教导处工作总结.docx

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教导处工作总结

教导处工作总结

（2013--2014第二学期）

在本学期的工作中，小教部教导处继续坚持国家教育方针的正确指向，结合学校的实际情况，努力开拓新的工作局面，立足“以学生为本、为学生服务、做老师助手、成老师知己”的思想，教导处工作取得新的进展，积累了宝贵的成长经验，为打造更优化、更高效、更谐和的教导处工作奠定了基础。

一、主要目标

   1．加强教导处日常管理工作，加强六年级教学的过程性监控，努力提高教学质量。

   2．努力营造教学氛围，使教研活动开展丰富有效。

   3．注重培养青年教师，落实以“老”带“新”、互通有无，进一步提升教学水平。

4.积极开展“三级建模”活动，鼓励教师勇于探索、求真、创新，制定适合我校学情的各学科教学模式。

   二、本学期的主要工作

（一）细化教学常规

   1．认真备课：

备课要提前一周课时量，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。

必须有二次备课痕迹，字数不少于100字，内容应该是结合教案的实施情况、学生的学习效果等不同角度进行分析、反思和修改，增强教后记的针对性和实效性。

通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

   2．认真上课：

每个教师都要充分运用40分钟，认真上好每一节课，切实提高课堂教学效率。

教学目标必须明确，突出重点，突破难点，努力实现预设的教学目标；教学过程必须清晰；教学方法必须得当。

教师必须要严格执行课堂常规，严格执行课表，提前做好课前准备，注意培养学生的读写姿势和学习习惯，不体罚和变相体罚学生。

   3．认真布置和批改作业：

教师要按照课程要求，布置适量适度的作业并及时批改。

《典中典》要求全做，“材料夹”要及时按项目添充材料，凡是要求学生做的，教师必须事先做好准备并批改和检查及时。

作文批改重在指导，批改要规范细致，有总批和眉批，评语要有针对性、指导性、激励性，字迹要工整。

小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些批语。

   4．课外辅导要紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

毕业班尤其要做好辅导工作，力争取得好成绩。

教导处将继续对老师们的常规教学工作进行督促和检查，期末将工作优秀的老师，根据绩效考核方案进行奖励。

（二）加强了教学研究

   1．加强理论学习。

   教学观念决定教学行为。

本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。

集中学习由教研组组长、分管领导组织，进行专题学习。

   2．加强教研组建设

   加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。

使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。

语文、数学、英语组将分别邀请专家、教研员来校指导学。

开学初各教研组组长认真制定各组活动计划，教研活动要保证时间，保证质量，在组长的带领下认真开展好每一次研讨活动。

  教研组长负责督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时整理。

   学校中层干部每学期听课不少于30节，教师听课不少于18节。

（三）加强了队伍建设

   一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。

因此，本学期，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

   1．继续高度重视骨干教师的培养。

   对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。

为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。

   2．抓好青年教师的成长。

   贯彻落实区教育局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。

本学期继续开展“老”带“新”结对活动（按照上学期的结对），希望“老”教师各司其职，全心指教，徒弟老师虚心求教，刻苦钻研。

（四）落实的各项活动

   1．加强随堂听课

