平原镇中心学校工作总结暨工作计划.docx

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平原镇中心学校工作总结暨工作计划

平原镇中心学校2015年工作总结暨2016年工作计划

2015年8月，根据县教育局规划，撤销平原镇城关中心学校、平原镇户勐中心学校、平原镇岗勐中心学校建制，重新组建盈江县平原镇中心学校。

现平原镇中心学校管辖区共有15所小学，其中完小7所，校点8所。

共有74个教学班（其中学前班8个），在校学生1821人（其中学前班193人）。

辖区内共有17所幼儿园，在园幼儿在园幼儿2497人。

一、“十二五”期间主要取得的成果

“十二五”期间，在县教育局和平原镇党委、政府的的正确领导下，在社会各界的大力支持下，平原镇中心学校团结、带领广大教职工与时俱进、开拓创新、锐意进取，积极开展德宏州“五个教育主题年”活动，巩固和提高“两基”成果，抓好恢复重建工作，配合做好盈江县城区义务教育阶段小学划片招生及初中免试入学工作，大力开展教育教学改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

主要取得的成果如下：

1、学校办学条件得到较大提升。

“十二五”期间，上级党委政府和教育主管部门加大了教育经费的投入，我校区办学条件得到了较大的改善，特别是2010年“3.10”地震后，重建校舍面积共7523.48平方米，共投入资金1798.32万元，校区所有D级危房基本得到解决。

学校加快了现代化建设，教育教学设备设施配置得到加强。

2、学校软实力明显提高，教育教学质量稳步提升。

学校文化建设取得实效，办学初具特色，各项管理制度不断健全，学校进一步加强学校内部管理，教师队伍建设得到进一步加强。

教育教学和教育科研卓有成效，教师在抓好课堂教学的同时不断提高自身水平，加强课题研究工作，积极撰写教学论文或经验文章，办学质量逐年稳步提高，办学效益显著，近几年来学年水平测试成绩平均分均在80分以上，平均分、全科合格率、优秀率等各项教育教学目标在全县均名列前茅。

3、“两基”工作得到巩固和提高。

学校积极做好义务教育法律法规、政策的宣传，狠抓控辍保学工作，学生入学率和巩固率都保持在99%以上；积极实施“科技兴农”战略，农村成人教育和农村科普知识推广工作有了长足的发展。

“十二五”期间，平原镇中心学校以“以人为本、依法治校、勇于创新、提高质量、追求和谐、享受快乐”为办学理念，以“为学生健康成长奠基，为教师的可持续发展铺路，办社会满意的教育努力”为办学宗旨，各学校正朝着制度规范化、管理精细化、办学特色化发展。

二、2015年工作开展情况

一年来，根据县教育局和镇党委、政府的安排部署，我们紧紧围绕“重管理、抓常规、促质量”的工作思路，扎扎实实抓好教育教学工作，取得了一些成绩。

（一）加强班子建设，提高服务管理能力

一年来，在县教育局和镇党委政府的领导下，进一步加强政治理论学习，坚定理想信念，依法治校，结合党的群众路线实践教育活动和“三严三实”、“忠诚、干净、担当”专题教育活动，认真对照检查，落实整改，不断提高班子的政治思想觉悟。

在学校管理中坚持民主集中制，实行政务公开，执行财务校务公开制度。

做到小事多通气、大事集体议，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想。

树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力，才能办好教育的思想意识。

虚心学习别校的先进经验，广泛听取意见和建议，不断提高管理水平。

（二）强化内部管理机制，提高队伍行风建设

1、建立健全学校制度体系。

在工作实践中不断查找问题、查找管理中的漏洞，并及时调整，完善管理制度，科学规范管理体系，我校修订和完善了《教职工政治学习制度》、《每周领导班子议事制度》、《公车使用规定》、《关于改进工作作风、厉行节约、勤俭办学的规定》、《关于进一步精简会议、改进会风的规定》、《关于实行教师坐班制的规定》、《差旅报销暂行规定》等，并成立中心学校工作纪律督查组，定期不定期进行检查监督，以制度促管理，以管理求质量，全面推进教师队伍行风建设。

