幼儿教师资格证考试《综合素质》每日一练 106.docx
《幼儿教师资格证考试《综合素质》每日一练 106.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师资格证考试《综合素质》每日一练 106.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
幼儿教师资格证考试《综合素质》每日一练106
幼儿教师资格证考试《综合素质》每日一练106
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感，健康
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、语言、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、价值观
2.“行教”是指用教师的（）教育影响学生。
A.人格魅力B.品德修养
C.思想观念D.实际行动
3.创新教育是以（）为基本价值取向的教育。
A.培养人的创新精神和实践能力
B.提高人的综合素质
C.培养人的完善人格和健康体魄
D.促进人的全面发展
4.基础教育改革的紧迫任务是（）
A.提高学生成绩B.走向素质教育
C.改变教师教育思想D.加大教育投入
5.《幼儿园工作规程》规定：
在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）
A.1小时B.1.5小时
C.2小时D.2.5小时
6.《国家中长期人才发展规划纲要》提出到（）普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
A.2015年B.2020年
C.2025年D.2030年
7.1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（）
A.园长负责制B.园长责任制
C.园长职级制D.园长级别制
8.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A.全社会B.学校
C.家庭D.教师
9.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）
A.1985年B.1986年
C.1987年D.1988年
10.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）
A.名誉权和荣誉权B.公正评价权
C.隐私权D.人格尊严权
11.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）
A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革，全面发展职业教育
C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D.全面发展，面向全体
12.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）
A.无差别原则B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则
13.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）
A.团结协作B.教书育人
C.严谨治学D.爱岗敬业
14.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）
A.学习教育的新理念，主动改变育人模式
B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D.激发学生创新精神，促进学生全面发展
15.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，它们违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）
A.关爱学生B.爱岗敬业
C.教书育人D.爱国守法
16.一名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。
下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是（）
A.该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B.该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚
C.该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D.该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
17.华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是（）
A.计算机软件B.光纤技术
C.集成电路D.量子物理
18.下列观点不属于达尔文进化理论的是（）
A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异
B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化
C.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的
D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”
19.1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，其作者是（）
A.茅盾B.叶圣陶
C.张天翼D.陈伯吹
20.标志着批判现实主义文学诞生的作品是（）
A.《浮士德》B.《鲁滨逊漂流记》
C.《红与黑》D.《人间喜剧》
21.中国半殖民地半封建社会开端于（）
A.鸦片战争B.马关条约
C.辛丑条约D.百日维新
22.公元627年至649年，是唐朝李世民统治的年代。
在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛的局面，因而被誉为（）
A.文景之治B.开元盛世
C.贞观之治D.汉武盛世
23.下列对于古代称谓说法错误的是（）
A.阁下是对长辈的尊称
B.足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼
C.内子用于丈夫对别人称自己的妻子
D.“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属
24.我国四大石窟中位于河南洛阳的是（）
A.莫高窟B.云冈石窟
C.龙门石窟D.麦积山石窟
25.下列有关京剧的说法，不正确的是（）
A.京剧是北京的地方剧种
B.京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑
C.“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件
D.京剧中念白属于京韵
26.若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真（）
A.王路考上了北大
B.王路没有考上北大
C.两人都没考上
D.不能确定
27.将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。
以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切（）
A.限制和概括都正确
B.限制和概括都不正确
C.限制正确，概括不正确
D.限制不正确，概括正确
28.在Windows中，要把图标设置成缩略图方式，应在（）下面菜单中设置。
A.文件B.编辑
C.查看D.工具
29.利用电子邮件进行交流的局限在于（）
A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
B.电子邮件发送时间短，成本低
C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
D.反馈速度受教师和学生积极性的影响
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.有一次，女老师画了一个圆圈儿问大学生：
“这是什么？
”大学生思考良久，底气不足地说了一句：
“可能是零。
”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小朋友：
“这是什么？
”孩子们立即七嘴八舌地回答：
“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”、“是老师的大眼睛”……女老师听了，不由得目瞪口呆。
你对这一现象有什么看法？
请从培养学生创新精神和实践能力的角度加以分析。
31.晚饭后小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。
只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。
我（老师）走过去，轻声问她：
“你怎么了，可以告诉我吗？
”她说：
“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：
“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。
”她听我这么一说，马上点了点头。
为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。
我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长接她。
我看她表情很不自然，便问她：
“你在家帮妈妈干活儿吗？
”她马上兴奋地说：
“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。
”我说：
“老师也觉得你很能干，是个好孩子。
不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！
”她听了先是一脸的惊讶，随后
露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。
请从教师职业道德角度，评析这位教师的保教行为。
32.自己的花是给别人看的
季羡林
爱美大概也算是人的天性吧。
宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。
爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。
四五十年以前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。
家家户户都在养花。
他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。
花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
我曾问过我的女房东：
“你这样养花是给别人看的吧！
”她莞儿一笑，说：
“正是这样！
”
正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。
人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：
“你离开德国这样久，有什么变化没有？
”我说：
“变化是有的，但是美丽并没有改变。
”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。
