江苏省扬州市江都区届中考语文第二次模拟考试试题.docx
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江苏省扬州市江都区届中考语文第二次模拟考试试题
江苏省扬州市江都区2020届中考语文第二次模拟考试试题
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
一、积累运用（27分）
阅读下面文字，根据语境完成题目。
（20分）
“五一”小长假，你和小明重游扬州瘦西湖，回来后，你写下了游后感：
瘦西湖风景作为湖上园林的代表，其古典园林群融南秀北雄于一体，组合巧妙，构成了一个景外有景，园中有园的艺术天地。
行走在弯曲的湖边小径之上，穿梭在廊桥亭阁之间，浏览身旁的各色景点，令人目不xiá接！
像那窈窕曲折的一湖碧水，还有那卷石洞天、长堤垂柳、荷浦熏风、白塔晴云等就像明珠般，镶qiàn和交织在湖面和四围，俨然一幅天然的立体山水画卷！
A.历史上曾有许多文人墨客来过这里，留下了许多脍炙人口的诗篇。
B.这些优美的文字与瘦西湖的美丽风光相得益彰。
C.虽然错过了“烟花三月”，但扬州瘦西湖的风光不减，各地游客前仆后继。
D.我作为一名扬州人，能够欣赏到如此景色，幸福感油然而生！
1.给加点字注音：
窈窕（）荷浦（）（2分）
2.根据拼音写汉字：
xiá（）qiàn（）（2分）
3.小明发现，你的游后感里（）句话中划横线的成语使用不当。
（2分）
4.你的小伙伴们对这段话很感兴趣，他们进行了语言规范分析，哪一项正确？
（）（2分）
A.小姜：
“天”、“长”、“风”、“白”都是象形字。
B.小杜：
“湖上园林”、“艺术天地”、“廊桥亭阁”、“山水画卷”四个短语结构类型相同。
C.小劭：
“像那窈窕曲折的一湖碧水”运用了比喻的修辞手法。
D.小范：
“虽然错过了‘烟花三月’，但扬州瘦西湖的风光不减”，这个复句是转折关系。
5.小伙伴们分析完这段话，又继续默写古诗文名句，你高兴地加入其中。
（9分）
①落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）
②杨花榆荚无才思，。
（韩愈《晚春》）
③此中有真意，。
（陶渊明《饮酒》）
④,枳花明驿墙。
（温庭筠《商山早行》）
⑤了却君王天下事，（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥，胡天八月即飞雪。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑦浮光跃金，。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧我们常常会引用《<论语>十二章》中的“，”感叹时光匆匆流逝。
6.假期结束后，小伙伴们对语文课本进行了归纳总结，哪项说法不完全正确？
（）（3分）
A.有些古文其标题就表明了文章的体裁，如《陋室铭》《爱莲说》《醉翁亭记》《出师表》等，题目中的“铭”“说”“记”“表”都表明了该文的文体。
B.《陈涉世家》选自《史记》，《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇，作者是西汉的司马迁，选文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大声势。
C.鲁迅的许多小说作品都以第一人称来进行叙事，如《故乡》中的“我”和《孔乙己》中的“我”，他们都是作者笔下的知识分子形象。
D.《植树的牧羊人》的法作者是法国的让∙乔诺。
全文按时间顺序重点写了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，让我们看到了一个人的力量有多伟大。
7.综合实践活动。
（7分）
阅读以下材料，回答问题:
【材料一】神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。
几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。
10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。
这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中国力量。