2、严肃教职工工作纪律。

严格执行上班签到制度，值周教师负责监督，坐班纳入考勤登记，和年终绩效挂钩。

严格按课程标准排课，实行单节排课，单节上课，杜绝早晚轮流上课现象。

3、坚持民主管理，坚持班子例会制度、议事制度。

认真执行重大事项集体议事规则，严格办事程序，确保重大决策、教师调整、校舍维修、大额资金使用、推优评先、职称晋级、绩效分配等重大事项由集体讨论决定。

坚持校务公开制度。

对学校重大事项，家长、社会所关心的重点和热点问题，学校涉及的收费项目、收费标准及政策依据、发放的各种补助、职称晋级、岗位设置、绩效考核等，都向学校、社会及时通过校务公开栏、教师会议、告家长书等途径全面公开，强化师德师风建设。

（三）树立“立德树人”的德育观，全面推进社会主义核心价值教育体系

以立德树人为德育目标，强化教书育人工作，积极探索学科课程渗透德育的途径和活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的德育途径，推进教风、学风、校风的建设；学习和践行《弟子规》诵读经典文章，培育“书香”校园；利用少先队、工会、关工委，组织各种读书、书画、征文比赛等活动，夯实育人载体；不断完善学校管理制度，加强校园绿化美化工作，创设良好的育人环境；认真开展学校音、体、美和实践活动课以及民族团结教育、国防教育课，加强学校党建工作以及工、青、妇、家长委员会等群团工作，推进“党的群众路线”教育活动，积极开展“六五”普法教育和“崇尚科学，拒绝邪教”教育活动；认真开展学校禁毒和防治艾滋病宣传教育工作。

（四）建立健全学校安全保障体系，确保师生人生安全

安全工作是学校搞好各项工作的前提和保障，各学校建立校园安全联席会议制度，定期不定期研究学校安全工作。

切实加强学校安全应急、校园治安防控体系建设，把安全应急知识纳入课堂教学，认真组织师生开展各种应急演练。

定期开展学校安全隐患排查和整治工作，联合相关部门开展校园及周边社会治安综合治理工作，排查各种隐患和矛盾纠纷。

确保各项目资金规范管理，提高资金使用效益，认真宣传学生资助政策，落实好资助公示制度。

认真落实信访工作，切实做好群众来信来访办理、接待以及上级部门交办的信访工作，有效防止群体性上访事件。

加强学生食堂及学校周边饮食摊点的监督，完善学校食品卫生安全工作预警、预案、隐患排查和事故责任追究制度。

一年来不发生学校安全事故。

（五）狠抓控辍保学工作，巩固和提高两基成果

每年认真落实一次0---18周岁人口文化状况，按时、准确、规范上报教育事业统计报表、学生学籍信息系统、营养改善计划台帐；把抓控辍保学工作纳入学校及教师年终考核，积极配合党委政府做好流失学生的回收工作，巩固率达99%以上；认真做好学生综合素质评价和升学工作。

加大宣传力度，做好家长和监护人的思想工作，加大与家长的联系沟通，教师勤家访。

建立完善目标责任制，校领导分片挂钩，做好流失学生的回收工作，学生的辍学率和教师考评挂钩。

与镇党委政府制定双线目标责任，年初把流失学生名单造册，书面上报镇党委政府，由党委政府把回收任务分到各村委会做回收工作。

进一步完善办学条件，增加文体设施，提高教育教学水平，改进教学方法，活跃课堂气氛，丰富校园文化生活。

加大经费投入，实行“奖、补、免”结合的办法，重视困难学生，管好用好贫困生生活补足经费。

加强学校内部管理，从而使学生进得来留得住。

农村成人教育工作在县教育局成教股的领导下认真学习和宣传“四法、一纲、三条例”及教育部《关于扫盲达标地区抓紧做好扫盲巩固提高工作的通知》等各种法规，根据“一堵二扫三提高”的方针，全面开展农村成人教育工作。

