那件小事真不小600字教学范文.docx
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那件小事真不小600字教学范文
篇一：
我不小了（600字）作文
精选作文:
我不小了（600字）作文
成长的岁月犹如流星一般，永远那么美丽、那么耀眼，在抹过天际的一刹那，我想对家人说：
我不小了，我已经长大了。
八岁那年的暑假，我随爸爸妈妈一起去乡下的爷爷奶奶家。
那里空气清新，风景如画，美丽极了。
爷爷奶奶最疼我了，就好似把我捧在手里怕摔了；把我含在嘴里怕化了。
爷爷奶奶特勤快，每天天蒙蒙亮就要去田里插苗、浇水、施肥&&回家后，顾不上休息还要为我们准备精美可口的午饭。
看着他们每天辛苦忙碌的身影，我决定：
我不能再做小公主了，我长大了！
我可以做一些力所能及的事了。
又一个早上，听见爷爷奶奶起床的声音，我连忙穿好衣服，飞快地跑到他们跟前，说：
爷爷奶奶，带我一起去吧！
爷爷用坚定的目光看着我，一口回绝道：
不行！
你还小呢！
不过在我百般央求下，他们最终还是勉强同意了。
吃完早饭，我们就出发了。
到了田里，奶奶教我怎样插苗，我细心地学着。
轮到我了，我先小心翼翼地挖了个小洞，然后把苗儿放了进去，但还没插几个，火辣辣的太阳就把我弄得汗流浃背，气喘吁吁了。
但我并没有放弃，我对自己说：
坚持住！
一定行！
终于，苗儿都插完了。
以后，我每天一早都来给它们浇水，施肥。
功夫不负有心人，苗儿长成了绿油油的蔬菜。
我吃着自己种的蔬菜，听着家人的表扬，心里别提有多高兴了。
我知道，当我插下苗儿的那一刻，我在心里种下了决心的种子；当我为苗儿浇水施肥的时候，我是在为心中的种子浇灌；当我在收获蔬菜的一瞬间，我也已收获了心灵的果实，是那么甜，那么快乐。
这一刻，我真的不再是小孩子，我长大了！
四年级:
洛夕
篇一：
小学生作文：
我不再自卑
我不再自卑
小六三班张旭六年的小学生活即将过去了，每位同学都在改变着自己。
我也改变了许多，最大的变化是——我不再自卑了。
上四年级时，我的英语成绩非常差。
每一次发英语试卷，我心里都忐忑不安，生怕考不及格。
有一次发下试卷后，我看到自己又考了二十多分。
连续几次都是如此，这让我很伤心，很自卑。
回到家中，我硬着头皮把试卷交给了爸爸，爸爸的脸上长满了不高兴。
我默默地走进卧室，关上了门。
我听到爸爸对妈妈小声说：
“这孩子，再不好好管管就完了。
”我听了之后，心里更难过了，更自卑了。
停了一会儿，爸爸把我叫到写字台前说：
“记英语单词的时候，要边写，边读，手脑结合。
还要每天早晨坚持大声读单词和句型。
这样才能记得更快，记得更牢。
”我按照爸爸的说法去做了，英语单词果然容易记住了，也感觉英语也不再那么难了。
过了一段时间，又要英语考试了，这次我信心百倍。
试卷发下来后，我高兴坏了，我终于从不及格“圈内”跳了出来。
我兴奋的把试卷交给了爸爸，我看到爸爸的脸上笑出了花。
之后，我一直按照爸爸的说法记英语单词和句型。
功夫不负有心人，在我升到六年级时，我英语成绩终于稳定在了四十多分，这让我充满了自信。
经过我的努力，我心中的自卑终于被自信战胜了。
篇二：
作文
语文考试之作文类考题无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。
我们可以从以下几个方面注意写好作文：
1．审清题意。
包括审对象（写人？
写事？
写活动？
写物？
）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。
2．明确中心。
一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。
3．选择材料。
材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。
材料的筛选要经过几个回合，反复思考。
可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4．组织材料。
这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。
5．认真修改。
文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。
修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。
如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。
记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。
写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。
写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。
看图作文关键要看清图意，合理想象。
想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。
应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。
抒写真情，表述实感是作文最基本的要求，但是不少同学却常常用虚假的情意和空泛的议论来填充自己的作文，使文章显得华而不实、矫揉造作。
情感虚假、矫揉造作有时表现为虚假的情意。
要知道，没有真诚，情感就会成为空虚的肥皂泡；没有真诚，情感就会成为断线的风筝。
真诚地感激每一个认真对待生活的人，这将使我们懂得平凡的价值；真诚地敬畏每一个有形和无形的生命，这会让我们明白伟大的内涵。
让心灵阳光，让灵魂包容，让人性返璞归真，这是写作的本质，也是人生的真谛。
情感虚假、矫揉造作有时表现为矫情的粉饰。