   这学期，教导处人员、教研组长和有关老师参与随堂听课，不但听了新授的随堂课，而且还听了复习的随堂课。

每位教师要听到2--3次。

尤其要关注备课（课前准备）、上课和作业布置与批改，同组人员本着实事求是的态度，客观公正地评价教师的日常工作。

   2．关于课堂常规

   关于课堂常规，教导处将继续进行巡视，大家对照考核方案规范自己的教学行为，对于不规范的教学行为，教导处与相关老师进行交流并做好记载。

学期结束对照考核方案进行考核。

   3.关于活动组

   本学期大课间活动、课外活动第一周起正常开展，各位老师们能按计划组织好活动，辅导老师按课外活动安排表进行室外活动，特殊天气除外。

各学生社团第二周起正常活动。

   4.关于学生小练笔

   3—6年级每学期写6篇。

（保证学生每周有一篇小练笔或一篇大作文）

   5．关于古诗文诵读

   本学期以经典诵读为古诗文诵读的内容（利用每周一、三、五早自习前20分钟进行）。

6.关于随班就读

   有随班就读学生的班级，任课老师要做好资料的搜集，即作业本和考试卷要收好。

7．积极开展校本研修工作

以提高教师发展为重点，提高学校教师教书育人的“五种能力”（提高教师的教学基本功和应用信息技术的能力，抓好教师驾驭新课程的教学能力，编写校本教材的能力）上下功夫。

促进教师的专业发展。

通过“读书反思、课案会诊、案例研究、教育叙事、同伴互助、教师论坛、对话交流、风采展示”等校本研修策略，提高教师专业技能和水平。

深入开展信息技术基础知识和基本技能培训，完善信息技术应用与管理制度，使教师和学生“人人都会使、个个都会用”，使信息技术转化为教师的日常教学技能。

8.加强学校体艺工作

以增强学生体质，促进学生健康成长为重点，广泛深入开展学生阳光体育运动。

认真抓好“两操两活一节”及“球操”训练活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间，全面实施国家学生体质健康标准，加强学生体质健康监测，激励学生达标争优，切实增强学生体质。

继续开展好冰雪及体育“2+1”活动工作。

9.做好地方课程、校本课程和写字教育工作

在学校已有校本教材的基础上，规范校本课程的研发和开设，突出学校多年来的剪纸这一校本课程特色，完善校本课程的研发管理体系，总结推广校内校本课程经验及成果。

按要求开全地方课程，抓好写字教育。

切实提高学生的写字水平。

以上几门课程均设置专任教师。

继续探索适合区情、校情的综合实践活动形式，上好综合实践活动课。

10.采取有效措施，提高学生综合素质

教学成绩的提高，很大程度上在于培养学生养成良好的能力和习惯。

首先，培养学生养成良好的行为习惯。

本学期，教导处、大队部对全校班级管理工作实行周评比、月考核和星级管理制度以促进学生良好的行为习惯，形成良好的校风、班风、学风；把培养学生良好的预习、复习习惯作为重点。

三、具体完成的工作（见附表）

时间

内容

二月

1．课表试行调整。

2．召开教研组长会议，落实教研组活动。

3.各科任课教师制定和上交各项工作计划。

4．任课教师备课、制定教学进度。

5.准备上学期抽测质量分析会材料。

6.制定学校三级建模计划。

7.实践中运用模式，形成反馈记录。

8.及时完善模式。

9.制定学校体育活动计划。

三月

1．随堂听课，上交反馈表。

2．上报学额，填写各类上报表格。

3.开展“说课标、说教材”比赛。

4.做好迎检的准备工作。

5.各社团制定社团活动计划。

6.建立班主任个性学习指导手册。

7.教师制定“精读一本书”读书计划

8.校本培训本月学习内容《生本教育的生态课堂教学模式》。

四月

1．组织开展语、数、外学科期中质量分析会。

2.召开三级建模推进会。

3.班主任语文学科生态课堂诊断课。

（每人一节生态课堂

诊断课）

4.社团活动阶段式成果展示。

5.校本培训本月学习内容《数学生态课堂的追寻与思考》

五月

 1.开展学生硬笔写字大赛。

2．开展校内三级建模课堂教学赛课。

3.教师评价用语的收集。

4.检查班主任个性学习指导手册。

5.组织开展科任教师

“三级建模研讨课---一科多模”活动。

6.校本培训本月学习内容《走在追求语文生态和谐课堂的

路上》。

六月

 1．组织复习考试。

 2.期末考试。

 3.组织相关教师写好社团、教学等工作小结。

 4.循环用书的检查、回收和确认。

5.出期末试题。

6.社团活动总结。

7.校本培训本月学习内容《教育写作的七大“功效”》

七月

1.期末考试安排。

2.布置教室暑期作业。

3.做好假前教师各项培训工作--教材学习《从“桥梁”走向“跳板”》。

4.撰写各项工作总结。

5.期末成绩质量分析会。

6.做好学生社团活动成果展示