【材料二】无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数据对比如下：
医院名称
建筑面积（平方米）
编设床位（个）
建设用时（天）
参与建设人数
其他
武汉火神山医院
3.39万
1000
10
4000+
功能齐全，5G网络全面覆盖
武汉雷神山医院
7.97万
1500
14
7000+
功能齐全，5G网络全面覆盖
北京小汤山医院
2.25万
1000
9
7000+
收治全国1/7的“非典”病人，病死率世界最低、医院零投诉、医护人员零感染
【材料三】据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为1.4~2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%。
疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。
比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。
又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。
无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。
（摘编自《财经》《人民日报》，有删改）
（1）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（）（2分）
A．火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”，是技术创新和中国力量的体现。
B．武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖，得益于中国科技水平的发展和进步。
C．新型冠状病毒可以人传人，具有超高的传播速率和致死率，我们不得不重视。
D．疫情防控不是单个人或是单个部门的事，它是一项系统工程，需要社会各界的配合。
（2）面对紧急疫情而建设的医院是如何体现“中国速度”的？
阅读材料一、二简要概括。
（3分）
（3）为了让同学们用文字记录在疫情期间的所思所想，XX中学“红星”文学社拟出版一本“抗击疫情”的优秀作文集。
下面这则征稿启事，有两处错误，请找出来并修改。
（2分）
征稿启事
同学们：
我们将出版一本名为《抗疫·我们与祖国同在》的优秀作文集，请你务必积极参加，用文字书写你对疫情的思考，对“中国速度”和“逆行者”的赞美，对抗疫胜利的期待……此次征文，题目、字数、体裁均不作限定。
有意参加的同学请于6月20日16:
30前，将写好的文章发送至yzft@。
我们期待你的大作。
2020年6月1日
××中学“红星”文学社
①
②
二、阅读理解（60分）
（一）名著阅读，完成第8题。
（12分）
8.
（1）古典名著的回目多对仗工整，内容丰富，请你根据相关内容从下列备选词语中选择相关内容，完成回目。
（2分）
①黑河妖孽擒僧去，。
（《西游记》第四十三回）
备选：
东海龙子西洋回捉鼍降魔
②史大郎夜走华阴县，。
（《水浒传》第三回）
备选：
鲁智深鲁提辖镇关西棒打拳打洪教头
（2）名著中有很多女性形象，如《儒林外史》中善于诗书、注重名节、有着反抗精神的A，《简爱》中貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神的B，《骆驼祥子》中善良正直，命运凄惨，令人同情的C……当然，名著中的女性也不全是温柔贤惠的形象，另类的性格同样给人留下深刻的印象，例如《朝花夕拾》中，先后在和两篇文章中出现过的庸俗粗鄙、爱搬弄是非的D。
（6分）
A：
B：
C：
D：
两篇文章：
（3）2020年初，人类与新冠病毒展开了一场艰苦卓绝的战争。
结合原著，从能力和性格角度考量，你认为下列人物中谁更适合援驰疫区，成为一名伟大的逆行者？
请选择一位并简述理由。
（4分）
人物：
孙悟空尼摩船长保尔·柯察金
我选，理由是：
（二）阅读诗歌，完成第9题。
（6分）
春思二首（其一）
贾至①
草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【注】①贾至：
唐代洛阳人。
这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。
②历乱：
烂漫
9.