我们常常会读到一些语言华美的文字，然而仔细咀嚼之后却会发现其背后是空无一物的思想。
语言只是思想和情感的外在表现，它会让思想和情感绽放更加灿烂的光芒，却永远也无法独自发散出温暖人心的热量。
平实的叙述也能够让人激情澎湃，质朴的表达有时更能显示情感的真挚。
[美文引路]一千张糖纸铁凝
小学一年级的暑假里，我去外婆家住。
正是七岁八岁狗都嫌的年龄。
加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。
笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。
一天，她对我们说：
“你们怎么就不知道累呢？
”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呢？
我们从没想过。
累，离我们多么遥远啊。
有时听大人们说：
“噢，累死我了。
”他们累是因为他们是大人呀。
当我们终于不笑了，表姑又说：
“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。
”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。
可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。
世香却来了兴致：
“您为什么要我们攒糖纸呢？
”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。
”
我和世香惊呆了。
电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。
那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！
从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。
我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。
那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。
我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。
然后我们突击吃糖，嗓子让糖齁（hōu）得生疼。
我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！
我们把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净，一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：
“你们这是干什么呀？
”“狗呢，你的电动狗呢？
”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：
“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清静。
”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。
我觉得还有对我的藐视，毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。
这时，我突然觉得很累。
原来大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。
我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？
【阅读手记】文章写作者童年时所受到的一次心灵的伤害，在看似平淡的语言下蕴涵着浓浓的情感。
文章先是着力铺垫“我”和世香的不知累，然后细致地描写两人为了积攒糖纸所付出的心血，最后写被欺骗后的失望和悲愤。
两个天真孩子的快乐和忧伤都表达得细腻而真实，受到欺骗后的感伤也就沉重地压在读者的心上，促使每一个人都由此产生深切的思考。
[精彩示例]夜
“不要了，作业这么多，哪还有时间吃东西，再说你在这里也影响我的效率。
睡吧，去睡吧。
”
妈妈怔了怔，还是把手中的苹果和牛奶，轻轻慢慢地放在桌子一角，轻轻慢慢地转身走出书房。
每天总要这样哄，固执的妈妈才肯去睡。
偶尔，她也会小声地像对自己说，我想陪陪你么。
傻傻的妈妈，我怎么可以由着你，陪我熬到凌晨。
夜幕四合，周围静下来，渐渐地我听到爸爸熟悉的鼾声，均匀而安宁地响在耳畔，在寂然的夜里为我送上一份安祥与平和。
忽然想起一本落在卧室床头的参考书，我起身去拿。
推开书房的门，客厅的灯光就柔柔地铺展过来，灯光下的沙发里，妈妈像孩子一样缩在毯子里，头枕在爸爸腿上，安静地睡着，嘴角留有一抹纯纯的微笑。
而打着鼾的爸爸，睡梦中依旧正襟危坐，一只手搭在妈妈肩头。
我站在那里凝视他们梦中的表情。
未关的电视已调了静音，流转的色彩映在他们脸上，恍惚间如岁月斑斓地流淌而过。
相守十八载，他们把爱都给了我。
他们愿在客厅里熟睡，我知道，那是因为他们想离我近一些。
他们怕我在夜里孤单。
柔和的鼾声中，我感到有清澈而厚重、柔美而甘醇的一点什么，无声地浸透这微凉的夜。
夜，
妈妈，在我心里一直藏着一个男孩，但我知道那根弦我是不能触碰的。
我一直很安静，妈妈，我从来没有越过那道线啊，我们一直是好朋友。
妈妈，喜欢一个男生只是我漫漫人生路上证明我成长过的一个痕迹，您为什么一定要强加一个“早恋”的罪名呢？
妈妈，要毕业了，您一直追着要我的同学录，可是那里面有我的悄悄话啊！
您一定要让我成为一个纯透明的人，在您面前毫无保留么？
星星睡了，月儿也睡了。
我手里依然拿着这个盒子，这个装满我三年来喜怒哀乐和小秘密的盒子。
我不舍得把它扔掉。
妈妈，您可以让我选择一次保密么？
就让我一个人留下这三年的记忆?
