丝绸之路上的重镇，上里对文化的传承乃至发展都有着举足轻重的作用，眼前的一景一物都似乎在诉说着往昔的荣光。
⑤岁月流转，时光洗涤过的上里，风采依旧。
溪边体态婀娜、似一缕清风缓步而来的当地姑娘，石墩木椅上坐着的气定神闲、与世无争的老人，镇头茶楼里不时传出的喧哗麻将声、嬉闹声，无不让人感受到了古镇绵延着的生活气息。
村口大院门前的空地上，常年有师生写生作画，在此可将古桥、古屋、古树、古街一切尽收眼底。
习画的孩童似乎在执笔沉思，这样“活色生香”的古镇该如何落笔绘景。
其实当古镇的溪水在心田流淌，上里早已深深地刻画在了曼妙无比的自然画布之上。
这美丽的古道驿站，果真没有令我们失望。
14．阅读全文，分析文章第一段的作用。
15．简要分析文中画线句运用的说明方法及其作用。
16．最后一段写“师生写生作画”的内容能否删去？
为什么？
阅读下面的文章，回答下列小题。
祖母食事
漱石斋
①祖母下葬后，祖父在她坟茔前种了一棵小树。
他说，祖母的灵魂会福荫子孙的。
祖母离世已整整十三年了，我记忆的相框里，层层叠叠地挤着关于她的明亮又暗淡的照片，记录着她与食物的故事。
②记得祖母做的大锅饭很好吃。
原材料是普普通通、简简单单的几样东西：
一瓢红薯，一小碗磨细的玉米面儿，一大勺土酸菜和几把白米。
大铁锅内沸沸扬扬，面糊被高高抛起又散落下来，开在土灰色灶台上——有淡开的小野菊的神韵。
祖母认识这些草药花的，她有眼疾，我经常看她扯一种叫光明草的草药。
③嚼完薯肉玉米面酸菜锅巴，我喜欢看祖母很利索地就把大铁锅刷得油亮亮的。
我还爱看从亮瓦透下的日光柱斜着轻轻搁靠在灶前。
当然还有大肥猪争抢食物的哼哼声——这是农家小院午后的标配。
祖母喂的猪，毛色黑亮、膘肥、肉实。
这种猪的肉需用柏树枝叶熏透，用木炭火把皮烧焦，用淘米水泡软，刮洗干净，大火煮熟，切薄成片——色形味都正好，像琥珀，居然能透光。
烟重的红薯切条和半肥瘦腊肉同炒，油汪汪、甜滋滋的。
祖母总是笑着看我们吃，她的眼珠子都是甜的。
④祖坟的后坡有野批把树，一到夏天，树上缀着成堆的碧绿或淡黄的果实。
炎热夏季，做成批杷凉粉吃，极佳。
成都的凉糕或冰粉太软嫩。
那野批把果小、皮厚、肉少、籽多，祖母似乎很珍爱这不入流的蠢物，做的凉粉韧性足，有嚼头，也算是物尽其用了。
撒一把葱花，淋半勺油，还有那带丁点未除尽的红皮粗烂蒜粒在凉粉堆里打几个滚，有节奏，有韵律，有色有味。
大圆白萝卜和红头蒜都是祖母菜园的座上宾。
萝卜顶着个绿缨子，趾高气扬，经霜不衰。
这种萝卜炖肥肉很打油。
吃的时候肉不太受待见，常常配角却很风光。
⑤小院西北角有一口油磨。
油磨也叫腰磨，是一种小型磨。
磨盘上系根短而粗实的麻绳，一根同样油亮的擀面杖往里一穿，靠在腰间推着转圈磨东西。
磨下那环形的小路极为精致，像一件古董。
雨季一来，整天都泛着油亮油亮的光。
在这里上演着祖母与味道的故事：
选捡，泡果，磨浆。
在这里祖母帮助那些补实无华的果子豆子完成从苦涩到清香的华丽转身。
离小石磨一射之地还有一盘大石磨，是操办吃食的大型机械，动力是牛。
大水牛背负枷担迈步转起圈来，大石磨隆隆隆开动起来，灰白的麦面汩汩地冒出来，黄澄澄的玉米面儿筛落而下。
祖母辛劳的时光在这两口石磨间流转。
⑥八月是稻谷的收获季。
在祖母忙完早饭后，还常常需要一大早就准备好一大锅面条汤和一锅白米干饭。
她一肩挑担双肩背篓，把饭食送到田间。
在农忙大舞台上，她很能胜任一人二角。
午饭前，大铁锅内食材的聚会是热闹的：
红肉，白萝卜；紫肝，红萝卜；肥厚的冬瓜，煮烂的菜瓜，软糯的猪蹄。
几凉，几热，几个小炒，炖的、蒸的、煎的都请上两张大方桌后，祖母便开始了下一个节目了。
她会去离家最近比较豁亮的山嘴上，拣一个很好的位置，抖抖尘土，清清嗓子，登高而呼，而闻者彰啊！
那呼喊声必须要拖一个长长的“喔哟”的尾音。
不久，幸福的劳动者们谈笑的声音在不远处的林间渐渐清晰起来。
我每次听到的川剧里的高腔调，就想起了祖母那原生态的天籁之声。
高腔调是经过些行家苦心琢磨出来的，声音很美，但味道却远不及祖母的好。
不用说。
那时节我也可以喝酒了——喝一小杯用红高粱杆泡出的红艳艳的烧酒，祖母笑盈盈的，脸上泛着红光，像喝了酒。
⑦祖母过生日是幺爸成家之后才有的，且不是每年都过。
