五年级上语文笔记1626课.docx

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五年级上语文笔记1626课

16-26课语文笔记

16*珍珠鸟

一.正音

笼子（）一卷干草（）蒙盖（）

串生（）垂蔓（）指甲（）

斑驳（）熟悉（）娇嫩（）

疏格（）钻出来（）蓬松（）

啄着（）撞得来回摇动（）

较远（）俯下头（）抚一抚（）

二.解词

1.蒙盖：

__________________________________________

2.生意葱茏：

_____________________________________

3.蓬松：

__________________________________________

4.神奇十足：

______________________________________

5.不动声色：

________________________________________

6.细腻：

___________________________

7.信赖：

___________________

17*地震中的父与子

一.正音

然而（）血迹（）（）颤抖（）漆黑（）混乱（）挖掘（）

废墟（）瓦砾（）了不起（）

二.填空

1.本文作者是____国作家______

2.父亲在救儿子的过程中，心理的变化是_______，_______，_______，_______。

3.课文讲述的是_____年美国_____大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过_____小时的挖掘，终于救出他儿子和他同学的故事，歌颂了______________

4.课文通过对人物______，______和______的描写来表达文章的思想感情。

三.回答问题

1.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？

）

答：

________________________________________________________________________________________________________

2.“不论发生什么，我总会和你在一起！

”（课文中为什么要重复出现类似的话？

这样写有什么好处？

）

答：

________________________________________________________________________________________________________

3.“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。

”一句改为“他挖了36小时，没有人再来阻挡他。

”好吗？

为什么？

答：

_______________________________________________

4.为什么说这对父子了不起？

父亲：

_________________________________

儿子：

_________________________________

五.解词

1.昔日：

_____________________________

2.绝望：

_____________________________

3.瓦砾：

_____________________________

4.开辟：

_____________________________

18*慈母情深

一.正音

失魂落魄（）（）背脊（）耽误（）

弯曲（）褐色（）龟裂（）

衣兜（）毛票（）数落（）

供他们吃（）挣钱（）俯身（）

二.解词

1.失魂落魄：

__________________________

2.震耳欲聋：

__________________________

3.龟裂：

______________________________

4.忙碌：

_____________________________

19*“精彩极了”和“糟糕透了”

一.正音

兴奋（）誊写（）拥抱（）创作（）

而且（）一如既往（）湿润（）的确（）

一会儿（）七点一刻（）

二.填空

1.本文作者是____国作家__________。

2.课文按_____________顺序写了作者7，8岁时写了第一首诗，母亲的评价是___________，父亲的评价是__________，父亲先前的评价是对的，最后讲座者_________________他深感自己有_______________，又有__________非常幸运

3.课文表现了_____________________，同时也告诉我们____________________________________

4.本文对人物的_______描写较多，同时对人物的_____________描写很生动。

5.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，文题把意思截然不同的两句________用“和”字连在一起，容易_________________

三.回答问题

1.为什么“我”越来越体会到“我”当初是多么幸运？

答：

_______________________________________________

2.体会“我谨慎地把握我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

”一句话的含义。

答：

____________________________________________________________________________________________________

四.解词

1.腼腆：

_______________________________

2.得意扬扬：

___________________________

3.迫不及待：

___________________________

4.一如既往：

___________________________

5.兴奋：

_______________________________

6.誊写：

_______________________________

7.慈祥：

_______________________________

8.歧途：

_______________________________

9.糟糕：

_______________________________

21*圆明园的毁灭

一.正音

不可估量（）众星拱月（）

玲珑剔透（）楼阁（）

安澜园（）掠走（）

侵略（）笼罩（）

瑰宝（）

二.填空

1.本文描述了圆明园_____________和_________________的景象，表达了___________________________，对侵略者_________________________，激发了人们_________，增强了__________________________