?
【阅读手记】每个人都希望在心中留出一片独属于自己的天空，任自己飞翔。
青春期的作者也有一些不想让母亲知晓的秘密，但母亲对女儿过度的关心让女儿感到不适应。
作者以恳切的口吻写出了自己对母亲的期盼，并希望母亲可以理解自己。
全文语言质朴、流畅，字字句句都包含着女儿深深的请求，让我们看到了一个渴望与母亲做朋友的懂事的女儿。
开头结尾用静谧的夜空衬托作者凌乱的心情以及初中三年美好的记忆，读来令人动容。
[病文分析]
花凄然飘落，而宽厚的大地是它的守望。
日泰然归去，而天边的群山是它的守望。
人生也需要守望，但在守望事业、守望理想时，我们可曾守望过那如同大地之于花朵、群山之于落日的亲人吗？
又是一年端午节，粽
叶滴翠，糯米飘香。
我推开家门，扫尽一日的尘土。
奶奶颤巍巍地走来，为我卸下书包，拿来拖鞋，然后轻轻对我说：
“小儿，奶奶今天让你吃粽子?
?
”粽子？
仿佛久违的友人向我招手，阵阵清风吹抚我额头。
一缕圣洁的光照亮我心，朵朵花落了，为大地讲述我童年的回忆。
小时候，总喜欢看奶奶包粽子。
奶奶把肥大壮硕的粽叶圈成斗形，把糯米水灵灵地从锅里淘出。
一手拣两个枣子，一个埋进糯米里，一个塞进我嘴里。
吃着枣子，我体味着家庭的甘美。
吃着枣子，我倾听着士大夫投身江水的悲壮与历史的厚重。
无奈呀，沉重的学业向我逼来，理想的担子压在肩头。
多的是每日的功课，少的是品味粽香时光；多的是心理的压力与忧伤，少的是在奶奶身旁的闲适安恬。
下页余下全文篇三：
以小见大作文范文
（一）学会为自己搭桥
初三繁忙的生活中，学习占了大部分，为了中考，我必须得努力，努力，再努力。
但有时自己也会想休息一下，这时我便会拿出跳棋，与妈妈切磋切磋。
下跳棋时，双方的棋子都混在一起。
我总是喜欢借用妈妈的棋子来为自己搭桥，得意地向妈妈炫耀我的技术多么高超。
妈妈一笑而过，说：
“别高兴地太早了！
”我“哼”了一声，以为妈妈是怕输给我。
有一次我又看到了一条特别好的棋路，可以借妈妈的棋子让我的棋子一次到达终点。
我得意地说：
“等你走完我就可以一下子到达你那边了，哈哈，这盘我赢定了。
”妈妈不语，下了一步棋。
我再看了看棋盘，却怎么也找不回原来看好的路线。
这时才发现，被我用来搭桥的棋子早已被妈妈移去别的地方了，现在无法再搭桥过子了。
我不觉有些心慌。
妈妈这时说道：
“在没有路的时候，要学会自己为自己搭桥。
”我听了妈妈的话，又看了看棋盘，移动了一子。
果真，这一子派上了大用场，之后我的棋子走的越来越顺畅，赢得了这局棋。
生活就如下棋一般，很多时候我们都依靠于别人为自己搭桥，于是一旦离开了别人的帮助，我们常会觉得无路可走，到了绝境。
这个时候，我们要学会为自己搭桥，通过自己的努力来另辟蹊径。
作为商人，要学会为自己搭桥，才能走向成功的彼岸；作为探险者要学会为自己搭桥，才能突破眼前的险阻；作为学生，要学会为自己搭桥，才能登上知识的高峰。
生活中不会总有贵人相助，多数时候我们需要独自面对。
而战胜困难的秘决之一就是学会为自己搭桥，通过自己的努力去面对，而不是依赖他人。
这样，我们往往会获得的更多。
（二）我和自行车亲密接触
岁月的涟漪在时间
篇二：
小事不小（450字）作文
精选作文:
小事不小（450字）作文
生活中每一天都会发生许多的小事，也许我们从后来都未真正的注意过他们，然
