八年级体育理论课教案.docx
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八年级体育理论课教案
县初级中学《八年级体育课教案》第1周第1课时
教者:
八年级备课组
课题
1、引导课2、遇险不慌正确处理
教学目标
认知:
了解本学期教学计划;知道常见的运动损伤产生的原因
技能:
掌握一些运动损伤的简易处理方法
情感:
认真听讲
教学重点
难点
预防运动损伤的要求;
运动损伤的处理
教学方法与手段
讲授,演示
教学程序设计
备注
一、介绍本学期教学安排
1、田径:
50M短跑接力跑立定跳远实心球
2、体操:
球操负重搬运
3、球类:
篮球排球
4、武术:
第二套组合拳
5、发展身体素质教材:
着中发展上肢力量
二、遇险不慌正确处理
1、运动常识自我测评(课本P8)
2、运动损伤产生的原因(放投影)
分为内因和外因
内因:
思想认识、运动准备、自身素质
外因:
项目、场地、天气、运动量体育道德
3、运动损伤的预防
⑴提高对安全的认识
⑵树立良好的体育道德
⑶科学合理的安排准备活动
⑷加强身体素质锻炼,提高运动动能力
⑸加强对场地、服装、器材的安全检查
⑹合理安排运动负荷
⑺学会保护与互相保护
4、常见运动损伤的简易处理
扭伤症状:
(轻)关节周围轻微疼痛(重)关节不能动肿大
简易处理:
加压包扎冷敷48小时后热敷
擦伤症状:
(轻)由少量血点(重)伤面大量流血
外伤简易处理:
消毒止血(可涂红汞或紫药水)注射抗毒血清
挫伤症状:
(轻)局部疼痛,皮肤青紫(重)头晕休克
简易处理:
抬高伤肢加压包扎,24小时后按摩热敷平卧
脱臼症状:
关节外部变形,剧烈疼痛
简易处理:
冷敷,原始固定
内伤肌肉痉挛症状:
疼痛,部分肌肉无法运动
简易处理:
平卧,保温,用力牵引痉挛肌肉
三、课堂小结
强调课堂常规
1、讲解加压包扎的作用
2、让受过伤的同学讲受伤史,和治疗过程
反馈练习
1、造成运动损伤的原因
2、出现肌肉痉挛是如何处理
后记
县初级中学《八年级体育课教案》第1周第2课时教者:
八年级备课组
教材内容:
复习舞动青春(听音乐节奏)
教学目标:
1、通过学习让学生感受到音乐的节奏,提高审美能力。
2、体验探索,培养自主学习能力与合作学习能力。
3、营造轻松愉悦的学习氛围。
教学
重点
能跟随音乐节奏
教学
难点
规范、协调
部分
时间
教学内容和教法步骤
组织形式与学法要求
健康教育
兴
趣
激
发
一、体育委员集合整队,向教师报告人数;
二、师生互相问好,教师宣布本课内容;
三、教师安排见习生;
四、游戏(老鹰捉小鸡)
方法(略)
上课队形:
***********
**********************
**********
要求:
集合快、静、齐,学生精神饱满,
注意力集中,服从指挥。
四路纵队,分组。
要求:
大胆表现、积极配合。
加强体育骨干能力培养,使其成为教师的得力助手。
加强组织纪律性教育,增强审美教育。
体
验
探
索
拓
展
研
练
1、听音乐节奏
2、听音乐节奏,教师领做。
3、反复听音乐进行练习
1、集体听音乐节奏
2、按音乐节奏,跟随教师进行练习。
3、反复进行练习
4、学生练习,教师巡回观察。
5、针对预备节--第四节中出现的问题进行及时纠正。
4、认真听教师进行分析
要求:
1、认真听讲
2、态度认真
3、严格要求
4、大胆表现
组织:
听音乐节奏,集体练习
开
心
一
笑
5
一、集合整队;
二、放松练习;
三、本课小结,自我评价总结;
四、布置收回器材;
五、师生再见。
组织:
四列横队成体操散开集体练习
学法:
1、教师讲解游戏方法与要求
2、组织学生练习
场
地
与
器
材
运
动
量
曲
线
预
计
120-
110-
100-
90–
80-
70-
60-
05101520253035404550
练习密度预计
小中
中中
中小
课
