三年级上册数学试题期末专项训练《数与计算》人教新课标含答案.docx
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三年级上册数学试题期末专项训练《数与计算》人教新课标含答案
数与计算专项练习题
时间：
90分钟 分数：
100分
一、填一填（每空1分，共25分）
三位数的退位减法
【题干】由2、0、8组成的最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们的差大约是（）。
【答案】820208612
【解析】用2、0、8组成最大的三位数是820，组成的最小三位数是208，他们的差是820-208=612
故答案为：
820208612
【题型】xxxx
【难度】基础
3
万以内加减法的应用
【题干】一本故事书430页，小宏每天看30页，看了5天，还剩（）页。
【答案】280
【解析】用每天看的页数乘看的天数求出共看的页数，然后用总页数减去共看的页数即可求出还剩的页数，列式为：
430-30×5=280（页）
故答案为：
280
【题型】xxxx
【难度】基础
1
求一个数的几倍是多少
【题干】32的8倍是（），列式是（）；91个36是（），列式是（）。
【答案】25632×8=256327636×91=3276
【解析】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数，所以32×8=256，
36×91=3276。
故答案为：
25632×8=256327636×91=3276
【题型】xxxx
【难度】基础
4
多位数乘一位数
【题干】208×5的积的中间有（）个0，末尾有（）个0，最后的积为（）。
【答案】111040
【解析】根据题意可得：
208×5=1040，所以1040的中间有1个0，末尾有1个0
故答案为：
111040
【题型】xxxx
【难度】基础
3
分数的认识
【题干】
千克表示把（）平均分成（）份，表示这样的4份；还表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。
【答案】15451
【解析】根据分数的两种表示意义可知，
千克既可以表示把1千克平均分成5份，表示这样的4份；还表示把4平均分成5份，表示这样的1份
故答案为：
15451
【题型】xxxx
【难度】基础
5
集合
【题干】明明排队去做操，从前数起明明排第9，从后数起明明排第4，这排小朋友一共有（）人。
【答案】12
【解析】明明无论从前数起还是从后数起，都数到了，他就相当于维恩图的重叠部分，因此求这一排一共有几人算式是：
9+4-1=12（人）
故答案为：
12
【题型】xxxx
【难度】中等
1
倍的应用
【题干】希望小学二年级同学植树45棵，三年级同学植树的棵树比二年级的2倍少18棵，三年级同学植树（）棵。
【答案】72
【解析】45×2﹣18
=90﹣18
=72（棵）
故答案为：
72
【题型】xxxx
【难度】中等
1
万以内的加减
【题干】做一道减法题时，小军把减数的个位上的6看成9，十位上的3看成8，结果差是92，正确的答案应是（）。
【答案】145
【解析】由题目可知，错误的减数是89，正确的减数是36。
从结果出发，算出被减数，即被减数是：
89+92=181；然后再减去正确的减数，即可得出正确的结果，正确的差是：
181-36=145。
故答案为：
145
【题型】xxxx
【难度】中等
1
分数的意义
【题干】把一根铁丝平均分成5段，其中的1段是它的（），如果把这根铁丝平均分成8段，其中的1段是它的（），（）＞（）。
【答案】
【解析】根据分数的意义，把一根铁丝平均分成5段，其中的1段是它的
；把这根铁丝平均分成8段，其中的1段是它的
；因为单位1一样，所以分的段数越多，每段的长度就会越小，即
＞
故答案为：
【题型】xxxx
【难度】中档
4
万以内的加减法的实际应用
【题干】甲车和乙车行驶在同一条马路上，甲车离停车场520米，乙车离停车场365米，甲车和乙车相距最多（）米，最少（）米。