而我们却偏偏就是再这些小事中包含的大智慧、大道理中懂得了许多的知识和道理，就是从
小事中发现一个的精神风貌&&其实，小事他并不小。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
小事不小，恶事不小，拿人一分，他日必失一分，恶有恶报；小事不小，善事不小，不失本
分，诚实待人，必有善报。
路边的树很多，砍一棵无伤大雅，那每个人都砍一棵呢？
那
还有树了？
还不是一片荒原！
有人想做一点小坏事没事，那所有人都这样想呢？
我们敬
爱的周总理生前就是一个从来不把小事看小的典范。
对于一个总理来说，一个几岁小孩子的
事情一定是件小事的。
但是当总理和一个小孩子乘坐的飞机遇到冰冻的时候，飞机上正好缺
少一个伞包，我们的总理却大一个小孩子的小事当成比自己生命都还大的大事来看、来做。
所以我们也要像我们总理那样，认真地做好每一件事情，不管它是大事还是所谓的小事。
只
有把每一件事都做好的人，才可以算是一个合格的人，一个有用的人。
河北保定新市区保定
新市场小学六年级:
小童鞋糖糖
篇一：
小事不小
小事不小
某同学抄作业受到
别人的指责，他毫无顾忌的说：
“小事一桩，何必多管。
”教室里有的同学把草稿纸撕得粉碎
扔得满地，别人好言相劝，他则白眼相对。
有人夏天喜欢从鞋中抽出脚来舒展一下，别人提
醒他，他却答道：
“区区小事，何足挂齿。
悠哉悠哉，岂不痛快！
”对这类司空见惯的“小事”，
人们往往会熟视无睹，但细想一下，“小事”并不小。
“小”和“大”是相
对的，有的是对你似乎是小事，对别人，对集体却是“大事”。
乱扔纸屑，就会影响班级卫生；
夏天在教室里脱鞋，邻座同学不免会闻臭味，分散他们的听课注意力。
科学家在试验时若有
“小”的疏忽，就很难有新的科学成果的诞生。
在人类历史的长河中，所谓“小”或“一时
疏忽”而英名尽失、功亏一篑遗恨千古的不乏其人。
况且，大事大错皆是
有小事小错积累演化而来的。
比如抄作业，昨天抄一题，觉得省力，今天抄两题以为省力，
今后就会全部照抄。
久而久之，不仅失去平日自我训练机会，而且会养成不劳而获的恶习，
无数人的成长的历史表明，注重平时知识、道德修养的积累是多么重要！
而违法犯罪分子并
非命中注定，也是从做某件小的“恶事”开始的。
荀子所云“积土成山，风雨兴焉，积水成
渊，蛟龙生焉”说的就是这个道理。
古人曾云“无以善小
而不为，勿以恶小而为之。
”要是自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者，就应
该从小事做起。
篇二：
小事不小作
文导学案
小事不小
学习目的：
上次作文
《小事不小》全班同学都表现不佳，通过这节课，掌握“以小见大“的表现手法，重新温习
写作步骤。
【审题】
这里的“小”，是指
茫茫人海中的寻常百姓，大干世界中的普通事物。
“小事不小”，是说善于从细小的事物中发
现重大的意义来写，即由一个平凡小人、一件普通小事、一件普通物品，而折射大道理，大
主题，进而弘扬时代主旋律。
例如鲁迅的名篇《风筝》，作者从小处（家庭生活）选材，从人们
熟视无睹的角度（折毁弟弟的风筝）立意，表现呼吁尊重孩子游戏天性的主题，对封建教育和
礼教的进行了批判。
【立意】
作为中学生，我写这
篇作文想表现什么主题呢？
可以是“爱”，包含父母长辈之爱，老师之爱。