后
小
结
县初级中学《八年级体育课教案》第1周第3课时
教者:
八年级备课组
教材内容:
复习舞动青春
教学目标:
1、通过学习让学生感受到音乐的节奏,提高审美能力。
2、体验探索,培养自主学习能力与合作学习能力。
3、营造轻松愉悦的学习氛围。
教学
重点
规范的动作和能跟随音乐节奏
教学
难点
规范、协调
部分
时间
教学内容和教法步骤
组织形式与学法要求
健康教育
兴
趣
激
发
一、体育委员集合整队,向教师报告人数;
二、师生互相问好,教师宣布本课内容;
三、教师安排见习生;
四、慢跑
上课队形:
***********
**********************
**********
要求:
集合快、静、齐,学生精神饱满,
注意力集中,服从指挥。
四路纵队,分组。
要求:
大胆表现、积极配合。
加强体育骨干能力培养,使其成为教师的得力助手。
加强组织纪律性教育,增强审美教育。
体
验
探
索
拓
展
研
练
一、听音乐节奏进行练习。
二、听音乐节奏,体育骨干领做。
三、反复听音乐进行练习。
1、集体听音乐节奏
2、按音乐节奏,跟随教师进行练习。
3、反复进行练习
四、学生练习,教师巡回观察。
五、针对学生在练习中出现的问题进行及时纠正。
4、认真听教师进行分析
要求:
5、认真听讲
6、态度认真
7、严格要求
8、大胆表现
组织:
听音乐节奏,集体练习
开
心
一
笑
5
一、集合整队;
二、放松练习;
三、本课小结,自我评价总结;
四、布置收回器材;
五、师生再见。
组织:
四列横队成体操散开集体练习
学法:
1、教师讲解游戏方法与要求
2、组织学生练习
场
地
与
器
材
运
动
量
曲
线
预
计
120-
110-
100-
90–
80-
70-
60-
05101520253035404550
练习密度预计
小中
中中
中小
课
后
小
结
县初级中学《八年级体育课教案》第2周第1课时教者:
八年级备课组
教材内容:
复习舞动青春
教学目标:
1、通过学习让学生感受到音乐的节奏,提高审美能力。
2、体验探索,培养自主学习能力与合作学习能力。
3、营造轻松愉悦的学习氛围。
教学
重点
规范的动作和能跟随音乐节奏
教学
难点
规范、协调
部分
时间
教学内容和教法步骤
组织形式与学法要求
健康教育
兴
趣
激
发
一、体育委员集合整队,向教师报告人数;
二、师生互相问好,教师宣布本课内容;
三、教师安排见习生;
四、慢跑
上课队形:
***********
**********************
**********
要求:
集合快、静、齐,学生精神饱满,
注意力集中,服从指挥。
四路纵队,分组。
要求:
大胆表现、积极配合。
加强体育骨干能力培养,使其成为教师的得力助手。
加强组织纪律性教育,增强审美教育。
体
验
探
索
拓
展
研
练
一、听音乐节奏进行练习。
二、听音乐节奏,体育骨干领做。
三、反复听音乐进行练习。
1、集体听音乐节奏
2、按音乐节奏,跟随教师进行练习。
3、反复进行练习
四、学生练习,教师巡回观察。
五、针对学生在练习中出现的问题进行及时纠正。
4、认真听教师进行分析
要求:
5、认真听讲
6、态度认真
7、严格要求
8、大胆表现
组织:
听音乐节奏,集体练习
开
心
一
笑
5
一、集合整队;
二、放松练习;
三、本课小结,自我评价总结;
四、布置收回器材;
五、师生再见。
组织:
四列横队成体操散开集体练习
学法:
1、教师讲解游戏方法与要求
2、组织学生练习
场
地
与
器
材
运
动
量
曲
线
预
计
120-
110-
100-
90–
80-
70-
60-
05101520253035404550
练习密度预计
小中
中中
中小
课
后
小
结
县初级中学《八年级体育课教案》第2周第2课时
教者:
八年级备课组
教材内容:
复习舞动青春
教学目标:
1、通过学习让学生感受到音乐的节奏,提高审美能力。
2、体验探索,培养自主学习能力与合作学习能力。
3、营造轻松愉悦的学习氛围。
教学
重点
规范的动作和能熟练跟随音乐节奏
教学
难点
规范、协调
部分
时间
教学内容和教法步骤
组织形式与学法要求
健康教育
兴
趣
激
发
一、体育委员集合整队,向教师
报告人数;
二、师生互相问好,教师宣布本
课内容;
三、教师安排见习生;
四、慢跑
上课队形:
***********
**********************
**********
要求:
集合快、静、齐,学生精神饱满,
注意力集中,服从指挥。
四路纵队,分组。
要求:
大胆表现、积极配合。
加强体育骨干能力培养,使其成为教师的得力助手。
加强组织纪律性教育,增强审美教育。
体
验
探
索
拓
展
研
练
一、听音乐节奏进行练习。
二、听音乐节奏,体育骨干领做。
三、反复听音乐进行练习。
1、集体听音乐节奏
2、按音乐节奏,跟随教师进行练习。
3、反复进行练习
四、学生练习,教师巡回观察。
五、针对学生在练习中出现的问题进行及时纠正。
4、认真听教师进行分析
要求:
5、认真听讲
6、态度认真
7、严格要求
8、大胆表现
组织:
听音乐节奏,集体练习
开
心
一
笑
5
一、集合整队;
二、放松练习;
三、本课小结,自我评价总结;
四、布置收回器材;
五、师生再见。
组织:
四列横队成体操散开集体练习
学法:
1、教师讲解游戏方法与要求
2、组织学生练习
场
地
与
器
材
运
动
量
曲
线
预
计
120-
110-
100-
90–
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70-
60-
05101520253035404550
练习密度预计
小中
中中
中小
课
后
小
结
县初级中学《八年级体育课教案》第2周第3课时
教者:
八年级备课组
教材内容:
考核舞动青春
教学目标:
1、通过学习让学生了解到体操考核的标准与意义,提高练好动作的积极性。
2、体验探索,培养自主学习能力与合作学习能力。
3、营造轻松愉悦的学习氛围。
教学
重点
规范的动作规范的动作和能熟练跟随音乐节奏
教学
难点
规范、协调
部分
时间
教学内容和教法步骤
组织形式与学法要求
健康教育
兴
趣
激
发
一、体育委员集合整队,向教师报告人数;
二、师生互相问好,教师宣布本课内容;
三、教师安排见习生;
四、慢跑
上课队形:
***********
**********************
**********
要求:
集合快、静、齐,学生精神饱满,
注意力集中,服从指挥。
四路纵队,分组。
要求:
大胆表现、积极配合。
加强体育骨干能力培养,使其成为教师的得力助手。
加强组织纪律性教育,增强审美教育。
体
验
探
索
拓
展
研
练
一、教师讲解考核的标准与要求。
二、听音乐节奏,对照标准集体练习。
三、反复听音乐进行练习。
1、集体听教师讲解。
2、按音乐节奏,集体练习
3、反复进行练习
四、二人一组背对考核
五、针对学生在考核中出现的问题进行及时纠正。
4、按要求参加考核,无考核任务的同学观看或自行练习。
要求:
5、认真听讲
6、态度认真
7、严格要求
8、大胆表现
组织:
听音乐节奏,集体练习
开
心
一
笑
5
一、集合整队;
二、放松练习;
三、本课小结,自我评价总结;
四、布置收回器材;
五、师生再见。
组织:
四列横队成体操散开集体练习
学法:
1、教师讲解游戏方法与要求
2、组织学生练习
场
地
与
器
材
运
动
量
曲
线
预
计
120-
110-
100-
90–
80-
70-
60-
05101520253035404550
练习密度预计
小中
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中小
课
后
小
结