（1）本诗前两句描写的景物有哪些？
诗人是如何描写这些景物，体现春天什么特点？
（3分）
（2）赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
（3分）
（三）阅读文言文，完成10—13题。
（13分）
来济，扬州江都人。
自幼笃志为文章，善议论。
晓畅时务，擢进士。
贞观中，太子承乾败①，太宗问侍臣何以处之，莫敢对。
济曰：
“陛下上不失为慈父，太子得尽天年，则善。
”帝纳之。
显庆②初，兼太子宾客，进爵为侯。
帝尝问安民之道，济曰：
“昔齐桓公出游见老人乃给之食，曰：
‘请遗天下食。
’遗之衣，曰：
‘请遗天下衣。
’公曰：
‘吾府库有限，安得给天下？
’老人曰：
‘春不夺农时，即有食；夏不夺蚕工，即有衣。
’由是言之，安民之道在乎省徭役。
”龙朔二年，突厥入寇，济总兵拒之，谓其众曰：
“吾当以身报国。
”遂被甲驰贼，力战而亡。
年五十三。
（节选自《新唐书·列传》）
【注】①承乾败：
李承乾，唐太宗李世民长子，贞观十六年（642年），李承乾企图逼宫谋反，事情败露。
②显庆：
唐高宗李治的年号。
10.解释下列加点的词语。
（2分）
（1）自幼笃志为文章（）
（2）遂被甲驰贼（）
11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
（限两处）（2分）
昔齐桓公出游见老人乃给之食
12.翻译句子。
（6分）
（1）太宗问侍臣何以处之，莫敢对。
（2分）
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（郦道元《三峡》）（2分）
（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》）（2分）
13.请结合文章内容，简要分析来济是一个怎样的人。
（3分）
（四）阅读下文，完成14—18题。
（14分）
我们要好好说话
霍启明
①不管你承不承认，我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。
这些词有好多人在用，也有好多人反感。
为啥讨厌这些词，并不是大家有莫名其妙的偏见。
最重要的是，这些词是死的，不是活的。
②检验一个语言是死是活，非常简单，只需把它扔在时间里就得了。
活的语言，尽管它的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。
死的语言，刚被人说出口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。
③比如，活的语言是：
浮云蔽白日，游子不顾返，思君令人老，岁月忽已晚。
而死的语言是：
宝宝心里苦。
④活的语言是：
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
而死的语言是：
厉害了word哥。
⑤
⑥和菜头说过一句话特好：
要想文章活得比人长久，那就尽量不要使用网络热词。
没人天天爱吃臭鱼烂虾，也没人愿意和死尸跳舞。
每个人都有表达欲，这是人性的刚需。
人们去创作，去表达，都是想把自己独特的喜怒哀乐、经历见闻给表达出来。
完美的表达是一个幸福的事业，当那些经历已经被遗忘、已经褪色时，当你翻开那记述时，发现那些事物还在言语中闪闪发光。
⑦然而幸福的前提是你不能用网络词语描述。
因为们根本不能用来描述任何庄重、独特的事物。
比如我最爱看的电影《银翼杀手》中，人造人死之前，有一段极为壮美的追忆自己一生的台词，是这样说的：
⑧我见过你们人类难以置信的事，我见过太空飞船在猎户星座的边缘被击中，燃起熊熊火光。
我见过Ｃ射线划过唐怀瑟之门那幽暗的宇宙空间。
然而所有的这些时刻都将消失在时间里，就像泪水消失在雨中一样。
死亡的时刻到了。
⑨如果用网络语言书写这段话，会是怎样呢——我的经历会让你们所有人高呼：
厉害了word哥，但是宝宝心里苦，篮痩、香菇，我选择狗带——怎么看怎么像个笑料。
⑩其实频繁使用网络热词的真相是：
你的库存是有限的，找不到其他合适的词来描述。
出于偷懒，就随手用一些黏黏糊糊、不清不楚的词语来打发自己。
但其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围，干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢？
⑪你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来。
在传说中，阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”，进入了一个神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金银珠宝，由此变成富翁。
⑫当你使用“篮痩、香菇”这样的词作为通行证的时，另一个神秘的屋子开了门：
里面堆满了成千上万棺材，棺材里躺着的，都是那些曾经流行的词汇：
猴赛雷、人艰不拆、雷人、累觉不爱、臣妾做不到、在下叶良辰、我好方……
⑬当你再辛苦一点，追寻的是诗歌、文学的语言，这些语言会领你到达一个图书馆，里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯……那些古老的灵魂躺在那儿，只要你愿意，他们都能成为你最真诚可贵的朋友。
⑭人体要锻炼，饮食要健康，修辞和语言的能力也是需要锻炼的。
所以啊，在垃圾语言泛滥的时代里，我们要好好说话！
14.本文的中心论点是什么？
（2分）
15.请在第⑤段横线处，仿照③④段句式补写一个与内容相关的“活的语言”和“死的语言”。
（2分）
活的语言是：
而死的语言是：
16.作者在第⑧段引用“人造人”死之前台词的目的是什么？
（2分）
17.文中的第⑪⑫⑬段主要运用了哪一种论证方法？
有什么作用？
（3分）
18.结合文章内容和自身实际，谈谈你在日常生活中该怎样才能“好好说话”？
（5分）
（五）阅读下文，完成19—22题。
（15分）
守桥
葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。
老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。
这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。
只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。
老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。
老葛的心，也紧跟着抖动了一下。