记得有一年好像是和祖父的生日一起过的，是两位老人寿材完工的那一天。
我还记得，她把一叠纸钱很虔敬地端着放进寿材的内廊，笑眯眯的，好像舒了一口气，显得很轻松。
自认为读了几本书的我自认为懂得了智慧、参透了生死。
我想，不识字的祖母那时恐怕是通透了人生的意义了吧，后来，她遭受了一连串不幸的打击：
双目失明、全身瘫痪。
没有听到她对命运的丝毫抱怨，那可是瘫痪在床整整三年！
⑧同站着的祖母最后一次相见是在她的菜园里，她的背佝偻着，简直就是弯着腰探着路走，她侧靠在土坡边，手里攥着一把菜。
那时她只能靠辨识声音知道是我。
她呼唤我的声音像是从土地里站起来的一样。
那天傍晚阴沉沉的，祖母脸上没有夕阳晚照。
祖母的夕阳余晖里她留给我最后一张黑白照片。
⑨如今祖母坟前的小树恐怕已团团如盖了。
这个季节，陪伴她老人家的野枇杷树也早已绿荫蒙蒙，离离成缀了吧。
17．文章首段说“祖母离世已整整十三年了，我记忆的相框里，层层叠叠地挤着关于她的明亮又暗淡的照片”。
文中关于祖母的哪些事在作者的记忆里是明亮的？
请用自己的话概括作答。
18．文章最后一段有何作用？
请简要分析。
19．请自选角度赏析下面的句子。
大水牛背负枷担迈步转起圈来，大石磨隆隆隆开动起来，灰白的麦面汩汩地冒出来，黄澄澄的玉米面儿筛落而下。
20．文章第①段中说“祖母的灵魂会福荫子孙的”。
请结合全文谈谈你对这句话的理解。
七、作文
21．作文。
“出发”可谓是人生常态。
一种期待，一次召唤，一个承诺……凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获……
记得那一次出发，朱自清看见了父亲蹒跚的脚步，质朴的背影；记得那一次出发，莫怀戚明白了肩上的责任，生命的意义；记得那一次出发，柳宗元体味了小石潭迷人的风景，清幽的氛围；记得那一次出发，鲁迅望见了江南朦胧的月，吃到了水乡美味的豆，感受了故乡淳朴的情……
请以“记得那一次出发”为题，写一篇文章。
要求：
①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．踪迹zōng；
C．羁绊bàn；
D．两栖qī；
故选B。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
B.辗转翻侧——辗转反侧，不知所错——不知所措；
C.奇形怪壮——奇形怪状，消声匿迹——销声匿迹；
D.世外桃园——世外桃源，垂珠连珑——垂珠联珑；
故选A。
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．头晕目眩：
头晕眼花，感到一切都在旋转。
使用正确；
B．目空一切：
形容极端骄傲自大。
褒贬不当；
C．人情世故：
为人处世的道理。
使用正确；
D．戛然而止：
形容声音突然终止。
使用正确；
故选B。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
A.重复累赘，删去“约”或“余”；
B.搭配不当，“容貌”不能与“在我耳边回响”搭配，可改为“班主任李老师的声音在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响，容貌常常在我脑海中浮现”；
C.残缺主语，删去“使”；
故选D。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
D．“颂”和“雅”的内容说反了。
“颂”，是宗庙祭祀的舞曲歌辞。
“雅”多为西周王城区域朝会宴饮所用的诗歌。
故选D。
6．C
7．D
8．
（1）这一年的春天，在岐山的南面下起了麦雨。
（2）现在上天不遗弃这里的百姓，刚刚干旱就把雨水赏赐给百姓。
9．关心人民疾苦，与民同乐。
【解析】
【分析】
6．C.属：
通“嘱”，劝酒。
不是“叮嘱”，故选C。
7．A.代词，代这件事/副词，难道；
B.连词，因为/介词，把；
C.助词，的/代词，这件事；
D.都是连词，就；
故选D。
8．本题考查重点语句的翻译。
翻译时注意重点的实词、虚词；还要注意句式变化，倒装句要在翻译时，把语序调整过来；如果有省略句式，翻译时，把省略的部分补出来。
