海盐县小学招生工作意见.docx

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海盐县小学招生工作意见

海盐县小学招生工作意见

篇一：

海盐县小学五六年级检测标准

海盐县小学五、六年级省编体育教材内容

五六年级省编体育教材内容及评价

五六年级省编体育教材内容及评价

篇二：

最新嘉善和海盐学区规划

附07年海盐小学学区划分：

三、向阳小学施教学区：

1、盐嘉塘（市河）以北：

勤俭北路以东，西城河以西，文昌西路以南的城镇居民区；

2、盐嘉塘（市河）以北：

西城河以东，新桥北路以西的城镇居民区；

3、盐嘉塘（市河）以南：

勤俭南路以东，朝阳西路以北，南城河以西的城镇居民区；

4、海滨东路以南：

南城河，梅园路—秦山路以东的城镇居民区；

5、城南村部分学生。

四、实验小学施教学区：

1、盐嘉塘（市河）以南：

勤俭南路以东，南城河—梅园路—秦山路以西，朝阳西路以南的居民区；

2、盐嘉塘（市河）以南：

勤俭南路以西，武通港以东的城镇居民区；

3、城南村部分学生。

五、天宁小学施教学区：

1、城北西路以北，团结港以西的城镇居民区；

2、盐嘉塘（市河）以北：

城北西路以南，勤俭北路以西的城镇居民区；

3、盐嘉塘（市河）以南：

武通港以西的城镇居民区。

六、三毛小学施教学区：

1、城北路以北，团结港以东的城镇居民区；

2、城北西路以南，勤俭北路以东，文昌西路—西城河以北，新桥北路以西的城镇居民区；

3、城北东路以南，新桥北路以东，海滨东路以北的城镇居民区；

4、城北1—8组，城郊村1组和东门村。

本规定解释权在教育局普教科，联系电话：

6027030或6023169。

20XX年嘉善县城区小学学区划分表

学校

实验小学

第二实验小学

泗洲小学

吴镇小学

杜鹃小学

城西小学

里泽小学

枫南小学

惠民小学

大通小学

车站路小学（含本部

与分部）

培智学校招生区域（社区、村）玉兰社区晋阳社区小东门社区魏南社区谈公社区日晖社区柳洲社区钱桥社区李家社区和合社区城西社区鑫锋村厍浜村马家桥村亭桥村子胥苑2期（暂名）等（即人民大道以南，体育路以西区域）南门社区中山社区浒弄社区西门社区子胥社区城南社区解放社区嘉辰社区香山社区金嘉社区城桥社区城东社区西项社区

车站社区国庆村庄港社区南北暑村梁桥村长秀村三里桥村魏中村里泽村智果村中寒圩村网埭村虹桥村枫南村嘉湖社区阳光社区毛家社区横泾桥社区张汇社区张泾汇社区优家村惠通村曙光村大泖村大通村新润村县城区内符合入学条件的非嘉善籍新生（详见该校招生简章）县城区内的智障新生（详见该校招生简章）

20XX年嘉善县城区初中学区划分表

学校

实验中学

嘉善一中招生区域（社区、村）晋阳社区南门社区子胥社区城西社区和合社区城南社区亭桥村厍浜村鑫锋村马家桥村中山社区浒弄社区谈公社区小东门社区西门社区车站社

区庄港社区国庆村梁桥村南北暑村长秀村三里桥村

玉兰社区柳洲社区日晖社区嘉辰社区解放社区香山社区金

嘉善四中嘉社区城桥社区城东社区魏南社区钱桥社区李家社区西项

社区里泽村魏中村智果村中寒圩村网埭港村虹桥村

嘉湖社区阳光社区毛家社区横泾桥社区张汇社区张泾汇社

区优家村惠通村曙光村大泖村大通村新润村枫南村

县城区内符合入学条件的非嘉善籍新生（详见该校招生简章）嘉善五中里泽中学

二、关于学区划分及招生情况的几点说明

1.新生认定办法

2.县城区公办小学、初中施教学区新生认定依据：

凡学生本人持有学区户籍，即可认

定为本施教学区新生。

3.2.下列特殊区域和特殊对象，今年新生入学可采取过渡性办法：

4.

