届安徽省示范高中高三第三次联考英语.docx
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届安徽省示范高中高三第三次联考英语
2016届安徽省示范高中高三第三次联考
英语参考答案
第一部分：
1-5BACAA6-10ACACC11-15BCBBA16-20CBABC
第二部分：
第一节：
21-25CCDAA26-30CBCAB31-35DBCDD
第二节：
36-40GFEBC
第三部分：
第一节：
41-45BBCCA46-50DADCD51-55CADBA56-60CBCDA
第二节：
61.that62.todrink63.for64.complaint（s）65.desperately
66.the67.annoying68.where69.relaxed70.easier
第四部分：
第一节：
第二节：
Possibleversion
BeALifelongLearner
Goodmorning,everyone!
I’mLiHua,fromClass1Senior3.
Drivenbyfastadvancesinscienceandtechnology,thesocietyisrenewedeveryminute.Peoplehavetolearnlifelong;otherwise,theywillbecrowdedoutinthefiercecompetition.Therefore,itcomesasnosurprisethatpeoplefromdifferentagesandbackgroundsaredyingformoreknowledgeintheirlifetime.
Obviously,wecanupdateourselvesviadiversechannels:
Learningcentersintheeveningsoronweekendsaretheplaceswheremostpeopletendtogo.Librariesalsoseatmoreandmorepeoplethirstyforknowledge.Needlesstosay,theInternetoffersusaccesstolongdistancelearning.
Justasanoldsayinggoes:
“It’snevertoolatetolearn.”Sincethereisnoendtolearning,let’sbealifelonglearnerfromnowon.
Thankyouforyourlistening.
【参考答案解析】
阅读理解
21.C。
主旨大意题。
从文中的相关描述可知Miranda可能是唯一能够改变未来—阻止（改变）神秘纸条中所预测事情的人。
从倒数第二段Mirandaslowlyrealizesthatthismysteriouspersonknowsallabouther.Eachmessagebringsherclosertobelievingthatonlyshecanpreventatragicevent.也可知。
22.C。
推理判断题。
从第2段最后一句CanMirandafindhappinesswithotherfriends,eveniftheycomefrommuchwealthierfamilies?
可知。
23.D。
细节理解题。
从最后一段描述中可知。
24.A。
主旨大意题。
从第1段最后However,reportsoffainting（昏厥）andevendeathduringmilitarytraininghavebeenincreasinginrecentyears及后文的相关描述可知：
学生体质在下降。
25.A。
观点态度题。
从第3段Definitelyit’saboveourheads…处可知：
军训对学生来说比较艰苦。
26.C。
篇章结构题。
从上一段的Moststudents…,butunderthepressureofgaokao…,itisimpossibletotakefullPEcourses以及本段后面的…thereisnoPEatall,tomakewayforcoursesrequiredforgaokao可知。
27.B。
推理判断题。
从Excellentacademicperformancehasitsrootsinagoodphysicalcondition,whichshouldalwayscomefirst处可知教授在强调健康的重要性。
28.C。
推理判断题。
从文章招聘职位的相关要求可知该工作与医学紧密相关。
29.A。
推理判断题。
从第1段haswonagreatreputationforofferingthedecision-makersinthefieldreviewsof…可知。
30.B。
细节理解题。
从文中相应段落的描述可知。
31.D。
细节理解题。
从倒数第2段Ifyou,afterreadingthisbill,areinterested…可知。
32.B。
主旨大意题。
本文主要介绍猫科野兽是如何驯化的。
33.C。
词义猜测题。
从该处Thegrainstoredbyancientfarmerswasamagnetforrodents可知：
古代农民所储藏的谷物对于啮齿动物来说是_____。
34.D。
细节理解题。
从文章第一段Acat-and-mousegameplayedoutinaChinesevillagesome5,300yearsagoishelpingscientistsunderstandhowwildcats可知，研究人员从该游戏中获得了灵感。
35.D。
细节理解题。