译文要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，语句通畅。
以直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：
是，这；雨麦，名词动用，下起麦雨；于，介词在；阳，山的南面。
整句译为：
这一年的春天，在岐山的南面下起了麦雨。
（2）重点词语：
今，现在；遗，遗弃；斯，这里的；民，百姓；始，刚刚；以，把。
整句译为：
现在上天不遗弃这里的百姓，刚刚干旱就把雨水赏赐给百姓。
9．本题考查主题思想。
苏轼到凤翔的第二年，开始修建官舍，并在公堂北面建造一亭，作为休息之所。
可是这年春季久旱不雨，但在亭子建成时，下了一场大雨，官吏百姓欢喜若狂。
于是苏轼命名这座亭子为“喜雨亭”。
该文通过记述建亭经过，表达人们久旱逢雨时的喜悦心情，更表现了苏轼关心人民疾苦，与民同乐的思想感情。
【点睛】
参考译文：
我到扶风的第二年，才开始造官邸。
在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水种上树木，把它当做休息的场所。
这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事认为今年有个好年成。
然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。
到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为“下得还不够。
丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。
官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道:
“五天不下雨可以吗?
”他们回答说：
‘五天不下雨长不成麦子了。
’又问十天不下雨可以吗？
他们回答说：
‘十天不下雨就养不活稻子了。
’没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了而盗贼也猖獗起来。
那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？
现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！
这难道又能忘记的吗？
”
10．山路泥泞，寒风凛冽。
（或难走、寒冷）
11．这句诗运用衬托（反衬）的手法，用寒风刺骨的艰苦环境衬托（反衬）菊花不怕晴雨寒风，不畏艰苦环境，迎风怒放，散发着幽香的形象。
诗人借菊花表明自己在艰难困苦中，依然坚定信念，不向困难低头的志向。
【解析】
【分析】
10．考查对诗文内容的理解。
在理解诗意的基础上，结合诗歌的物象所表达的意象概括作答。
前两句话描写了“雨后初晴，走在泥泞的山路上，觉得脚步蹒跚；听到呼啸而过松涛声，亦觉得寒风彻骨，不要恨西风凛冽”的情景，突出了“道路泥泞、寒风凛冽”的特点。
11．考查诗句的赏析。
首先明确赏析的角度：
修辞手法、用词、句式、表现手法等，然后结合具体手法的作用及具体的诗句分析其表达效果。
诗句“莫恨西风多凛冽，黄花偏耐苦中看”这两句诗的意思是不要恨西风凛冽，然而，菊花偏偏在寒风及较差的环境中中，显得十分好看。
通过写寒风的凛冽来衬托黄花不畏艰苦环境，迎风怒放，散发着幽香的形象，故这是运用了衬托的手法。
而作者为著名的反清斗士，处境不佳，前路泥泞“觉蹒跚”，在艰难困苦中，依然坚定信念，犹如野外之菊，迎风怒放。
故作者在诗中借菊花在寒风刺骨的艰苦环境中迎风怒放，来表达自己不屈服逆境、不向困难低头的坚定信念。
12．
（1）琴瑟友之
（2）蒙络摇缀（3）天涯若比邻（4）黄发垂髫（5）白露未晞（6）微君之躬（7）悠悠我心子宁不嗣音（8）气蒸云梦泽波撼岳阳城
【解析】
【分析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有：
琴瑟、蒙络摇缀、涯、髫、晞、嗣、撼。
13．
（1）示例：
放漂精美图书，塑造高尚灵魂。
（2）与“放漂图书”活动有所联系；结合本书内容激发阅读兴趣，语言简明得体。