学年我镇共开办3个巩固提高班，在校生135人；科技培训和农村实用技术培训18期受训1846人。

通过提高人民群众的文化知识，积极推广农村科普知识，极大地促进了我镇社会经济的发展。

（六）加强教师队伍建设，充分调动教师工作积极性

一是选好配强各学校班子成员，积极培养骨干教师和学科带头人；二是组织教师积极参加各种业务培训，一年来组织教师参加国家、省、州、县各种业务培训108人次，校本培训86人次；三是做好职称晋级和年终考核工作，不断完善教师绩效分配方案；做好在岗教师的聘用工作，加强校本培训、校本研修工作。

（七）抓好教学常规管理，提高教育教学质量

一是坚持集体备课，每两周集体备课一次，本学年共组织语文、数学集体备课各18场次，参备教师842人次；二是聚焦课堂抓教学，建构“学年初课堂教学培训（研讨）—学校学年度课堂教学评价（公开课）—课题研究课例展示—教科室公开课—随机推门听课——期末复习研讨课”的课堂教学管理体系；三是积极探索有效课堂教学模式，如：

“四读一写”汉语拼音教学、“五步一背”识字教学、“三读一测”阅读教学三模式，数学五步教学法；四是注重过程管理，各校认真组织每月一次的教师教学常规工作检查，落实“备、讲、批、辅、考”和“预习、听课、作业、复习、考试”各项学习常规，中心学校每学年组织4次常规工作检查，检查结果直接与绩效挂钩；五是按要求加强各种功能室的规范管理和使用工作；六是各学校开齐课程开足课时，做到“三表一册”进教室，完善各种档案资料；七是重视科研兴校，加强课题研究，本学年4个校级课题结题，实施1个州级课题，实施教师青蓝结对帮扶工程共28对，组织2014-2015学年“一师一优课、一课一名师”“晒课”14人，共晒教学设计语文7篇数学7篇PTT课件14组，教师撰写论文或经验文章60篇；八是继续落实培优辅困促特长工作。

每学年开展2次评教活动。

（八）其他工作

1、积极配合教育局做好校舍排危和学校恢复重建工作，努力改善办学条件；2、积极创造条件开展以养猪种菜为主的勤工俭学工作；3、加强依法治校工作，按计划准备学校督导评估工作，积极配合上级推进督学责任区工作；4、按要求完成成人文化技术培训推广任务。

一年来，我校顺利完成各项工作任务，不发生任何安全事故，办学条件得到了较大的改善，学校管理制度日趋完善，教育教学质量稳步提高，各学校办学特色初显成效。

（九）取得的成绩

1、一年来，我校顺利完成各项工作任务，不发生任何安全事故；办学条件得到了较大的改善；各学校办学特色初显成效，如：

思浪小学以“劳动最光荣”为主题，创建勤工俭学、自力更生的办学特色，思浪小学上学年荣获“云南省勤工俭学先进集体”；蛮丙小学以“传承傣文化优良传统为主题，创建傣-汉双语双文教学的办学特色等等。

2、教育教学质量逐年稳步提高，2014-2015学年统测中，我校荣获全县小学毕业班质量监测奖二等奖、教学常规管理二等奖，另有13人获全县教学质量奖，4人获县级优秀教师，2人获县级优秀班主任，岳生福同志获县优秀教科室主任，胡光辉获一师一校教学质量奖。

三、存在的困难和问题

一是我校区学校硬件条件还亟待进一步提升。

如：

拉洪小学教学楼、大蛮丙小学教学楼项目还没有动工；勐町小学的围墙，几次地震严重受损，已鉴定为危墙，安全隐患较大；拉勐、新平小学的围墙、大门、球场、校园硬化，蛮丙小学的围墙、大门、校园配套设施列不进项目。

二是学校欠款大，目前还有50多万元；三是新教师补充得少，教师年龄老化，音、体、美等专业教师严重不足。

教师男女比例失调。

四“十三五”时期工作思路、任务目标

（一）工作思路

根据盈江县城区市政发展规划结合现状，今后城区小学、幼儿园发展规划：

一是从硬件建设外塑形象，从内部管理提升内涵，做大做强拉洪小学，建成平原镇新的中心小学，建成拥有18个班级，800人以上规模的硬件设施先进，功能齐备，标准化建设的学校，使之成为全镇乃至全县的窗口学校；