从We’vefinallyseenstudiesonhowcatsbecamedomesticated,incontrasttodogs,pigsandsheep:
“与针对狗、猪、羊的研究相比，我们终于看到了有关猫科动物驯化的研究。
”
36—40GFEBC
完形填空41—60BBCCADADCDCADBACBCDA
41.B。
从空格前后的描述可知，作者非常疲惫，没有心情（havenomoodforsth.）去参加仪式了。
42.B。
在仪式进行的过程中，要保持____越来越难。
Secure：
安全的，快乐的；focused：
专注的，专心的；concerned：
关切的，关心的；tentative：
暂时的，试探性的，尝试的。
43.C。
终于开始宣读毕业生的名字了。
Classmate：
同学；schoolmate：
校友；graduate：
毕业生；student:
学生。
44.C。
同学们排成一队，走向主席台。
Makeone’sway:
到……的地方去，行进，前进；fightone’sway:
闯出一条路，杀出重围;feelone’sway:
摸索着走，谨慎行事;workone’sway。
45.A。
Kim抬起头看着我们，拼命抑制自己的眼泪。
holdback抑制，阻止；putup张贴，竖起；cutout切掉，停止；takeon披上，呈现。
46.D。
Kim站在队伍里，准备领取毕业证书。
47.A。
也许她故去的父亲再也没有机会…late已故的；lame跛的，站不住脚的；innocent无辜的，天真的；particular特殊的。
48.D。
也许她想起了奶奶一心想上大学，家里却无力承担…bedesperatetodosth.迫切的想做某事。
49.C。
见上。
50.D。
就在那一刻，我内心的自私（前文提到自己因疲惫而不愿参会）消融了，我也明白自己为什么要置身其中了。
51.C。
见上。
52.A。
她从主席台一头走到另一头，领取那张对她意义非常的纸（毕业证）。
Across穿过（从一端到另一端）。
53.D。
见上。
54.B。
我瞥见了妻子，泪水从脸上轻轻地滑落，对妹妹的关爱之情溢于言表。
Abruptly唐突地，突兀地；gently轻轻地，渐渐地；hardly几乎不；initially最初，开头。
55.A。
见上。
Showitself呈现；可看出。
56.C。
Kim今年38岁了，在过去的20中，她一直坚守着从大学毕业的目标。
seeto照看，当心；taketo喜欢；stickto坚持；caterto供应伙食,迎合。
57.B。
她一边上学，一边全天工作。
while在……同时。
58.C。
只有不平凡的人，才能像她那样坚持那么久。
59.D。
我羡慕你，只为那张充满象征的纸，它很快就会为你的生活增添一丝亮丽的色彩。
Universal普遍的；public公共的；electric电的；symbolic象征的。
60.A。
见上。
touch格调,风格;特点；润色。
语法填空
61.that62.todrink63.for64.complaint（s）65.desperately66.the67.annoying68.where69.relaxed70.easier
短文改错
1.第2句supposingsupposed2.第3句liveslife
3.第4句quickquicker4.第4句asthan
5.第5句vividlyvivid6.第5句wasis
7.第6句HoweverSo/Therefore/Thus8.第6句students后加to
9.第8句inthefrontof删除the10.第9句youwe
附：
听力录音稿
Text1
M:
Excuseme,Sandy.MayIuseyourruler?
W:
Sorry,Aaron.I’velentittoBob.
M:
That’sallright.I’llaskCathyforone.
Text2
M:
Doesthelibraryopenat8:
00amontheweekends?
W:
Itopensat8:
00onweekdays,butanhourlaterontheweekends.
Text3
M:
CouldIborrowthebookGonewiththewind,Ms.Turner?
W:
I’msorry.Itwaslentout.Youknowthere’sabigdemandforit.
Text4
W:
HowaboutgoingtoMcDonald’sforlunch,Mr.Smith?
M:
Idon’tmindgoingthere,butthere’ssomethingterrible,Ithink.It’stoonoisyinsideespeciallyduringtherushhour.
Text5
M:
Doyouthinkit’sgoingtoraintomorrow?
W:
Idon’tknow.ButIhopeso.
M:
Howcome?
W:
Well,it’sbeensodrylately.
Text6
W:
What’sthematterwithyou?
M:
I’vebeenhavingheadaches.
W:
Howlonghavetheybeenbotheringyou?
M:
Umm…Theystartedabouttwomonthsago.Oh,no.Itmustbeaboutthreemonthsago.
Atfirst,IthoughtasifIhadflubecauseIhadarunningnoseandabitofatemperature.
W:
Isee.Anddotheheadachescomeonatanyparticulartime?
M:
Theyareusuallyworseinthemorning,especiallyduringthepasttwoweeks.