（1）原有协议的村或户，今年允许在原协议学区和新划学区任选。

5.2）惠民街道部分商品房小区，如嘉湖社区、阳光社区、毛家社区，在嘉善五中改

造、惠民小学搬迁之前，允许在原学区和新划学区任选。

6.（3）枫南村初一新生，今年起至嘉善五中改造之前，可在嘉善五中或嘉善四中任

选。

原里泽中学学区初一新生，可在嘉善四中或里泽中学任选。

7.（4）原魏塘二小所辖罗南村小从20XX年秋季开始划归泗洲小学管辖。

8.（5）魏中村南桥片（原南桥村），在里泽小学改造之前，允许在原学区和新划学

区任选。

9.3.今年起,县城区各公办学校,对学区内符合公办学校入学条件的非嘉善籍学生,按

规划名额招生，详见各校招生简章。

10.4.嘉善培智学校招收县城区内不适合随班就读，适合在专门特教学校学习的7～9

周岁持证一年级智障新生不超过12名（详见该校招生简章）?

11.三、关于20XX年嘉善县城区公办小学?

初中新生招生办法

12.1.小学新生招生办法

13.20XX年小学新生入学年龄条件:

20XX年8月31日前出生的六周岁儿童,残疾儿童

可适当推迟?

14.家长持户口簿和幼儿园大班的《幼儿发展情况报告册》,于20XX年7月8日直接到

所在学区学校登记报名?

15.2.初中新生招生办法

16.初中新生招生采取“小学调查登记、初中审核录取”的办法。

17.家长或本人持户口簿和学生六年级下学期综合素质报告单于20XX年7月8日到所

在学区初中学校登记报名,办理有关入学手续。

18.由于区划调整,以上小学或初中新生都有可能出现原户口簿社区名称与现社区名称

不一致的情况,如果无法验证,请于20XX年7月7日、8日到当地派出所开具相关的户籍证明（必须注明所在社区）,然后,持户口簿与户籍证明,到学区所在学校报名?

3.因“一号工程”需接纳的学生，由教育局统一安排，各校必须做好配合工作。

4.确有特殊困难需要跨学区择校就读的，相关新生家长除按规定签写“放弃省级重点高中保送资格”的承诺书之外，还必须到户籍所在学区学校开具“同意转校”书面证明。

义务教育阶段公办学校一律不得接收无“同意转校”书面证明的本县籍择校生。

5.根据《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》的有关规定，学生转学（含跨学区转学）原则上必须在暑期进行，并在9月10日前将手续办理完毕。

无特殊原因，其他时间不予办理。

转学时，必须先在学籍管理系统中办完有关网上转学的全部手续，学生才可以到校正式报到就读，否则由此引起的一切后果由违规接收学校负责。

6.县城区所有义务教育阶段公办学校，均根据招生能力，实行计划班额限制。

篇三：

20XX年海盐县小学信息技术学科质量调研报告

20XX年海盐县小学信息技术学科质量调研报告

小学信息技术调研组

一、抽测与调研活动的基本概况

为了全面了解近一年来全县小学信息技术新课程实施情况，以及我县小信息技术学科教学现状，6月9日在县教研室组织下对全县21所小学信息技术课程教学的各个层面采用试卷测试、上机操作、问卷调查等方进行了调研抽测，并在此基础上于6月17日又进行了全县教研组长会议，大家对前期工作进行了总结和评比交流，获得了大量关于我县小信息技术课程教学的情况和数据，据此对我县小学信息技术课程教学状况进行分析。

20XX年6月9日，在县教研室组织的全县小学信息技术学科质量抽测中，全县共有859位学生参了抽测，收到有效答卷859份，210位学生参加了调查问卷，有效问卷210份。

在20XX年6月17日县教研室组织的小学信息技术教研组长工作交流中共收到有效调查表21份，各校工作交流、小结材料报告21份。

二、学生质量抽测内容的确定

（一）通过对去年调研数据的分析和学科评价的发展需要，确定抽测的基本原则：

1、参照《海盐县小学信息技术学业评价考查实施方案》和《20XX年海盐县小学信息技术考查大纲》，依托浙江摄影出版社出版的小学信息技术三年级上至六年级下共八册教材。

2、选取抽测的内容要兼顾学生兴趣与学生后续发展的需求。

3、了解学生基础知识和基本技能目标掌握情况。

（二）抽测试卷的题型与模块分布

抽测试卷全卷共设笔试卷与操作卷，全卷的考核内容包含了三、四、五、六四个年级，八册教材的全部内容，满分100分，笔试卷60分，操作卷40分，其中笔试卷的题型为判断题（共10题每题1.5分）、填空题（共10题，每题1.5分）和单项选择题（共20题，每题1.5分）。

