高一语文试题.docx
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高一语文试题
2008----2009学年度下学期高一
语文期末试题
一,选择题（40分）
1下列词语中加点字注音全对的一项是（）
A贬谪（dí）翘（qiào）盼蔚（wèi）然成风
B遵（zūn）循炮（páo）烙不战自溃（kuì）
C倏（shū）忽桑葚（shèn）惊世骇（hài）俗
D狡黠（xiá）缫（sāo）丝卓（zuó）而不群
2下列词语书写全对的一组是（）
A启封毕竟灿烂辉煌清风徐来
B仰慕妥胁屡见不鲜张皇失措
C增值清晰层出不穷惊世害俗
D园满憧憬负荆请罪负隅顽抗
3下列加点字的解释错误的一项（）
A怨天尤（怨恨）人B望洋（看着海洋）兴叹
C望穿秋水（比喻眼睛）D含辛茹（吃）苦
4下列句中成语使用恰当的一句是（）
A这场戏正真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
B几年前,我们在清华园里相识;今天,我们又在异地萍水相逢
C小说通过典型的语言描写描写,把这几个有着不同性格特点的妇女形象惟妙惟肖地展现在读者面前。
D我们同宿舍的几个人相濡以沫，度过了美好的中学时代。
5下列标点符号的使用正确和一句是（）
A我们到底能为少年朋友做些什么实在的事情呢？
B他写了一篇«读（子夜）有感»。
C让小张去呢？
还是让老李去呢？
我实在拿不定主意．
D全班三﹑四十人都去操场了．
6依次填入下列横线上的词组，恰当的是（）
1）商店橱窗里着许多最新产品。
2）屋内着精巧的木器，珍奇的古玩。
3）她无力自己的女儿，心里十分难受。
4）她 着一个老人，使这个老人晚年得到了温暖．
A陈列 陈设 抚养 扶养B陈列 陈设扶养 抚养
C陈设陈列抚养 扶养 D陈设陈列 扶养 抚养
7 下列各句中没有语病，语意明确的是（）
Ａ 初中同学的欢快笑容与悠扬歌声，至今还在我的耳边回响。
Ｂ 像一枝尖针刺入吴老太爷迷惘的神经，他心跳了。
Ｃ 我断定他可能会考入大学。
Ｄ «荷塘月色»是中国现代散文史上最精华的篇章之一。
８ 填入下列横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
李清纪念堂是座古色古香的庭院，a：
“大明湖畔，b，故居在垂杨深处；c，金石录里，文采有后主遗风。
”读后顿然唤起人们对这位婉约词家的怀念。
Aa郭沫若撰题了纪念堂的门联b趵突泉边c漱玉集中
Ba郭沫若撰题了纪念堂的门联b漱玉集中c趵突泉边
Ca纪念堂的门联为郭沫若撰题b漱玉集中c趵突泉边
Da纪念堂的门联为郭沫若撰题b趵突泉边c漱玉集中
9,下列有关文学常识的说法不正确的是（）
A尺素，是书信的别称。
B六艺，是指琴﹑棋﹑诗﹑文﹑书﹑画。
C“石头城”即金陵，三国孙权改名为石头城。
六朝建都于此。
D茅盾的农村三部曲指«春蚕»，«秋收»．«残冬»。
10下列所使用的修辞方法正确的是（）
１）体验不到这一切的人，即使不像一个死人，也像一个盲人．
２）深深地，深深地，千秋万代都磨不去地刻在我们心上．
３）人人握灵蛇之珠，家家抱荆山之玉．
４）多少次寒风呼啸，多少次坚冰封山，多少次雪崩掩埋。
A比喻排比对偶反复B比喻反复对偶反复
C拟人反复对偶排比D比喻反复对偶排比
11下列说法不正确的一项（）
A白居易是唐代晚期的大诗人．
B“社稷”一词，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君王都祭社稷，后来就用“社稷”代指国家。
C“四书”是指«大学»«中庸»«论语»«孟子»。
D小说«药»选自鲁迅的小说集«呐喊»．
读«宿王昌龄隐居»回答12—13题
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹当君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。
12对这首诗语句的解释不恰当的一项是（）
A“深不测”不是说“清溪”的水深，而是说“清溪水流入西山的深处见不到头”。
B“茅亭宿花影”中“宿”是指“夜宿”，紧扣前面的“茅亭”，意思是夜宿于茅亭。
C＂谢时＂是说＂辞去世俗之累＂．
D诗名«宿王昌龄隐居»中的＂宿＂字与＂茅亭宿花影＂的＂宿＂字用法不同,这里是指诗人的＂夜宿＂．
13对下列诗歌内容分析不当的是（）
A从前两句诗中可以看出王昌龄隐居深山之中，只有“孤云”做伴．
B颔联中的“清光”是指明月洒下的“清辉”，借以赞叹王昌龄．
C颈联写了夜静时花影如眠，飘荡芍药芳香的庭院里到时处的斑斑苔痕，烘托隐居者幽静的环境．
D最后两句的意思是规劝王昌龄不要隐居．不然，我也要远离世俗归隐山中了。
14下列列说法不正确的一项是（）
A苏轼，字子瞻，号东坡，北宋文学家。
B“表”是一种文体，是臣民对君有所陈情的一种文书。
。
C“«项脊轩志»节选自«震川文集»。
D“志”是动词“记”的意思，“项脊轩志”就是“记项脊轩”。
15下列句式判断错误的一项是（）
A苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词短语“于赤壁之下”后置）
B又杂植兰桂竹木于庭（介词短语后置）
C客有吹洞箫者，倚歌而和之（宾语前置句）
D小鸟时来啄食，人至不去（不去前省略“小鸟”）
16、下列不是判断句的一句是（ ）
A．我，子瑜友也 B．刘备天下枭雄
C．此帝王之资也 D．叵属皆且为所虏
阅读诗歌《饮酒》（陶潜），完成18---20题
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
17、诗句中节奏划分正确的是（）
A、结庐/在人/境，而无/车马/喧。
B、问君/何能/尔，心/远地/自偏。
C、采菊/东篱/下，悠然/见/南山。
D、山气/日夕/佳，飞鸟/相/与还。
18、对这首诗鉴赏不正确的一项是（）
A、这首诗绘声绘色地描写了田园生活的喜人情趣，充满了诗情画意，生机盎然，沁人心脾。
B、诗歌写的是田园生活的美好和作者对归隐生活的热爱，反映作者清高的思想和恬静，愉快的心情。