二是稳步提升思浪、蛮丙、关纯、新平、蛮广、拉勐6所完小的教学质量和办学水平，加快6所完小的现代化配套设施，学校标准化建设进一步迈进，缩小城乡办学差距。

到2020年，平原镇中心学校的总体办学格局形成以中心小学为龙头，6所完小齐头并进，各具特色的良好局面；

三是城区生源少班额小的学校改办幼儿园。

把勐町小学、大庄小学改建成公办幼儿园，扩大公办幼儿园的服务范围，普及学前3年教育，解决群众上幼儿园难的问题。

（二）总体目标

随着平原镇社会经济的快速发展，全镇人民思想道德素质、科学文化素质的不断提高，人们对优质教育的渴求不断高涨，经中心校深入调查、研究，并结合平原镇教育发展情况，到2020年要达到以下几个目标：

1、不断巩固和提高“两基”成果；调整学校布局，进一步优化和改善办学条件。

2、加强学校内部管理，使制度规范化、管理精细化、办学特色化。

3、学校现代化建设水平逐步提高，建立以中心校为核心的镇级校园网络体系，基本普及现代信息技术教育。

4、落实教育体制改革，加强教师队伍建设，教师队伍基本实现知识化、专业化，专任教师学历合格率达到100％。

5、稳步提高教学成绩，使全镇教学成绩保持在全县各乡镇的前列。

6、全面落实素质教育，使学生全面发展。

7、规范学前教育，规范私立幼儿园，建设一所乡镇级公办示范性幼儿园，使学前教育得到保障。

五、2016年主要工作和工作措施

（一）主要工作

1、继续抓好校点布局调整工作，积极向上级有关部门协调，完成拉洪小学和拉洪幼儿园的征地工作，使两个建设项目顺利实施；

2、积极争取项目资金，多渠道筹措教育经费，努力改善学校的办学条件。

重点解决丙辉、蛮广、拉勐3所完小的饮水项目和关纯、新平、拉勐的校园环境建设；

3、进一步健全和完善学校内部管理制度，完善教师激励机制，改革绩效分配方案，充分调动教师的工作积极性。

4、继续深化以社会主义核心价值体系为主要内容的德育工作。

5、进一步落实学校常规管理工作，抓好一日常规管理、教学常规管理、课堂教学管理，注重过程管理、精细化管理。

6、创新校园安全管理，落实创建平安校园建设，开展师生安全法制教育，完善学校安全管理制度。

7、积极推进课堂教学改革，探索有效课堂教学模式。

（二）工作措施

1、营造全社会重视、关心、支持教育的良好氛围。

教育是一项涉及社会各方面的系统工程，要积极主动协调政府各职能部门与教办通力协作，为教育创造良好的政策环境和社会环境，保证我镇教育适度超前发展，形成全社会重视、关心、支持教育的局面。