这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。
冲到桥洞口，横在那里，不走了。
洪水轰轰隆隆地响着。
大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。
老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：
“坏了。
”说完，就往石桥下冲。
妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。
大桃树卡在那里，死死地，动都不动。
洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。
妻子忙上前帮着老葛。
两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。
树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。
老葛剁了几下脚。
看了一眼妻子，说：
“还站着干啥？
快回家去拿锯子。
”
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。
老葛的心更慌了。
老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。
桥垮了，孩子们上学咋办？
老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。
老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。
老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。
妻子用手拉着绳子。
老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。
爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。
妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：
“慢点，慢点，不要慌！
千万不要让洪水把你冲下去了。
”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。
老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。
学生们乖乖站在那里，看着老葛。
学校的老师也赶过来了。
村长也来了。
跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。
村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。
经过几番折腾，树枝终于被拉开了。
漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。
桥面完全露了出来。
老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。
⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。
拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。
村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。
老葛朝他们看了看，笑了笑，说：
“我还真有个要求，不知你们答不答应？
”村长说：
“答应答应，肯定答应，您说就是。
”老葛转头看了看不远处的学校，说：
“我想给孩子们再上堂课。
”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼睛却不由自主地湿润了。
（选文有删改）
19.阅读文章第②—⑦段，概括补充“守桥”的情节。
（2分）
开端：
老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展：
高潮：
结尾：
村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。
20.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？
（3分）
21.品味下面的句子，回答括号内的问题。
（6分）
（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：
“坏了。
”（“轰的一声大响”有什么表达效果？
）
（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼睛却不由自主地湿润了。
（“愣”“紧紧”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？
）
22.文章以“守桥”为标题有什么妙处？
请简要分析。
（4分）
三、作文（60+3分）
23.阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……
请以“重拾”为题，写一篇文章。
要求：
（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。
（2）自选文体，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（4）书写3分，请认真书写。
九年级第二次模拟考试语文试卷2020.6
参考答案
一、积累运用（27分）
1.（2分）yǎo、pǔ。
2.（2分）暇、嵌。
3.（2分）C。
前仆后继：
形容斗争得英勇壮烈。
4.（2分）D。
A中“天”是会意，“长”“白”是象形，“风”是形声；B“廊桥亭阁”是并列短语，其余为偏正；C非比喻句。
5.（9分）①化作春泥更护花②惟解漫天作雪飞③欲辨已忘言④槲叶落山路⑤赢得生前身后名⑥北风卷地白草折⑦静影沉璧⑧逝者如斯夫，不舍昼夜
【评分要点及说明】每空1分，共9分。
错、添、漏一字，该小题不得分。
6.（3分）C。
《孔乙己》中的“我”不是知识分子的形象。
7.（7分）
（1）（2分）C。
（2）（3分）①皆在第一时间紧急动工建设；②医院规模大，用时短，参建人数多；③功能齐全，建造技术新。
（3）（2分）①删除正文中的“务必”一词。
（“务必”语气强硬，一般表达“上级对下级的要求”，用在这里不得体，应该删除）。
②落款部分顺序不当，应先写单位，再写时间，这里应该将两者位置对调。
二、阅读理解（60分）
（一）名著阅读，完成第8题。
（12分）
8.
