新版人教版七年级下册英语第一单元教案定稿.docx
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新版人教版七年级下册英语第一单元教案定稿
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）
Unit1Canyouplaytheguitar?
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Talkaboutabilities;Studentslearnandwritetheadvertisementforjobs.
重点单词
1、guitarn.吉他
2、joinv.参加；加入
3、dancev.跳舞；舞蹈
4、swimv.游泳
5、singv.唱；唱歌
6、chessn.国际象棋
7、paintv.画画
8、speakv.说；说话
9、pianon.钢琴
10、drumn.喇叭
11、violinn.小提琴
12、orconj.或者
13、musiciann.音乐家
14、shown.演出;表演v.展示；
15、drawv.画
16、storyn故事；小说
17、tellv.n讲述；告诉
18、writev.写作，写字
19、talkv.n说话；谈话
20、alsoadv也；而且
21、peoplen人；人们
22、centern（=centre）中心，中央
23、家，活动本部.adv到家在家
24、oday.Adv在今天
25、makev.使或为；制造
26、weekend.n.周末
27、teachv教，讲授
重点词组
1.playchess
2.speakEnglish
3.begoodat…
4.talkto…
5.playthedrums
6.playthepiano
7.playtheviolin
8.begoodwith…
9.makefriends
10.theweekendonweekends
重点句式
1.—Canyouswim?
3.—Whatclubdoyouwanttojoin?
—Yes,Ican.No,Ican’t.—Iwanttojointhemusicclub.
2.—CanshespeakEnglish?
4.—Whatcanyoudo?
—Yes,shecan.No,shecan’t.—Icandance.
单元语法
1、情态动词can的构成和使用，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句；
２、学会运用情态动词can来询问和谈论自己的能力，并能仿写招聘广告。
学习过程
第1课时SectionA（1a～1c）
【学习目标】：
1.熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyyou----?
Yes,Ican.No,Ican't..
4.听录音.圈出你听到的俱乐部
Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub
5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.
A:
Whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojoin----
学习任务三:
通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际
1.朗读1c中的对话
2.两人一组,交流答案,相互翻译
3.两人交流展示.
二、合作共建
讨论如何询问第三人称能力的句型
Can.No,TomspeakEnglish?
Yes,.No,?
Hewantstojointhechessclub.
三、小结训练并展示
Task:
Iwanttoknowwhatyourfavoriteclubsare.
Groupwork.
Name
Clubswanttojoin
can
Eli
Musicclub
Playtheguitar
四、当堂检测（教师寄语：
Neverdothingsbyyou________English?
A.speakB.talkC.sayD.tell
2.CanB.tojoinC.joinsD.jointo
4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.
A.andB.orC.butD.so
5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.
A.B.aC.anD.the
（三）补全对话
A.Canyou___________（唱歌）?
B.Yes,I________.Canyou_________（游泳）?
A.No,Iwanttojoin_______________（象棋俱乐部）.
B.Idon'tlike______________（象棋）
A.Whatclubdoyouwantto__________?
B.Iwanttojoin__________________（游泳俱乐部）
（四）翻译下列句子
1.你会跳舞吗?
是的,我会。
_________________________________________________________
2.我想加入美术俱乐部。
_________________________________________________________
3.我会弹吉他。
___________________________________________________________
4.—你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部。
_________________________________________________________
5.你会下象棋吗?
不,我不会。
___________________________________________________________
五、课后反思（教师寄语：
NeverdothingsbyA（2a～2d）
知识目标
【学习目标】：
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）
学习任务一:
熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
学生质疑，师生共同解惑。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg.A:
Whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojointhechessclub.
5.小组展示。
6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。
英语俱乐部_________________艺术俱乐部________________________
音乐俱乐部________________象棋俱乐部________________________
游泳俱乐部________________足球俱乐部________________________
学习任务二：
听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，用方框中的词完成2b对话。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
学生质疑，师生共同解惑。
4.自读并背诵，然后展示。
（个人展示与小组展示相结合）
学习任务三：
完成2c部分。
通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识
1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
完成2d部分
1.让学生根据2d中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。
2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。
二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我.）
试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________踢足球___________________
三、系统总结（教师寄语：
只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.）
试总结:
情态动词有人称和数的变化吗?
也就是说动词需要进行变化吗?
HeSheIYouTheycan______________（sing）.
四、当堂检测（教师寄语：
相信自己，永不言弃.）
（一）单项选择
（ ）1.CanJohnplaythe____well?
A.pianoB.basketballC.chessD.football
（ ）2.Mysistercan't___________inariver.
A.skateB.runC.swimD.jump
（ ）3.Can’t you see it on the blackboard?
A.Yes,I can’t B.Yes,I canC.No,I can D.Yes,
（ ）4.Idon’twanttoplay______violin.Let’sgoandplay______ping-pong.
A.a,the B.the,a C.,theD.the,
（ ）5.Whowants_______________theswimmingclub?
A.tojoins B.join C.tojoinD.joining
（二）选词填空,用方框中所给词的适当形式填空。
jiongoodswimbeplay
AthleteWantedforSchoolSportsDay
SchoolSportsDayiscoming!
Areyouinterestedinsports?
Doyouwant1.arunningstar?
Canyou2.basketball,volleyball,scoccerorping-pong?
Canyou3.____fast?
Canyoujump.
（三）句型转换：
1.Shecansinganddance.（否定句）
She___________sing____________dance.
2.LiLeicanplaytheviolin.（一般疑问句）
_____________________LiLei________________theviolin?
3.Shewantstojointheartclub.（就划线部分提问）
_______________________________________________tojoin?
（四）补全单词
1.Canyouplaythev_______?
2.Hecand_______andsing.
3.Iwanttojointheartc______.