（3）示例：
李明，你不该在班级的流动书籍上随意做圈点勾画。
对不起，我一时没留意，明天我买一本新的给你，好吗？
【解析】
【分析】
【详解】
（1）这道题考查拟写宣传语的能力。
宣传语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。
语言上要求通俗易懂、生动活泼。
注意题干要求，为营造气氛，班委会准备出一期“图书漂流”专题黑板报，为本期黑板报写一条宣传标语。
比如：
参与图书漂流，增进同学友情。
（2）这道题考查对名著内容和主题的理解。
作答时要结合本书内容激发阅读兴趣。
比如选择《西游记》：
在前往西天取经的路上，有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作浪，更有孙悟空大展神威。
在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请你把他们护送回漂流书架。
（3）这道题考查理解言外之意的能力和口语交际的能力。
“言外之意”指话语里暗含的、没有直接说出的意思。
俗话说“锣鼓听声，听话听音。
”听话要听出对方所言的话中话或深刻含意。
王英的话“李明，你的阅读习惯可真好啊，读到哪儿，笔记就做到哪儿！
”，根据“发现自己捐献的图书正被李明随意圈点勾画”可知，说话的重点是“读到哪儿，笔记就做到哪儿！
”，因此言外之意是批评李明不该在班级的流动书籍上随意做圈点勾画。
作为李明，回答时应该认识到自己的错误，并表达歉意。
比如：
对不起，我一时没留意，明天我买一本新的给你，好吗？
14．①总起全文，概括介绍了四川古镇气质独特、充满魅力的特点；②引出说明对象——上里古镇；③为文章增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣。
15．运用打比方的说明方法，把古镇街道的布局比作“井”字，生动形象地说明了古镇街道布局的特点，使说明内容通俗易懂。
16．不能。
最后一段写“师生写生作画”一是为了说明村口大院能将古镇的桥、屋、树、街尽收眼底的特点，突出古镇的建筑布局之巧妙；二是通过写师生写生作画展现古镇风景的迷人以及浓郁的生活气息；三是为了补充说明上里对文化的传承与发展所起到的举足轻重的作用，使得内容更丰满，因此这一部分不能删去。
【解析】
【分析】
14．本题考查语段的作用。
注意要从结构和内容两方面分析。
从内容上来说，第①段开头的第一句“那些光听名字就充满魅力、令人遐思无边的古镇，就如川菜的‘味道’那般浓郁，麻辣、鲜香且气质独特”概括介绍了四川古镇气质独特、充满魅力、令人遐思无边的特点，引出了说明对象——上里古镇；从结构上来说它总领全文。
此外，作为说明文，这段文字生动形象，吸引读者阅读。
15．本题考查说明方法的判定及其作用。
“古镇的街道主要呈‘井’字布局”，把街道比作“井”字，这是运用打比方的说明方法，生动形象地写出了街道排列有序的特点。
16．本题考查内容在文中的作用。
最后一段写“师生写生作画”的内容,首先要回答“不能删去”，然后分析这段内容在文中的作用。
“村口大院门前的空地上，常年有师生写生作画，在此可将古桥、古屋、古树、古街一切尽收眼底。
”突出说明了古镇的建筑布局之巧妙；加上了人的活动，使得对古镇的介绍增添了浓郁的生活气息,使得古镇“活色生香”，引发读者对古镇的向往之情；第④段中的“作为中国古老商道之一——南方丝绸之路上的重镇，上里对文化的传承乃至发展都有着举足轻重的作用，眼前的一景一物都似乎在诉说着往昔的荣光。
”这段“师生写生作画”的内容就是具体的景和物，说明了上里在文化传承和发展上的重要作用，“这美丽的古道驿站，果真没有令我们失望。
”再次引发读者对上里的向往之情。
17．①祖母用很简单的食材做出好吃的大锅饭；②祖母很利索地把大铁锅刷得油亮亮的；③祖母总是笑着看我们吃她做的红薯炒腊肉，眼珠子都是甜的；④祖母做的野批杷凉粉韧性足，有嚼头；⑤祖母在两口石磨间辛勤地劳作；⑥祖母在农忙季节做饭送饭；⑦祖母登高喊帮工吃饭，喊声比行家的高腔调还有味
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