笔试卷共涉及到《信息与信息1

1

主要成员：

丁光明、夏建生、夏军伟、王利平等中心组成员

技术》、《文字输入、操作系统及常用小软件》、《文字处理》、《网络基础及应用》、《多媒体》和《机器人》等6个模块的内容，操作卷共涉及到《汉字录入测试》和《woRd操作》两个模块。

（三）质量抽测试卷的特点1、试卷考核内容涵盖面广

全卷的考核内容包含了三～六年级，八册教材的全部内容。

2、试题难度控制适宜

纵贯整试卷，难度整基本调整到贴近学生学习的实际状况，体现基础抽测的性质，另外试卷也充分体现了信息技术新课程提高学生信息技术素养的目标。

3、试题类型与功能定位明确

单项选择题：

有利于较大面积的覆盖考试的内容目标，提高试卷效度，增加评卷信度和把握试卷难度；填空题：

所设计的真实情景下的操作题、分析归纳题等填空题，有利于在一定范围内为学生提供个性化答题的空间，增加试卷的灵活性；

操作题：

综合考核考生利用信息技术解决问题的能力、技术的应用能力和迁移能力，在一定程度上区别考生的能力差异，适当体现试卷的区分度。

4、重在联系实际、解决问题

试题注重联系生活实际，将信息技术的知识与技能、过程与方法的评价与学生生活、经验相结合，将需要解决的问题置于真实情景之中，考查考生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

三、对抽测与调研收集数据的分析

（一）汉字录入检测情况分析

本次汉字录入检测时间为10分钟，为了避免生字障碍影响抽测结果，我们特选了学生熟悉的语文课文内容，该检测指标为两项：

速度、正确率。

速度╳正确率为该生最终速度：

速度在1-5个，每个12分，5分为60分；速度在6-10个，每个3分，10个为75分；速度为11-20个，每个2分，20个为95分；速度

为20-25个，每个1分，25个及以上为100分。

输入得分最终按20%折算到总成绩。

经过调查分析最高的学校得分率在94%，得分率在80%以上的学校有12所，没有一所学校的得分率在60%以下。

海盐县20XX年小学信息技术汉字录入得分率统计图

汉字录入得分率

海盐县20XX年小学信息技术汉字录入得分统计图

调研组认为：

学生汉字输入是这次检测三大模块中成绩最为突出的，全县平均得分率是82.54%，即全

县检测学生平均汉字输入速度在20.63个以上，甚至个别学校得分率达到了94%，有许多学生甚至超过了当前初中每分钟25个汉字的教学要求。

更为难得的是全县成绩比较均衡，城乡差距并不大。

说明教师在平时的教学过程中非常重视汉字的录入教学，也只有充分而又扎实的教学与练习，才有可能取得这么好的成绩。

（二）应用类软件上机操作检测情况分析

本次上机检测时间为20分钟，内容为word自选图形，在规定的时间内完成如下图形的设计与制作。

评分标准：

1.启动word，并将空白文档以你的学号作为文件名保存到d盘根目录下。

（3分）

2．利用word的自选图形创作如图所示作品。

（1）文字自选图形的选择（3分，）；

（2）文字自选图形的边框设置（3分）（3）文字自选图形的填充设置（3分）（4）曲线自选图形的选择和设置（3分）（5）文字自选图形的旋转设置（2分）（6）所有自选图形的叠放次序设置（3分）

监考教师根据学生所完成的作品，按照上述要求和标准进行评分计算，所得最终成绩再按20%折算到总成绩。

海盐县20XX年小学信息技术上机操作检测得分统计图

海盐县20XX年小学信息技术上机操作检测得分率统计图

自选图形的操作与设计是小学信息技术众多上机操作中的一个必学模块，包括woRd和PPT操作与应用中都涉及到。

从统计图中我们不难发现，与汉字录入模块相比，各校的差异非常大，最高的学校得分率是97%，而得分率最低的学校只有33%。

从全县范围来看只有三所学校上机操作模块得分率超过80%，得分率在50%以下的学校多达12所。