4.Doesplaytheguitar.
6.Therearetwo________（piano）inthemusicclubinourschool.
7.These________（kid）areverylovely.
8.Hecan_______（play）thedrums.
9.Can）
五、课后反思（教师寄语：
从不断的反思中完善自己,提高自己.）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第3课时SectionAGrammarFocus~3c
【学习目标】：
1.掌握并运用情态动词can的一般疑问句、特殊疑问句和否定句。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：
理解并背诵GrammarFocus中的内容。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）
学习任务一：
学生自学新单词（P.3），看谁记得又快又准。
写作______________演出_______________或者___________
说话_____________（中国）功夫_________跟……说_____________
学习任务二：
学习GrammarFocus
1.各小组自己朗读GrammarFocus中的内容。
相互帮助理解。
2.小组竞争：
看哪个小组最快最好地翻译所有句子。
学习任务三：
完成3a~3b的任务。
1.让学生运用题目所提示的单词和短语，并根据第一小题3.模式，完成3a的任务。
2.让学生分角色朗读3a中所提问题与回答，巩固本单元的基础语法知识。
3.让学生从方框中选择恰当的词，完成3b的任务。
二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我.）
Teacher:
WewanttoEnglishparty.Whatcanyoudointheparty?
Pleasediscussingroupsoffour,thenmakealist.
Name
Whatcanyoudo?
LiXin
Dokungfu
三、小结训练
Teacher:
It’syourturntowriteyourownposternow.Canyouwriteaposterforit?
Swimmerwantedfor
SchoolSwimmingClub
Tel:
Foronlytwo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
四、当堂检测
（一）单项选择
1.—Canyou_______Japanese?
—Yes，alittle.
A.sayB.tellC.speakD.talk
2.Icanplay___verywell.
A.guitarB.theguitarC.guitarsD.aguitar
3.—Doyoulikeapples________pears?
—Ilikeapples.
A.orB.andC.alsoD.too
4.Heisafamous_______;,musician
C.music,musicianD.musician,music
5.Hewants_______thepiano.
A.playB.playsC.playingD.toplay
6.—Doyoulikespeaking_______?
—No，Idon’t.
A.JapanB.JapaneseC.JapansD.Japan
7.Hecanplaytheviolin_______’tplayitverywell.
A.orB.andC.butD.also
8.Pleasecomeand________.
A.joinweB.joinusC.joininD.join
（二）用所给单词的适当形式或汉语填空。
1.Canyouplaytheguitar________（good）.
4.Myuncle）forourrock.
6.MayI_______（知道）yourname?
7.Jenny’se-mail________（地址）isJenny@Tom.Com.
8.Please_______（打电话）meat.
（三）根据首字母填空。
TwoMusicTeachersWanted
Wewanttwomusict________forourschoolm_______club.Canyousing?
Canyoudance?
Canyoup_______thepianoorthedrums?
Doyouliketeaching?
Doyoul_____kids?
Thenyoucanbeinourschoolmusicclubtoteachchildren.Pleasec_______LiPinga______.
五、课后反思（教师寄语：
从不断的反思中完善自己,提高自己.）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
环节说明
学生自学新单词，看谁记得又快又准！
通过询问学生的能力与爱好，激发学生说英语的热情，让学
生能够用
英语表达
自己的能力与爱好。
环节说明
让学生熟悉并掌握本节课的单词和短语；训练学生的口头表达能力。
环节说明
通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用能力。
环节说明
通过对语法基础知识的训练，让学生能够掌握并灵活运用本单元的语法基础知识，为本单元的听、说、读、写的训练作好铺垫。
锻炼学生的语言综合运用能力，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用能力。
运用所学的语言基础知识，培养学生学生相应的写作能力。
二次备课
二次备课
二次备课
二次备课
第4课时SectionB1a~1f
【学习目标】：
1.熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．.
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【学习过程】：
一、自主学习
学习任务一:
认读并书写本课单词（P.4）看谁记得又快又准！
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
鼓__________钢琴__________喇叭___________
小提琴_____________弹钢琴___________拉小提琴_____________4.在小组内核对答案.
5.完成1a将单词与图画匹配.
学习任务二:
学会询问他人的能力句型.
----Canyouplaytheguitar?
----Yes,Ican.ButIcan'tplaythepiano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习
3.小组竞争，展示成果
学习任务三:
学习1b~1f部分
1.听录音，写出你听到的单词的顺序。
2.核对答案，完成1b.
3.再听一遍录音，圈出1d中所听到的词和短语。
4.核对答案，完成1d.
5.再听一遍录音，完成1e的任务。
6.核对答案，并让学生根据表格内容向全班同学作一个汇报。
二、合作共建
1.以小组形式归纳听力材料中的重点词组，并对重点句子进行讲解。
2.全班分角色朗读并熟读听力材料。
3.谈论Bill,CindyandFrank三个人分别会做什么？
不会做什么？
完成1f的任务。
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结一下你所学的乐器的名称
总结一下询问某人能力的句型
四、当堂检测
（一）单项选择
（ ）1.Maybe_________________intheirbasketballteam.
A.is B.be C.areD.am
（ ）2.Ican’tsingJapanesesongsvery___________________.
A.well B.much C.goodD.nice
（ ）3.________clubdoyoulike?
A. Howmany B.Which C.WhereD.What
（ ）4.Theyworkin___________________sameschool.
A.a B.an C.theD.
（ ）5.TheyusuallygototheclubsSunday.
A. at B.in C.onD.for
（二）句型转换：
1.Hewouldliketojointhemusicclub.（同义句）
He______________________________________themusicclub.
2.Shecansinganddance.（否定句）
She___________sing____________dance.
3.LiLeicanplaytheviolin.（一般疑问句）
_____________________LiLei_____________
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