（1）（2分）①西洋龙子捉鼍回（1分）②鲁提辖拳打镇关西（1分）
（2）（6分）A：
沈琼枝B：
简爱C:
小福子D：
衍太太
两篇文章：
《琐记》《父亲的病》
（3）（4分）示例A：
孙悟空（1分）理由：
本领高强，能七十二变，援驰疫区速度最快，一个筋斗就到了，火眼金睛查看病情，还可以让他变出各种紧急需要的短缺物资。
他天不怕地不怕，敢作敢为，有责任担当，西行过程中，他一路扶危济困，修炼了一颗博爱仁义之心。
疫情期间，他能够帮助人类打败病毒！
（3分）
示例B：
尼摩船长（1分）理由：
他帮助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持正义斗争，时刻关注这个世界，他正直善良，对疫情不会袖手旁观。
他游历世界各地，学识渊博，处理事情冷静有头脑，坚毅果断，很有智慧，有探索精神。
疫情期间，他能够帮助人类打败病毒！
（3分）
示例C：
保尔·柯察金（1分）理由：
有顽强的毅力，钢铁般的意志，不考虑个人得失，国家需要他到哪里他就去哪里，无论是修铁路还是当干部，他都尽心尽力，不怕牺牲。
保尔忘我的献身精神和乐观的生活态度能在疫情间鼓舞人心，与病毒抗争到底！
（3分）
（二）阅读诗歌，完成第9题。
（6分）
9.
（1）（3分）景物有：
草、柳、桃花、李花。
通过视觉和嗅觉角度进行描写，写出了春天的生机勃勃（春意盎然）。
【评分要点及说明】每点1分，意思对即可。
（2）（3分）示例一：
“惹”运用了拟人的修辞手法，（1分）将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，（1分）表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。
（1分）
示例二：
“惹”是招引（引起）的意思，诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感。
（1分）妙用动词，（1分）生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。
（1分）
（三）阅读文言文，完成第10—13题。
（13分）
10.（2分）
（1）坚定
（2）同“披”穿
11.（2分）昔齐桓公出游/见老人/乃给之食
【评分标准及说明】每处1分。
错断，不给分；每多断1处，扣1分，扣完为止。
12.（6分）
（1）唐太宗问侍臣用什么办法处置他，没人敢回答。
【评分标准及说明】2分，“以”要翻译到位，“何以”要注意语序。
（2）湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪像奔腾的骏马。
【评分标准及说明】2分，“甚”“若”要解释正确。
（3）（我）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
【评分标准及说明】2分，“苟全”“闻达”要翻译到位。
13.（3分）①敢于直言。
太子李承乾企图逼宫谋反事情败露后，唐太宗询问众人该如何惩治他，没有人敢应对，只有来济劝唐太宗让太子得以享尽天年。
②有治国才能，爱护百姓。
唐高宗曾经询问治国之计，来济以齐桓公为例，献上了“省徭役”之策。
③忠君爱国。
在突厥入侵时领兵抵抗，冲锋陷阵，战死沙场。
【评分要点及说明】每点1分，任写2点即可得3分。
要结合文本进行作答。
参考译文：
来济，是扬州江都人。
（他）从小坚定志向做文章，善于议论。
通晓熟知时务，考中进士。
贞观年间，太子李承乾企图逼宫谋反，事情败露，唐太宗问侍臣怎样处置他，没人敢回答。
来济说：
“陛下上不失为慈父，太子得以享尽年寿，就好。
”皇帝采纳了。
显庆初年，（来济）兼任太子宾客，进爵为侯。
皇帝曾经问安抚百姓的好办法，来济说：
“从前齐桓公出游，遇见老人，便给他食物，（老人）说：
‘请赠送天下人食物。
’给他衣服，（老人）说：
‘请赠送天下人衣服。
’齐桓公说：
‘我的府库有限，怎么能天下人都给？
’老人说：
‘春天不妨碍农事，就有粮食；夏天不妨碍养蚕，就有衣服。
’由此来说，安抚百姓的办法在于减省徭役。
”龙朔二年，突厥入侵，来济带兵抵抗，对他的部下说：
“我应该以身报国。
”于是披甲戴盔追赶贼人，全力奋战而死。
终年五十三岁。
（四）阅读下文，完成14—18题。
（15分）
14.（2分）我们要好好说话
15.（2分）
活的语言是：
忽报人间曾伏虎，
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