届九年级历史下册知识点训练题15.docx

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届九年级历史下册知识点训练题15

第17课第三次科技革命

一、选择题

1.工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（）

A．从发明和使用机器开始B．使人类进入了“电气时代”

C．电子计算机的广泛应用D．促进了经济发展，改变了人们的生活

2.下列

哪一幅图片不属于第三次科技革命的成果（）

ABCD

3.“我和你，心连心，同住地球村……”。

北京奥运会会歌的传唱让“地球村”家喻户晓。

“地球村”反映出世界经济发展的趋势是（）

A．政治多极化B．经济全球化C．文化多元化D．区域集团化

4.一台年产20亿千克的标准带钢热轧机，用人工控制，每周最多生产50万千克钢；用电子计算机控制，每周产量可达5000万千克钢，是人工控制的100倍。

以电子计算机贩广泛使用为核心的是（）

A．三角贸易B．工业革命C．第二次工业革命D．第三次工业革命

5.黔金丝猴为国家一级保护动物，数量极少，为有效保护这一濒危物种得以繁衍，我们可以利用的科技成果是（）

A．克隆技术B．原子能技术C．新能源技术D．新材料技术

6.1973年，第一部手机在美国诞生，经过30余年的发展，手机的功能和性能有了突飞猛进的发展。

目前我国已经进入手机3G时代，实现了手机通话到手机视频的飞跃。

这种变化反映了（）

A．科技的各个领域之间相互渗透B．手机的应用普及

C．科技创新的速度越来越快D．人们的生活质量原来越高

7.

2018年伦敦奥运会会徽象征着“活力、现代与灵活，反映了一个崭新的、丰富多彩的世界，在这个世界上，人们特别是年轻人不再处于静止状态，而是用新技术和新媒体网络武装起来工作”。

属于第三次科技革命新技术的有（）

①原子能技术②网络技术③航天技术④蒸汽技术

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

8.下表为不

同时期从科学技术成果到产品投入市场所用时间的情况统计。

此表反映了（）

时期

19世纪

一战前

二战后

20世纪70年代后

时间

50年

30年

7年

3-5年

A．科学技

术在各个领域之间越来越相互渗透

B．科学技术给人类日常生活带来的变化越来越大

C．科学技术转化为生产力的速度不断加快

D．科技革命不断推动世界经济格局走向多极化

9.科技进步影响着人们的生产方式。

下列现象按其出现的先后顺序排列正确的是（）

①机器轰鸣，铁路速度②车马劳顿，家书万金

③在线购物，网络订票④楼上楼下，电灯电话

A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③

10.20世纪四五十年代以来，新的科学技术革命到来了，此次科技革命的核心是（）

A．航天技术的发展B．电子计算机的广泛使用

C．生物工程的应用D．电力的广泛使用

二、非选择题

11. 绵羊“多利”看图回答问题:

（1）多利羊出现于什么时期？

这一时期人类在哪些方面成就显著？

（2）多利羊的出现体现了哪一领域的重大发展？

12.2006年11月，中央电视台隆重推出12集大型电视纪录片《大国崛起》，引起人们广泛关注和思考。

阅读下面节选自《大国崛起》第十二集的解说词，回答问题。

材料一：

1945年9月6日，在二战刚刚结束、日本正式投降后的第四天，当时的美国总统杜鲁门就提出了“21点战后复兴计划”，明确指出：

“没有一个国家可以在当今世界上维持领袖地位，除非它充分开发了它的科学技术资源。

”

五个月后，世界上第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。

这台重达30吨、占地160平方米的计算机，

实际功能还不如今天的一些袖珍计算器，但它的诞生，却象征着第三次工业革命即将来临，……

材料二：

在20世纪80年代，许多人认为美国要衰落了。

他们看到美国钢铁工业和重工业的衰落，说美国要完蛋了。

但是他们没有看到美国在新兴的信息技术企业中的激烈竞争。

——采访：

美国哈佛大学教授　约瑟夫·奈

材料三：

如果说，六十年前的大国多以军事力量作为崛起的

杠杆，那么，今天则是以综合国力作为崛起的标志。

如果说，六十年前的霸权国家想要的是帝国，那么，今天的大国所要的则是市场。

而占领市场的秘诀就是拥有这个时代最核心

的竞争力，那就是科技创新的能力。

请回答：

（1）材料一中所述的“第三次工业革命”开始于什么时间？

“第三次工业革命”在哪些领域取得了重大突破？

（2）根据材料二请你说一说“美国在新兴的信息技术企业中的激烈竞争”过程中脱颖而出了哪些国际知名大企业？

创造信息时代财富神话的代表是谁？

（3）结合材料三请你谈一谈第三次科技革命的影响。

（4）美国“大国崛起”之路，对我们有哪些启示？

参考答案：

1.D2.D3.B4.D5.A6

.C7.B8.C9.D10.B

11.