【答案】885155
【解析】甲车和乙车在停车场的两侧时，甲车和乙车距离=甲车离停车场距离+乙车离停车场距离，即520+365=885（米）；甲车和乙车在停车场的同侧时，甲车和乙车距离=甲车离停车场距离-乙车离停车场距离，即520-365=155（米）
故答案为：
885155
【题型】xxxx
【难度】中等
2
二、选择题（每空2分，共10分）
整数减法的意义
【题干】学校举行图书义捐活动，总共收到800本捐书，一、二年级同学共捐赠了168本图书，五、六年级同学共捐赠了398本图书，三、四年级同学捐赠了（ ）本书．
A.234 B.334 C.236
【答案】A
【解析】要求三、四年级同学捐赠了多少本书，用数量分别减去一、二年级同学捐的，再减去五、六年级同学捐的，即800﹣168﹣398=234（本）。
故答案为：
A
【题型】xxxx
【难度】基础
2
多位数乘一位数
【题干】999×9，积是（ ）
A．三位数B．四位数C．五位数
【答案】B
【解析】999×9=8991，乘积是8991，积是四位数
故答案为：
B
【题型】xxxx
【难度】基础
2
多位数乘一位数
【题干】下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（ ）。
A．50×20B．35×40C．52×40
【答案】B
【解析】50×20=1000；
35×40=1400；
52×40=2080；
故答案为：
B
【题型】xxxx
【难度】基础
2
倍的应用
【题干】三
（1）班要买6箱饮料，每箱12瓶，每瓶饮料5元，一共需要（ ）元．
A．569B．655C．360
【答案】C
【解析】先根据总价=数量×单价，求出每箱的钱数，再依据总钱数=每箱钱数×箱数即可解答，即5×12×6=360（元）
故答案为：
C
【题型】xxxx
【难度】基础
2
分数的认识
【题干】一根绳子，第一次剪去
米，第二次剪去全长的
，那么剪去的（）。
A.第一段长B.第二段长C无法确定
【答案】C
【解析】因为这根绳子的长度不知道，第一次剪去的
米占全长的几分之几就不知道，如果全长是1米，则两段一样长；如果全长小于1米，则第一段长；如果全长大于1米，则第二段长，故无法确定
故答案为：
C
【题型】xxxx
【难度】中档
2
三、判断题（每题2分，共16分）
多位数乘一位数
【题干】一个因数的中间有0，则积的中间也一定有0。
（）
【答案】×
【解析】运用举反例法进行判断，如：
105×3=315，因数105的中间有0，而积315的中间没有0，所以题干说法错误
故答案为：
×
【题型】xxxx
【难度】基础
2
0的运算
【题干】0乘任何数得0，0加任何数得0。
（）
【答案】×
【解析】根据乘法和加法的计算法则可知，0乘任何数得0；0加任何数得原数，所以原说法错误
故答案为：
×
【题型】xxxx
【难度】基础
2
万以内的加减运算
【题干】两位数加两位数，一个加数的十位是4，另一个加数的十位是3，它们和的十位是7或者是8。
（）
【答案】√
【解析】题目中只是交代了两个加数的十位，所以存在这两种情况，当个位相加小于10时，不需要想十位进位，所得结果的十位是7，当个位相加大于或等于10时，需要向十位进位，故而最后和的十位是8
故答案为：
√
【题型】xxxx
【难度】基础
2
求一个数是另一个数的几倍
【题干】小红有8支铅笔，小丽有4支铅笔，小红铅笔是小丽的4倍。
（）
【答案】×
【解析】用小红铅笔的支数除以小丽铅笔的支数，可得小红的笔数是小丽的几倍，即8÷4=2（倍）所以，原题说法错误
故答案为：
×
【题型】xxxx
【难度】基础
2
0的运算
【题干】如果A×B=0，那么A和B中至少有一个数是0。
（）
【答案】√
【解析】0乘以任何数都等于0。
在乘法中，只有与0相乘，积才会得0。
故答案为：
√
【题型】xxxx
【难度】基础
2
多位数乘一位数的应用
【题干】李老师平均每分钟打105个字，打一篇500个字的稿件，5分就够了。