可以是“友情”，
朋友真情，同学、同桌之情。
可以“赞美”，学校
里，家庭里，社会上，好的文明习惯，好的精神品质，一切你认为真善美的事物。
可以“批评“，学校
里，家庭中，社会上，不好的风气，陋习，不恰当的教育方式，一切假恶丑的事物。
可以从小事中领悟
人生的哲理，受到启发。
【选材】
我们作文的素材来
源于生活，离不开三个地方：
学校，家庭，社会。
所有选择的材料都应该是这些地方，自己
亲身经历过的。
那么，怎样才能做到
“小事不小”呢?
怎样围绕中心去选材呢?
我们可以从“两个一”上去下功夫，即：
一个中心：
从日常生
活中，从众多的素材中，通过观察、提炼，最后确定一个鲜明的中心。
一组材料：
围绕中心，
精心选择一组最能表现这个中心的材料。
经历过的事情很多，我们则必须用心灵的筛子细细
筛选最符合题目立意的，你最有感触的事情来写。
【谋篇】
一个提纲：
认真设计，
列出一个能反映作文的重点、详略和顺序的提纲。
一般作文的结构式总分总的形式，作文
提纲如下图：
【修改与完善】
至少看两遍，竭力将
可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
——鲁迅
《红楼梦》的作者曹
雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。
不要急于写作，不要
讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。
—列夫·托尔斯泰
作家最大的本领是
善于删改。
谁善于和有能力删改自己的东西，他就前程远大。
—陀斯妥耶夫斯基
【高分作文示
例】
小事不小
有句俗话说得好：
“有其父必有其子。
”我一直对这句话深信不疑，但我最近看到的一件小事却突然改变了我的
观点。
一个风和日丽的星
期天，我和爸爸到玉渊潭公园游玩。
那天我俩一进门就兴冲冲地朝船坞奔去，到那儿一看，
心一下子凉了半截。
买船票的队伍老长老长，而且售票口旁围了一群人，想必是插队的。
队伍像条长蛇缓缓
地蠕动着，等了半天，我们却只向前移动了几步。
爸爸等得不耐烦了，让我排队，他去前面
看看。
不一会儿，他摇着头回来了。
我忙问他怎么回事，他气愤地说：
“真可恶，有几个人在
前面插队。
劝他们，他们却说这就叫本事。
什么本事!
”我听了，也十分生气；前后的人也不
住地数落着：
“真不讲理!
”“怎么这样呀?
”“把咱们北京人的脸都丢光了!
”?
?
很快，整个队
伍充满了斥责的声音，可那几个插队的人却像聋子一样无动于衷。
这时，忽然从队尾跑
来一个小同学，也就是七八岁的样子。
从那焦急的目光里，我看得出，他一定是在找他的家
长。
他从队尾跑到队头，又从队头找到队尾，这样找了几个来回以后，他站住不动了，嘴一
咧，哭了，还一边哭一边叫着：
“爸爸，爸爸!
”只见售票口前一阵骚动，一个男人挤了出来，
直奔那孩子而来，一看便知，他也是一名插队者。
他到孩子面前，一把
抱起孩子，说着：
“正正，爸爸在这儿。
”那孩子马上破涕为笑，惊奇地问：
“爸，刚才你还在
后面，怎么一会儿就没影啦。
”“我到前边去啦，这样咱们马上就可以上船了。
”他爸爸得意地
说。
谁知那孩子眉头一皱，收敛了笑容说：
“爸，你这是插队吧。
”他爸爸一征：
“什么加塞不
插队!