（1）出现于第三次科技革命时期。

这一时期突出的成就有电子计算机、航天技术、原子能技术和生物工程技术。

（2）生物工程技术，特别是基

因工程。

12.

（1）十九世纪四五十年代；在原子能技术、航天技术、电子计算机技术、生物工程技术等方面。

（2）如微软公司等；比尔·盖茨。

（3）①推动了社会生产力的发展，使科技进步成为经济增长的源泉。

②促进社会经济结构和社会生活结构的变化，使国家垄断资本主义得到发展。

③推动了国际经济格局的

调整，加快了世界经济一体化进程。

④知识经济出现。

（4）①要重视教育、珍惜人才、大力发展科技、加大科技投入；②由于祖国在第三次科技革命中面临机遇和挑战，中学生承担的历史使命特别重大，必须刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献等等。

第17课第三次科技革命

一、合作探究题：

1.“克隆”是什么意思？

怎样对待克隆技

术？

2.填表：

三次科技革命比较：

第一次科技革命

第二次科技革命

第三次科技革命

开始时间

18世纪60年代

19世纪70年代

20世纪四五十年代

主要标志

蒸汽机广泛应用

电力广泛应

计算机、航空航天、生物工程等

主要发明

珍妮机、蒸汽机、汽船、火车机车

内燃机、汽车、飞机、发电机、电灯泡

电子计算机、网络技术、生物工程、克隆技术、载人飞船、空间站、航天飞机、空间站

进入时代

蒸汽时代

电气

时代

信息时代

3.在科技发展的过程中，人类更应该关注什么？

4.面对

科技革命浪潮的强烈冲击，中国应如何面对？

5.面对着第三次科技革命的正面影响和负面效应，我们应当更新哪些观念？

二、我的生成问题：

1.

2.

参考答案：

1.

（1）克隆是英文clone的音译，科学家把人工诱导生物无性繁殖的过程叫克隆。

无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合，只由一个生物体产生后代的生殖方式，如：

由植物的根、茎、叶等经过压条

或嫁接等方式产生新个体。

（2）我国应当掌握克隆技术，也应当有所限制。

因为克隆技术为人类探索生命的奥秘，研究生命发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段。

人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物，以使其物种不致绝灭，也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物，还

可以利用克隆技术复制出人类器官，以替换人类自身残废、缺失或功能不全的器官。

但从社会角度看，克隆技术一旦应用于人类，无疑将是一场灾难。

首先在该项技术实验阶段必将产生大量失败的“产品”，而这是对克隆人生存权利的侵犯和践踏。

其次，克隆人会带来一系列社会问题，如：

他们与母体的辈份关系、与其他人的亲缘关

系，以及由于自身的特殊，他们是否会形成一个新的种族等，诸如此类的问题必然导致社会秩序的混乱、伦理关系的紊乱等。

因此，我们应当制订法律或相应的规定来限制这项技术的使用范围。

2.填表：

三次科技革

命比较：

第一次科技革命

第二次科技革命

第三次科技革命

开始时间

18世纪60年代

19世纪70年代

20世纪四五十年代

主要标志

蒸汽机广泛应用

电力广泛应

计算机、航空航天、生物工程等

主要发明

珍妮机、蒸汽机、汽船、火车机车

内燃机、汽车、飞机、发电机、电灯泡

电子计算机、网络技术、生物工程、克隆技术、载人飞船、空间站、航天飞机、空间站

进入时代

蒸汽时代

电气时代

信息时代

3.注意环

境保护、可持

续发展、资源的合理开发利用、人与自然和谐相处。

4.

（1）增

强国际合作意识，摒弃狭隘民族观念。

（

2）增强对外开放意识，积极参与国际竞争。

（3）加强国家安全意识，避免经济风险

。

（4）大力发展科技事业，提高竞争能力。

5.例如，在科技发展中要特别注意生存环境质量的提

高，注重可持续发展，趋利避害；又如，由于祖国在第三次科技革命中面临的机遇和挑战，青年学生承担的历史使命特别重大，必须刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作

出贡献等等。