2、巩固“两基”成果，合理调整学校布局，优化办学环境，改善办学条件。

努力巩固并逐步提高“两基”的水平和质量，保证校区适龄儿童入学率年年达到100％，辍学率控制在0.5％以内，青壮年非文盲率保持在98％以上。

进一步加强流动人口子女与残疾儿童少年的义务教育。

3、加大信息技术教育的投入。

多方筹集资金，全面协调关系，加大信息技术教育的投入力度，使学校现代化建设水平逐步提高。

建立以中心校为核心的镇级校园网络体系，2016年以前所有学校都能够上网，使全校区师生都能共享网上资源。

推进现代教育技术的普及和运用。

探索适应信息时代要求的教学模式和管理模式。

4、完善教育经费的各项管理制度，建立、健全监督检查机制，加强审计工作。

5、深化教育人事制度改革，增强教育内部活力。

严格实行教师资格制度，全面推行教师聘任制度。

不断加强教师队伍建设，改进并强化教师的思想政治工作和师德建设工作。

转变传统教育观念，加快教育思想观念的现代化，强化教师运用现代化教学手段的能力，使教师向现代化、知识化、专业化型转变。

注重师德教育，不断提高教学水平和育人质量。

努力提高教师和学校管理队伍的水平。

落实素质教育，把教师和校长实施素质教育的能力和水平作为教师和校长培养、培训和考核的重点，努力造就适应素质教育需要的学校领导及管理干部队伍。

加快骨干教师队伍建设，培养一批高水平的学科带头人和有较大影响的名教师。

树立身边的典型，进一步发挥名校长、名教师的示范作用。

不断加强教师和校长培养培训工作，大力开展教师继续教育。

进一步健全绩效工资分配制度，实现能者多劳、多劳多得的分配原则。

继续完善中小学校长任职资格培训和持证上岗制度，继续推行中小学校长聘任制。

6、结合我镇实际，采取有利措施提高教学成绩。

我校区的教学成绩在过去的几年里一直保持在全县各乡镇的前列。

但在学校机构改革和新教材实施和新一轮教育体制改革这个关键的过渡时期，教育质量的提高将面临新的机遇和挑战，因而我们不能掉以轻心。

要建立能促进教师工作热情的考核体系，为教师搭建一个能充分展示自己能力的平台，形成一个公平、公正、公开的竞争环境，激发广大教师的工作积极性。

改革教学方法。

端正教育思想，转变教育观念，采取多种形式培养学生掌握科学的学习方法，提高分析、解决问题的能力，增强创新意识、创新思维，提高创新能力，促进学生德智体美等方面全面发展。

建立要加大对教材教法的研究力度，探索适合与我镇实际的教学方法。

对于教材教法的研究，要具体，要细化，要切合实际，要构建完整的全镇教研体系，研究课题落实到人，要求教师从最基础的每一课开始研究，逐步扩大研究领域，最终形成自己的特色。

7、全面推进素质教育和安全教育。

加强学校的德育工作，并将其融入到学校工作的各个环节之中。

培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强促进民族团结和维护祖国统一的教育，加强社会公德和职业道德教育，倡导文明健康的生活方式，普遍提高学生的思想道德品质、人文素养和科学素质。

加强德育工作的整体规划和管理，形成家庭、学校、社会紧密结合的德育工作体系，切实增强德育工作的针对性和实效性。

切实落实中小学德育纲要和守则、规范。

进一步优化社会育人环境，保证少年儿童健康成长。

健全学校、社会和家庭相互沟通配合的制度，形成共同促进青少年健康成长的良好体系。

切实加强学校安全工作，加强对师生的安全教育，增强防范意识和自我保护能力。

要对学校周边环境进行经常性治理，创造良好的校园周边环境。

8、推进课堂教学改革工作。

组织教师积极参加县、州、省各类培训学习活动，及时获取和把握教育教学改革的新信息、新动向。

采取“走出去，请进来”的培训方法，实现“走出去，见识一个世面，提高一个意识；学归来，带回一个新理念，促进一校发展”，学习和借鉴别校课堂改革的先进经验，结合我校区实际，先搞好一、两个试点，然后逐渐铺开。

同时，要巩固我校已有教学经验成果，继续抓好校本教研工作。

（1）继续加强课堂教学改革业务指导工作，提高教师集体备课的实效性，课堂教学的有效性。

（2）继续探索实践语文教学：

“四读一写”汉语拼音教学、“五步一背”识字教学、“三读一测”阅读教学三模式。

数学五步教学法：

第一步基本训练：

口算（10题为宜），准备题（对应新知1题）（5分钟）。

第二步导入新课：

从旧知识引出新知识，揭示课题，明确教学目标（2分钟）。

第三步进行新课：

新授课的主要部分，采用先恰当的教学方法（10分钟）。

第四步课堂练习：

课文中的“做一做”、“练习”，目标检测，落实“四个当堂”，检查学生掌握新知的情况（20分钟）。

第五步课堂总结：

让学生自己总结本课所学所获（3分钟）。

在具体实践中不断得以充实改进巩固，使之更加实用化、最优化。

平原镇中心学校

2015年11月10日