有便宜不占。
才是傻瓜哩。
”“不，你就是插队，老师说插队最可耻。
”他爸爸简直有些
气急败坏了，顺手给了孩子一巴掌，恼羞成怒地说：
“好哇，你敢顶你爸?
!
我叫你顶!
”奇
怪，那孩子只是流泪，并不哭，还一个劲地嘟哝着：
“你坏，你就不该插队!
”那人正待发作，
猛然看见几十双气愤的眼睛盯着他，他的脸渐渐地红了。
二话不说，悻悻地走了。
当我和爸爸荡舟在
碧波粼粼的八一湖上时，我却无心观景，眼前总浮现着那孩子天真纯洁的笑脸和他爸爸吹胡
子瞪眼睛的丑态。
多么鲜明的对比呀!
我不禁脱口说出：
“有其父，未必就有其子!
”
小事不小，家长们，
爱孩子需要从小事做起。
【例文评析】
一滴水可以反映太
阳的光辉，一件小事可以说明一个重大的社会问题。
”以小见大”的选材，是其成功的关键。
1．结构
起因：
父亲买票插队
一件小事
经过：
孩子指出其父
亲的行为是插队，招来父亲的打骂。
结果：
在周围人的目光谴责下，父亲羞愧而逃。
大
主题：
应该怎样做父亲，应该如何教育下一代。
【例文二】
小事不小
记忆的长河中，一桩
桩一件件的事已随风逝去，唯有一件小事，永远铭记刻在了我的心中，我的心里一想起它，
便如微风吹过湖面，漾起层层涟漪。
它激励着我，使我不屈不挠。
颓然
漫步在草地上，空气
氤氲，已近黄昏，想起那一个个的大叉，一句句的责备，一声声的叹息，我怅然若失，那难
以入目的分数又浮现在了我的脑海里，一时之间，潸然泪下，切实地体会到了李清照的“凄
凄惨惨戚戚”。
怅望灰天，雷鸣如斥，虫吟如泣，我颓然坐在地上，掩面痛哭，再不能自已。
思索
薄暮冥冥，细雨纷
纷，，远山如黛，浓云如墨，重重竹帘外，落叶，斜风，细雨，组成了一幅别样的风景画，竹
影摇曳多姿，翩然如梦。
哭过之后，仿佛没那
么难过了，雨落在脸上凉凉的，翠竹那纤弱的身影在朦胧中显得那么美，那么婀娜，忽然，
老天爷翻了脸，滚来几朵乌云，雨，大了。
雨，密了。
我天真的以为，这竹也像我一样，要
独自凋零了。
可谁知，翠竹在狂风中跳起了舞蹈，一片一片的竹叶一起演奏出动听的音乐，
美得惊心动魄，美得不拘一格。
竹越舞越秀，雨珠从竹尖飞泻而下，为竹谱写一曲又一曲的
赞歌。
竹在此时越发显得清丽脱俗，与众不同。
望着这秀美的竹，我不禁陷入了沉思：
是后
退，还是前进。
振作
“寒梅生傲骨，雪压
溢清香。
”我怎能轻言放弃呢？
难怪竹是“四君子”之一，正是因为它有不屈不挠的精神。
孟
子曰：
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”是啊，
我还有什么理由一蹶不振呢？
若杜甫没有广大的胸怀，怎能吟出“安得广厦千万间，大庇天
下寒士俱欢颜”的千古名句呢？
若司马迁不忍辱负重，又怎会写出“究天人之际，通今古之
变，成一家之言”的《史记》呢？
对，只有从脆弱变得坚强，才能够取得成功。
败，仍滴水
穿石，坚持不懈，这才是一个人应有的秉性。
终于，我振作了起来，一步一步向家走去。
在后来的日子里，我
无论遇到什么困难，只要想起那雨中的翠竹，我便坚定地向前，向前。
那件小事始终激励着
我，伴随我走过人生道路，不屈不挠，一路勇往直前。
篇三：
小事
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