W:
Nowletmecheckifthereisanythingserious.
Text7
M:
Hello,Robertspeaking.
W:
Hi,it’sEmma.I’mgladyou’rethere.It’saboutourappointmentonWednesdaymorning.I’mafraidIcan’tmakeitnow.
M:
Oh,that’sashame.
W:
I’msorry.Therewasachangeinmybusinesspartner’splan.AndWednesdayistheonlydaysheisabletoseeme.
M:
That’sokay.Butweneedtofindanotherdate.
W:
IcouldmanagesometimeThursday.Howaboutyou?
M:
Sorry,Igotanimportantmeetingallday.WhataboutFriday?
W:
I’llgotoanexhibitioninthemorning,butIcouldcometoyourofficeafterthat.
M:
Great!
Lookforwardtoseeingyouthen.Bye!
Text8
M:
Hi,Lisa.Nicetoseeyouagain.Ihearthatyou’vebeentoAmericaduringthesummervacation.
W:
Yes!
IwenttoNewYorkforasummercourseinEnglish.
M:
Wow,youwerelucky.Howlongdidyoustaythere?
W:
About50days.IarrivedthereonJuly5thandcamebackonAugust25th.
M:
Howdidyoulikethecourse?
W:
Itwaswonderful.Theteacherswerenice.Theytaughtustolisten,speak,readandwriteinEnglish,butmostofthetime,weweredoingspeaking.OneinterestingIfoundwasthatAmericanclassesaredifferentfromoursbecausethestudentshavealotofmorefreedom.Theycansitanywheretheylikeintheclassroom.Theycanasktheteachersquestionsatanytimeduringtheclass,andtheyarewelcometosharetheirideaswiththeirclassmates.Ireallylikethiskindofclass.
M:
Howinteresting!
Maybeourteachersshouldtrythat.
Text9
M:
Ah,it’sgoodtobeup.Whatabeautifulmorning!
W:
Uh,it’saquartertotwo.It’snotthemorningatall.Whatareyoudoinginthekitchenanyway?
M:
Well,I’mgoingtomakebreakfastandcheckmyemailtoseeifanyonehasrespondedtomyadvertisementforanewroommate.
W:
Listen,who’sgoingtowanttolivewithyou?
Youcan’teventakecareofyourself.
M:
Whatareyoutalkingabout?
Igetupearlyeverymorningat6.
W:
Addabout6hourstothat.
M:
Ialwaysmakenutritiousmeals.
W:
Idon’tthinkMcDonald’sBigMacsandfriescount.
M:
Ikeepmyroomverytidy.
W:
Uh,IthinkIsawsomeolddishes,emptypizzaboxes,andsomerealdirtysocksunderyourbed.
M:
AndIgotobedataveryearlyhour.
W:
Doyoucallmidnightearly?
Listen!
Giveitup.Unlessyoumakesomemajorchangesinyourlife,youronlycompanionwillbeyourpetfish,Ralph.
Text10
W:
Hello,mynameisElsaGlen.IamanEnglishteacher,andIhavestartedawebsitetohelpyouimproveEnglishasquicklyaspossible.EachofmyonlineEnglishlessonstakesjust10-15minutestocompleteonadailybasis.Andtherearenoadvertisementstotakeyourattentionaway.Youcanalsodownloadthesoundfilestoyourcomputerandaccessthemandtakeyourlessonsagainanytime.I’vedesignedtheonlineEnglishcoursetobeaveryeasy,cheapandquickwaytoimproveyourEnglishspeaking,listeningandconversationskills,andalsotoimproveyourlisteningscoresinEnglishexams.
Everyday,you’lllearnsomenewEnglishvocabulary,idiomsandphrasalverbs.AndyouwillfeelmoreconfidentinworkingandmakingfriendsinEnglish.YoualsolearncorrectEnglishpronunciation.
IalwaysmakesuremyonlineEnglishlessonsareshort,interestingandeasytoremember.MyideaoflearningEnglishisthatitisbestforyoutolearnalittleeachdayandrememberitclearly.Thisideadoesn’tmeananewmethod,butinstead,itisaconceptIhopeyoucanaccept.WhetheryouaretakingotherEnglishclassesornot,andnomatterwhatmethodyouuse,itcanhelpyoutoachieveyourEnglish-learninggoals.
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