C、“采菊”两句，用白描手法刻画了一个悠然自得的诗人形象。
D、本诗的语言简洁自然，委婉含蓄，“心远”二字是全篇的主旨。
19、“结庐”以下四句，理解正确的是（）
A、重在表明脱离官场后住处的清静。
B、重在表明清静住处的满意心情。
C、重在表明因住处清静，所以心里远离官场。
D、重在表明心里远离官场，因而住处清静。
20、下列所使用的修辞方法正确的是（）
１）体验不到这一切的人，即使不像一个死人，也像一个盲人．
２）深深地，深深地，千秋万代都磨不去地刻在我们心上．
３）人人握灵蛇之珠，家家抱荆山之玉．
４）多少次寒风呼啸，多少次坚冰封山，多少次雪崩掩埋。
A比喻排比对偶反复B比喻反复对偶反复
C拟人反复对偶排比D比喻反复对偶排比
二填空（10分）
1无边落木萧萧下，
2天生我材必有用，。
3使我不得开心顏。
4相逢何必曾相识
5一骑红尘妃子笑
6问君能有几多愁，
7别有幽愁暗恨声，
8，莫使金樽空对月。
9，夜深还过女墙来。
10宫女如花满春殿，。
三．现代文阅读（本大题共25分，甲13分，乙12分）
西关靠着城根的地面，本是一片官地；
中间歪歪斜斜的一条路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。
路的左边，都埋着死刑和瘦毙的人，右边是穷人的丛冢。
两面都已埋的层层叠叠，宛然阔绰人家祝寿时候的馒头。
（2）这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽，天明未久，华大妈正在右边的一坐新坟前，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。
化过纸，呆呆的坐在地上；仿佛等待什么似的，但自己也说不出等候什么。
微风起来，吹动她的短发，确乎比去年白的多了。
（3）小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣裙；提一个破旧的朱漆圆篮，外挂一串纸锭，三步一歇的走。
忽然见华大妈坐在地上看她，便有了些踟躇，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色；但终于硬着头皮，走到左边的一坐坟前，放下了篮子。
……
（4）他们的眼睛已经老花多年了，但望着红白的花，却还能明白看见。
花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐。
华大妈心看他儿子和别人的坟，却只有不怕冷的几点清白小花，零星开着；便觉得心里忽然感到一种不足和空虚，不愿意根究。
那老女人又走近几步，细看了一遍，自言自语的说，“这没有根，不像自己开的。
……这地方有谁来呢？
孩子不会来玩；……亲戚本家早不来了。
……这是怎么回事呢？
”他想了又想，忽又流下眼泪来，大声说道：
“瑜儿，他们都冤枉了你，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道吗？
”
1、对
句分析正确的一项是（）（2分）
A、交代一下自然环境，细路的形成的因为人们图近便，自然而然走出来的。
B、作为死刑和瘦毙的人的坟墓与穷人丛冢的自然界限“细路”，早已在“贪走便道的人”心中形成了自然的界限。
C、歪歪斜斜的细路，是贪走便道的人随意走出来的。
D、歪歪斜斜的细路，说明坟头很多，想走捷径也不成，必须绕来绕去地走，这也便成了自然的界限。
2、第
句是个比喻句，对本体、喻体之间的相似点分析不恰当的一项是（）（2分）
A、外形想似，都是圆而尖。
B、时间相似，都是清明前后。
C、数量相似，都成层层叠叠。
D、性质相似，都为阔人吞食。
3、对
（1）段环境描写正确分析正确的一项是（）（2分）
A、烘托了夏四奶奶和华大妈无比沉痛和悲凉的心情。
B、反映了清政府对革命者残酷的镇压。
C、交代了人物所处的自然环境，为人物上场作了铺垫。
D、既渲染了坟场凄凉的气氛，又反映了当时死者之多的社会原因，暗示了当晨社会环境。
4、对第
（2）句的景物描写在文中的作用，分析不恰当的一项是（）（2分）
A、暗示革命者是杀不绝的
B、革命遭受挫折、不被人们理解，有如这倒春寒
C、渲染坟场的凄凉
D、烘托人物的凄苦心理
5、摘录原文填空：
（3）、（4）两段文字写了在特定情景下夏四奶奶的表情：
“”。
华大妈的心态：
“”（2分）
6、夏四奶奶行动踌躇，脸上显出羞愧的原因，对此分析正确的一项是（）（2分）
A、家境太穷苦，祭品太寒酸，对不起死去的亲人。
B、儿子是被夏三爷告发的，家丑外扬。
C、自己衣衫褴褛，上坟又来得迟了，很不体面。
D、儿子是被官府处斩的犯人，埋在了细路的左边，给他上坟太不光彩。
7、作者为什么要写华大妈“忽然感到一种不足和空虚”的心态？
分析不恰当的是（）（1分）
A、那时写文章要“听将令”，而那时的主将是不主张消极的。
B、为了删削些黑暗，装点些欢荣，使作品增添若干亮色。
C、使用曲笔，反衬小栓死于愚昧无知，增加悲剧气氛。
D、使用曲笔，暗示夏瑜从事的革命事业还是后继有人的。
乙（12分）
阅读下面这篇小说，完成正比——11题。
高等教育
司玉笙
强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
那城市很美，强的眼睛就不够用了。
本家哥说，不赖吧？
强说，不赖。
本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。
强说，自个儿瞧得起自个儿就行。
强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补蓬布。
强很能干，做的活精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。
那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到寸帘中。
本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。
在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀起的蓬布。