（）
【答案】√
【解析】105×5=525（字），525>500，所以打一篇500个字的稿件，5分就够了
故答案为：
√
【题型】xxxx
【难度】基础
2
分数的认识
【题干】把一个西瓜分成7块，硬吃了3块，她吃了这个西瓜的
。
（）
【答案】错误
【解析】该西瓜可能不是平均分的，只有平均分才能用分数表示
故答案为：
×
【题型】xxxx
【难度】基础
2
集合
【题干】红星小学三一班有25位同学报了合唱兴趣班，有32位同学报了美术兴趣班，其中有10位同学同时报了这两个兴趣班，三一班至少有47位同学报了兴趣班。
（）
【答案】√
【解析】由题意，用25+32就是只报了合唱兴趣班、只报了美术兴趣班以及两个兴趣班都报的人数和，再减去重复计算的两个兴趣班都报的人数，即得三一班报兴趣班的总人数即25+32-10=47（人）
故答案为：
√
【题型】xxxx
【难度】基础
2
四、计算题（共24分）
万以内的加减法、多位数乘一位数、分数的简单计算
【题干】直接写得数。
402×4=175+175=501×3=871-100=
486+14=768×0=20×4=700×6=
4×800=0×1000=68×7≈792×5≈
【答案】16083501503771
5000804200
320004904000
【解析】口算
【题型】xxxx
【难度】基础
16
万以内的加减法、多位数乘一位数的竖式计算
【题干】竖式计算。
765+639=405-187=128×6=450×4=
【答案】
【解析】竖式计算
【题型】xxxx
【难度】中等
8
五、解决问题。
（共25分）
万以内加减法的应用
【题干】食堂有378千克大米，一个星期吃了125千克，又运来320千克，食堂现在有大米多少千克？
【答案】573千克
【解析】用原有的减去吃了的，再加上运来的，就是现在有的，即：
378-125+320
=253+320
=573（千克）
【题型】xxxx
【难度】基础
4
万以内的加减法、多位数乘一位数的应用
【题干】从昆明到大理348千米，从丽江到大理169千米.秀秀家住昆明，假期要去丽江旅游，来回要行多少千米？
【答案】1034千米
【解析】用昆明到大理的距离加上丽江到大理的距离，求出昆明到丽江的距离，再乘2，即为来回要行多少千米，列式为：
（348+169）×2
=517×2
=1034（千米）
【题型】xxxx
【难度】中档
5
倍的应用
【题干】小红有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗.红珠子有多少颗？
【答案】54颗
【解析】根据整数乘法的意义，求出黄珠子个数的6倍是多少个，然后再加上6即可，列式为：
8×6+6
=48+6
=54（颗）
【题型】xxxx
【难度】中档
5
集合
【题干】把2张长度都是10厘米的彩纸重叠粘贴在一起（如下图），重叠部分长多少厘米？
【答案】2厘米
【解析】根据总结出的解决集合问题的方法直接列示计算，重叠部分就相当于维恩图中的A、B都包含的部分，列式为：
10×2-18
=20-18
=2（厘米）
【题型】xxxx
【难度】中档
5
分数的简单应用，倍的应用
【题干】聪聪想做一串项链送给妈妈做新年礼物，其中红珠子有24颗，黄珠子是红珠子的
，蓝珠子是红珠子的5倍。
请你算一算，黄珠子和蓝珠子各有几颗？
【答案】黄珠子有6颗，蓝珠子有120颗
【解析】红珠子有24颗，黄珠子是红珠子的
，把红珠子看作单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少可以用总数除以总份数，然后再乘以分子求出红珠子的颗数，再由“蓝珠子是红珠子的5倍”，根据求一个数的几倍是多少用乘法，求出蓝珠子的颗数，据此解答即可，所以黄珠子：
24÷4×1=6（颗）蓝珠子：
24×5=120（颗）
【题型】xxxx
【难度】难题
6
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