我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。
多么奇丽的景色！
多么奇特的民族！
我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。
（1）文中，作者说德国是“多么奇特的民族！
”它的奇特表现在哪里？
（2）结合材料并联系实际，解释“人人为我，我为人人”这句话的内涵。
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下面材料，根据要求写作文。
1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”，这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的？
伊迪丝说：
“是薇拉小姐教的。
”这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。
这位母亲提起诉讼的理由是：
因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。
她要求该幼儿园对这种后果负责，理由是幼儿园老师过早过多的灌输知识，扼杀了伊迪丝的想象力。
该诉讼最后获得胜诉，幼儿园赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。
这个案例也成为内华达州修改《公民教育保护法》的依据。
现在美国的《公民权法》规定，幼儿在学校拥有玩的权利。
或许正是这一规定，使美国在科技方面始终走在世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。
要求：
用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于1000字。
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：
幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。
2.D【解析】所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。
其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。
3.A【解析】创新是教育发展进步的不竭动力，创新教育以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，是素质教育观的核心要求。
4.B【解析】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：
实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。
5.C【解析】《幼儿园工作规程》第十三条规定，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于三小时半。
幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。
6.B【解析】《纲要》第二部分第三章中明确提出“普及学前教育”，指出到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
重视0～3岁婴幼儿教育。
同时把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划，要求建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
家境困难的幼儿，入园甚至可以得到财政补助。
提高农村学前教育普及程度，着力保证留守儿童入园。
7.A【解析】《幼儿园工作规程》第五十二条规定，幼儿园实行园长负责制，园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作。
幼儿园可建立园务委员会。
园务委员会由保教、医务、财会等人员的代表以及家长的代表组成。
园长任园务委员会主任。
园长定期召开园务会议（遇重大问题可临时召集）对全园工作计划，工作总结，人员奖惩，财务预算和决算方案，规章制度的建立、修改、废除，以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。
不设园务委员会的幼儿园，上述重大事项由园长召集全体教职工进行会议商议。
8.A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
9.B【解析】1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制。
10.B【解析】学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权，学习权和公正评价权。
受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育，并受满法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。
学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯和剥夺学生参加学习活动，诸如听课、做作业等权利。
公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩，道德品质等进行公正的评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。
11.D【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体（学生）”。
所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。
所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。
12.A【解析】联合国大会通过的《儿重权利公约》包括四大原则和四大权利。
四大原则是指儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点的原则。
四大权力是指生存权利、保护权利、发展权利、参与权利。
四大原则中不包含无差别原则。
13.B【解析】教书育人是教师最主要、最基本的职业道德规范。
14.C【解析】教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
15.A【解析】《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
16.B【解析】教师承担着教书育人的作用，在课堂教学的过程中，教师要努力营造民主、尊重的课堂环境以及和谐、宽容、尊师爱生的师生关系，减少惩罚和批评。
17.B【解析】高锟在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就，因而获得2009年诺贝尔物理学奖。
18.D【解析】“物竞天择，适者生存”为达尔文进化论的核心观点，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。
19.B【解析】《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。
他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。
鲁迅说，叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。
20.C【解析】法国作家司汤达1830年出版的《红与黑》，标志着批判现实主义文学的诞生。
21.A【解析】1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发
动了对华侵略战争——鸦片战争。
战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。
22.C【解析】公元627至649年是李世民统治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。
23.A【解析】“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称。
24.C【解析】我国四大石窟为敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃麦积山石窟。
25.A【解析】京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。
京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。
26.A【解析】考查选言命题推理。
“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，那么二人中必有一人考上了北大，而李宁没考上，那么王路一定考上了。
27.C【解析】“学生”与“中学生”是属种关系，限制正确；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。
28.C【解析】缩略图方式是【查看】菜单中的一个命令选项。
29.D【解析】考查电子邮件的使用特点。
二、材料分析题（答案要点）
30.
（1）随着受教育的增多，学生的思维更单一，视觉更狭窄，更缺乏想象力，更加不自信，这是教育对学生创造精神和创造力的一种扼杀，不利于学生个性的发展。
（2）在教学活动中，我们往往过分看重其统一的一面，忽视其丰富个性的另一面，喜欢处处压抑学生的好奇心，以便使他们“专心学习”。
在这种氛围中成长的学生，不是越来越健康、活泼，而是越来越颓废、无生气、缺乏创造性。
结果造就了一批墨守成规、人云亦云、死气沉沉的缺乏独立个性的小绵羊。
（3）在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分的自由的发展”为目的，承认每个学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化；坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。
强调独立个性教学的另一面，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学有个性，教学内容有个性，教学方法有个性，逐步形成独特的教学风格。
没有个性的教学，就无法培养和发展学生的个性，没有个性，也就没有创新。
31.这位老师的行为践行了教师职业道德规范要求的教书育人，为人师表，爱岗敬业，关爱学生。
从保教行为的角度看：
（1）老师的行为践行了教师思想行为规范。
面对媛媛出现的问题，老师以素质教育观念为出发点，爱岗敬业，遵循教育规律，坚持教书育人，尊重幼儿人格，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观，坚守高尚情操。
（2）老师的行为践行了教师教学行为规范。
老师对待幼儿的态度一视同仁，不讽刺或挖苦幼儿，用积极的话语去引导幼儿，帮助幼儿树立信心。
（3）老师的行为践行了教师语言行为规范。
老师根据幼儿的具体特点和需要，以感情为基础，以爱为核心。
“帮媛媛保守秘密，告诉媛媛老师小时候也尿过床”之类的语言给孩子以无比的鼓励，语气平和，态度和蔼，拉近了与幼儿的距离，增加亲和力，促使教育取得好的效果。
（4）教师的行为践行了人际交往规范。
老师在与幼儿的交往中，热爱幼儿，尊重幼儿的人格和情感；客观地对待和评价幼儿尿裤子的行为，关心幼儿的成长；没有体罚和变相体罚幼儿。
32.