2.课文分别从圆明园的_______，________，_____________，再现了圆明园当时的宏伟壮观。

3.与课文中第1节呼应的句子是：

_____________________________________________

4.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”是一个_______。

作用是_________。

•三.读下面的句子，联系课文有关资料，说说从加点词语中体会到了什么？

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

答：

_________________________________________________

_________________________________________________

2.他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。

答：

_________________________________________________

_________________________________________________

4.课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？

答：

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

五.解词

1.不可估量：

__________________________________

2.举世闻名：

__________________________________

3.众星拱月：

__________________________________

4.金碧辉煌：

__________________________________5.玲珑剔透：

__________________________________

6.诗情画意：

__________________________________

7.奇珍异宝：

__________________________________

8.掠走：

______________________________________

9.瑰宝：

______________________________________

10.精华：

_____________________________________

22*狼牙山五壮士

一.正音

屹立（）纵身（）昂首挺胸（）

坠落（）崎岖（）（）山涧（）

抡圆（）绷脸（）沉着（）

险要（）热血（）磨盘（）

冰雹（）晋察冀（）（）

二.默读课文，想想课文的记述顺序，并填空。

接受任务→________→________→_______→跳下悬崖

三.填空

1.课文按______的顺序记述了_______时期，八路军某部

______的五位战士为了_____

_____________，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五位战士________

____________________________________________________

2.课文共分为___部分，其中_________________写得比较_____，___________写得比较_____，这样写详略得当，重点突出，能更好表现文章的中心。

【注：

能突出人物特点和中心的内容要______；与中心内容关系不密切的要______；与中心无关的内容___。

】

3.课文中有多个人物，既能突出重点人物______，又能兼顾其他人物_______，________，________，_______，对人物的语言，动作神态等发面进行具体描写。

四.读下面句子，想想带点部分的意思，说说句子好在哪里？

1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：

“走！

”带头向棋盘陀走去。

答：

______________________________________________

______________________________________________

2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

答：

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

五.解词

1.满腔怒火：

______________________________

2崎岖：

__________________________________

3.斩钉截铁：

______________________________

4.居高临下：

______________________________

5.眺望：

__________________________________

6.豪迈：

__________________________________

7.惊天动地：

______________________________

_________________________________________

8.气壮山河：

______________________________

23.24课笔记

一.正音

停泊（）港口（）重新（）

真挚（）教室（）空位（）

比较（）宽敞（）诸葛亮（）（）

重复（）倾听（）旗帜（）

脊梁（）刹那（）一缕（）

骨髓（）血（）悄然（）

崭新（）扎根（）紫荆（）

二.解词

1.光复：

__________________________________

2.真挚：

__________________________________

3.倾听：

__________________________________

4.叩问：

__________________________________

5.悄然：

__________________________________

25*七律.长征

一.正音

七律（）逶迤（）（）

乌蒙（）磅礴（）（）

岷山（）滂沱（）（）

二.填空

1.首联：

______全诗，提出全篇的中心思想。

2.领联：

承“千山”，以_____，_____为代表。

3.颈联：

承“万水”，以_____，________为典型。

4.尾联：

总结全诗，突出越过岷山的______。

5.本课是_______在__________________时写下的一首诗，全诗生动地概述______________时的艰难历程，情洋溢地赞颂________________不畏艰险，英勇顽强的____________和____________________

三.理解句子

1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

答：

________________________________________

2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

答：

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

•3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

答：

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

4.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

答：

_______________________________________________

四.解词

1.等闲：

_____________________________

2.逶迤：

_____________________________

3.磅礴：

_____________________________

4.腾：

___________5.走：

___________6.开颜：

___________

26*开国大典

一.正音

首都（）旗杆（）

檐下（）直奔（）

五更天（）林伯渠（）

聂荣臻（）（）同承（）

灯笼（）隆隆声（）

结成（）

二.填空

1.本文按照__________________顺序叙述，先讲__________，然后讲典礼的主体部分——_____________________________________________接着讲__________，最后讲________。

2.本文记叙了_____年__月___日，在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的无比____和____的心情，展示了新中国的缔造者们，特别是______的风采。

四.读下面句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情

•1.他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

答：

___________________________________________

•2.三十万人的目光，一齐投向主席台。

答：

___________________________________________

五.解词

1.典礼：

________________________

2.汇集：

________________________

3.擎：

__________________________

4.诞生__________________________

5.瞻仰：

________________________

6.排上倒海：

_________________________________

____________________________________________