待老板驾车过来，他已成了个水人儿。
老板见所储物资丝毫不损，当时要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的蓬布牢不牢。
老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。
强说，我不行，让文化高的人干吧。
老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！
强就当了经理。
公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广千。
本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。
强说，你不行。
本家哥说，看大门也不行吗？
强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。
本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。
强说，把自个儿的事干好才算有良心。
公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。
过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里不满，说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下。
强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧，我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
一外商听说这个公司很有发展前途，想洽淡一项合作项目。
强的肋手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待强说，对头。
外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
强用英语问，先生，会汉语吗？
那外商一愣，说，会的。
强说我们用母语谈好吗？
外商就道了一声“OK”。
谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？
外商迟疑地点了点头。
晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。
强说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。
那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们签合同！
事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。
席间，外商轻声问强，你受过什么教育？
为什么能做得这么好！
强说，我家很穷，父母不识字。
可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。
后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。
她说俺不指望你高人一等，你能做好自个儿的事就中……
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧！
8、本文写了三个内容，试把这三个内容概括出来。
（3分）
答：
1、。
2、。
3、。
9、强具有哪些性格特点？
请分条陈述。
（4分）
1、。
2、。
3、。
4、。
10、本文写高考落榜生强的成功经历，题目却定为“高等教育”，有什么作用？
（3分）
答：
。
11、对这篇小说的赏析，不正确的两项是（2分）【】【】
A、这篇小说立意新奇。
没有受过高等教育的强，总是记着妈妈的教导——“做好自个儿的事“，赢得人们一致的称赞，说他受过最好的教育。
B、作者对主人公外貌、心理都江堰市没有作描摹，连对话都用叙述人的语言来间接表达，去掉了一切虚饰，只留人生的本真，较好地表现了人性的美好本质。
C、小说常用对比衬托的手法，如开头用本家哥与强进行对比，中间用几个受过高等到教育的青年人与之进行对比，后面用助手来进行对比。
D、老板说“比文化高的是人身上的那种东西”，强说“可有价值的并不在这顶帽上”，他俩说的意思是一样的，都是说道德品质更重要。
E、强与外商谈判场面很有戏剧性。
外商是个外籍华人，会说汉语，却还带着翻译，他是想摆一下外商架子的。
结果被强的外语攻势打掉了架子，改用母语来谈。
F、谈判完后，强邀外商共进晚餐，外商为什么“迟疑呢？
他怕吃了人的嘴软，中了强的圈套，后来看到强的晚餐很简单，不像套他的样子，就高兴地签了合同。
四文言文阅读（15分）
诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑雍蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。
总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善从之，则智者其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。
何必劳神苦思，代百司之职役哉？
1解释下列词（5分）
乐度黜宏简
2加点词用法相同的一组是（）（2分）
A虑雍蔽，则思虚心以纳下惧满溢，则思江海下百川
B诚能见可欲，则思知足以自戒简能而任之，择善从之
C恩所加，则思无因喜以谬赏罚所及，则思无以怒而滥刑
D念高危，则思谦冲而自牧乐盘游，则思三驱以为度
3找出一个排比句，一个对偶句，一个疑问句（3分）
排比句
对偶句
疑问句
4翻译下列句子（5分）
诚能见可欲，则思知足以自戒
将有作，则思知止以安人
五、作文（60分）
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