（1）奇特表现在两个方面：
一是德国家家户户都养花，并且把花都栽种在临街窗户的外面。
花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
二是在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。
家家户户践行着“人人为我，我为人人”的高尚品质。
（2）这句话文中的含义是，自己的花是让别人看的；自己又看别人的花。
联系实际而言，是指帮助别人，快乐自己；赠人玫瑰，手留余香；给予是让人快乐的。
只有我为人人，才能人人为我。
因为我为人人，所以人人为我。
三、写作题（参考范文）
33.让孩子多做些“白日梦”
看到上述材料，我久久不能平复内心的波动。
首先，材料中的妈妈，她能够认识到孩子想象力的重要性。
其次，她能有意识地，主动地去保护它。
这个故事应该引起国人注意，让家长和老师深思：
孩子最需要的是什么!
我们经常在网上看到，一些父母像“晒幸福”一样，自豪的显摆孩子的“成就”：
学会了多少汉字、背会了多少首诗词、会计算100以内的加减法……言语间充满了“赢在起跑线上”的自鸣得意。
看到这些，再联系上述故事，我感到一股莫名的悲哀，为这些自作聪明的家长，也为他们的孩子。
过早地给孩子灌输知识，就如同一把把“剪刀”，将儿童想象的翅膀一一剪掉了。
他们得到的是定式思维，失去的却是天空。
教育学博士上官子木在《教育的国际视野》一书中，把中国与其他发达国家的教育进行对比，其中就提到保护孩子想象力的问题。
以美术为例，中国的美术教师比较注重培养孩子的美术技能，比如画好现成的画让孩子模仿。
而国外则更注重孩子的想象力，让他们自由发挥的空间更多。
世界巨匠爱因斯坦曾说“想象力比知识更重要”。
因为知识是有限的，而想象力是无限的，想象力能概括世界上的一切。
没有想象力的民族会怎么样?
2009年教育进展国际评估组织在对全球21个国家的调查中发现，中国孩子的计算能力排第一，想象力排倒数第一，创造能力排倒数第五。
著名教育家、武汉大学原校长刘道玉曾拿世界上两个最重视家庭教
育的国家——中国与以色列进行比较，以色列家长奉行“狮子育儿法”，母狮子让小狮子离开，独自学会生存。
而中国的家庭教育则走向两个极端，要么娇惯，要么棒喝。
结果是以色列的诺贝尔奖获得者有近10位，而中国到现在为止，也只出现了一个莫言而已。
就此刘道玉表示：
中国孩子的想象力状况令科学界忧虑，填鸭式的教育方式严重束缚了学生的想象力与创造力。
中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。
然而现实却总是不太乐观，中国幼儿园普遍有“幼儿教育小学化”的倾向。
而孩子的发展规律往往是年龄越小越有想象力，越长大越容易丧失想象力。
其实100以内的加减法，即使没人教，过些时日也会弄懂；三字经、唐诗、宋词，到那个学龄段自然就有人教，我们何必吃力不讨好地越俎代庖?
1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
在会议期间，有人问这位诺贝尔奖获得者：
“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?
”这位白发苍苍的获奖者回答：
“幼儿园”。
“您在幼儿园学到些什么呢?
”科学家耐心地回答：
“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意……”老科学家所说的，没有一个是具体的知识，全是受益终身的习惯——这些习惯源于幼儿园，这些习惯决定了成功，我们应从中得到启迪。
在“应试教育”深入每一个民众骨髓的国度里，为了实现“望子成龙，望女成凤”的夙愿，家长看重的是孩子的成绩；为了实现“天下桃李，悉在公门矣”的理想，教师在乎的是学生的成绩；为了实现“教书育人，为国植贤”的愿望，学校关注的是学生的成绩。
雪融化了为什么不能是春天?
太阳为什么不可以是绿色的?
在孩子的世界里，每一个想法都是珍贵的。
陶行知曾说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”别忙着赶跑他们，我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
让孩子多做些“白日梦”吧!
升级会员 